CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- TÌNH HUỐNG SỐNG TỰ LẬP

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCS Tên tình huống: Sống tự lập Họ tên học sinh : Lê Khánh Ly Môn: GDCD Trường: THCS Giáp Bát Năm học 2014 - 2015 Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 25 tháng 10 năm 2014 PHIẾU THÔNG TIN HỌC SINH Tham dự thi “Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học” Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh / thành phố: Hà Nội Phòng Giáo dục Đào tạo: Quận Hoàng Mai Trường : Trung học sở Giáp Bát Địa chỉ: Số 35 ngõ Giáp Bát – Hoàng Mai – Hà Nội Điện thoại: 04.38649420 ; Email: c2giapbat@hanoiedu.vn Thông tin học sinh: a) Họ tên học sinh: Lê Khánh Ly b) Lớp: 9E c) Ngày sinh: 03/07/2000 d) Điện thoại: 01694206025 e) Email: bookworm3725@gmail.com Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCS Tên tình huống: Sống tự lập Hơm đó, mẹ gọi em vào bảo: “Hôm mẹ thu xếp công việc quan Sáng sớm mai, bố mẹ quê dự đám cưới chị Lan nhà bác Hùng, đưa bà khám bệnh, phải ba ngày Mặc dù cuối tuần, tuần sau, em kiểm tra học kì nên bố mẹ khơng cho quê Mẹ biết chưa mà khơng có bố mẹ, lớn rồi, mẹ tin tự lo cho hai chị em Con nghĩ sao?” Mục tiêu giải tình huống: Vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường mơn Giáo dục cơng dân, Cơng nghệ, Tốn học để tự lập ba ngày mà khơng có chăm sóc bố mẹ - Mơn Giáo dục cơng dân: + Lớp 6, “Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể”: để chăm sóc cho thân cho em gái + Lớp 7, 12 “Sống làm việc có kế hoạch”: để lập thời gian biểu cho hai chị em ngày + Lớp 8, 10 “Tự lập”: để hiểu tự lập? Ý nghĩa tự lập? Vận dụng biểu tự lập vào việc sống tự lập thực tiễn (trong học tập, công việc nhà) + Lớp 9, “Tự chủ”: để biết làm chủ thân suy nghĩ, tình cảm, hành vi gặp tình nảy sinh ba ngày bố mẹ vắng nhà - Môn Công nghệ: + Lớp 6, 2: “Lựa chọn trang phục”: Vì ngày chủ nhật nghỉ học nên cần biết lựa chọn trang phục phù hợp cho chị em lúc nhà, chơi + Lớp 6, “Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình” 10: “Giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp”: trước đây, em phụ mẹ dọn nhà lần em tự dọn nhà, xếp đồ đạc nên cần trang bị kiến thức cần thiết để vận dụng hợp lí + Lớp 6, 16 “Vệ sinh an toàn thực phẩm”, 17 “Bảo quản chất dinh dưỡng thực phẩm” lớp 9, “Xây dựng thực đơn”: để chuẩn bị bữa ăn cho hai chị em + Lớp 6, 26 “Chi tiêu gia đình”: để sử dụng số tiền mẹ cho ba ngày hợp lí, tiết kiệm hiệu + Lớp 8, 40 “Sử dụng đồ dùng nhiệt điện: Bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện”: đồ dùng em trước em chưa sử dụng sử dụng đến nên cần có kiến thức để vận dụng Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội + Cách chế biến ăn đơn giản gia đình luộc, nộm, kho, canh nấu… (có thể lên mạng Internet để tra cứu tham khảo) - Mơn Tốn học: kĩ tính tốn thống kê khoản chi tiêu ngày Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Nghiên cứu lại nội dung kiến thức, kĩ học có liên quan môn Giáo dục công dân môn Công nghệ; vận dụng kiến thức, kĩ thực tế Tra cứu thơng tin có liên quan mạng Internet kĩ thuật chế biến số ăn đơn giản gia đình… Giải pháp giải tình huống: - Củng cố lại kiến thức cần thiết học trường để vận dụng phù hợp với tình thực tiễn mà em cần giải - Lập thời gian biểu cho ba ngày - Xây dựng thực đơn cho ba ngày - Xây dựng kế hoạc chi tiêu cho ba ngày - Sử dụng phương tiện hỗ trợ điện thoại di động, đồng hồ báo thức … Có thể tìm kiếm hỗ trợ bố mẹ điện thoại di dộng giúp đỡ thầy cơ, hàng xóm, bạn bè cần thiết Thuyết minh tiến trình giải tình huống: 5.1 CẦN CỦNG CỐ MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN ĐÃ HỌC: Ngay nghe mẹ nói vậy, em nhớ đến thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão”mà em học Tiểu học “Mấy ngày mẹ quê Là ngày bão nổi” Với em, “những ngày có bão” nhờ vào tính tự lập tự chủ, em vượt qua “cơn bão” để khẳng định mình, để trưởng thành 5.1.1 Tự lập là: - Tự làm, tự giải cơng việc - Tự lo liệu, tạo dựng cho sống - Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác 5.1.2 Ý nghĩa tự lập là: - Thường thành công sống - Xứng đáng nhận kính trọng người 5.1.3 Tự chủ là: - Biết làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi thân tình huống, hồn cảnh; ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi thân 5.1.4 Ý nghĩa tự chủ: - Giúp người biết sống ứng xử đắn, có văn hóa Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội - Biết đứng vững trước khó khăn, thử thách, cám dỗ; không bị ngã nghiêng trước áp lực tiêu cực  Vì lần em xa bố mẹ thời gian dài Ngay việc nấu cơm, rửa bát, quét nhà,… trước em làm Nhất năm nay, học sinh lớp bố mẹ chăm sóc cho em nhiều Nên nói, thiếu bố mẹ, giải vấn đề cá nhân em khó khăn Khơng thế, em lại cịn đảm nhiệm thêm cơng việc khó khăn hơn, chăm sóc đứa em cịn học Tiểu học Tuy em Nhung dễ thương gái nên hay làm nũng bố mẹ Bây giờ, khơng có bố mẹ, em khó khăn việc cho em ăn, dỗ cho em ngủ… Trong tình này, với em, việc học em tự lo liệu vấn đề khác thử thách cam go Song, quan trọng mẹ em nói: “Con lớn rồi, mẹ tin tự lo cho hai chị em được” Chính vậy, sở nhận thức lại khái niệm ý nghĩa tự lập, tự chủ, em bớt lo lắng, bình tĩnh, tự tin để đưa giải pháp giải tình 5.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CẦN THỰC HIỆN: 5.2.1 Lập thời gian biểu cho ba ngày Trong môn GDCD, 12, lớp “Sống làm việc có kế hoạch”, em học thực hành lập kế hoạch tuần cho thân Thế nhưng, kể từ đến nay, em sử dụng kế hoạch cá nhân gần ngày em có thời gian biểu giống Giờ đây, em cịn có thêm việc trơng nom, chăm sóc em gái nên thời gian biểu cần phải thay đổi để phù hợp với thời gian biểu em Giờ 5h30-6h45 7h 9h 12h 13h 13h45 15h Thứ Thứ Chủ nhật - Thức dậy, VS cá nhân - Thức dậy, VS cá nhân - Đưa em ăn sáng, chợ - Làm bữa sáng chị em học Gửi Nhung bên - Đi chợ bác Lan hàng - Lau dọn nhà (3 tầng) xóm Ở trường Nhờ cô chủ - Cho Nhung uống sữa, xem nhiệm điện Tivi, đọc truyện tranh thoại nhắc bác - Ôn tập mơn GDCD Lan cho em uống sữa (Đón em) Làm bữa trưa – Ăn trưa dọn dẹp Ngủ trưa Tham gia CLB - Gửi em bên - Đưa em đến chơi nhà bạn Môn GDCD bác Thuỷ Ngọc trường - Tham gia - Cho em xem Tivi, đọc CLB Môn truyện tranh Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội 16h15 17h 18h30 19h 21h 21h30 GDCD - Ơn tập mơn GDCD Quận (Đón em), tắm rửa cho chị em Làm bữa chiều – Ăn chiều dọn dẹp; giặt giũ, cất quần áo khô Xem Tivi, đọc truyện tranh, chơi Đón bố mẹ về, nhà quây em, điện thoại quê quần trò chuyện - Tự học Mời nhóm bạn - Tự học - Hướng dẫn thân đến nhà - Hướng dẫn em học em học chơi Xem Tivi (chúc bé ngủ ngon) Vệ sinh cá nhân ngủ 5.2.2 Xây dựng thực đơn cho ba ngày Trong việc tự lập, tự chăm sóc mặt sức khoẻ quan trọng Để có sức khoẻ tốt vấn đề quan tâm hàng đầu ăn uống Với lứa tuổi chúng em, việc ăn hàng sở thích, đo đó, hội để em tự thực sở thích Và hội để em kiểm chứng lại phẩm chất tự chủ Em thiết nghĩ: ăn hàng khơng đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Chẳng may, em gái em có vấn đề tiêu hố thách thức vượt tầm kiểm soát em Vậy nên, tốt nhất, nên ăn buổi sáng quỹ thời gian hạn hẹp, cịn bữa ngày, với kiến thức học môn Công nghệ, em tự nên thực đơn cho hai chị em với đơn giản, bổ, rẻ, phù hợp túi tiền thời gian Có em thật biết tự lập sống Giờ Bữa sáng Bữa trưa Bữa chiều Thứ Ăn bún chả quán - Cơm - Rau cải bắp luộc - Đậu phụ sốt cà chua - Nước cam - Cơm - Canh khoai tây nấu sườn - Cải chíp xào nấm hương - Sữa chua Thứ Xôi lạc ruốc, muối vừng - Cơm - Canh bí nấu xương - Thịt lợn chân giị luộc - Dưa hấu Chủ nhật Tự làm bánh mì ốpla, sữa tươi - Phở thịt bò, rau cải - Khoai tây chiên - Sinh tố bơ - Cơm - Rau ngót nấu thịt - Cá rán - Dưa hấu - Cơm - Xu xu luộc chấm muối vừng - Đùi gà rán - Sinh tố xoài Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội 5.2.3 Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho ba ngày: Mẹ đưa cho em 500.000đ (Năm trăm nghìn đồng) để chi tiêu ba ngày Mẹ nói số tiền lớn, em cần chi tiêu hợp lí, đừng “vung tay trán”, đề phòng khoản phát sinh Bản thân em hiểu bố mẹ vất vả để kiếm tiền nuôi chúng em Nếu tự chủ trước quần áo đẹp, trước phim “bom tấn” quảng cáo công chiếu rạp hay đơn giản vài thứ đồ trang sức rẻ tiền hợp thị hiếu giới trẻ chúng em em chắn số tiền nhanh chóng bay khỏi túi Chính vậy, em cần vận dụng kiến thức Tốn học để tính tốn lập kế hoạch chi tiêu cho ba ngày để chứng minh với mẹ rằng: gái mẹ người “tay hịm chìa khố”, xứng danh học sinh giỏi môn Giáo dục công dân quan trọng em cần phải biết “làm chủ mình” a/ Số lượng, giá thành tiền loại thực phẩm ngày: Giờ Bữa sáng Bữa trưa Thứ Số tiền suất bún 40.000đ chả - 1/4 cải bắp - miếng đậu phụ - cà chua - 0,5kg cam Bữa - củ khoai chiều tây 0,2kg Sườn (chia bữa) - nắm cải chíp nấm hương - hộp sữa chua Tổng tiền 3.000đ 4.500đ 1.000đ 7.500đ 3.000đ 25.000đ 3.000đ 5.000đ Thứ gói Xơi lạc ruốc, muối vừng - Bí đao nấu - Sườn - 0,2kg thịt chân giị luộc - 1kg dưa hấu - Rau ngót - Thịt - Cá rán - Dưa hấu Số lượng số tiền Chủ nhật Số lượng số tiền 14.000đ - Bánh mì 5000đ - trứng Nhà có - hộp sữa 10.000đ tươi 3.000đ - túi Phở 5.000đ tối qua 15.000đ - Thịt bò 30.000đ - Rau cải 3.000đ - củ khoai 3.000đ 20.000đ tây - 0,5kg bơ 15.000đ 2.000đ - xu xu 3.000đ 10.000đ - Muối vừng 30.000đ - Đùi gà rán Nhà có Buổi trưa - 0,5kg xồi 20.000đ 20.000đ (cả phần bố mẹ) 12.000đ 104.000đ 94.000đ 114.000đ Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội b/ Bảng thống kê chi tiêu ba ngày: Các khoản Tiền thức ăn Khoản khác Phát sinh Tổng số tiền Dự kiến số tiền lại Thứ 104.000đ Thứ Chủ nhật 94.000đ 114.000đ Mời bạn đến chơi: Cho em chơi: 50.000đ 20.000đ 0 104.000đ 144.000đ 134.000đ 500.000đ - 382.000đ = 108.000đ 5.2.4 Sử dụng phương tiện hỗ trợ đồng hồ báo thức, điện thoại di động… 5.2.4.1 Sử dụng điện thoại: a/ Gọi điện thoại cho bố mẹ, hỏi thăm sức khoẻ bà tình hình q Bà nội em ngồi bảy mươi bà hay đau ốm Bố mẹ em bận cơng tác, có dịp q chăm bà, việc phải nhờ vào bác Hùng anh chị Bây chị Lan lấy chồng, việc phải quê cần thiết, dịp bố mẹ em thực bổn phận trách nhiệm Lẽ chúng em nên quê thăm bà Nhưng hơm kiểm tra học kì rồi, dù muốn em quê dịp Vậy nên, em nhờ điện thoại làm cầu nối để hỏi thăm sức khoẻ bà nhà quê mà b/ Mượn điện thoại cô chủ nhiệm để điện thoại cho bác Thuỷ (hàng xóm) hỏi han tình hình em nhắc bác cho em uống sữa c/ Điện thoại cho bạn bè mời bạn đến chơi vào tối thứ bảy cho vui nhà 5.2.4.2 Sử dụng đồng hồ báo thức để thức dậy buổi sáng: Trước đây, tuổi em “tuổi ăn, tuổi lớn”, em thức khuya ôn nên việc dậy sơm khó, vào ngày đơng lạnh Nhờ có mẹ mà em khơng muộn học Thế bây giờ, mẹ vắng, em khơng phải dậy sớm mà cịn phải dậy sớm để lo cho hai chị em Quả thật, tự dậy “đấu trí đầy căng thẳng” Chính vậy, em cần hỗ trợ đồng hồ báo thức Ngoài ra, để yên tâm, em nhờ mẹ điện thoại đánh thức sáng 5.2.4.3 Sử dụng mạng Internet: Mạng tra cứu trực tuyến Google thật hữu dụng Em thường sử dụng việc tra cứu thơng tin, tư liệu phụ vụ cho việc học Giờ đây, cịn trở thành cơng cụ giúp em rèn luyện tính tự lập Em dùng việc tham khảo ăn ngon, bổ, rẻ, dễ làm thực đơn phù hợp để xây dựng thực đơn cho hai chị em để thực ăn em Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội làm mẹ chưa làm em làm Nhờ mà em chăm sóc thân chăm sóc em gái tốt 5.2.4.4 Sử dụng Tivi, đồ chơi, truyện tranh… để dỗ em, chơi em: Như nói trên, em gái em cịn học tiểu học, em tự làm số việc cá nhân tắm rửa, đánh răng, thay đồ… cịn trẻ con, nhõng nhẽo Tối bắt bố chơi bán hàng trước ngủ bắt mẹ kể truyện cổ tích cho nghe Những thói quen trở ngại em phải trơng đặc biệt vào buổi tối Em nghĩ em phải đối diện với việc khóc nhè, mè nheo địi bố mẹ Vậy nên, em không sử dụng Tivi, đồ chơi truyện tranh… để dỗ dành em ây  Ngồi ra, em tìm kiếm hỗ trợ bố mẹ giúp đỡ thầy cơ, hàng xóm, bạn bè cần thiết 5.3 MỘT SỐ TÌNH HUỐNG CỤ THỂ ĐÃ XỬ LÝ 5.3.1 Tối ngày (thứ 6), em gái khóc thân em thấy khó ngủ: Mặc dù xác định trước em gái khóc nên sau điện thoại cho bố mẹ, em chủ động dỗ em việc dạy em học bài, chơi với em Em nghĩ trò chơi bán hàng, dạy học để “giết thời gian” Khi ngủ em lấy truyện để đọc cho em nghe, em mếu máo khóc bảo nhớ mẹ Em phải an ủi, dỗ dành mở nhạc nhẹ đêm để dỗ em ngủ Khơng có em gái nhớ mẹ, em thấy thật khó ngủ Vốn dĩ em sợ tối Song em tự nhủ “mình phải can đảm nên, chị mà, sợ lo lắng cho em đây” Với việc nhắc nhắc lại lời nói đầu, đêm em trơi qua nhẹ nhàng 5.3.2 Cịn lúng túng nấu bếp: Lần làm “cô đầu bếp” thực thụ, em thấy trưởng thành nhiều Tuy nhiên, nấu ăn, em nhiều lúng túng Em phải tra cứu mạng Internet cách thức chế biến ăn từ buổi tối hơm trước, đọc đọc lại bước để nhớ phân công cho em gái hỗ trợ để tạo niềm vui bớt lúng túng nấu nướng Những bữa cơm diễn vui vẻ, thoải mái Đôi ăn chưa thực ngon, lúc nhạt, lại đậm bữa hai chị em ăn hết thức ăn nấu 5.3.3 Là quần áo nào? Với đồ dùng điện, em sử dụng tương đối thành thạo nồi cơm điện, máy giặt, máy xay sinh tố, riêng bàn điện em chưa sử dụng mẹ thường xuyên người làm việc May thay, mùa đông nên quần áo là, dù quần áo học hay chơi Thế sáng chủ nhật, hai chị em định chợ em thấy lạnh nên tìm thêm khăn lụa để quàng cổ cho em Nhung Không may, khăn gấp lâu ngày nên vệt gấp hằn sâu, trông xấu Em định sử dụng bàn điện để phẳng nếp Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội gấp Và chưa biết sử dụng nên em điện thoại cho mẹ Nhờ mẹ hướng dẫn, em thành cơng khăn lụa mà khơng làm cháy hỏng Em thấy thật vui làm 5.3.4 Dọn nhà, mệt vui! Cũng vào sáng chủ nhật, sau chợ về, em bảo em Nhung lau dọn nhà Nhà em khơng phải dọn nhiều mẹ ln ngăn nắp, lau chùi từ tầng ba xuống khơng phải việc nhẹ nhàng Em phân công cho em Nhung quét nhà cịn lau Hai chị em vừa lau nhà, vừa trêu đùa ầm ĩ Cơng việc hồn thành thật nhẹ nhàng Ý nghĩa việc giải tình huống: Qua việc giải tình trên, em nhận thấy TỰ LẬP thật cần thiết sống Trong sống lúc có cha mẹ bên để dìu dắt, giúp đỡ ta gặp khó khăn Vì vậy, cần phải tập tính tự lập để tự lo liệu cho thân Chúng ta cần phải rèn luyện khả tự lập cách bền bỉ, đặn, thân người phải có nỗ lực, cố gắng ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thử thách, khó khăn, để trau dồi, rèn luyện lực, phẩm chất Trong xã hội nay, nhiều gia đình có đến hai nên cha mẹ yêu thương, chiều chuộng Nhiều người lo lắng cho mà làm hộ cho việc Điều khiến cho đứa trẻ lớn lên tự lập sống, biết ỷ lại, mà chúng trở lên vô tâm, chia sẻ gánh nặng với cha mẹ, người thân người xung quanh Vậy nên, học sinh chúng ta, từ ngồi ghế nhà trường cần phải lĩnh hội kiến thức mơn học cách triệt để để vận dụng kiến thức sống sau Đặc biệt là, em đến lớp chia sẻ với bạn việc làm ngày vừa qua Em vui cơng việc nhỏ bé phần lan tỏa tác động đến bạn lớp Nhiều bạn có ý thức tự lập học tập sống Các bạn tán thành, lớp định thử nghiệm thực hành qua việc tự làm mâm cơm cho người ăn * Dưới số hình ảnh minh họa cho tính TỰ LẬP chúng em tiết ngoại khóa Trong tiết học này, chúng em tự xây dựng kế hoạch, lên thực đơn, chợ, chế biến mâm ăn người với kinh phí 15.000đ/người 10 Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội 11 Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội 12 Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM HIỆU Người viết Lê Khánh Ly 13 Lê Khánh Ly - THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội ... VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 25 tháng 10 năm 2014 PHIẾU THÔNG TIN HỌC SINH Tham dự thi ? ?Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học? ?? Sở Giáo... hoạch”: để lập thời gian biểu cho hai chị em ngày + Lớp 8, 10 ? ?Tự lập? ??: để hiểu tự lập? Ý nghĩa tự lập? Vận dụng biểu tự lập vào việc sống tự lập thực tiễn (trong học tập, công việc nhà) + Lớp 9, ? ?Tự. .. đình… Giải pháp giải tình huống: - Củng cố lại kiến thức cần thi? ??t học trường để vận dụng phù hợp với tình thực tiễn mà em cần giải - Lập thời gian biểu cho ba ngày - Xây dựng thực đơn cho ba