Giáo án rất công phu

Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang Tuần 12 Ngày dạy: . Tiết 12: Trung điểm của đoạn thẳng I. Mục tiêu: - HS hiểu trung điểm của một đoạn thẳng là gì ? - Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng - Biết phân tích trung điểm của đoạn thẳng thoả mãn hai tính chất. Nếu thiếu một trong hai tính chất này thì không còn là trung điểm của đoạn thẳng. - Có ý thức đo vẽ cần thận chính xác II. Chuẩn bị: - Compa, thớc thẳng, sợi dây, thanh gỗ. III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ - HS1: Chữa bài 53 SGK - HS2: CHữa bài 56 SGK GV dùng bài 53 để đặt vấn đề vào bài 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Quan sát H61 SGK và trả lời câu hỏi: - Điểm M có đặc điểm gì đặc biệt ? - Giới thiệu trung điểm M - 1 HS nêu định nghĩa trung điểm M của đoạn thẳng AB - GV lu ý phải thoả mãn cả hai điều kiện ? M cách đều A và B có nghĩa là gì?Từ đó có cách phát biểu khác trung điểm M ? - Xem H64 và trả lời các câu hỏi + HS đo và báo cáo kết quả + HS trả lời từng câu - Nhận xét và hoàn thiện câu trả lời. - HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu HS xác định cách làm 1. Trung điểm của đoạn thẳng M A B *Định nghĩa: SGK M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì: - M nằm giữa A và B - M cách đều A và B Hoặc cách khác: M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì: - M nằm giữa A và B - AM +MB = AB * Củng cố: *Bài tập 65. SGK AB = BC = CD = CA a)Điểm C là trung điểm của BD vì C nằm giữa B và D; BC = CD b) Điểm C không là trung điểm của AB vì C không thuộc đoạn thẳng AB c) Điểm A không là trung điểm của BC vì A không thuộc đoạn BC *Bài 60. SGK x O A B a)TRên tia Ox OA= 2cm; OB = 4cm. và 2 < 4 nên A nằm giữa O và B Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 22 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang - M là trung điểm AB thì M thoả mãn điều kiện nào ? - So sánh AM và MB ? - Tính độ dài của AM và MB. - Từ đó hãy nêu cách vẽ điểm M. - Yêu cầu HS làm ? b) Vì A nằm giữa O và B nên OA + AB = OB Thay số: 2 + AB = 4 AB = 4 2 = 2 cm Vậy: OA = AB ( =2 cm) c. Điểm A là trung điểm của AB vì A nằm giữa A, B (theo a), và cách đều A, B ( theo b). 2. Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng. VD: SGK A B M Vì M là trung điểm của AB nên: AM + MB = AB MA = MB Suy ra AM = MB = AB 2 = 5 2 =2,5 (cm) Cách 1: - Vẽ tia AB - Trên tia AB vẽ M sao cho AM = 2,5 cm Cách 2. Gấp giấy (SGK) ? Cách 3: Dùng dây gấp: 4. Củng cố: - Diễn tả M là trung điểm của AB: -M nằm giiữa A và B - M cách đều A và B MA + MB = AB MA = MB AB MA MB 2 = = * Bài tập 61. SGK x' x O B A O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện là 5. Hớng dẫn về nhà: - Học bài theo SGK Làm các bài tập 62, 65 SGK Ôn tập kiến thức của chơng theo HD ôn tập trang 126, 127 . Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 23 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang Tuần 13 Ngày dạy: Tiết 13. ôn tập chơng I I. Mục tiêu: - HS đợc hệ thống hoá các kiến thức về điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng - Bớc đầu tập suy luận đơn giản II. Chuẩn bị: - bảng phụ , thớc, compa Bảng 1 Mỗi hình trong bảng sau đây cho bết kiến thức gì ? a B D B C B A C b a H m n x x' O y A B A B B A M Bảng 2 Điền vào chỗ trống: a) Trong ba điểm thẳng hàng điểm nằm giữa hai điểm còn lại. b) Có một và chỉ một đờng thẳng đi qua . c) Mỗi điểm trên đờng thẳng là của hai tia đối nhau d) Nếu . thì AM + MB = AB Bảng 3. Đúng ? Sai ? a) Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm nằm giữa hai điểm A và B. b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B. c) Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B. d) Hai đờng thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song. III. Tiến trình lên lớp: Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 24 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra việc trả lời câu hỏi của HS 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Treo các bảng phụ để HS hoạt động nhóm. - Yêu cầu cử đại diện trả lời nhận xét - Các nhóm nhận xét - GV chốt lại kiến thức - Gọi 1 hs đọc đề bài - yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ - Các HS khác vẽ vào vở - 1 hs đọc đề bài - 1 HS lên bảng vẽ -Các HS khác vẽ vào vở - 1 hs đọc đề bài - 1 HS lên bảng vẽ -Các HS khác vẽ vào vở Hoạt động 1. Làm theo yêu cầu ở các bảng phụ:(15) Bảng1 Bảng 2 Bảng 3 Hoạt động 2. Vẽ hình(18p) Bài 2. SGK A B C Bài 3. SGK a y x M N A S Trong trờng hợp AN song song với đờng thẳng a thì sẽ không có giao điểm với a nên không vẽ đợc điểm S. Bài 4. SGK m n p a p q s r Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 25 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang - 1 hs đọc đề bài - 1 HS lên bảng vẽ -Các HS khác vẽ vào vở - 1 hs đọc đề bài - 1 HS lên bảng vẽ -Các HS khác vẽ vào vở Bài 7. SGK MA B Vì M là trung điểm của AB nên: AM = MB = AB 7 3,5cm 2 2 = = Vẽ trên tia AB điểm M sao cho AM = 3,5 cm. Bài 8. SGK x z t y O A C C D 4. Củng cố: (8p) Trả lời câu hỏi Câu 1. Câu 5 Câu 6 5. Hớng dẫn về nhà: (2p) - Học bài ôn tập các kiến thức đã học trong chơng Làm các bài tập còn lại Chuẩn bị cho bài kiểm tra chơng I Tuần 14 Ngày dạy: Kiểm tra 45' I. Mục tiêu: Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 26 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang - HS đợc kiểm tra kiến thức đã học về đờng thẳng, đoạn thẳng, tia. - Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình - Có ý thức đo vẽ cẩn thận II. Chuẩn bị: - Bài kiểm tra, đáp án, biểu điểm. III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Đề kiểm tra: Đề I Câu 1: Các câu sau đúng hay sai? a, Điểm nằm giữa hai điểm A và B thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB. b, Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M nằm giữa A và B. c, Hai tia cùng nằm trên một đờng thẳng thì đối nhau. d, Hai tia phân biệt là hai tia không có điểm chung. e, Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm A và B các điểm nằm giữa hai điểm A và B. g, Có duy nhất một đờng thẳng đi qua hai điểm. Câu 2: Vẽ hai đờng thẳng xy và zt cắt n hau tại 0. Lấy A thuộc tia 0x, B thuộc tia 0t, C thuộc tia 0y, D thuộc tia 0z sao cho: 0A = 0C = 3cm, 0B = 2cm, 0D = 2.0B. Trên hình vẽ có những đoạn thẳng nào? Có điiểm nào là trung điểm của một đoạn thẳng nào không? Vì sao? Câu 3: Vẽ đoạn thẳng AB = 8cm. Vẽ trung điểm của đoạn thẩng AB. Nêu cách vẽ? Đề II Câu 1: Các câu sau đúng hay sai? a/ Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M nằm giữa A và B. b/ Điểm nằm giữa hai điểm A và B thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB. c/ Hai tia phân biệt là hai tia không có điểm chung. d/ Hai tia cùng nằm trên một đờng thẳng thì đối nhau. e/ Có duy nhất một đờng thẳng đi qua hai điểm. g/ Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A điểm B và các điểm nằm giữa hai điểm A và B. Câu 2: Vẽ hai đờng thẳng xy và zt cắt n hau tại 0. Lấy A thuộc tia 0x, B thuộc tia 0t, C thuộc tia 0y, D thuộc tia 0z sao cho: 0A = 0C = 3cm, 0B = 2cm, 0D = 2.0B. Trên hình vẽ có những đoạn thẳng nào? Có điểm nào là trung điểm của một đoạn thẳng nào không? Vì sao? Câu 3: Vẽ đoạn thẳng PQ = 6cm. Vẽ trung điểm M của đoạn thẩng PQ. Nêu cách vẽ? 3. Đáp án, biểu điểm: Đề I Câu 1:(3 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm a- S b- Đ c- S d- S e- Đ g- Đ Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 27 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang Câu 2: (4 điểm) (1,5 đ) + Trên hình vẽ có các đoanh thẳng: 0A, 0C, 0B, 0D, AC, BD. (1,5 đ) + 0 là trung điểm của đoạn thẳng AC vì: 0 0 0 3 AC A C cm = = (1đ) Câu 3: (3 điểm) (1,5 đ) + Vẽ đoạn thẳng AB = 8cm. + Xác định điểm M trên tia AB sao cho AM = 4cm (1,5 đ) Đề II Câu 1:(3 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm a- Đ b- S c- S d- S e- Đ g- Đ Câu 2: ( giống đề I) (4 điểm) Câu 3: (3 điểm) (1,5 đ) + Vẽ đoạn thẳng PQ = 6cm. + Xác định điểm M trên tia AB sao cho AM = 3cm (1,5 đ) 4. Thu bài dặn dò: - GV thu bài về chấm, - Tuần sau học 4 tiết số/ tuần 5. Hớng dẫn về nhà: - Ôn lại kiến thức của chơng Tuần 19 Ngày dạy: Học kì II Tiết 15: trả bài kiểm tra học kì I (Phần hình học) Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 28 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang I. Mục tiêu: - Nhận xét sự đúng sai trong từng bài kiểm tra của học sinh - Nêu đáp án, biểu điểm - Nhấn mạnh những lỗi mà học sinh hay mắc phải - Nhắc nhở học sinh sửa sai những lỗi đó. II. Chuẩn bị: GV: + Đề, đáp án, biểu điểm + Các nhận xét về bài làm của học sinh HS: đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tra bài kiểm tra cho học sinh GV: Tra bài kiểm tra cho học sinh * Nhận xét : Ưu điểm: + Nhìn chung đa số các em nắm đợc bài, biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập + Biết cách trình bày bài làm của mình + Đa số các em biết cách vẽ tia, vẽ tia đối vận dụng đợc kiến thức một điểm nằm giữa hai điểm còn lại * Nhợc điểm. + Sai sót còn nhiều, đặc biệt là việc lấy điểm không chính xác + Không có nhiều bài đợc điểm cao HS: Nhận bài kiểm tra của mình + Xem những phần đã làm đợc những phần cha làm đợc HS: Nghe nhận xét của GV Hoạt động 2: Chữa bài kiểm tra cho HS GV: Chữa lại bài kiểm tra. HS: Ghi chép và thấy đợc những sai sót của mình Hoạt động 3: Thu lại bài kiểm tra HS nộp lại bài kiểm tra 4. Dặn dò Chuẩn bị tốt bài cho học kì II Tuần 20 Ngày dạy: . Tiết 16. Nửa mặt phẳng I. Mục tiêu. - HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 29 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm II. Chuẩn bị: - Thớc thẳng, ĐDHT III. Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ HS1: Vẽ đờng thẳng và đặt tên là a HS2: Vẽ M, N, P a sao cho đoạn thẳng MN không cắt a, đoạn thẳng MP cắt đờng thẳng a ĐVĐ: Điểm và đờng thẳng là hai hình cơ bản nhất. Hình vừa vẽ có 1 đờng thẳng và 3 điểm nằm ngoài đờng thẳng và nằm trên mặt bảng hay trang giấy. Mặt bảng hay trang giấy là mặt phẳng. Vậy nửa mặt phẳng bờ a là gì? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Quan sát hình 1 và cho biết : - Hãy nêu một vài hình ảnh của mặt phẳng. - Có nhận xét gì về mặt phẳng? - GV: Trên mặt phẳng vẽ 1 đờng thẳng a. Nh vậy đờng thẳng a chia mặt phẳng thành hai phần. Mỗi phần gọi là nửa mặt phẳng - Nửa mặt phẳng bờ a là gì ? - GV xác định trên hình vẽ(phần KTBC), chỉ rõ từng phần - GV vẽ đờng thẳng xy, yêu cầu HS lên bảng chỉ rõ từng nửa mặt phẳng - Có nhận xét gì về nửa mặt phẳng? - Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau ? - Khi vẽ một đờng thẳng trên mặt phẳng thì đờng thẳng này có quan hệ gì với hai nửa mặt phẳng ? Quan sát hình 2 và cho biết : - Hãy gọi tên các nửa mặt phẳng . Các nửa mặt phẳng đó có quan hệ gì ? - Hai điểm M và N có quan hệ gì ? hai điểm N và P có quan hệ gì ? Từ đó nêu các cách gọi tên khác của hai nửa mặt phẳng - Yêu cầu HS làm ?1 Quan sát hình 3 và cho biết: Cả 3 hình có đặc điểm chung gì? - Nhận xét xem hình nào tia Oz cắt đoạn MN? -Trong các hình 3a, b, c hình nào tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy ? 1. Nửa nửa phẳng bờ a a) Mặt phẳng: Ví dụ: mặt bảng, trang giấy, HS: Trả lời Nxét: Mặt phẳng không bị giới hạn b) nửa mặt phẳng bờ a: HS: Trả lời a - Hình gồm đờng thẳng a và một phần đờng thẳng bị chia ra bởi a gọi là một nửa mặt phăng bờ a. - Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi là hai mặt phẳng đối nhau -Bất kì đờng thằng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai mặt phẳng đối nhau HS: Quan sát, trả lời. a Hinh 2 (II) (I) M N P ?1 - MN không cắt a - MP cắt a 2. Tia nằm giữa hai tia(15p) Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 30 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang - Tại sao ở hình 3 c, tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy ? - KHi nào tia Oz nằm giữa tia Ox và tia Oy ? Trả lời ?2 SGK Trả lời câu hỏi 2 SGK x z y O M N x z y O M N x y z O M N Hình 3 Cho 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc: M Ox; N Oy - ở hình 3a, 3b tia Oz cắt đoạn thẳng MN, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. - ở hình 3c tia Oz không cắt đoạn thẳng MN, ta nói tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy. ?2. 4. Củng cố. - Yêu cầu HS làm bài 4. SGk a. Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A và nửa mặt phẳng bờ B chứa điểm B b. Đoạn thẳng BC không cắt đờng thẳng a. Bài 3. a) nửa mặt phẳng đối nhau b) đoạn thẳng AB a A B C 5. Hớng dẫn về nhà. - Học bài để nhận biết đợc mặt phẳng, nửa mặt phẳng, tia nằm giữa hai tia - Làm các bài tập còn lại trong SGK. Và 1, 4, 5SBT Tuần 21 Ngày dạy: Tiết 17: góc I. Mục tiêu Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 31 [...]... góc ABC, ACB, CBA rồi gạch chéo theo yêu cầu Tuần 22 Ngày dạy: Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 33 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang Tiết 18 Số đo góc I Mục tiêu: -HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định Số đo của góc bẹt là 1800 Góc sinh biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù - Biết đo góc bằng thớc đo góc Biết so sánh hai góc - Rèn đức tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Thớc... Đơn vị đo của góc ngoài độ còn có đơn vị 1 = 60 nào khác, nêu cách đổi từ đơn vị này sang Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 34 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang đơn vị kia - Củng cố: Yêu cầu HS vận dụng làm bài tập 11 SGK HS: Thực hiện 2 So sánh hai góc xOy = uIv sOt > pIq hay pIq < sOt - Muốn so sánh hai góc ta căn cứ vào đâu? - Yêu cầu HS vận dụng đo các góc của hình 14 và hình 15 SGK... và đặt tên, viết kí hiệu Quan sát hình 2 và cho biết : Hình đó có là góc không? Và hai cạnh của góc ngoài là hai tia chung gốc còn y M x b) 2 Góc bẹt: Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 32 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang có đặc điểm gì? - GV: Đó là góc bẹt Từ đó cho biết - Góc bẹt là gì ? - Làm ? SGK - Làm miệng bài tập 6 SGK - Góc có các... tù là gì? GV giới thiệu có tất cả 4 loại góc: - Yêu cầu HS so sánh góc nhọn và góc tù với góc vuông để hình dung cách vẽ các loại góc - Gọi 1 HS lên bảng vẽ 4 loại góc và đặt tên, kí hiệu nhận dạng góc, các HS khác làm vào vở - GV lu ý HS vẽ góc vuông nhanh và chính xác thì dùng ê ke vuông 4 Củng cố: - yêu cầu HS làm bài 12 và 14 SGK đáp án: Bài 12 SGk: BAC = ABC =BCA=600 GV giới thiệu sau này hình... tập còn lại SGK và 14,15 SBT Hớng dẫn bài 15: Vẽ vòng tròn thể hiện đồng hồ, trên đó ghi các số từ 1 đến 12 giờ, sau đó tại thời điểm nào thì nói các kim giờ va kim phút với nhau tạo thành góc và đo Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 35 ... bất kỳ và một góc bẹt và đặt tên Chỉ rõ đỉnh và cạnh của một góc - HS2: Vẽ một tia nằm giữa hai cạnh của một góc Hình vừa vẽ có mấy góc viết tên? ĐVĐ: Trên hình vừa vẽ có 3 góc, vậy làm thế nào để so sánh các góc đó với nhau, chúng ta học bài hôm nay 3 Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ một góc bất kỳ, các HS khác vẽ vào vở - Cho HS quan sát thớc đo góc và yêu . và B Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 - 2009 22 Nguyễn Đắc Viện - Trờng THCS Văn Giang - M là trung điểm AB thì M thoả mãn điều kiện nào ? - So sánh AM. thẩng PQ. Nêu cách vẽ? 3. Đáp án, biểu điểm: Đề I Câu 1:(3 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm a- S b- Đ c- S d- S e- Đ g- Đ Giáo án Hình Học 6 - Năm học 2008 -