SKKN một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường, đảm bảo an ninh, an toàn cho học sinh trường THPT quan sơn

PHẦN 1: MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bạo lực học đường vấn đề nóng, trở thành mối quan tâm nhiều gia đình, nhà trường, nỗi trăn trở tồn xã hội, tạo dư luận, ảnh hưởng xấu xúc ngành giáo dục Điều đáng nói mức độ, tần suất ngày gia tăng với mức báo động, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường học tập phát triển thể chất tinh thần giới trẻ, em độ tuổi vị thành niên Đã có báo, có trang mạng, lời truyền miệng vui với “Giáo dục nghề nguy hiểm nay” Trong năm học, vào đầu năm trường THPT Quan Sơn xảy số vụ bạo lực học đường, thách thức mạng xã hội, tụ tập lôi kéo bè phái… làm ảnh hưởng đến cơng tác giáo dục tồn diện phát triển nhân cách, lực học sinh Bạo lực học đường ngày có xu hướng phức tạp hơn, bạo lực thể xác, bạo lực tinh thần, bạo lực học sinh nam, học sinh nữ học sinh nam học sinh nữ, bạo lực từ phía học sinh với giáo viên từ giáo viên học sinh Mặc dù có nhiều biện pháp nhằm can thiệp, ngăn chặn tượng bạo lực xảy ngồi nhà trường nhiều hình thức mức độ khác Trường THPT Quan Sơn trường miền núi cao, đầu vào thấp, học sinh trường đa số dân tộc Thái, Kinh, Mường, với phong tục tập quán ngôn ngữ khác dễ gây điềm khích, hiểu lầm dẫn đến vụ bạo lực học đường khơng đáng có Từ lý thực tế thân xử lý vụ bạo lực học đường trường THPT Quan Sơn năm học 2018-2019, đưa đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường, đảm bảo an ninh, an toàn cho học sinh trường THPT Quan Sơn” Mục đích nghiên cứu Tơi nghiên cứu đề tài nhằm mục đích đưa biện pháp cụ thể, thiết thực, nhằm ngăn chặn khơng để tình trạng bạo lực học đường xảy nhà trường Đảm bảo an ninh trật tự trường học phòng chống tượng kì thị, phân biệt dân tộc, vi phạm giới, bạo lực học đường Giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh thực tốt không vi phạm pháp luật Phòng, chống hiệu hành vi bạo lực nhà trường hành động tự phát học sinh làm ảnh hưởng đến an ninh, trật tự an tồn xã hội Xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, góp phần giữ gìn an ninh trật tự trường học Góp phần giáo dục hệ trẻ sống, lao động, học tập, làm việc theo pháp luật Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Học sinh trường THPT Quan Sơn Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành đề tài này, tiến hành áp dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Nghiên cứu tình hình thực tế vụ bạo lực học đường trường THPT Quan Sơn, vụ bạo lực học đường thơng qua truyền thơng, báo chí - Phân tích, đánh giá biện pháp mà cán bộ, giáo viên nhà trường áp dụng để xử lý học sinh nhận thức, thay đổi học sinh sau vụ việc - Thu thập thông tin từ trang mạng, báo chí - Tổng kết rút kinh nghiệm PHẦN 2: NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Cùng với phát triển kinh tế thị trường, Bộ Giáo dục Đào tạo khơng ngừng có thay đổi, điều chỉnh để nâng cao chất lượng tri thức như: xuất sách giáo khoa mới, đề thi, cấu trúc đề thi thay đổi theo năm, đánh giá chuẩn hiệu trưởng, giáo viên Bên cạnh mặt tích cực giáo dục, bạo lực học đường trở thành vấn đề nhức nhối tồn nghành Với lý do: nhìn đểu; sĩ diện trước mặt bạn gái, bạn trai; tranh người yêu; phân biệt dân tộc; bất đồng ngôn ngữ… nay, xu hướng bạo lực học đường nam nữ ngày cang gia tăng, phức tạp, khó quản lý Bạo lực học đường thực trở thành mối lo lắng quan tâm lớn toàn xã hội Thơng thường nói tới hai từ “bạo lực” nghĩ tới bạn học sinh nam đánh nhau, người ưa thích dùng sức mạnh bắp với người khác Nhưng thực tế trường THPT Quan Sơn cho thấy hành vi bạo lực xảy từ bạn gái mà vụ việc diễn phức tạp nghiêm trọng Trong hai năm trở lại cộm lên vấn đề nữ sinh đánh nhau, lột quần áo, đánh hội đồng, quay thành clip tung lên mạng Khi xem xong đoạn clip phải bàng hoàng, xúc tức giận Tuy nhiên đoạn video góc nhỏ tình trạng bạo lực học đường nay, ngồi xã hội thực chất vơ vàn vụ bạo lực mà chưa khai phá Thực trạng vấn đề Tại Việt Nam, bạo lực học đường vấn đề nghiệm trọng Theo số liệu Bộ Giáo dục Đào tạo,chỉ năm học, toàn quốc xảy gần 1600 vụ học sinh đánh trường học Cũng theo số thống kê, khoảng 5.200 học sinh có vụ đánh 11.000 học sinh có em bị thơi học đánh Những số liệu cho thấy, tình trạng bạo lực học đường vấn đề nhức nhối cấp học, lớp học với mức độ gia tăng ngày cao hậu ngày lớn Cũng theo báo cáo Tổng cục Cảnh sát phòng chống tội phạm, từ năm 2013 đến năm 2-15, xử lý 25.00 vụ phạm pháp hình với 42.000 đối tượng Trong có 75% niên học sinh, sinh viên Nghiêm trọng hơn, đối tượng phạm tội ngày có xu hướng trẻ hóa, mức độ phạm tội ngày nghiêm trọng, hành vi bạo lực ngày đa dạng Những vụ giết người, cướp tài sản, hiếp dâm học sinh, sinh viên ngày nhiều Theo thống kê, riêng tháng đầu năm 2019 có tới 310 vụ bạo lực học đường chủ yếu cấp học THCS-THPT Ngoài vụ bạo lực học đường có vụ xâm hại tình dục học sinh với học sinh, giáo viên với học sinh, làm dư luận hoang mang Qua nhiều năm giảng dạy trường THPT Quan Sơn, vào đầu năm học, tình trạng bạo lực học đường lại diễn ra, mà đa số vụ liên quan đến học sinh nam, nữ khối 10, học sinh bước chân vào trường Trường THPT Quan Sơn năm học 2018-2019 có tất vụ bạo lực học đường, nam với nam vụ: học sinh 11A5 đánh học sinh 10A4, lý do: học học sinh 10A4 vượt xe, đánh võng; 2 học sinh 11A6 với học sinh 10A6 đánh học sinh 10A6, lý do: học sinh lớp 10A6 học lớp không hợp, đố kị học sinh gọi anh lớp 11A6 chặn đường đánh bạn (ngoài trường); học sinh 11A2 đánh học sinh lớp 10A3, lý do: học sinh 10A3 nhìn đểu, khơng chào; học sinh 12A6 đánh học sinh 11A4, lý do: tan trường, học sinh 11A4 chạy đụng vào học sinh 12A6 Giữa nữ với nữ vụ 1 học sinh lớp 12A5 đánh học sinh lớp 10A1, lý do: học sinh 12A5 cho học sinh 10A1 tán người u có bình luận khơng hay mạng xã hội; 2 học sinh 12A3 đánh học sinh 10A3, lý do: hai học sinh 12A3 cho học sinh 10A3 gặp mà khơng chào, nhìn đểu, tỏ thái độ (ngoài trường); học sinh 12A1 đánh học sinh 11A6, lý do: học sinh 12A1 qua lớp 11A6 thấy lớp bẩn bảo học sinh 11A6 làm vệ sinh, học sinh 11A6 không làm nên học sinh lao vào đánh bạn Trong đánh trường vụ, ngồi trường vụ Ngồi Nhà trường phát ngăn chặn kịp thời số vụ như: đăng lên mạng xã hội hẹn gặp đánh nhau, chửi thề, lôi kéo tụ tập, chia bè phái Tất vụ đánh Nhà trường, Đoàn trường, GVCN xử lý, khơng tái diễn Đây hồi chuông cảnh báo cho giáo dục nước nhà trường Cần có biện pháp giáo dục tốt em học sinh từ ngày tựu trường Giải pháp giải vấn đề *) Giải pháp xử lý vụ bạo lực học đường diễn - Đoàn trường: Triệu tập tất học sinh có liên quan đến bạo lực học đường, số học sinh chứng kiến phòng Đồn trường, u cầu học sinh vi phạm viết tường trình Xem xét, trao đổi với số học sinh chứng kiến, tổng hợp báo cáo với hội đồng kỷ luật nhà trường Gửi thông tin đến GVCN Đối với học sinh Đoàn viên bị khai trừ khỏi Đoàn, học sinh chưa vào Đồn khơng tham gia lớp học cảm tình Đồn Đồn trường tổ chức Trừ 100-200 điểm thi đua lớp, tùy mức độ số học sinh tham gia phạt lao động cơng ích - Giáo viên chủ nhiệm: Dựa tổng hợp từ Đoàn niên, mời phụ huynh học sinh đến gặp, thông tin cho phụ huynh vụ việc bạo lực em Yêu cầu học sinh viết cam kết, có chữ ký học sinh phụ huynh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Quan Sơn, ngày … tháng… năm… BẢN CAM KẾT Kính gửi: Giáo viên chủ nhiệm lớp… trường THPT Quan Sơn Tên em là: …………………… Ngày sinh: …………… Học sinh lớp:………………… Trường THPT Quan Sơn Địa thường trú: ………………………………………………… Lý em viết cam kết xin trình bày nội dung sau: ……………………………………………………………………………………… Nếu em vi phạm em gia đình xin chịu hình thức kỷ luật tập thể lớp giáo viên chủ nhiệm tập thể lớp giáo viên chủ nhiệm có quyền đề nghị kỷ luật đuổi học gửi lên Hội đồng kỷ luật nhà trường PHỤ HUYNH HỌC SINH (Ký, ghi rõ họ tên, số đt) NGƯỜI CAM KẾT (Ký, ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Hạ hạnh kiểm học sinh, phạt làm trực nhật lớp Theo dõi thay đổi, hối lỗi học sinh, báo cáo với hội đồng kỷ luật nhà trường - Hội đồng kỷ luật nhà trường Xem xét báo cáo từ Đoàn niên, GVCN, xem xét thay đổi học sinh từ họp hội đồng đưa mức kỷ luật theo nội quy, quy định nhà trường, Ngành pháp luật Có học sinh Hà Văn Hiếu lớp 10A6, sau vi phạm, viết cam kết, khơng có hối lỗi, khơng thực hình phạt Đồn trường, GVCN đề gia, chặn đường với ý định đánh bạn Hội đồng kỷ luật định đuổi học, thơng báo trước tồn trường, tới phụ huynh học sinh gửi báo cáo đến Công an địa phương ý thức chấp hành pháp luật học sinh *) Giải pháp phòng chống bạo lực học đường trường THPT Quan Sơn Để có giải pháp thực phải biết rõ nguyện nhân vụ bạo lực học đường từ đâu? 3.1 Nguyên nhân Có thể có nhiều nguyên nhân song chủ yếu tập trung vào nhóm ngun nhân chính: - Nguyên nhân từ giáo dục gia đình, giáo dục chưa đắn từ cha mẹ, cha mẹ thường nặng lời quát tháo dễ dẫn đến tình trạng bạo lực học đường việt nam Xã hội phát triển, phụ huynh quan tâm tới phụ huynh bị stress xả stress bạo hành gia đình lên mình, vụ bạo hành gia đình chuyện gặp Cấp II cấp III giai đoạn học sinh hình thành nhân cách cần tác động xấu từ gia đình xã hội gây nên tổn thương khơng thể chữa lành, hình thành nhân cách khơng giá trị sống dẫn đến vụ bạo lực học đường - Nguyên nhân từ giáo dục nhà trường, bạo lực học đường có phần giáo dục nhà trường nặng kiến thức văn hóa, đơi lãng qn nhiệm vụ giáo dục người “tiên học lễ, hậu học văn” Mặt khác sống thực dụng chạy theo đồng tiền phần xã hội đẩy ngã giá trị quan trọng nhà trường, đạo đức phận thầy cô giáo - Nguyên nhân từ xã hội (do tác động mặt trái kinh tế thị trường, mối quan hệ tiêu cực xã hội, truyền thông), nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực học đường không kể đến ảnh hưởng từ mơi trường văn hóa bạo lực phim ảnh , sách báo, game bạo lực, đồ chơi mang tính bạo lực - Nguyên nhân tâm lý từ thân học sinh, chuyển biến tâm lý thân học sinh đối tượng từ 12-17 tuổi, giai đoạn hình thành nhân cách người, với tâm lý không ổn định với cá nhân cao (mà sử dụng cách ), giai đoạn cần tác động kích thích xấu từ giới bên ngồi khiến em học theo, dẫn đến nhiều vụ đánh trường học nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường việt nam Trong nguyên nhân giáo dục gia đình nhà trường đặc biệt quan tâm 3.2 Các phương pháp Bản thân tơi Phó bí thư đồn trường, đội trưởng đội xung kích, quản lý đội cờ đỏ phụ trách hoạt động thể thao nhà trường Trong năm qua tơi có giải pháp phòng chống bạo lực học đường trường THPT Quan Sơn Tuyên truyền Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” đến cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh Tham mưu BGH nhà trường tổ chức cho học sinh, tập thể lớp ký cam kết từ ngày đầu năm học, giao ước thi đua không vi phạm hành vi đánh nhau, vô lễ với nhà giáo, gây đoàn kết nội bộ, xe máy học, nội dung ký kết học sinh phải phụ huynh học sinh xác nhận GVCN chịu trách nhiệm trước BGH Tham mưu BGH nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai đề án phòng chống BLHĐ, trọng giải pháp hiệu nhằm ngăn chặn tình trạng BLHĐ trường học Tham mưu BGH nhà trường phối hợp với Công an địa phương, Hội cha mẹ học sinh tổ chức tuyên truyền đến cán bộ, giáo viên, học sinh nội dung liên quan đến BLHĐ; lồng ghép nội dung tuyên truyền phổ biến pháp luật Phát huy vai trò đội xung kích, đội cờ đỏ, tổ chức, đoàn thể khác Lập hồ sơ theo dõi tình hình học sinh vi phạm để có biện pháp giải Lắp đặt hệ thống camera, thực trực 24/24 giữ gìn tài sản tham gia ngăn chặn bạo lực học đường Tham mưu BGH nhà trường tăng cường công tác kiểm tra lãnh đạo nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, đội cờ đỏ; trọng phòng ngừa việc đem đồ chơi mang tính kích động vào trường học nói riêng BLHĐ nói chung Phối hợp với phụ huynh học sinh quản lý chặt chẽ việc chuyên cần học sinh Tham mưu BGH nhà trường tổ chức hoạt động như: Tọa đàm, tổ chức tuyên truyên nội dung liên quan xây dựng xã hội, cộng đồng, quan, gia đình nâng cao nhận thức trình thực hiện, tổ chức Câu lạc sinh hoạt theo loại hình Tham mưu với Đồn trường, ban nữ công tổ chức hoạt động văn nghệ, văn hóa, thể thao tạo đồn kết học sinh, lớp 3.3 Phương pháp thực 3.3.1 Đối với BGH nhà trường Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao hiểu biết ý thức trách nhiệm cán giáo viên học sinh, tự giác, tích cực tham gia vào phong trào quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc Xây dựng kế hoạch bổ sung kinh phí mua sắm, xây dựng tủ sách pháp luật cung ứng đầy đủ loại sách, văn cần thiết cho việc tìm hiểu pháp luật báo cáo viên CBGV, học sinh có nhu cầu tìm hiểu Đề biện pháp ngăn ngừa hiệu với trường hợp học sinh vi phạm Lãnh đạo nhà trường đạo Đoàn trường, đạo giáo viên chủ nhiệm thường xuyên đưa nội dung đảm bảo an ninh trật tự trường học phòng chống ma túy, bạo lực học đường buổi chào cờ tiết sinh hoạt lớp năm học Tổ chức tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật cho CBGV buổi họp hội đồng, họp chuyên môn, lồng ghép với hoạt động tổ chức Cơng đồn, Đồn niên ngày kỷ niệm… Tổ chức cho học sinh, phụ huynh, tập thể lớp ký cam kết, giao ước thi đua không vi phạm hành vi đánh nhau, vô lễ với nhà giáo, gây đoàn kết nội bộ, xe máy học vào buổi họp phụ huynh đầu năm Quyết định thành lập lập hồ sơ theo dõi cơng tác phòng chống tình trạng bạo lực học đường gồm: T Nội dung T Quyết định lập hồ sơ theo dõi tình trạng bạo lực học đường trường THPT Quan Sơn Bản thân người lập Quyết định Số: 08/QĐ-THPTQS ngày11/02/2019 Hiệu trưởng trường THPT Quan Sơn việc thành lập ban đạo cơng tác phòng chống bạo lực học đường Bản thân ủy viên Quyết định Số: 09/QĐ-THPTQS ngày11/02/2019 Hiệu trưởng trường THPT Quan Sơn việc thành lập nhóm khảo sát phòng chống bạo lực học đường Bản thân tơi nhóm trưởng Kế hoạch Số: 10/KH-THPTQS ngày 11/02/2019 Hiệu trưởng trường THPT Quan Sơn KẾ HOẠCH TĂNG CƯỜNG CƠNG TÁC PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG NĂM HỌC 2019 – 2020 3.3.2 Đối với cán giáo viên Thân thiện với học sinh, tuyên truyền kế hoạch phòng chống bạo lực học đường nhà trường đến học sinh, phụ huynh Giáo dục ý thức tự giác tự học, trau dồi kiến thức pháp luật để vận dụng vào giảng dạy lồng ghép buổi học khố Cùng Ban giám hiệu tổ chức hoạt động ngoại khoá, hoạt động tập thể cho học sinh tham gia học sinh Tham gia tập huấn, bồi dưỡng kiến thức pháp luật để phục vụ cho công tác giảng dạy cho học sinh trường đạt hiệu phân công Tuyên truyền giáo dục kỹ sống, xây dựng nếp sống văn minh, ứng xử văn hoá nhà trường Tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ, thể thao lành mạnh, trò chơi dân gian bổ ích cho học sinh tham gia để tránh xa tệ nạn xã hội 3.3.3 Đối với học sinh Tham gia đầy đủ buổi hoạt động tuyên truyền thông qua học khố, chào cờ, tổ chức hoạt động ngoại khóa theo chủ đề Tham gia thi tìm hiểu kiến thức ATGT; Biển, đảo Việt Nam; 990 năm Danh xưng Thanh Hóa Học sinh PHHS kí cam kết không vi phạm an ninh trường học, vi phạm tệ nạn xã hội không vi phạm pháp luật, không buôn bán, tàng trữ, vận chuyển chất cấm, đốt pháo nổ Học sinh hiểu tầm quan trọng việc hiểu biết pháp luật sống Bản thân học sinh cần xóa bỏ tình trạng đến trường bỏ học, bỏ tiết chơi, tham gia đánh nhau, tham gia tệ nạn xã hội, bị lôi kéo, dụ dỗ vi phạm tệ nạn xã hội Mỗi thành viên đội xung kích, cờ đỏ phải làm gương tuyên truyền pháp luật đến học sinh lớp, trường, có ghi chép, báo cáo kịp thời vụ bạo lực nhà trường đến GVCN, Đoàn trường Tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao Đồn trường, Ban nữ cơng tổ chức 3.3.4 Các đoàn thể phối hợp *) Đoàn niên Thành lập đội xung kích trực cổng trường, đảm bảo an tồn giao thơng, ghi chép học sinh vi phạm xe máy không đủ tuổi quy định, không đội mũ bảo hiểm, muộn, bỏ học, trốn tiết Đội cờ đỏ trực lớp, nắm bắt sĩ số, việc thực nội quy cờ đỏ lớp, nhóm tụ tập ngồi hành lang, dấu hiệu vi phạm học sinh lớp Xếp loại thi đua hàng tháng lớp, lớp đứng đầu khen thưởng 100.000đ, lớp xếp cuối phải lao động cơng ích buổi Trong bạo lực học đường bị trừ điểm thi đua từ 100-200đ tùy mức độ, người tham gia Tổ chức giải bóng đá “Hoa Tháng 10” vào tháng 10 dành cho học sinh nữ giải bóng đá “Hoa Ban Trắng” vào tháng dành chon học sinh nam, nhằm tạo sân chơi, đoàn kết học sinh lớp Phối hợp với Ban nữ công tổ chức thi “Nấu ăn giỏi” vào tháng 10 dành cho học sinh nữ, giải “Bóng chuyền” vào tháng dành cho nữ Phối hợp với Công an Thị trấn Quan Sơn, Công an huyện Quan Sơn ngăn chặn, giải vụ bạo lực học đường nhà trường Phối hợp với GVCN phổ biến, hướng dẫn cho HS sinh hoạt, hoạt động lành mạnh theo chủ đề theo nội quy cờ đỏ năm học Phối hợp với Ban nữ cơng xây dựng, trồng chăm sóc bồn hoa, vườn niên, chăm sóc bảo vệ xanh, cảnh quan môi trường quanh trường Tổ chức gala truyền thông Biển, đảo Việt Nam; hoạt động ngoại khóa Sức khỏe sinh sản vị thành niên; Tác hại ma túy; An tồn giao thơng; Tình trạng bạo lực học đường Quán triệt đến học sinh ý thức chấp hành pháp luật, ngăn chặn hành vi phạm pháp luật Phối hợp với công an địa phương để ban cơng an xã nói chuyện pháp luật giáo dục pháp luật cho học sinh gia đình Thành lập trao đổi thường xuyên mạng xã hội nhóm “Đồn trường” bao gồm thành viên Bí thư Lớp trưởng lớp; “Cờ đỏ” bao gồm thành viên Cờ đỏ Đội xung kích lớp Thơng qua nhóm, thành viên báo cáo vụ bạo lực học đường nhà trường, tranh luận mạng xã hội, dấu hiệu dẫn đến tình trạng bạo lực hồn cảnh gia đình, tham gia tệ nạn xã hội, nghiện game… để Đồn trường, GVCN có giải pháp xử lý, ngăn chặn kịp thời vụ bạo lực học đường, bảo đảm an ninh trật tự trường học *) Bảo vệ nhà trường Xây dựng phương án phòng ngừa theo kế hoạch Bảo vệ trường làm tốt công tác trật tự trị an khu vực trường quản lý Trực 24/24, giám sát tình hình lớp, khu vực xung quanh trường qua camera, tuần xử lí kịp thời có dấu hiệu Kết hợp với Ban nề nếp nhà trường hoạt động đảm bảo an ninh trường học Kết hợp với cơng an xã theo dõi tình hình an ninh trật tự, lập danh sách theo dõi học sinh có biểu tham gia bạo lực học đường *) Thư viện Nhân viên thư viện thường xuyên mở cửa phục vụ học sinh ngày tuần buổi tối học sinh bán trú báo cáo kết hoạt động, phản ánh việc cần thiết Bổ sung sách pháp luật, đạo đức, kỹ sống thiếu để phục vụ cán giáo viên, nhân viên học sinh Tổ chức buổi tuyên truyền giới thiệu sách đảm bảo an ninh trường học, kế hoạch phòng chống bạo lực học đường nhà trường Treo logo, hiệu phòng chống tệ nạn xã hội, ma túy, mại dâm, an tồn giao thơng xung quanh khu vực thư viện *) Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn Có địa cụ thể, số điện thoại học sinh, phụ huynh, có ghi chép đầy đủ đánh giá, nhận xét tình hình học tập, rèn luyện học sinh theo tuần, theo tháng Quan tâm, sát đến học sinh cá biệt, học sinh có dấu hiệu bạo lực học đường, tham gia tệ nạn xã hội 10 Tổ chức cho HS tham gia đầy đủ hoạt động học tập rèn luyện nhà trường Theo dõi nắm tình hình học sinh lớp có ghi hoạt động HS Đối với HS cá biệt có biện pháp giáo dục cụ thể Vận động học sinh đến thư viện đọc sách ngày… Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giảng dạy đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống ma túy, bạo lực học đường qua số môn học, giáo dục kỹ sống, xây dựng nếp sống văn minh, ứng xử văn hóa nhà trường, tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động ngoại khóa với nhiều hình thức phong phú như: tổ chức hoạt động văn hóa, thể thao lành mạnh, trò chơi dân gian bổ ích cho học sinh tham gia Xây dựng kế hoạch triển khai kịp thời công tác đảm bảo ANTT đơn vị quản lý chặt chẽ HS thuộc lớp chủ nhiệm; kịp thời đề xuất với Nhà trường biện pháp đảm bảo ANTT quản lý HS Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng cho HS; nâng cao hiệu công tác giáo viên chủ nhiệm, nắm diễn biến tư tưởng HS Chủ động phòng ngừa ngăn chặn hoạt động HS xâm hại đến nhân phẩm, danh dự học sinh Chủ động phòng ngừa ngăn chặn số hành vi vi phạm đạo đức HS như: Đánh nhau, trộm cắp tài sản, đồ dùng học tập, gây rối trật tự công cộng, tội phạm ma túy, tệ nạn xã hội phim ảnh đồi trụy … Phối hợp với Đoàn niên tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa, tạo sân chơi lành mạnh, thu hút, lôi kéo HS tham gia Tổ chức cho học sinh học tập thực tế danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử để học sinh có thêm hiểu biết trải nghiệm Như thăm quê Bác Hồ, Thành Nhà Hồ, Lăn Bác… *) Đối với phụ huynh học sinh Liên hệ thường xuyên với GVCN để nắm bắt lịch học, thời gian học, dấu hiệu vi phạm em Thường xuyên nhắc nhở, quản lí em có biểu tiêu cực lối sống, học tập, sinh hoạt bạn bè Tổ chức ký cam kết cha mẹ học sinh với nhà trường không để em vi phạm an ninh trật tự trường học, an toàn giao thông, tệ nạn xã hội, bạo lực học đường Làm tốt cơng tác giáo dục em thực tốt nội quy, quy chế nhà trường, nghiêm túc thực chủ trương, đường lối Đảng pháp luật nhà nước, luật giao thông đường bộ… Mỗi bậc cha mẹ gương tốt đạo đức, lối sống gia đình để em noi theo 11 Hiệu sáng kiến Thông qua đội xung kích, đội cờ đỏ, thơng qua nhóm mạng xã hội Đoàn trường lập ra, Ban nề nếp, Đoàn trường, GVCN phát ngăn chặn kịp thời số vụ bạo lực học đường ngồi nhà trường Đội xung kích, đội cờ đỏ giúp nhà trường quản lý nề nếp học sinh, học sinh học giờ, không vi phạm an tồn giao thơng, khơng bỏ tiết, trốn học Học sinh thực tốt nội quy trường, lớp, tham gia nhiệt tình hoạt động đồn thể Vận dụng phương pháp vào thực tế trường THPT Quan Sơn Và qua thực tế xử lý học sinh vi phạm bạo lực học đường, nên từ tháng 10/2018 đến không tình trạng bạo lực học đường diễn ngồi nhà trường Đặc biệt từ có kế hoạch Số: 10/KH-THPTQS ngày 11/02/2019 Hiệu trưởng trường THPT Quan Sơn tăng cường cơng tác phòng chống bạo lực học đường Cán bộ, giáo viên nhân viên tuyên truyền, niêm yết bảng tin lớp, giúp học sinh nhận thức rõ tình trạng bạo lực học đường, đảm bảo an ninh, an toàn trường học 12 PHẦN 3: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Từ hiệu đạt sáng kiến từ thống kê tình trạng bạo lực học đường nay, Tôi nhận thấy đề tài thật cần thiết nên áp dụng trường THPT Quan Sơn mà trường THCS, THPT đóng địa bàn Quan Sơn Khi học sinh tiếp cận sớm với kế hoạch phòng chống bạo lực học đường, tuyên truyền, giáo dục thường xuyên, học sinh nhận thức rõ thực tốt vấn đề bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, an tồn giao thơng đảm bảo an ninh, an tồn trường học không tham gia bạo lực học đường Ngoài ra, cần tuyên truyền đến phụ huynh học sinh, có kết hợp Nhà trường, Hội phụ huynh, Công an địa phương việc giáo dục, ngăn chặn xử lý học sinh bạo lực học đường nhà trường Đề tài giúp GVCN, nhân viên bảo vệ chủ động công việc đạt hiệu cao Trong trình nghiên cứu khơng tránh thiếu sót mong góp ý, bổ sung thầy, cơ, đồng nghiệp để sáng kiến hồn thiện hơn, giúp ích cho cơng tác phòng chống bạo lực học đường Sáng kiến tài liệu hữu ích Nhà trường, Đoàn trường, GVCN nhân viên bảo vệ nhà trường Kiến nghị 2.1 Kiến nghị với nhà trường Nhà trường cần quan tâm, tạo điều kiện có chế độ khen thưởng để Nhóm khảo sát tình trạng bạo lực học đường, Đồn trường, Đội xung kích, Cờ đỏ thực tốt nhiệm vụ Nhà trường cần mua bổ sung bàn ghế cho thư viện, đáp ứng nhu cầu đến thư viện học, đọc tài liệu học sinh mua bổ sung tài liệu pháp luật, kỹ sống, đạo đức học sinh 2.2 Kiến nghị với Sở GD&ĐT Chỉ đạo Phòng GD&ĐT huyện Quan Sơn, u cầu trường đóng địa bàn huyện phải lập hồ sơ theo dõi tình trạng bạo lực học đường nhà trường báo cáo định kì Phòng GD&ĐT huyện Quan Sơn Phòng GD&ĐT huyện Quan Sơn tổng hợp gửi báo cáo Sở GD&ĐT xem tiêu chí để xếp loại thi đua 13 Sở GD&ĐT cần quan tâm, hỗ trợ kinh phí để nhà trường xây dựng thêm phòng học mơn, thư viện nhà trường XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Quan Sơn, ngày tháng năm 2019 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Đào Văn Phúc 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” https://giaoduc.net.vn http://www2.hvcsnd.edu.vn Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường trường THPT Website, báo chí, Facebook 15 ... học sinh nam, nữ khối 10, học sinh bước chân vào trường Trường THPT Quan Sơn năm học 2018-2019 có tất vụ bạo lực học đường, nam với nam vụ: học sinh 11A5 đánh học sinh 10A4, lý do: học học sinh. .. đuổi học, thông báo trước toàn trường, tới phụ huynh học sinh gửi báo cáo đến Công an địa phương ý thức chấp hành pháp luật học sinh *) Giải pháp phòng chống bạo lực học đường trường THPT Quan Sơn. .. áp dụng trường THPT Quan Sơn mà trường THCS, THPT đóng địa bàn Quan Sơn Khi học sinh tiếp cận sớm với kế hoạch phòng chống bạo lực học đường, tuyên truyền, giáo dục thường xuyên, học sinh nhận