GV Ngô Thị Thúy Quỳnh GA Sinh Hoc 11 Ngày soạn: 15/09/2018 Tiết: 11 Bài 11 QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giải thích q trình quang hợp định suất trồng - Phân biệt suất sinh học suất kinh tế - Nêu biện pháp nâng cao suất trồng thông qua điều khiển cường độ quang hợp Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Rèn luyện khả quan sát hình, khai thác thơng tin từ hình ảnh Thái độ: - Liên hệ thực tế, bảo vệ xanh môi trường sống.Tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp: - Cung cấp nước, phân bón, chăm sóc hợp lí, tạo điều kiện cho hấp thu chuyển hóa lượng tốt, góp phần bảo vệ mơi trường Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề: Vận dụng kiến thức giải vấn đề mối liên quan quang hợp suât trồng - Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ nói thơng qua - Năng lực hợp tác: Hợp tác, phân cơng nhiệm vụ nhóm - Năng lực xử lý thông tin - Năng lực suy luận lý thuyết; thiết kế thực theo phương án thí nghiệm, dự đốn; phân tích, khái qt hóa rút kết luận khoa học; đánh giá kết quả, tư duy, tự quản lý GDĐĐ – GDMT - Tình yêu với thiên nhiên, môi trường sống sinh vật người thông qua nghiên cứu sinh vật mối liên hệ với môi trường sống chúng; Ảnh hưởng môi trường đến động, thực vật Từ bảo vệ mơi trường sống cho sinh vật người - Trách nhiệm: + Bảo vệ môi trường sống động, thực vật người + Ý thức quan tâm đến vấn đề thực tiễn chăn nuôi, trồng trọt, sản xuất nông nghiệp + Vận dụng kiến thức học vào giải tốn thực tiễn nơng nghiệp, làm tăng suất trồng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Giáo án Giáo án điện tử PHIẾU HỌC TẬP: Tăng diện tích Tăng cường độ quang hợp Tăng hệ số kinh tế GV Ngô Thị Thúy Quỳnh GA Sinh Hoc 11 Cơ sở khoa học - Lá quan quang hợp - Tăng diện tích tăng diện tích quang hợp tăng tích lũy chất hữu àtăng suất trồng - Cường độ quang hợp số thể hiệu suất hoạt động máy quang hợp - Chỉ số định tích lũy chất khơ suất trồng - Hệ số kinh tế phần suất chất khơ tích lũy quan kinh tế Biện pháp - Chọn giống có hệ số tối ưu cao - Bón phân, tưới nước hợp lí - Điều chỉnh mật độ trồng thích hợp - Phòng trừ sâu bệnh cơng -Cung cấp nước, bón phân, chăm sóc hợp lí tạo điều kiện cho hấp thụ chuyển hóa lượng mặt trời cách hiệu - Chọn giống có cường độ quang hợp cao - Tuyển chọn giống có phân bố sản phẩm quang hợp vào phận có giá trị kinh tế với tỉ lệ cao - Áp dụng biện pháp nông sinh: bón phân tưới nước hợp lí Học sinh - Học cũ Xem trước mới, tìm hiểu về: Bài 11- Quang hợp suất trồng - Sơ đồ tư chuẩn bị theo nhóm III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, quan sát, thảo luận IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số Lớp 11A7 Ngày dạy Vắng Kiểm tra cũ: Câu 1: Ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp? Thế điểm bù ánh sáng điểm bảo hoà ánh sáng? Câu 2: Nồng độ CO2 ảnh hưởng đến quang hợp? Thế điểm bù CO điểm bảo hoà CO2? Bài mới: a Hoạt động khởi động: Sản phẩm quang hợp xanh sử dụng làm gì? Có tích trữ hay khơng? Nếu dự trữ dự trữ vào quan phận nào? Con người có sử dụng hay khơng? Vậy quang hợp có ảnh hưởng đến suất trồng nào? b Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung I QUANG HỢP QUYẾT ĐỊNH NĂNG SUẤT Hoạt động –Tìm hiểu Quang hợp định suất trồng CÂY TRỒNG - GV chiếu Biểu đồ thành phần hóa học - Quang hợp định khoảng 90 – 95% suât trồng sản phẩm Yêu cầu HS cho biết: + Khi phân tích thành phần hóa học sản GV Ngơ Thị Thúy Quỳnh phẩm trồng tỉ lệ thành phần có nào? + Tổng nguyên tố C, H, O chiếm tỉ lệ bao nhiêu? + Sản phẩm thu hoạch chủ yếu lấy từ đâu? Thông qua trình nào? Kết luận điều vai trò quang hợp suất trồng? GV nhận xét, chốt kiến thức - GV:Phân biệt suất sinh học với suất kinh tế? HS phân biệt GV đưa tập ví dụ cho HS làm Người ta tính rằng: 1ha dưa chuột lai, sau 70 ngày thu 3500 kg sinh khối Trong có 2800kg GA Sinh Hoc 11 - Năng suất sinh học: Là tổng lượng chất khơ tích luỹ ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng - Năng suất kinh tế: Là phần suất sinh học tích luỹ lại quan (hạt, củ, quả, lá…) chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người tường loài Hoạt động – Tăng suất trồng II TĂNG NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG THƠNG thơng qua điều khiển quang hợp QUA SỰ ĐIỀU KHIỂN QUANG HỢP - GV yêu cầu HS treo sản ohaamr nhóm (Nội dung PHT) lên bảng HS đại diện nhóm lên trình bày HS khác lắng nghe, nhận xét GV đặt câu hỏi: - Lá quan quang hợp ảnh hưởng đến suất? - Để tăng diện tích địa phương người nơng dân bón phân nào? GV giới thiệu số sản ohaamr có suất kinh tế cáo HS quan sát c) Củng cố - Luyện tập: Câu Quang hợp định khoản A 90 - 95% suất trồng B 80 - 85% suất trồng C 60 - 65% suất trồng D 70 - 75% suất trồng Câu Năng suất tinh tế A toàn suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài B 2/3 suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài C 1/2 suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài D phần suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài Câu Năng suất sinh họclà tổng lượng chất khơ tích lũy A trồng suốt thời gian sinh trưởng GV Ngô Thị Thúy Quỳnh GA Sinh Hoc 11 B tháng gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng C phút gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng D ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng Câu Cho biện pháp sau: (1) Tăng diện tích hấp thụ ánh sáng tăng cường độ quang hợp dẫn đến tăng tích lũy chất hữu tăng suất trồng (2) Điều khiển tăng diện tích nhờ biện pháp: bón phân, tưới nước hợp lý, thực kỹ thuật chăm sóc phù hợp loại giống trồng (3) Điều tiết hoạt động quang hợp cách áp dụng biện pháp kỹ thuật chăm sóc, bón phân, tưới nước hợp lý, phù hợp loài giống trồng Tạo điều kiện cho hấp thụ chuyển hóa lượng mặt trời cách có hiệu (4) Trồng với mật độ dày đặc để nhận nhiều ánh sáng cho quang hợp (5) Tuyển chọn cách dùng có phân bố sản phẩm quang hợp vào phận có giá trị kinh tế với tỷ lệ cao (hạt, quả, củ, ) tăng hệ số kinh tế trồng (6) Các biện pháp nơng: sinh bón phân hợp lý Những biện pháp sử dụng để tăng suất trồng thông qua điều tiết quang hợp? A (1), (2) (3) B (1), (2), (3) (4) C (1), (2), (3), (5) (6) D (3) (4) d) Vận dụng - Mở rộng: Bài tập: Người ta tính rằng: 1ha cà chua, sau 60 ngày thu 3000 kg sinh khối Trong có 2400 kg Kết luận: Năng suất sinh học (Nsh) = 3000/60 = 50 kg/ngày/ha Năng suất kinh tế (Nkt) = 2400/60 = 40 kg/ngày/ha Hướng dẫn nhà - Học bài, trả lời câu hỏi lại SGK - Chuẩn bị 12 theo PHT BÀI 12: HÔ HẤP Ở THỰC VẬT Bài 1: Quan sát hình 12.1 trả lời câu hỏi sau: Vì nước vơi ống nghiệm bên phải bình chứa hạt nẩy mầm (hình 12.1A) bị vẩn đục bơm hút hoạt động? …………………………………………………………………………………… Giọt nước màu ống mao dẫn di chuyển phía tráu (hình 12.1B) có phải hạt nảy mầm hơ hấp hút O2 khơng? Vì sao? …………………………………………………………………………………… Nhiệt kế bình (hình 12.1C) nhiệt độ cao nhiệt độ khơng khí bên ngồi chứng thực điều gì? …………………………………………………………………………………… Bài 2: Chọn đáp án nói hơ hấp thực vật: A Hơ hấp có thải khí oxi B Hơ hấp có tỏa nhiệt C Hơ hấp có hấp thụ khí oxi D Hơ hấp có thải khí cacbonic E Hơ hấp có hấp thụ nhiệt GV Ngô Thị Thúy Quỳnh GA Sinh Hoc 11 Khái niệm hơ hấp thực vật: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Phương trình tổng qt hơ hấp thực vật ………………………………………………………………………………… Vai trò q trình hơ hấp thể thực vật ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Bài 3: Ti thể có cấu trúc để phù hợp với chức hô hấp? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phân biệt phân giải kị khí phân giải hiếu khí thực vật? Điểm phân biệt Phân giải kị khí Phân giải hiếu khí Điều kiện ví dụ Vị trí Các giai đoạn sản phẩm Năng lượng GP Bài Điền vào chỗ trống Khi cường độ ánh sáng cao: Cường độ ánh sáng cao Tạo … Quang hợp ……… Lượng CO … Khái niệm Hô hấp sáng: ………………………………………………………………………………… Điều kiện xảy hậu hô hấp sáng: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GV Ngô Thị Thúy Quỳnh GA Sinh Hoc 11 Mối quan hệ hô hấp với môi trường Khi hàm lượng nước giảm hơ hấp………… Trong giới hạn nhiệt sinh lí, tăng nhiệt độ hơ hấp ………… Hàm lượng oxi …………… Với cường độ hô hấp Nồng độ CO2 cao ……………… Hơ hấp Dựa vào yếu tố trên, kể tên biện pháp bảo quản nông sản địa phương em? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... HS Nội dung I QUANG HỢP QUYẾT ĐỊNH NĂNG SUẤT Hoạt động –Tìm hiểu Quang hợp định suất trồng CÂY TRỒNG - GV chiếu Biểu đồ thành phần hóa học - Quang hợp định khoảng 90 – 95% suât trồng sản phẩm... quan quang hợp - Tăng diện tích tăng diện tích quang hợp tăng tích lũy chất hữu àtăng suất trồng - Cường độ quang hợp số thể hiệu suất hoạt động máy quang hợp - Chỉ số định tích lũy chất khơ suất. .. 95% suất trồng B 80 - 85% suất trồng C 60 - 65% suất trồng D 70 - 75% suất trồng Câu Năng suất tinh tế A toàn suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài B 2/3 suất