Sang Kien cong tác chủ nhiệm lớp

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS NGHĨA HÀ  - SÁNG KIẾN BIỆN PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Lĩnh vực : CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Tên tác giả : DƯƠNG THỊ THANH HƯƠNG Chức vụ : Giáo viên Năm học: 2018- 2019 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm SÁNG KIẾN LĨNH VỰC: CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM "Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm" I PHẦN MỞ ĐẦU Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nhận định nghề giáo khẳng định: “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý!” Điều hồn tồn xác, sản phẩm nghề giáo đào tạo người Mà người lại giới tâm hồn riêng với suy nghĩ, khả riêng Vậy làm để giúp cho giới tâm hồn riêng nhìn hướng, chung ý thức, chung trách nhiệm? Đó vai trò, chức giáo viên chủ nhiệm! Vậy giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ chức gì? Ngồi nhiệm vụ quyền hạn giáo viên chủ nhiệm quy định Thông tư số 12/2011/TTBGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành giáo viên chủ nhiệm cịn người thay mặt Ban Giám Hiệu, đại diện cho Hội đồng sư phạm nhà trường nhận trách nhiệm trước Đảng, Nhà Nước nhân dân quản lý tập thể nhỏ gồm nhiều người với khả suy nghĩ riêng Là người có nghĩa vụ trách nhiệm phát điểm riêng cá tính, khơi gợi điểm chung để tạo thành tập thể đoàn kết, yêu thương nỗ lực học tập Góp phần thực tốt nhiệm vụ ngành Giáo dục: "Đào tạo người, đào tạo hệ trẻ Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ, có nghề nghiệp kỹ sống đáp ứng yêu cầu ngày cao phát triển đất nước thời kì cơng nghiệp hoá – đại hoá hội nhập quốc tế" Hơn lứa tuổi trung học sở em thời kì chuyển tiếp từ tuổi thơ sang tuổi trưởng thành phản ánh tên gọi khác : "Tuổi khủng hoảng, tuổi khó bảo " Ở em ln tồn song song vừa có tính trẻ lại vừa có tính người lớn Làm để giúp cho em nhận thức thân hướng em đến điều chân, thiện, mỹ? Đây công việc đơn giản hay dễ làm mà vấn đề hóc búa Nhiều giáo viên chủ nhiệm làm tốt công việc Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Bản thân, hai mươi năm vừa làm công tác giảng dạy vừa làm công tác chủ nhiệm, trăn trở với suy nghĩ: làm để giúp cho tất giáo viên chủ nhiệm hồn thành tốt nhiệm vụ mình? Đó lý định lựa chọn nghiên cứu sáng kiến: "Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm" Với sáng kiến này, muốn chia sẻ kinh nghiệm thu nhận thời gian hai mươi năm qua muốn để lại tư liệu cho bạn bè, đồng nghiệp cần tham khảo II NỘI DUNG Thời gian thực hiện: Từ năm 2018 đến năm 2021 Đánh giá thực trạng: Như đề cập trên, lứa tuổi THCS lứa tuổi có thay đổi lớn tâm sinh lý Vốn sống em cịn nhiều hạn chế, trình độ hiểu biết chưa hồn thiện Chính vậy, em cần bàn tay dẫn dắt, bảo, giúp đỡ không khác làm tốt nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm Bản thân làm công tác chủ nhiệm, tơi thấy có việc em khơng thể chia sẻ với cha mẹ với em lại tâm sự, chia sẻ, xin ý kiến.Cho nên thấy công tác chủ nhiệm trường THCS vô quan trọng Nhưng thực tế nhiều giáo viên chủ nhiệm chưa gần gũi, nắm bắt tâm tư, tình cảm em dẫn đến việc học sinh thiếu tôn trọng thầy, giáo, có biểu bất hợp tác Quan niệm" thương cho roi cho vọt, ghét cho cho ngào" khơng cịn phù hợp mơi trường nay, ngành giáo dục Vì yêu thương khơng thể tính địn roi Tình u thương chân thành, quan tâm, lo lắng khiến cá tính bướng bỉnh phải đầu hàng Bản thân em, em có lịng tự tơn, cần sĩ diện biểu thiếu kiềm chế chửi, mắng, trừng phạt, đánh, tát tuyệt đối không sử dụng Ngành giáo dục đạo liệt hành vi cấm giáo viên.Tuy nhiên, thông tin đại chúng, nhiều thầy (cơ) áp lực cơng việc, áp lực gia đình, áp lực tiêu, thành tích có biện pháp giáo dục khơng khoa học, thiếu tính sư phạm để lại nhìn thiếu thiện cảm xã hội ngành giáo dục Bên cạnh đó, nhiều thầy (cô) giáo khác lại e sợ không dám nhắc nhở, la rầy để học sinh tự muốn làm làm dẫn đến biểu tiêu cực học sinh bỏ giờ, bỏ tiết, hút thuốc, đánh Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt cơng tác chủ nhiệm Mặt khác, xã hội ln có yêu cầu cao ngành sư phạm nhà giáo, thầy cô giáo mà đặc biệt giáo viên chủ nhiệm phải người toàn diện, am hiểu pháp luật, am hiểu luật giáo dục, am hiểu tâm lý lứa tuổi, am hiểu công việc có khả đào tạo lứa học sinh tồn diện phẩm chất, lực Nhưng thầy cô giáo người bình thường có gia đình riêng, có lo toan riêng nên tránh khỏi khiếm khuyết dẫn đến sơ suất công việc Ở trường THCS Nghĩa Hà, Ban giám hiệu hiểu rõ đội ngũ giáo viên nhà trường lực lượng chủ yếu quan trọng tập thể sư phạm, làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, người định chất lượng giáo dục nhà trường Trong đội ngũ giáo viên chủ nhiệm người quản lý giáo dục trực tiếp học sinh lớp, có vai trị đặc biệt quan trọng việc giáo dục nhân cách cho học sinh Cho nên, từ đầu năm, lãnh đạo nhà trường trọng công tác phân công chủ nhiệm Tuy nhiên, niềm vinh dự trọng trách lớn gây áp lực cho giáo viên chủ nhiệm việc hoàn thành nhiệm vụ giao Bởi ngồi cơng tác chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm cịn phải đứng lớp, phải hồn thành nhiệm vụ người giáo viên Cho nên khơng chịu hy sinh thời gian khơng thể quản lý tốt học sinh lớp chủ nhiệm Năm học 2018-2019, nhà trường phân công làm giáo viên chủ nhiệm lớp 6A - lớp đầu cấp, sau khoảng hai tuần tìm hiểu lớp, nắm thực trạng học sinh: em phần lớn bỡ ngỡ với môi trường học tập mới, cách học mới, nhiều hơn, nhiều yêu cầu hơn.Tôi lên kế hoạch xây dựng tập thể lớp tất kinh nghiệm chủ nhiệm sẵn có với mục tiêu em nhanh chóng trở thành tập thể lớp vững mạnh, có tinh thần đồn kết nỗ lực vươn lên học tập a Kết đạt được: Qua trình vận dụng kinh nghiệm, giải pháp công tác chủ nhiệm lớp, thân đạt nhiều kết tốt, ln hồn thành xuất sắc công việc đề công tác chủ nhiệm Đồng thời, lớp chủ nhiệm đạt nhiều thành công học tập, rèn luyện hoạt động phong trào Đồng thời, có tác động lớn đến thay đổi nhận thức, thay đổi nhân cách phần lớn đối tượng học sinh Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm b Những mặt hạn chế: Vẫn vài học sinh chưa theo kịp cách tổ chức lớp nên kết rèn luyện học tập chưa cao c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: + Nguyên nhân đạt được: Trường Trung học sở Nghĩa Hà tập thể đoàn kết, nhiệt tình việc thực nhiệm vụ giao Yếu tố góp phần khơng nhỏ cho giáo viên chủ nhiệm thực tốt nhiệm vụ Trong năm gần đây, công tác chủ nhiệm lớp trường nói chung trọng Trường tơi, trường học khác thành phố Quảng Ngãi tổ chức, xếp, phân công công tác giáo viên chủ nhiệm từ đầu năm học, trọng đến giáo viên nhiệt huyết, giáo viên có lực giàu kinh nghiệm nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Ban giám hiệu nhà trường kết hợp tốt với phận khác hội cha mẹ phụ huynh, Đoàn, Đội nhằm đạo, kiểm tra, đôn đốc thường xuyên công tác chủ nhiệm lớp Một số phụ huynh nhận thức vai trò tầm quan trọng giáo dục, đặc biệt giáo dục bậc THCS tảng cho trình học em Họ có ý thức tự giác, thái độ tích cực việc kết hợp với nhà trường để giáo dục học sinh Họ tạo mối quan hệ gắn bó khăng khít Gia đình- Nhà trường - Xã hội Bản thân từ lúc trường (1996) đến phân công làm nhiệm vụ chủ nhiệm Luôn nhà trường động viên, theo đuổi sáng kiến sổ sách, cách quản lý học sinh vừa thân thiện vừa tích cực Quan trọng học sinh xã Nghĩa Hà ngoan, biết nghe lời tôn trọng thầy cô + Nguyên nhân hạn chế: Vì Nghĩa Hà xã nơng, nghèo số phụ huynh phải làm ăn xa gia đình khơng hạnh phúc, … nên chưa quan tâm đến việc học em nhà trường, việc giáo dục họ giao phó cho nhà trường Mà cụ thể giao hẳn cho giáo viên chủ nhiệm Việc gây nhiều khó khăn việc kết hợp uốn nắn em nhà Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Việc sử dụng công nghệ thông tin, điện thoại di động số phụ huynh hạn chế việc trao đổi giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh chưa nhanh Một số em chưa quen với cách học, giấc trường nên chưa thích ứng kịp III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Căn thực hiện: - Căn mục tiêu nhiệm vụ giáo dục luật giáo dục, Điều lệ trường THCS quy định nhiệm vụ, chức giáo viên giáo viên chủ nhiệm - Căn nhiệm vụ năm học 2018-2019: "Nâng cao chất lượng giáo dục điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục; thực nghiêm kỷ cương, nếp, dân chủ trường học, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường thực tốt vệ sinh trường học; tăng cường giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ sống, ứng xử văn hóa cho học sinh, sinh viên sở giáo dục - Căn vào mục tiêu giáo dục cấp trung học sở: Thơng qua nội dung học giáo dục hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất chủ yếu yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Hình thành phát triển cho học sinh lực cốt lõi gồm:năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực ngơn ngữ, tính tốn, tìm hiểu tự nhiên xã hội, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất Ngồi bên cạnh việc hình thành, phát triển lực cốt lõi, giáo viên cịn góp phần phát hiện, bồi dưỡng lực đặc biệt (năng khiếu) học sinh -Căn vào thực trạng công tác chủ nhiệm trường THCS Nghĩa Hà: Có nhiều lớp giáo viên chủ nhiệm nổ, nhiệt tình học sinh có nề nếp tốt cịn giáo viên chủ nhiệm nổ, nhiệt tình học sinh khơng ngoan Nội dung, giải pháp cách thực hiện: Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm * Nội dung: Để trở thành giáo viên chủ nhiệm giỏi xây dựng tập thể lớp tốt, sớm, chiều mà mà nhiều thời gian để kiểm chứng Tuy nhiên từ kinh nghiệm thân đề vài nội dung sau: Thứ nhất: Đối với giáo viên chủ nhiệm - Phải trau dồi phẩm chất đạo đức, phải có phong cách sống mẫu mực, phải gương sáng cho học sinh noi theo Bởi phong cách cách sống, đạo đức, tác phong người giáo viên chủ nhiệm ảnh hưởng trực tiếp đến em Hình ảnh thầy (cơ) giáo chủ nhiệm đích mà học sinh hướng đến - Nắm văn quy định ngành, nắm Luật giáo dục, Điều lệ trường THCS, chuẩn nghề nghiêp, mục tiêu giáo dục, nhiệm vụ năm học ngành, trường đề từ chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục phù hợp lứa tuổi, phù hợp tâm sinh lý phát triển tồn diện học sinh - Cơng bằng, gần gũi, yêu thương học sinh, tạo môi trường học tập tốt, sáng tạo sổ quản lý học sinh Tập huấn cho ban cán lớp sử dụng sổ có hiệu quả.Tăng cường giáo dục kĩ sống, giáo dục an tồn giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội, giáo dục học sinh chống bạo lực học đường Thứ hai : Đối với học sinh - Thực tốt kế hoạch giáo viên chủ nhiệm đề - Rèn luyện tính tự quản, tự lập công việc - Nỗ lực học tập - Có ý thức xây dựng tập thể lớp đồn kết, yêu thương giúp đỡ nhau, có kĩ sống tốt, biết tự bảo vệ thân trước khó khăn - Biết tránh tệ nạn xã hội, bạo lực học đường - Biết xây dựng bảo vệ môi trường học tập xanh, sạch, đẹp *Giải pháp cách thức thực Đây giải pháp cách thức thực tơi làm nhiều năm thấy có hiệu Chỉ sau tháng lớp tơi có nề nếp tốt khả trì nề nếp tốt lâu dài Từ nề nếp tốt phong trào học tập tham gia hoạt động đoàn thể đạt kết tốt lên học kì, năm học Về phía giáo viên chủ nhiệm: a.Giải pháp: Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Tôi dành thời gian để gần gũi, quan tâm động viên, nhắc nhở, khen thưởng xử phạt công em Tôi tâm niệm học sinh phải biết kết hợp cương, nhu lúc Trên sở yêu thương để giải việc.Tơi thường xun có mặt 15 phút đầu giờ, hoạt động để kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở học sinh thực tốt nề nếp Tôi tạo tin cậy với học sinh, với phụ huynh, với giáo viên môn, đoàn thể nhà trường tổ chức Liên đội việc kết hợp giáo dục học sinh Ln quan tâm khuyến khích tiến nhỏ học sinh b Cách thức thực hiện: Mỗi giáo viên chủ nhiệm có cách thức xây dựng tập thể lớp khác nhau, mục đích hướng học sinh vào nề nếp tốt, tích cực học tập Riêng thân tôi, để quản lý lớp cách khoa học, tích cực tơi ln thực việc sau: -Việc thứ nhất: Tìm hiểu nắm bắt đối tượng học sinh Ngay sau nhận lớp chủ nhiệm, tơi thường tiến hành tìm hiểu sĩ số lớp, số lượng học sinh nam, số lượng học sinh nữ, nắm bắt thông tin đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm qua kênh thông tin khác mà chủ yếu học bạ phiếu tìm hiểu đầu năm dành cho lớp đầu cấp lớp khác nắm bắt thêm thơng tin từ giáo viên chủ nhiệm cũ, tổng phụ trách Xác định rõ đối tượng cần quan tâm học sinh mồ cơi, học sinh có gia đình khơng hạnh phúc, học sinh hộ nghèo, cận nghèo để có kế hoạch giúp đỡ Lấy số điện thoại phụ huynh để tiện cho việc liên lạc sau này.Tôi sử dụng mẫu tìm hiểu học sinh để làm định hướng kế hoạch Mẫu tìm hiểu học sinh đầu năm Họ tên: Ngày tháng năm sinh: Nơi sinh: Chỗ ở: Con ông: Nghề nghiệp: Số điện thoại: Con bà: Nghề nghiệp: Số điện thoại: Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Chức vụ làm lớp dưới: Kết học tập lớp dưới: Thuộc diện: a/ Hộ nghèo b/ Cận nghèo: c/ Khó khăn: d/ Bình thường đủ ăn: e/ Khá giả: Sống với cha mẹ hay ông bà: a/ Sống với cha mẹ: b/ Sống với ông bà: Số điện thoại ông bà: Nghĩa Hà, ngày tháng năm (kí ghi rõ họ tên) -Việc thứ hai: Hồn thiện tổ chức lớp Tơi thường vào mẫu tìm hiểu kết học tập năm trước chọn xây dựng ban cán lớp + Lớp trưởng: Tơi hay chọn học sinh có dáng vóc trội bạn lớp.Có tiếng nói to hạnh kiểm tốt Có khả bao quát lớp + Lớp phó học tập: Tơi chọn em học giỏi lớp Bởi lớp phó học tập linh hồn tập thể lớp phong trào học tập Tôi trọng vào cơng tác chọn ban cán lớp tốt giúp ổn định nề nếp nhanh Sau tơi chọn cán khác, vào đề xuất lớp nhiệm vụ em làm năm trước mà phân cơng + Phân tổ, nhóm học tập: Tơi ln trọng phân tổ có học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, có nam, có nữ để tiện cho hoạt động dọn vệ sinh lớp, lao động sau Khi phân tổ, nhóm học tập, tơi thường để ý vấn đề sau: - Ưu tiên học sinh cận thị chỗ ngồi đủ ánh sáng - Phân cơng đơi bạn học tập, nhóm học tập lớp, nhà Về đôi bạn học tập: Tôi vào học lực phân công cụ thể nhiệm vụ: giúp tích cực cho bạn giảng giải chỗ bạn chưa hiểu, hướng dẫn bạn giải không nên giúp bạn cách tiêu cực làm hộ, cho chép Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi Biện pháp làm tốt cơng tác chủ nhiệm Về nhóm học tập lớp: Đây việc làm cần thiết tạo điều kiện cho giáo viên môn thực kĩ thuật dạy học mói Tơi thường hướng dẫn em di chuyển chỗ ngồi hợp lí, phân cơng nhóm trưởng: có trách nhiệm triển khai nội dung thảo luận, hướng dẫn bạn thảo luận, đưa kết luận cuối cho thư kí ghi vào bảng phụ, phân cơng người báo cáo kết quả, thư kí có trách nhiệm ghi chép kết vào bảng phụ, với nhóm trưởng trưng bày kết thảo luận Ảnh minh họa: hoạt động nhóm lớp Về nhóm học tập tập nhà: Căn vào chỗ ở, phân cơng nhó trưởng tập trung bạn gia đình có khả quản lí em tốt Giúp bạn nhóm học cũ chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp + Tập huấn, bồi dưỡng cán lớp: Tôi thường giành vài buổi trước học thức bồi dưỡng ý thức trách nhiệm, phương pháp quản lí lớp cho ban cán lớp, nhóm trưởng, thư kí nhóm để bước vào năm học em tiến hành quản lý lớp - Việc thứ ba: Xây dựng tính tự quản nỗ lực học tập * Lên kế hoạch sinh hoạt 15 phút đầu tiết vắng giáo viên Lên kế hoạch sinh hoạt 15 phút đầu tiết vắng giáo viên việc làm vô quan trọng Nó khẳng định kết lực tự quản học sinh Để học sinh tự quản tốt 15 phút đầu tiết vắng giáo viên, giáo viên chủ nhiệm phải thực bước sau: - Phân công ban cán môn để giúp bạn chưa làm tốt tập khó a Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 10 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm - Lên kế hoạch thực 15 phút đầu cụ thể Chỉ rõ tuần làm gì? Tuần 2, tuần 3… làm cho ban cán lớp biết mà thực - Trong 15 phút việc làm trước, việc làm sau Phân công cụ thể nhiệm vụ cho thành viên ban cán lớp thực Giáo viên phải có mặt thời gian đầu để kịp thời uốn nắn, chấn chỉnh việc làm học sinh, giúp học sinh vào nề nếp mong muốn - Những tiết vắng giáo viên ban cán lớp tự quản: Quản lý bạn tự mở sách xem bài, cán môn lên bảng giải đáp câu hỏi đọc báo Tuyệt đối không ồn tránh ảnh hưởng đến việc học tập lớp khác *Làm sổ theo dõi lớp Để quản lý học sinh cách công khoa học sáng tạo sổ theo dõi lớp Đây tâm huyết nhiều năm trăn trở, sửa đổi thử áp dụng lớp chủ nhiệm chia sẻ đồng nghiệp khác quan tâm đem lại hiệu cao việc hỗ trợ công tác chủ nhiệm Bộ sổ theo dõi giúp giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh tuần Kịp thời khen thưởng uốn nắn hạn chế học sinh Giúp học sinh nhận thức ưu, khuyết thân khắc phục để ngày tiến Cách thức thực sổ: Mâu 1: Bảng cộng trừ điểm (Tiêu chí thi đua) Họ tên học sinh: ………………………………………… BẢNG CỘNG TRỪ ĐIỂM CÁ NHÂN LỚP … NĂM HỌC 20 20 1/TỔNG ĐIỂM CHO TRƯỚC: 300 điểm/TUẦN Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 11 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Nội dung cho điểm Thực tốt nội quy Đi học đầy đủ, không vắng học không phép, không bỏ tiết, làm tập, soạn đầy đủ, xây dựng sôi nổi, nghiêm túc học Thực tốt hoạt động khác: Dựng xe ngắn, giữ gìn tốt sở vật chất, giữ gìn mơi trường sẽ, Số điểm cụ thể 100 điểm 100 điểm 100 điểm 2/ ĐIỂM THƯỞNG -Lượm roi trả lại người -Thực tốt đôi bạn học tập - Đạt từ điểm trở lên - Đạt cờ luân lưu - Không đạt cờ luân lưu, đạt điểm tối đa chi đội 3/ ĐIỂM PHẠT 100 điểm -Lượm rơi không trả lại người -Không thuộc bài, không soạn bài, không nghiêm túc học tập - Bị liên đội xếp chi đội trung bình - Vắng chào cờ - Gây gổ với bạn bè, làm đoàn kết - Các vi phạm nhỏ khác: Nói chuyện riêng, thiếu dụng cụ học tập 1000 điểm 100 điểm 50 điểm cho điểm 1000 điểm cho em 500 điểm cho em Mỗi khoản trừ 200 điểm Trừ em 1000 điểm Trừ 1000 điểm Trừ 1000 điểm Trừ 50 điểm GVCN Mẫu 2: Sổ theo dõi học sinh hàng tuần: Bảng theo dõi tổ…… Tuần……( từ ngày ……đến ngày… năm………) TT Họ tên Đạt từ Không đạt 300 Đề Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi xuất 12 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm 300 điểm trở lên điểm thưởng, phạt, hướng khắc phục 10 Xếp loại chung tổ: Tốt:……………… Khá:………………… TB: ………… Hướng khắc phục: * Xây dựng tiết sinh hoạt lớp công bằng, dân chủ: Tiết sinh hoạt lớp tiết quan trọng tuần thời lượng có 45 phút mà cơng việc nhiều Đơi tiết sinh hoạt lớp cịn phải lồng ghép công việc khác: Đại hội chi đội, sinh hoạt theo chủ điểm lên lớp Để cho tiết sinh hoạt đủ thời lượng Tôi thường yêu cầu học sinh thống kê nháp trước kết học tập, nề nếp bạn vào thứ sáu, đến thứ tổng hợp ghi vào sổ chơi Cho nên việc báo cáo kết khoảng 10 phút, thời gian lại giáo viên chủ nhiệm tạo điều kiện cho học sinh trình bày ý kiến thân, minh biện hộ vi phạm Việc cho học sinh tự trình bày ý kiến tạo khơng khí dân chủ nhiên để hạn chế tranh cãi giáo viên chủ nhiệm nêu trình tự tiết sinh hoạt - Tổ trưởng báo cáo xong - Lớp trưởng cho thành viên tổ ý kiến - Nếu có khúc mắc ghi lại để giáo viên chủ nhiệm có ý kiến - Cán lớp báo cáo Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 13 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm - Lớp trưởng đánh giá chung kế hoạch tuần đến - Cuối giáo viên chủ nhiệm người công giải khúc mắc, khen thưởng kịp thời biểu tốt nhắc nhở em thực tốt biện pháp nhằm chấn chỉnh thực kế hoạch tuần Mẫu 3: Biên sinh hoạt lớp: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN SINH HOẠT LỚP TUẦN Hôm nay, vào lúc … …… ngày… tháng… năm 20 Tại phòng học số … trường THCS Nghĩa Hà lớp tiến hành sinh hoạt lớp tuần … Thành phần tham dự: - Cô(thầy) giáo chủ nhiệm: - Tập thể lớp có mặt đầy đủ Vắng: - Chủ trì lớp trưởng : ……………………… Thư kí: …………………………… NỘI DUNG BIÊN BẢN I Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ vừa qua: Tổ 1: -Những bạn đạt từ 300 điểm trở lên: -Những bạn 300 điểm Nguyên nhân: Phương hướng khắc phục: (Tương tự tổ khác) II Cán lớp nhận xét, bổ sung kết tổ đánh giá mặt phân công III Lớp trưởng tổng kết điểm mạnh, điểm yếu lớp đề xuất với giáo viên chủ nhiệm hướng khắc phục Thông báo kết đánh giá liên đội kế hoạch tuần đến IV Giáo viên chủ nhiệm nhận xét cho ý kiến yêu cầu lớp thực Thư kí đọc biên lấy biểu Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 14 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Biên kết thúc lúc … GVCN (Kí, ghi rõ họ tên) giờ……… ngày Lớp trưởng (Kí, ghi rõ họ tên) Thư kí (Kí, ghi rõ họ tên) Ảnh minh họa: Giờ sinh hoạt lớp cuối tuần * Xếp loại hạnh kiểm từng tháng, từng học kì Hạnh kiểm học sinh vào tiêu chí thi đua xếp hàng tuần sổ, cuối tháng giáo viên chủ nhiệm nên xếp hạnh kiểm cho học sinh Mục đích để em thấy cần nỗ lực rèn luyện để có hạnh kiểm tốt Vì hạnh kiểm không tốt hạn chế đến cách xếp loại chung em Hạnh kiểm xếp vào tuần cuối hàng tháng, đề cao tiến kịp thời chấn chỉnh sai sót để cuối kì, cuối năm em đạt kiểm tốt, 100% Mẫu 4: Biên xếp loại đạo đức hàng tháng, học kì CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN XẾP LOẠI ĐẠO ĐỨC LỚP – HỌC KÌ … Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 15 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Hôm nay, vào lúc ……… ngày…… tháng ……năm 20… phòng học số …… trường THCS Nghĩa Hà, lớp tiến hành xếp loại đạo đức tháng… Thành phần tham dự: - Cô (thầy) giáo chủ nhiệm: - Tập thể lớp có mặt đầy đủ Vắng: - Chủ trì lớp trưởng: Thư kí: NỘI DUNG BIÊN BẢN I Xếp loại học sinh: - Học sinh đọc kiểm điểm cá nhân, tự xếp loại - Tổ trưởng xếp loại, lớp trưởng xếp loại, gvcn thông qua TT Họ tên học sinh Tự loại xếp Tổ loại xếp Lớp loại xếp Ghi II Ý kiến Cả lớp thống với nội dung biên Biên kết thúc lúc …… phút ngày GVCN Lớp trưởng Thư kí *Sơ kết lớp Kết thúc học kì giáo viên dành buổi để sơ kết lớp Công bố kết em đạt đề phương hướng, nhiệm vụ, biện pháp bổ sung để đạt kết cao cuối năm Mẫu 5: Biên sơ kết lớp: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc BIÊN BẢN SƠ KẾT LỚP – NĂM HỌC 20 -20 Hôm nay, vào lúc ……… ngày tháng năm 20 phòng học số trường THCS Nghĩa Hà lớp tiến hành sơ kết học kì Thành phần tham dự: Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 16 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm - Giáo viên chủ nhiệm: - Tập thể lớp có mặt đầy đủ Vắng: - Chủ trì lớp trưởng : Thư kí: NỘI DUNG BIÊN BẢN I Giáo viên chủ nhiệm đọc đánh giá kết năm học 20 -20 lớp 1/Số liệu: 2/Thuận lợi, khó khăn: 3/ Kết mặt lớp học kì a/ Nề nếp: b/ Kết hai mặt chất lượng c/ Các hoạt động khác: 4/ Quỹ lớp: II Ý kiến đề phương hướng, biện pháp hỗ trợ học kì Biên kết thúc lúc phút ngày GVCN Lớp trưởng Thư kí Việc thứ 4: Chú trọng công tác phối kết hợp: Thường xuyên trao đổi với phụ huynh (thông qua số điện thoại) hạn chế, tiến học sinh Kết hợp với phụ huynh uốn nắn buổi học, tuần học Cuối buổi học, giáo viên chủ nhiệm dành vài phút trao đổi với ban cán lớp tình hình học tập lớp (gặp trực tiếp thông qua điện thoại) Tạo mối quan hệ tốt với giáo viên môn, thông qua sổ đầu trao đổi nắm bắt cá nhân học sinh hạn chế xem em tiến hay chưa tiến Nắm bắt đối tượng học sinh có khiếu đề xuất với nhà trường bồi dưỡng để tạo nguồn học sinh giỏi Thông qua tổ chức Đội nắm bắt kết thực nhiệm vụ học sinh Việc thứ 5: Khen thưởng kỉ luật Căn tiêu chí thi đua bảng cộng trừ điểm giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch đề xuất hội phụ huynh khen thưởng cho học sinh giỏi vào cuối năm cho em tham quan, du lịch mua sắm sách, vở, trang phục Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 17 Biện pháp làm tốt cơng tác chủ nhiệm Căn tiêu chí thi đua bảng cộng trừ điểm nhắc nhở, uốn nắn học sinh buổi học, tuần học để tránh xảy việc vi phạm nội quy nặng phải kỉ luật Đề xuất với phụ huynh xã hội hóa trang thiết bị nghe, nhìn cho học sinh để nâng cao chất lượng học tập Về phía học sinh a/ Giải pháp: -Thực tốt nội quy tiêu chí thi đua - Làm theo yêu cầu ban cán lớp b/ Biện pháp thực Ngay từ đầu năm học sinh học nội quy, giáo viên chủ nhiệm giảng giải yêu cầu cụ thể nội quy Được giáo viên chủ nhiệm phát tiêu chí thi đua, bàn giao sổ, phân công cán lớp, tập huấn cách thức quản lý lớp cho ban cán lớp Tạo điều kiện cho học sinh tự quản lý, tự hạn chế khiếm khuyết thân để hòa nhập vào mục tiêu chung tập thể Khơi gợi ý thức tự tôn, xây dựng kĩ sống lĩnh, tự lập học sinh ý thức bảo vệ xây dựng tập thể lập thành tích cao học tập rèn luyện 15 phút đầu giờ, sinh hoạt lớp hoạt động lên lớp Cho nên học sinh dễ dàng thực tốt kế hoạch giáo viên chủ nhiệm để Về phía phụ huynh học sinh a Giải pháp -Tạo môi trường học tập tốt cho em nhà - Thường xuyên kiểm tra thời khóa biểu em - Mua sắm đầy đủ trang thiết bị học tập - Cung cấp số điện thoại để giáo viên chủ nhiệm liên lạc cần - Dự buổi họp đầy đủ - Kiểm tra đồng phục em trước đến trường b Biện pháp thực hiện: - Thông qua học sinh nêu vai trò quan trọng gia đình, nhắc nhở em lấy số điện thoại, nhắc phụ huynh họp - Phản ánh kịp thời đề mà cha mẹ chưa quan tâm đến thân em IV KẾT LUẬN: *Kết đạt phạm vi áp dụng: Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 18 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Công việc chủ nhiệm nhiều lại cần có trái tim đủ tình thương yêu, cần hy sinh thời gian, cơng sức đầu tư hồn thành xuất sắc công việc Thực giải pháp tơi nêu đơn giản với tơi giải vấn đề Tôi ổn định lớp nhanh, thực kế hoạch suông sẻ, học sinh, đồng nghiệp tin tưởng, phụ huynh ban giám hiệu hài lịng, lớp khơng có học sinh cá biệt Nhờ phương pháp tơi chủ nhiệm lớp có kết tốt giống Tơi áp dụng giải pháp nhiều năm học vừa qua thấy có hiệu Và với sáng kiến này, áp dụng năm học nhân rộng cho tất trường trung học sở toàn thành phố tỉnh XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Quáng Ngãi, ngày 08 tháng 01 năm 2018 ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan sáng kiến thân Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 19 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm thực hiện, không chép nội dung người khác, vi phạm chịu xử lý theo qui định Người viết Dương Thị Thanh Hương TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI NHẬN XÉT, XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG -Hiệu sáng kiến: Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 20 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm -Phạm vi nhân rộng: -Điểm chấm: -Xếp loại: , ngày .tháng .năm 2019 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG (Ký tên, đóng dấu) Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 21 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm NHẬN XÉT, XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI -Hiệu kiến: sáng -Phạm vi rộng: nhân -Điểm chấm: -Xếp loại: TP Quảng Ngãi, ngày .tháng .năm 2019 Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 22 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 23 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm NHẬN XÉT, XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 24 Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Dương Thị Thanh Hương - THCS Nghĩa Hà - TP Quảng Ngãi 25 ... trọng công tác phân công chủ nhiệm Tuy nhiên, niềm vinh dự trọng trách lớn gây áp lực cho giáo viên chủ nhiệm việc hoàn thành nhiệm vụ giao Bởi ngồi cơng tác chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm cịn... công tác chủ nhiệm - Giáo viên chủ nhiệm: - Tập thể lớp có mặt đầy đủ Vắng: - Chủ trì lớp trưởng : Thư kí: NỘI DUNG BIÊN BẢN I Giáo viên chủ nhiệm đọc đánh giá kết năm học 20 -20 lớp. .. chủ nhiệm thực tốt nhiệm vụ Trong năm gần đây, cơng tác chủ nhiệm lớp trường nói chung trọng Trường tôi, trường học khác thành phố Quảng Ngãi tổ chức, xếp, phân công công tác giáo viên chủ nhiệm