1.Chứng minh sự ra đời của cương lĩnh chính trị đầu tiên mang tính khoa học, tính cách mạng và tính đúng đắn 2.Chứng minh sự ra đời của Đảng là sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mac – Lenin, phong trào công nhân và phong trào yêu nước Sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 3–2–1930 không phải là một hiện tượng ngẫu nhiên, mà là kết quả của sự tác động, vận động và phát triển tất yếu của ba nhân tố kết hợp : chủ nghĩa Mác Lênin, phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam. Chủ nghĩa Mác Lênin trang bị lí luận, chỉ ra mục tiêu, lí tưởng, nhiệm vụ, phương pháp khoa học, soi đường dẫn lối cho giai cấp vô sản và quần chúng lao động tiến hành đấu tranh cách mạng xoá bỏ chế độ xã hội cũ, chế độ người áp bức bóc lột người và xây dựng xã hội mới, xã hội XHCN và cộng sản chủ nghĩa. Chủ nghĩa Mác Lênin còn chỉ ra : Trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù giai cấp và trong sự nghiệp xây dựng xã hội mới, giai cấp công nhân cần phải lập ra Đảng vô sản của mình, Đảng đó phải là bộ tham mưu, đội tiên phong của giai cấp công nhân, trung thành với lợi ích của giai cấp công nhân và dân tộc, Đảng đó phải là Đảng kiểu mới của giai cấp công nhân. Chủ nghĩa Mác Lênin được truyền bá, thâm nhập vào Việt Nam trở thành nhân tố quan trọng dẫn tới sự ra đời của Đảng. + Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc đã tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam : cứu nước theo con đường cách mạng của chủ nghĩa Mác Lênin. Từ năm 1921 đến 1930, Người đã tích cực hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin vào Việt Nam. Nhờ những đóng góp thiết thực của Người : xuất bản báo chí, viết bài, báo cáo tham luận... đặc biệt là hai tác phẩm nổi tiếng Bản án chế độ thực dân Pháp và Đường Kách mệnh những tư tưởng của chủ nghĩa Mác Lênin đã ngày càng được thâm nhập rộng rãi vào Việt Nam. Thông qua việc sáng lập tổ chức Hội Việt Nam cách mạng thanh niên và các hoạt động của nó, Nguyễn Ái Quốc đã thực hiện được việc truyền bá và giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin cho quần chúng lao động và giai cấp công nhân Việt Nam. + Qua đó, vai trò của chủ nghĩa Mác Lênin đã được thể hiện : những tư tưởng về cách mạng giải phóng dân tộc và cách mạng XHCN đã thức tỉnh những người Việt Nam hướng theo con đường cách mạng đúng đắn, đó là con đường cách mạng vô sản ; Đảng Cộng sản là lực lượng lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ và cách mạng XHCN ; xác định đúng vấn đề động lực cách mạng, liên minh giai cấp ; vị trí của cách mạng thuộc địa, phương pháp cách mạng bạo lực... ; đó là cơ sở lí luận cho cương lĩnh cách mạng của Đảng sau này. Nhờ có chủ nghĩa Mác Lênin mà phong trào công nhân đã chuyển từ tự phát sang tự giác. Sự lớn mạnh của phong trào công nhân đòi hỏi phải có một chính Đảng duy nhất và thống nhất lãnh đạo. Phong trào công nhân là điều kiện cơ bản, quyết định dẫn tới sự ra đời của Đảng. Đầu thế kỉ XX, giai cấp công nhân Việt Nam đã được hình thành và bước vào trận tuyến đấu tranh chống áp bức, bóc lột. Trước Chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào công nhân chưa trở thành lực lượng riêng biệt, còn hoà lẫn vào phong trào dân tộc. Từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến 1925, giai cấp công nhân được tăng cường về số lượng và chất lượng, phong trào công nhân đã trưởng thành, xuất hiện những cuộc bãi công lớn đòi các quyền lợi về kinh tế, chính trị, trở thành lực lượng riêng biệt và bước đầu xuất hiện những tổ chức sơ khai. Từ năm 1926 – 1930, do tiếp thu được chủ nghĩa Mác Lênin, phong trào công nhân đã phát triển dần lên trình độ tự giác với sự xuất hiện của ba tổ chức cộng sản trong năm 1929 : Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản được đặt ra thành một yêu cầu cấp bách của cách mạng nước ta ; đồng thời đánh dấu bước trưởng thành và chín muồi của một chính Đảng vô sản duy nhất. Như vậy, phong trào công nhân ngày một trưởng thành, đi từ tự phát đến tự giác là một trong những điều kiện tất yếu dẫn tới sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam. + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời còn là do nhu cầu đòi hỏi của phong trào yêu nước Việt Nam. Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, nhân dân ta với tinh thần yêu nước nồng nàn đã liên tục vùng dậy đánh đuổi đế quốc Pháp để giành độc lập dân tộc.Từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX, các phong trào yêu nước tiêu biểu đã xuất hiện : phong trào nông dân và phong trào Cần vương... Từ năm 1919 đến 1930, phong trào yêu nước Việt Nam phát triển theo hai khuynh hướng rõ rệt : khuynh hướng tư sản và khuynh hướng vô sản. (...) Khuynh hướng tư sản : bao gồm các phong trào của giai cấp tư sản và tiểu tư sản, tiêu biểu như : Phong trào chấn hưng nội hoá, bài trừ ngoại hoá, chống độc quyền cảng Sài Gòn... ; những phong trào mít tinh, biểu tình của tầng lớp tiểu tư sản : phong trào đòi thả Phan Bội Châu, phong trào truy điệu Phan Châu Trinh... và đỉnh cao là cuộc khởi nghĩa Yên Bái do Việt Nam quốc dân đảng phát động... Các phong trào theo khuynh hướng tư sản diễn ra rất sôi nổi, anh dũng nhưng kết quả cuối cùng đều thất bại. (...) Khuynh hướng vô sản : Do ảnh hưởng của Cách mạng tháng Mười Nga và những hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin của Nguyễn Ái Quốc trong những năm 1920 – 1930, phong trào theo khuynh hướng vô sản ngày càng phát triển mạnh mẽ, điển hình nhất là các hoạt động của các tổ chức Hội Việt Nam cách mạng thanh niên và Tân Việt cách mạng đảng, đã có nhiều thanh niên yêu nước được giác ngộ trở thành đảng viên cộng sản. => Như vậy, đến cuối năm 1929 đầu 1930, cả ba yếu tố : Chủ nghĩa Mác Lênin, phong trào công nhân và phong trào yêu nứớc đã được kết hợp chặt chẽ với nhau. Sự kết hợp đó đã tạo điều kiện thuận lợi để Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời 3.Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là gì ? Tại sao trong thời kì đổi mới Đảng ta lại chủ trương coi nông nghiệp là mặt trận hàng đầu? Em hãy phân tích những mặt tích cực và hạn chế trong đường lối này ? Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là quá trình chuyển đổi căn bản, toàn diện các hoạt động sản xuất kinh doanh, dịch vụ và quản lý kinh tế- xã hội, từ sử dụng sức lao động thủ công là chính sang sử dụng một cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến hiện đại, tạo ra năng suất lao động xã hội cao.
Hoang Le QH17 ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Chứng minh đời cương lĩnh trị mang tính khoa học, tính cách mạng tính đắn Chứng minh đời Đảng kết hợp chủ nghĩa Mac – Lenin, phong trào công nhân phong trào yêu nước Sự đời cua ̉ Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 3–2–1930 tượng ngẫu nhiên, mà kết tác động, vận động phát triển tất yếu ba nhân tố k ết hợp : chủ nghĩa Mác Lênin, phong trào công nhân phong trào yêu n ước Vi ệt Nam Chủ nghĩa Mác Lênin trang bị lí luận, mục tiêu, lí tưởng, nhi ệm vụ, ph ương pháp khoa học, soi đường dẫn lối cho giai cấp vô sản quần chúng lao động tiến hành đấu tranh cách mạng xoá bỏ chế độ xã hội cũ, chế độ người áp bóc lột người xây dựng xã hội m ới, xã hội XHCN cộng sản chủ nghĩa Chủ nghĩa Mác Lênin : Trong đấu tranh chống kẻ thù giai cấp nghiệp xây dựng xã hội mới, giai cấp công nhân cần phải lập Đảng vơ sản mình, Đảng phải tham mưu, đội tiên phong giai cấp công nhân, trung thành với lợi ích giai cấp cơng nhân dân t ộc, Đảng ph ải Đảng kiểu giai cấp công nhân Chủ nghĩa Mác Lênin truyền bá, thâm nh ập vào Việt Nam trở thành nhân tố quan trọng dẫn tới đời Đảng + Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc tìm thấy đường cứu nước đắn cho dân t ộc Vi ệt Nam : cứu nước theo đường cách mạng chủ nghĩa Mác Lênin Từ năm 1921 đến 1930, Người tích cực hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin vào Việt Nam Nh đóng góp thiết thực Người : xuất báo chí, viết bài, báo cáo tham lu ận đặc biệt hai tác phẩm tiếng Bản án chế độ thực dân Pháp Đường Kách mệnh nh ững tư tưởng chủ nghĩa Mác Lênin ngày thâm nhập rộng rãi vào Việt Nam Thông qua việc sáng lập tổ chức Hội Việt Nam cách mạng niên hoạt động nó, Nguyễn Ái Quốc thực việc truyền bá giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin cho quần chúng lao động giai cấp công nhân Việt Nam + Qua đó, vai trò chủ nghĩa Mác Lênin thể : tư tưởng cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng XHCN thức tỉnh người Vi ệt Nam h ướng theo đường cách mạng đắn, đường cách mạng vô sản ; Đảng Cộng sản lực lượng lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ cách mạng XHCN ; xác định vấn đề động lực cách mạng, liên minh giai cấp ; vị trí cách mạng thuộc địa, phương pháp cách mạng bạo lực ; sở lí luận cho cương lĩnh cách mạng Đảng sau Nhờ có chủ nghĩa Mác Lênin mà phong trào công nhân chuyển t tự phát sang tự giác Sự lớn mạnh phong trào cơng nhân đòi hỏi phải có Đảng nh ất thống lãnh đạo Phong trào công nhân điều kiện bản, định dẫn tới đời Đảng Đầu kỉ XX, giai cấp cơng nhân Việt Nam hình thành bước vào trận tuyến đấu tranh chống áp bức, bóc lột Trước Chiến tranh giới thứ nhất, phong trào công nhân chưa trở thành lực lượng riêng biệt, hồ lẫn vào phong trào dân tộc Từ sau Chi ến tranh giới thứ đến 1925, giai cấp công nhân tăng cường số lượng ch ất lượng, phong trào công nhân trưởng thành, xuất bãi cơng lớn đòi quyền lợi kinh tế, trị, trở thành lực lượng riêng biệt bước đầu xuất hi ện tổ chức sơ khai Từ năm 1926 – 1930, tiếp thu chủ nghĩa Mác Lênin, phong trào công nhân phát triển dần lên trình độ tự giác với xuất ba tổ chức c ộng s ản năm 1929 : Sự thống ba tổ chức cộng sản đặt thành yêu cầu cấp bách cách mạng nước ta ; đồng thời đánh dấu bước trưởng thành chín muồi m ột Đảng vơ sản Như vậy, phong trào công nhân ngày trưởng thành, từ tự phát đến tự giác điều kiện tất yếu dẫn tới đời Đảng Cộng sản Việt Nam + Đảng Cộng sản Việt Nam đời ̀ nhu cầu đòi hỏi phong trào yêu nước Việt Nam Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, nhân dân ta với tinh thần yêu n ước nồng nàn liên tục vùng dậy đánh đuổi đế quốc Pháp để giành độc lập dân tộc.Từ nửa sau kỉ XIX đến đầu kỉ XX, phong trào yêu nước tiêu biểu xuất : phong trào nông dân phong trào Cần vương Từ năm 1919 đến 1930, phong trào yêu nước Vi ệt Nam phát triển theo hai khuynh hướng rõ rệt : khuynh hướng tư sản khuynh hướng vô sản ( ) Khuynh hướng tư sản : bao gồm phong trào giai cấp t sản tiểu tư s ản, tiêu biểu : Phong trào chấn hưng nội hoá, trừ ngoại hoá, chống độc quyền cảng Sài Gòn ; phong trào mít tinh, biểu tình tầng lớp tiểu tư s ản : phong trào đòi th ả Phan Bội Châu, phong trào truy điệu Phan Châu Trinh đỉnh cao kh ởi nghĩa Yên Bái Việt Nam quốc dân đảng phát động Các phong trào theo khuynh hướng tư s ản di ễn sôi nổi, anh dũng kết cuối thất bại ( ) Khuynh hướng vô sản : Do ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga ho ạt động truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin Nguyễn Ái Quốc năm 1920 – 1930, phong trào theo khuynh hướng vô sản ngày phát triển m ạnh m ẽ, điển hình nh ất hoạt động tổ chức Hội Việt Nam cách mạng niên Tân Việt cách m ạng đảng, có nhiều niên yêu nước giác ngộ trở thành đảng viên cộng sản => Như vậy, đến cuối năm 1929 đầu 1930, ba yếu tố : Chủ nghĩa Mác Lênin, phong trào công nhân phong trào yêu nứớc kết hợp chặt chẽ với Sự kết h ợp tạo điều kiện thuận lợi để Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cơng nghiệp hóa, đại hóa ? Tại thời kì đổi Đảng ta lại chủ trương coi nông nghiệp mặt trận hàng đầu? Em phân tích mặt tích cực hạn chế đường lối ? Cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình chuyển đổi bản, tồn diện hoạt động sản xuất kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế- xã hội, từ sử dụng sức lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến đại, tạo suất lao động xã hội cao Tại Đảng chủ trương: Con đường Cơng nghiệp hóa nước ta cần rút ngắn thời gian so với nước trước Để rút ngắn thời gian cần phải đảm bảo yêu cầu Việt Nam lên chủ nghĩa xã hội chưa qua phát triển chủ nghĩa tư Đây tượng rút ngắn lịch sử phát triển nhân loại, quốc gia xác định kiên trì lựa chọn đường lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa từ kinh tế thuộc địa nửa phong kiến Phát triển rút ngắn bỏ qua hình thái kinh tế - xã hội hay phát triển rút ngắn giai đoạn thân hình thái tự thân q trình hợp lý phù hợp với lịch sử tự nhiên Đi lên chủ nghĩa xã hội từ kinh tế lạc hậu so với giới đại, nên để đạt mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, trước mắt tránh nguy tụt hậu, rơi vào bẫy thu nhập trung bình, đòi hỏi Việt Nam phải tạo phát triển mạnh mẽ, vượt cấp lực lượng sản xuất Muốn vậy, điều quan trọng trước hết phải đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Về mặt kinh tế, nói cốt lõi phát triển rút ngắn Việt Nam, rút ngắn tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Lịch sử phát triển kinh tế giới cho thấy, khơng kinh tế thực thành công việc rút ngắn tiến trình cơng nghiệp hóa Phần Lan, Nhật Bản Hàn Quốc Nếu Tây Âu phải qua chặng đường gần kỷ (vào cuối kỷ XIV khởi đầu chủ nghĩa tư Tây Âu), với Nhật Bản 100 năm sánh ngang với quốc gia tư Tây Âu trình độ phát triển kinh tế thơng qua q trình cơng nghiệp hóa rút ngắn Với định hướng sớm đưa nước ta khỏi tình trạng kinh tế chậm phát triển với mục tiêu đặt đến năm 2020 Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, rõ ràng cần đẩy mạnh công nghiệp hóa, thực phát triển rút ngắn Và thời đại tồn cầu hóa, tri thức hóa kinh tế nay, cơng nghiệp hóa phải gắn với đại hóa dựa kinh tế tri thức Cơng nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn Việt Nam không rút ngắn thời gian trình vươn lên trình độ đại giới mà phải có phương thức phù hợp cho phép tắt đón đầu, thơng qua bước độ, vượt qua số bước để thẳng lên đại Quá trình rút ngắn phải bảo đảm chất lượng, hiệu phát triển, tức phải bảo đảm tính bền vững phát triển Để rút ngắn thời gian, đương nhiên phải tạo tốc độ phát triển nhanh Phát triển nhanh sở huy động nguồn lực nội tận dụng hội thông qua giao lưu hội nhập quốc tế Chỉ có phát triển nhanh bảo đảm thu hẹp khoảng cách với nước có trình độ phát triển Trong việc đẩy nhanh tốc độ phát triển cần tránh khuynh hướng “say tốc độ”, tức tăng trưởng mà không ý đến hiệu Cùng với tốc độ phát triển, cần có phương thức phù hợp tìm đường tắt bảo đảm nhanh chóng theo kịp nước trước Chẳng hạn mặt cơng nghệ thơng qua hình thức du nhập cơng nghệ, sở tiếp cận cơng nghệ đại, tạo phát triển nhanh mạnh lực lượng sản xuất Bên cạnh tiếp cận hình thức tổ chức sản xuất tiên tiến phù hợp với phát triển sức sản xuất, tạo sở cho việc hạ giá thành nâng cao xuất lao động Tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh sở để giải vấn đề xã hội, mơi trường… Song tăng trưởng nhanh làm nảy sinh hàng loạt vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội bất bình đẳng, nhiễm mơi trường… Như cần có chế bảo đảm cho việc liền với tăng trưởng phải bảo đảm tiến công xã hội, cải thiện mơi trường Nói cách khác, cơng nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn bền vững Bền vững kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, môi trường người Hãy lý giải Đảng ta tiến hành đồng thời trình CNH HĐH Theo em VN cần phải làm để bắt kịp trình độ phát triển nước TG Chứng minh kinh tế thị trường định hướng xhcn đường phát triển tất yếu để đưa nước ta tiến tới mục tiêu dân giàu nc mạnh, dân chủ công văn minh ? Thế kinh tế thị trường định hướng xhcn? Có ý kiến cho kt thị trg định hướng xhcn gán ghép chủ quan kt thị trg cnxh E bình luận ý kiến trên? Theo e gắn kết chủ quan động lực pt Đảng ta thống nhận thức kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam: “Đó kinh tế thị trường đại hội nhập quốc tế; có quản lý Nhà nước pháp quyền XHCN, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, nhằm mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; có quan hệ sản xuất tiến phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất; có nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, kinh tế nhà nước đóng vai trò chủ đạo, kinh tế tư nhân động lực quan trọng kinh tế; chủ thể thuộc thành phần kinh tế bình đẳng, hợp tác cạnh tranh theo pháp luật; thị trường đóng vai trò chủ yếu huy động phân bổ nguồn lực phát triển, động lực chủ yếu để giải phóng sức sản xuất; nguồn lực nhà nước phân bố theo chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phù hợp với chế thị trường Kinh tế thị trường CNXH hồn tồn khơng mâu thuẫn Kinh tế thị trường khơng phải riêng có chủ nghĩa tư bản, mà thành tựu chung nhân loại, tồn phát triển qua phương thức sản xuất khác Dưới chủ nghĩa tư kinh tế thị trường coi mục tiêu Vì vậy, họ lợi dụng tối đa ưu kinh tế thị trường để phục vụ cho mục tiêu phát triển tiềm kinh doanh, chiếm đoạt lợi nhuận nhiều tốt Vai trò chủ nghĩa tư lốc tồn cầu hóa kinh tế đe dọa lợi ích đến tất quốc gia dân tộc giới Tự cho quyền tự chiếm đoạt, tự xâm lược, tự bóc lột, tự khủng bố, tự phân biệt chủng tộc…Bất chấp tất chiếm đoạt nhiều lợi nhuận Đối với coi kinh tế thị trường phương tiện, cách thức để xây dựng sở vật chất cho CNXH gắn chặt với việc không ngừng nâng cao đời sống toàn diện nhân dân, khơng phải mục đích giành lấy lợi nhuận tối đa CNTB làm Vậy kinh tế thị trường CNXH làm có mâu thuẫn Thực chất quan điểm tìm cách để phủ nhận vai trò chủ đạo kinh tế Nhà nước, tuyệt đối hóa kinh tế tư nhân, xóa bỏ định hướng XHCN, tiến tới xóa bỏ CNXH nước ta Nếu khơng có kinh tế Nhà nước đủ mạnh lấy để hỗ trợ cho thành phần kinh tế khác vươn lên đứng vững cạnh tranh với đối tác nước xây dựng kinh tế phát triển thống đa dạng, hội nhập toàn cầu nước ta Ngay nước tư chủ nghĩa, kinh tế Nhà nước ln đóng vai trò “ bà đỡ”, “người cứu tử” doanh nghiệp họ rơi vào tình trạng khó khăn, có nguy sụp đổ, làm chao đảo kinh tế quốc dân như: (Mỹ, Nhật Bản, Hàn Quốc…) năm gần đây, không hai lần Nhà nước quốc gia phải dùng sức mạnh kinh tế để cứu lấy hàng trăm cơng ty lĩnh vực kinh tế quan trọng họ lâm vào cảnh phá sản, đổ vỡ trước “cơn bão tài chính” năm 2008 vụ thăng trầm thị trường chứng khoán giới năm qua Đối với Việt Nam, trình phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN, Nhà nước luôn khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi để thành phần kinh tế phát triển, hợp tác cạnh tranh bình đẳng Xin hỏi ơng Do: đánh giá cách vơ tư xem có doanh nghiệp tư nhân nước hay nước đầu tư vào phát triển ngành kinh tế thuộc kết cấu hạ tầng quan trọng nhà máy thủy điện vùng sâu, vùng xa Khi hàng loạt “cơn sốt ác tính” thị trường bất động sản, xi măng, sắt thép… đồng loạt bùng phát, tưởng không vượt qua, có nguy tàn phá kinh tế đất nước, trước nguy có ơng kinh tế tư nhân tay cứu trợ, kinh tế Nhà nước gánh vác thành công trọng trách đầy cam go Trong việc giải vấn đề xã hội tầm vĩ mơ, có ơng kinh tế tư nhân sẵn sàng vô tư nhảy vào làm việc cứu hộ, cứu nạn, khắc phục tàn phá khốc liệt thiên tai không ? Trên thực tế, việc giải tốt, kinh tế Nhà nước chủ động tay giải Vậy “vai trò chủ đạo lại khơng thuộc kinh tế Nhà nước” Mơ hình kinh tế thị trường định hướng XHCN gán ghép chủ quan kinh t ế thị tr ường CNXH, mà s ự n ắm b v ận d ụng xu th ế v ận động khách quan kinh tế thị trường thời đại ngày Th ực tiễn cho th ấy, nh ững ph ương án mơ hình phát tri ển kinh t ế thị tr ường khác mang tính đặc thù, phụ thuộc vào điều kiện xác định, hoàn cảnh phát tri ển c ụ thể quốc gia - dân tộc Một quốc gia sau không nh ất thi ết ph ải v ận d ụng c ứng nh ắc nguyên lý lý lu ận; c ũng không nh ất thi ết ph ải r ập khn mơ hình kinh t ế thị tr ường có s ẵn đâu đó, dù mơ hình hiệu quả, để giải vấn đề phát triển mang nhiều nét đặc thù Đảng Cộng sản Việt Nam sở nhận thức tính quy luật phát triển thời đại s ự khái quát, đúc rút kinh nghi ệm phát tri ển kinh t ế thị tr ường th ế gi ới, đặc bi ệt t th ực ti ễn xây dựng CNXH Việt Nam để đưa chủ trương phát triển kinh tế thị tr ường định h ướng XHCN, nh ằm s d ụng kinh t ế thị tr ường để th ực hi ện m ục tiêu t ừng b ước độ lên CNXH Đây kiểu kinh tế thị trường lịch sử phát triển kinh t ế thị tr ường N ếu nói kinh tế thị trường “cái phổ biến”, kinh tế thị trường định hướng XHCN “cái đặc thù” Việt Nam, phù hợp với điều kiện đặc điểm cụ thể Việt Nam Phân tích mặt tích cực hạn chế chế kế hoạch hoá tập trung quan liêu bao cấp? Thế kt thị trg định hướng xhcn? Hãy phân tích để làm rõ tính định hg xhcn trg kt thị trg VN? Theo chúng tôi, nội dung định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường Việt Nam thể sau: - Phát triển kinh tế thị trường phải nhằm góp phần thực mục tiêu phát triển đất nước bước độ lên chủ ngh ĩa xã hội, làm cho “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, nhân dân làm chủ” Bằng phát triển kinh tế thị trường đại, bước tạo lập sở kinh tế kỹ thuật cần thiết cho phát triển đất nước theo hướng đại nhiều thập niên tới, trước mắt đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, đến kỷ trở thành nước công nghiệp đại Chỉ có sở làm cho dân giàu, nước mạnh, có điều kiện kinh tế để giải tốt vấn đề dân chủ, công bằng, văn minh, nhân dân làm chủ - Giải tốt mối quan hệ lớn trình thực mục tiêu phát triển đất nước giai đoạn độ lên chủ ngh ĩa xã hội Những mối quan hệ lớn phải cấu thành nguyên tắc phản ánh đặc thù quốc gia phát triển quản lý kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đó quan hệ hài hòa đổi mới, ổn định phát triển đất nước; đổi kinh tế đổi trị; xây dựng bảo vệ Tổ quốc; giữ vững độc lập, tự chủ phát triển chủ động, tích cực hội nhập quốc tế, hợp tác phát triển; tuân thủ tính quy luật coi trọng tính đặc thù quốc gia phát triển kinh tế thị trường đại, định hướng xã hội chủ nghĩa; tăng trưởng kinh tế thực phân bổ thành tăng trưởng bảo đảm tạo động lực, công tiến xã hội; phát triển kinh tế phát triển xã hội, văn hóa, bảo vệ làm giàu môi trường theo yêu cầu phát triển bền vững - Bảo đảm hiệu lực hiệu quản lý Nhà nước pháp quyền Việt Nam dân, dân dân lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam trình phát triển đất nước nói chung phát triển kinh tế thị trường đại Nhà nước pháp quyền Việt Nam dân, dân dân lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam thành tố nội mơ hình kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đây đặc thù, riêng có kinh tế thị trường Việt Nam phản ánh khác biệt chất so với kinh tế thị trường khác giới Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước pháp quyền Việt Nam dân, dân dân lãnh đạo Đảng có lĩnh trí tuệ đồng thời nhân tố quan trọng để bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường Việt Nam Tại Đảng ta khg định đội ngũ tri thức giữ vai trò quan trọng xây dựng phát triển văn hóa ? Là đội ngũ tri thức hoạt động trg lĩnh vực kt trg tương lai, a/c cần phải làm để phát huy vai trò trg xd pt vh ? Trong xu phát triển nhân loại nói chung kinh tế tri thức nói riêng nay, lao động trí óc ngày chiếm ưu thế, lao động chân tay thu hẹp dần Nhiều trình sản xuất cải vật chất xã hội tự động hóa, tin học hóa, đòi hỏi người sản xuất phải có trình độ tri thức, chun mơn cao, làm việc theo phương thức sáng tạo Do vậy, tầng lớp trí thức phát triển nhanh chóng chắn trở thành phận dân cư lớn, số lượng mà vai trò, sức ảnh hưởng mạnh mẽ đến diễn tiến trị, kinh tế, xã hội Đồng thời, họ người tạo phần lớn cải xã hội - Nền văn hóa tiến văn hóa thúc đẩy phát triển đất nước dựa tư tưởng cách mạng khoa học dẫn đường Đó chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Nền văn hóa tiến văn hóa thể tinh thần nhân văn dân chủ sâu sắc Tính nhân văn thể mục tiêu, nội dung, nhiệm vụ xây dựng văn hóa mà Đảng ta đề Đây văn hóa hướng tới đấu tranh, giải phóng cho người, trước hết nhân dân lao động khỏi áp bức, bóc lột phương diện giai cấp, dân tộc xã hội; phấn đấu để không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; tạo điều kiện để nhân dân tham gia sáng tạo, hưởng thụ nhiều thành tựu văn hóa dân tộc nhân loại Văn kiện Đại hội lần thứ IX Đảng khẳng định: “Mọi hoạt động văn hóa nhằm xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lòng nhân ái, khoan dung, tơn trọng nghĩa tình, lối sống có văn hóa, quan hệ hài hồ gia đình, cộng đồng xã hội Văn hóa trở thành nhân tố thúc đẩy người tự hoàn thiện nhân cách, kế thừa truyền thống cách mạng dân tộc, phát huy tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường xây dựng bảo vệ Tổ quốc”5 Tính nhân văn văn hóa mà xây dựng quan tâm đến người cách chung chung trừu tượng mà quan tâm cụ thể, thiết thực, toàn diện sâu sắc người, tầng lớp xã hội thành phần dân cư khác “nhằm mục tiêu tất người, hạnh phúc phát triển phong phú, tự do, toàn diện người mối quan hệ hài hoà cá nhân cộng đồng, xã hội tự nhiên”6 Tính dân chủ văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc dân chủ xã hội chủ nghĩa, gắn liền với chế độ trị - xã hội tiến “của dân, dân dân” Nền văn hóa khai thác động lực dân chủ nhân dân, tạo điều kiện để phát huy tiềm sáng tạo cá nhân cộng đồng, đề cao trách nhiệm công dân trước nhân dân, dân tộc thời đại Tính chất dân chủ văn hóa thống với việc đề cao ý thức công dân, đề cao trật tự kỷ cương xã hội thống quyền lợi, nghĩa vụ trách nhiệm công dân trước pháp luật Đồng thời phát huy dân chủ phải gắn liền với việc nâng cao ý thức trị, đạo đức xã hội trình độ dân trí, tạo điều kiện để nhân dân tham gia xây dựng máy nhà nước, chống lãng phí, tham nhũng, quan liêu tiêu cực khác máy nhà nước xã hội Phát huy dân chủ phải đặt lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước, chống tư tưởng tự vơ phủ, tự vơ kỷ luật Nền văn hóa tiên tiến phản ánh trình độ phát triển cao mang tính đại, cập nhật với thành tựu văn hóa chung khu vực cộng đồng quốc tế Bên cạnh hệ tư tưởng tiên tiến chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, thành tố khác văn hóa Việt Nam phải đại hóa Cần phải phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học cơng nghệ, nâng cao trình độ dân trí, khả chiếm lĩnh sử dụng thành tựu cách mạng khoa học - công nghệ thúc đẩy q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nền văn hóa phải tập trung xây dựng phẩm chất mới, xây dựng đạo đức, lối sống người Việt Nam đại ngang tầm với công đổi Mặt khác, văn hóa Việt Nam phải tham gia cộng đồng quốc tế giải vấn đề đặt xu tồn cầu hóa, khẳng định lĩnh sắc dân tộc giao lưu, hợp tác hội nhập quốc tế Nền văn hóa tiên tiến thể nội dung phản ánh, tồn nghiệp đổi vĩ đại dân tộc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, tiến bước vững lên chủ nghĩa xã hội Nền văn hóa hướng tới đấu tranh để khẳng định đúng, tốt, đẹp, phủ nhận xấu, ác, giả; góp phần xây dựng người phát triển toàn diện tạo lập mơi trường văn hóa lành mạnh cho q trình phát triển bền vững đất nước Đây văn hóa có sở vật chất - kỹ thuật đại, đáp ứng nhu cầu phát triển văn hóa dân tộc thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa mở rộng giao lưu, hợp tác quốc tế Bản sắc văn hóa dân tộc giá trị đặc trưng tiêu biểu phản ánh diện mạo, cốt cách, phẩm chất lĩnh riêng quốc gia, dân tộc; dấu hiệu để phân biệt văn hóa dân tộc với dân tộc khác Bản sắc văn hóa dân tộc thể tập trung truyền thống văn hóa dân tộc Truyền thống văn hóa giá trị lịch sử truyền lại, hệ sau kế thừa gìn giữ phát huy thời đại mình, tạo nên dòng chảy liên tục lịch sử văn hóa Bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam, vun đắp nên qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước “Đó lòng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đồn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân - gia đình - làng xã - Tổ quốc; lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động, tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống” Bản sắc văn hóa dân tộc sở để liên kết xã hội liên kết hệ, tạo nên sức mạnh tinh thần dân tộc Vì vậy, sắc văn hóa dân tộc vừa coi “căn cước”, vừa coi “bộ gien” di truyền văn hóa dân tộc Đứng trước bùng nổ cách mạng khoa học - công nghệ tác động xu tồn cầu hóa, khu vực hóa, quốc gia, dân tộc, nước phát triển ý thức sâu sắc việc bảo vệ, giữ gìn giá trị đặc sắc đa dạng văn hóa dân tộc, chống nguy bị đồng hóa Vì vậy, bảo vệ phát huy sắc văn hóa dân tộc trở thành yêu cầu khách quan mục tiêu nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam Bản sắc văn hóa dân tộc khái niệm “động” “mở”, mang tính lịch sử cụ thể vận động, đổi không ngừng sở loại bỏ yếu tố bảo thủ tiêu cực, tiếp thu phát huy yếu tố tích cực tiến bộ, đồng thời tạo lập giá trị để đáp ứng với yêu cầu phát triển thời đại Không nên đồng sắc dân tộc với “cái cũ”, với khứ, với “nguyên gốc” dân tộc tạo Bản sắc văn hóa dân tộc vừa bao hàm giá trị dân tộc sáng tạo khứ tại, vừa bao hàm giá trị tinh hoa văn hóa nhân loại dân tộc tiếp nhận cách sáng tạo, biến thành nguồn lực bên để xây dựng bảo vệ đất nước Cũng không nên đồng sắc văn hóa dân tộc với số yếu tố hình thức bên ngồi văn hóa, mà thống nội dung hình thức, thống trình độ tư duy, tinh thần độc lập tự cường, ý chí lĩnh dân tộc với hình thức biểu bên ngồi Bảo vệ phát huy sắc văn hóa dân tộc trước hết cần bảo vệ phát huy truyền thống yêu nước đại đoàn kết dân tộc, khẳng định ý chí lĩnh người Việt Nam đại xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đồng thời bảo vệ phát huy tài sản văn hóa vật thể phi vật thể, giá trị tinh hoa văn hóa dân tộc, xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh để làm động lực thúc đẩy phát triển đất nước thời kỳ II- NHỮNG QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO CƠ BẢN VÀ NHIỆM VỤ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII xác định quan điểm đạo nhiệm vụ cụ thể để xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Các quan điểm bổ sung, phát triển, thể Văn kiện Đại hội lần thứ IX Hội nghị lần thứ mười khoá IX Đảng Đây tư tưởng, lý luận quan trọng Đảng lĩnh vực văn hóa thời kỳ đổi mới, cần triển khai sâu rộng toàn đời sống xã hội Các quan điểm đạo Thứ nhất, văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Quan điểm xác định vai trò đặc biệt quan trọng văn hóa nghiệp đổi nước ta Mục tiêu nghiệp đổi phấn đấu nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh, phải giải hài hoà phát triển kinh tế văn hóa, đảm bảo cho đất nước phát triển bền vững lâu dài Vì vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam nhấn mạnh tới vai trò việc xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Nền văn hóa vừa phải tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Mọi hoạt động kinh tế phải đặt người vị trí trung tâm phát triển, vừa phải ý đến hiệu kinh tế, vừa phải ý đến hiệu xã hội văn hóa Đồng thời, phải trọng khai thác văn hóa nguồn lực đặc biệt để phát triển kinh tế - xã hội, phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa, dịch vụ văn hóa du lịch văn hóa… Như vậy, văn hóa khơng phải kết thụ động kinh tế mà nguyên nhân, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Thứ hai, văn hóa mà xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Quan điểm xác định phương hướng đặc trưng văn hóa Việt Nam mà tập trung xây dựng thời kỳ đổi Trình độ tiên tiến văn hóa phải thống với sắc văn hóa dân tộc khẳng định tầm vóc, vị văn hóa dân tộc giao lưu hợp tác quốc tế Thứ ba, văn hóa Việt Nam văn hóa thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam Quan điểm nhấn mạnh đến tư tưởng quán Đảng Nhà nước ta đảm bảo tính thống tính đa dạng văn hóa Việt Nam đại Tính thống văn hóa Việt Nam thể thống truyền thống yêu nước tinh thần đại đoàn kết dân tộc anh em công xây dựng bảo vệ Tổ quốc; thống việc đảm bảo lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước việc xây dựng phát triển nghiệp văn hóa; thống ý chí nguyện vọng chung cộng đồng dân tộc nghiệp đổi Tính thống điều kiện để đảm bảo phát triển đa dạng văn hóa dân tộc lãnh thổ Việt Nam Hiện nay, đất nước ta có 54 dân tộc với đặc trưng văn hóa khác Các giá trị đặc trưng văn hóa bổ sung, hỗ trợ lẫn phát triển, làm phong phú cho văn hóa Việt Nam củng cố thống quốc gia Thứ tư, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng Quan điểm xác định vai trò chủ thể xây dựng phát triển nghiệp văn hóa Mọi người dân Việt Nam phấn đấu nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh có vinh dự, trách nhiệm, quyền lợi nghĩa vụ tham gia xây dựng phát triển văn hóa nước nhà Cơng nhân, nơng dân, trí thức tảng khối đại đoàn kết toàn dân, tảng nghiệp xây dựng phát triển văn hóa lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước Đội ngũ trí thức gắn bó với nhân dân giữ vai trò quan trọng nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Thứ năm, văn hóa mặt trận, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp cách mạng lâu dài, đòi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì, thận trọng Quan điểm nhấn mạnh tới phương pháp xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: Văn hóa mặt trận, đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ nhà hoạt động văn hóa phải chiến sĩ mặt trận “Mặt trận” nơi đồn kết thống ý chí tình cảm nhân dân, đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ nhà hoạt động văn hóa vào thực mục tiêu chung nghiệp đổi Đảng đề “Mặt trận” nơi đấu tranh chống lại xấu, ác giả, khẳng định đúng, tốt đẹp nhằm xây dựng mơi trường văn hóa tinh thần lành mạnh Đồng thời, nơi để chống lại mưu toan phá hoại kẻ thù, đặc biệt âm mưu "diễn biến hồ bình" lực thù địch quốc tế lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Trong trình đó, “xây” phải đơi với “chống” lấy “xây” làm trọng tâm Quan điểm nhấn mạnh đến tính đặc thù việc xây dựng phát triển văn hóa Bảo tồn phát huy di sản văn hóa tốt đẹp dân tộc, sáng tạo nên giá trị tích cực tiến bộ, loại bỏ yếu tố bảo thủ lạc hậu văn hóa, làm cho giá trị văn hóa thấm sâu vào tồn đời sống xã hội, trở thành tâm lý, tập quán tiến bộ, văn minh, nhân q trình đầy khó khăn gian khổ, phức tạp, đòi hỏi nhiều thời gian cần phải có ý chí cách mạng kiên trì thận trọng, tránh nóng vội, chủ quan ý chí Trong thời kỳ phát triển kinh tế thị trường hội nhập kinh tế quốc tế nay, cần phải nhận thức sâu sắc rằng, sản phẩm văn hóa sản phẩm hàng hóa đặc biệt, hồn tồn khác với sản phẩm hàng hóa thơng thường khác Đây phương tiện để biểu đạt đời sống tinh thần dân tộc Vì vậy, Đảng, Nhà nước tồn xã hội cần có giải pháp hữu hiệu để bảo vệ phát triển văn hóa dân tộc mình, chống nguy bị đồng hóa văn hóa Những nhiệm vụ chủ yếu Để xây dựng thành cơng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, Đảng ta mười nhiệm vụ cụ thể sau: Nhiệm vụ thứ nhất: Xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng Xây dựng người Việt Nam đại đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi nhiệm vụ trọng tâm trình xây dựng phát triển văn hóa Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng nhấn mạnh: “Mọi hoạt động văn hóa nhằm xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lòng nhân ái, khoan dung, tơn trọng nghĩa tình, lối sống có văn hóa, quan hệ hài hồ gia đình, cộng đồng xã hội Văn hóa trở thành nhân tố thúc đẩy người tự hoàn thiện nhân cách, kế thừa truyền thống cách mạng dân tộc, phát huy tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường xây dựng bảo vệ Tổ quốc”8 Xây dựng người hệ gắn bó với nghiệp cách mạng q trình lâu dài, khó khăn phức tạp, đòi hỏi nỗ lực cá nhân, gia đình, tập thể cộng đồng, gắn liền với thiết chế thể chế văn hóa đất nước Vì vậy, cần phải huy động sức mạnh tổng hợp toàn diện nguồn lực văn hóa để giáo dục xây dựng người, nhiều hình thức phương pháp khác nhau, tạo điều kiện hội cho người phát triển toàn diện cống hiến nhiều cho phát triển đất nước Nhiệm vụ thứ hai: Xây dựng mơi trường văn hóa Mơi trường văn hóa mơi trường chứa giá trị văn hóa quan hệ văn hóa người từ khứ đến hướng tới tương lai Môi trường văn hóa nơi đồng thời diễn hoạt động văn hóa từ hoạt động sáng tạo, sản xuất, bảo quản, lưu giữ, truyền bá, thưởng thức đánh giá giá trị văn hóa Mơi trường văn hóa diện tồn giá trị văn hóa vật thể, giá trị văn hóa phi vật thể, hoạt động văn hóa cá nhân cộng đồng mối quan hệ đa dạng sinh động, từ hành vi cá nhân tới gia đình, họ hàng, làng xóm cộng đồng xã hội với ứng xử họ với khứ, tương lai, với người tự nhiên Mơi trường văn hóa hệ sinh thái văn hóa, ni dưỡng đời sống tinh thần xã hội Xây dựng mơi trường văn hóa góp phần ổn định trị - xã hội, tạo bầu khơng khí tinh thần lành mạnh làm tiền đề để xây dựng người, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao chất lượng sống người Xây dựng đời sống văn hóa sở nhiệm vụ quan trọng hàng đầu để xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh Đảng ta nhấn mạnh: "Tạo đơn vị sở (gia đình, làng, bản, xã, phường, khu tập thể, quan, xí nghiệp, nơng trường, lâm trường, trường học, đơn vị đội ), vùng dân cư (đô thị, nông thôn, miền núi ) đời sống văn hóa lành mạnh, đáp ứng nhu cầu văn hóa đa dạng không ngừng tăng lên tầng lớp nhân dân Phát triển không ngừng nâng cao chất lượng hoạt động thiết chế văn hóa sở; đầu tư xây dựng số cơng trình văn hố trọng điểm tầm quốc gia Tăng cường hoạt động tổ chức văn hóa, nghệ thuật chuyên nghiệp, phát triển phong trào quần chúng hoạt động văn hóa, nghệ thuật" Xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hóa; xây dựng trường học, quan, đơn vị văn hóa; xây dựng làng bản, khối phố văn hóa nội dung quan trọng để xây dựng mơi trường văn hóa sở Nhiệm vụ thứ ba: Phát triển nghiệp văn học nghệ thuật Văn học, nghệ thuật phận tinh tế nhạy cảm văn hóa, thể khát vọng vươn tới giá trị Chân - Thiện - Mỹ nhân dân Nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nghiệp văn học, nghệ thuật sáng tạo tác phẩm có giá trị cao tư tưởng, nghệ thuật, thấm nhuần tinh thần nhân văn, dân chủ sâu sắc, có ý nghĩa giáo dục, bồi dưỡng tinh thần, tình cảm, nhân cách lĩnh cho hệ cơng dân Khuyến khích tìm tòi, thể nghiệm phương pháp, phong cách sáng tạo, đáp ứng nhu cầu tinh thần lành mạnh nhân dân Nâng cao trách nhiệm đội ngũ nghệ sĩ trước nhân dân, dân tộc thời đại Đồng thời trừ khuynh hướng sáng tác suy đồi, phi nhân tính Đấu tranh chống lại khuynh hướng sáng tác trái với đường lối văn hóa, văn nghệ Đảng Nâng cao thị hiếu thẩm mỹ nghệ thuật cho nhân dân, đặc biệt tầng lớp thanh, thiếu niên, nhi đồng Khuyến khích hoạt động văn nghệ quần chúng, tạo điều kiện để nhân dân tham gia sáng tạo, hưởng thụ giá trị nghệ thuật cao dân tộc nhân loại Nhiệm vụ thứ tư: Bảo tồn phát huy di sản văn hóa Di sản văn hóa tài sản, cải quý báu kết tinh sáng tạo lâu dài dân tộc lịch sử để lại, bao gồm di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể Di sản văn hóa sở để liên kết cộng đồng, tảng để sáng tạo giá trị văn hóa mới, tiền đề để mở rộng giao lưu văn hóa với dân tộc khác giới Di sản văn hóa khơng nhằm thoả mãn nhu cầu tinh thần nhân dân, góp phần khẳng định niềm tự hào dân tộc, mà nguồn lực để phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục truyền thống yêu nước cách mạng qua hệ thống di sản văn hóa có ý nghĩa đặc biệt quan trọng hệ trẻ Vì vậy, đầu tư cho việc bảo tồn, tơn tạo di tích lịch sử văn hóa, nâng cao trách nhiệm nhân dân việc bảo vệ phát huy vai trò di sản văn hóa dân tộc cơng việc vừa bản, vừa cấp bách, cần phải tiến hành nghiêm túc, kiên trì thận trọng Nhiệm vụ thứ năm: Phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo khoa học - công nghệ Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng khẳng định: “Phát triển khoa học công nghệ với phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, tảng động lực đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”10 Để đáp ứng yêu cầu người nguồn nhân lực, nhân tố định phát triển đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, cần tạo chuyển biến toàn diện giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo cần tập trung bồi dưỡng hệ trẻ tinh thần yêu nước, yêu quê hương, gia đình tinh thần tự hào dân tộc, có lý tưởng xã hội chủ nghĩa, lòng khoan dung, ý thức tơn trọng pháp luật, tinh thần hiếu học, chí tiến thủ lập nghiệp, khơng cam chịu nghèo hèn Đào tạo lớp người lao động có kiến thức bản, làm chủ kỹ nghề nghiệp, quan tâm với hiệu thiết thực, nhạy cảm với mới, có ý thức vươn lên khoa học công nghệ Xây dựng đội ngũ công nhân lành nghề, chuyên gia nhà khoa học, nhà văn hóa, nhà quản lý kinh doanh giỏi Có sách tốt việc sử dụng nhân lực nhân tài để phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện theo hướng chuẩn hóa, đại hóa xã hội hóa Cùng với giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ coi chìa khố cho phát triển Do đó, cần tăng cường tiềm lực đổi chế quản lý để khoa học công nghệ thực trở thành động lực phát triển đất nước Phát huy vai trò khoa học xã hội nhân văn việc tổng kết thực tiễn sâu nghiên cứu vấn đề lớn đất nước, khu vực toàn cầu, giải vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc, cung cấp luận cho việc hoạch định đường lối, chiến lược, sách phát triển kinh tế - xã hội, phát huy nhân tố người văn hóa Việt Nam Khoa học tự nhiên trọng việc nghiên cứu thực tiễn, nghiên cứu sở khoa học việc phát triển công nghệ trọng điểm, khai thác tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, dự báo phòng tránh thiên tai Khoa học cơng nghệ tập trung nâng cao suất, chất lượng sản phẩm, nâng cao khả cạnh tranh hiệu kinh doanh, bảo vệ môi trường an ninh quốc phòng Coi trọng việc phát triển ứng dụng cơng nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, cơng nghệ tự động hố vào sản xuất dịch vụ Mở rộng giao lưu hợp tác khoa học địa phương, ngành nước quốc tế Các địa phương, ngành cần trọng xây dựng luận khoa học cho dự án, chương trình phát triển kinh tế - xã hội, có chế để phát huy vai trò dân chủ nhân dân tham gia đóng góp vào chương trình, dự án Mặt khác, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, hướng dẫn người lao động sử dụng thành tựu khoa học, kỹ thuật, cơng nghệ vào sản xuất, tránh tình trạng lạm dụng thiếu hiểu biết sử dụng thành tựu (thuốc trừ sâu, thuốc kích thích, chất độc hại gây ô nhiễm môi trường gây độc hại cho người tiêu dùng) Nhiệm vụ thứ sáu: Phát triển đôi với quản lý tốt hệ thống thông tin đại chúng Các phương tiện thông tin đại chúng bao gồm sách, báo, tạp chí, đài phát truyền hình Trung ương địa phương…, đóng vai trò to lớn việc tuyên truyền, phổ biến đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, đồn thể trị - xã hội tới nhân dân phản ánh nguyện vọng nhân dân Đảng Nhà nước, góp phần to lớn vào việc xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Bên cạnh phát triển chiến lược truyền thông quốc gia, địa phương, ngành, cấp sở cần tăng cường đầu tư sở vật chất, kỹ thuật, tạo điều kiện để phát triển mạnh mạng lưới thông tin văn hóa sở Phấn đấu đến năm 2010, hoàn thành việc phổ cập phương tiện phát thanh, truyền hình đến gia đình Phát triển điểm văn hóa kết hợp với hệ thống bưu cục khắp xã phạm vi nước Dùng tiếng nói dân tộc chữ viết dân tộc phương tiện thông tin đại chúng vùng đồng bào dân tộc Sớm phát xử lý kiên việc tuyên truyền thơng tin phản động phản văn hóa Nhiệm vụ thứ bảy: Bảo tồn phát huy, phát triển văn hố dân tộc thiểu số Nước ta gồm có 54 dân tộc anh em đồn kết, gắn bó với trình xây dựng, phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Những thành tựu văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số phận tạo nên văn hóa Việt Nam đa dạng phong phú thống nhất; bổ sung hỗ trợ, tạo điều kiện để dân tộc phát triển bình đẳng cộng đồng quốc gia Việt Nam Vì vậy, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc không ý tới nhiệm vụ quan trọng bảo tồn, phát huy phát triển văn hóa dân tộc thiểu số Nghị Đại hội lần thứ IX Đảng nhấn mạnh: “Bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc, giá trị văn học, nghệ thuật, ngôn ngữ, chữ viết phong mỹ tục dân tộc; tôn tạo di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh; khai thác kho tàng văn hóa cổ truyền Tiếp thu tinh hoa góp phần làm phong phú thêm văn hóa nhân loại Đấu tranh chống xâm nhập văn hóa độc hại”11 Cần nâng cao trình độ dân trí, trình độ khoa học, kỹ thuật, công nghệ vùng đồng bào dân tộc thiểu số Chú trọng xây dựng đội ngũ trí thức nhà quản lý người dân tộc, khuyến khích họ cơng tác địa phương Tăng cường công tác điều tra, sưu tầm, tôn tạo, bảo vệ phát huy cơng trình văn hóa mới, xây dựng lối sống, tác phong, phong tục tập quán phục vụ yêu cầu phát triển nay, mở rộng hợp tác giao lưu, hỗ trợ giúp đỡ lẫn dân tộc để tiến Nhiệm vụ thứ tám: Chính sách văn hóa tơn giáo Tín ngưỡng, tơn giáo nhu cầu tinh thần phận nhân dân tồn dân tộc trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đảng Nhà nước ta thực qn sách tơn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, theo khơng theo tơn giáo nào, quyền sinh hoạt tơn giáo bình thường theo pháp luật Nghiêm cấm lợi dụng vấn đề dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo để hoạt động trái pháp luật sách Nhà nước, kích động chia rẽ nhân dân, chia rẽ dân tộc, gây rối, xâm phạm an ninh quốc gia Nội dung cốt lõi công tác tôn giáo công tác vận động quần chúng Mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh điểm tương đồng, có giá trị định hướng để đồn kết, gắn bó tơn giáo vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Ở vùng đồng bào theo tơn giáo khác nhau, có đặc điểm văn hóa khác nhau, cần nêu cao tinh thần cơng bằng, bác ái, hướng thiện tôn giáo vào nghiệp xây dựng sống tốt đẹp cộng đồng Đồng thời chăm lo phát triển kinh tế văn hóa, nâng cao trình độ dân trí, trình độ khoa học - cơng nghệ, hỗ trợ đồng bào xóa đói giảm nghèo, xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hóa Nâng cao tinh thần trách nhiệm đồng bào theo tôn giáo khác với nhân dân, với Tổ quốc với nghiệp đổi Kiên đấu tranh chống việc lợi dụng tôn giáo để phá hoại nghiệp đổi Nhiệm vụ thứ chín: Mở rộng hợp tác quốc tế văn hóa Giao lưu, hợp tác quốc tế yêu cầu tất yếu để xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Để thực nhiệm vụ này, công tác quản lý nhà nước văn hóa cần trọng nội dung sau: - Làm tốt việc giới thiệu văn hoá đất nước người Việt Nam với giới, để nhân dân giới hiểu biết, chia sẻ, đồng cảm ủng hộ nhiều nghiệp đổi Việt Nam - Tiếp thu có chọn lọc giá trị nhân văn, khoa học tiến nước ngoài; phổ biến kinh nghiệm tốt xây dựng phát triển văn hoá nước giới - Chú trọng giúp đỡ cộng đồng người Việt Nam nước ngồi giữ gìn bảo vệ văn hóa dân tộc, hiểu biết đất nước nghiệp đổi mới, tạo điều kiện để họ tham gia vào xây dựng, phát triển văn hóa dân tộc Mở rộng giao lưu văn hố, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại phải gắn liền với việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, phát triển văn hóa Việt Nam lên tầm cao để góp phần đóng góp cho văn hóa nhân loại Đồng thời phải nâng cao cảnh giác, chống xu hướng “lai căng” xâm nhập loại sản phẩm phản văn hóa, đồi trụy, phản động vào đời sống tinh thần nhân dân Nhiệm vụ thứ mười: Củng cố, xây dựng hồn thiện thể chế văn hố Thể chế văn hố hệ thống quy định quản lý, xây dựng phát triển văn hoá, bao gồm: - Hệ thống tổ chức, máy cán lĩnh vực văn hoá - Cơ chế hoạt động phối hợp tổ chức văn hố - Hệ thống sách văn hoá - Hệ thống thiết chế văn hoá từ Trung ương đến sở xã, phường Cần tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý có hiệu quan nhà nước cấp, phát huy vai trò đồn thể trị - xã hội nhân dân việc xây dựng đời sống văn hóa Ở cấp sở, nhiệm vụ củng cố, xây dựng hoàn thiện thể chế văn hoá cần tập trung giải số nội dung sau: - Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động thiết chế có - Thực chủ trương "Nhà nước nhân dân làm" xã hội hóa hoạt động văn hố - Xây dựng hồn thiện thiết chế văn hóa sở nhà văn hóa, thư viện, trạm phát thanh, truyền hình, trạm bưu điện văn hóa, sân chơi, sân thể thao, trung tâm văn hóa giải trí cho thanh, thiếu niên - Thực nghiêm túc văn luật pháp văn hóa, thơng tin mà Nhà nước ban hành Củng cố nâng cao chất lượng đội ngũ quản lý văn hóa cấp xã, phường; giải tốt chế độ, sách cho hoạt động văn hóa sở đáp ứng tốt nhu cầu hưởng thụ văn hóa nhân dân Trước mắt cần tập trung thực tốt nhiệm vụ trọng tâm xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống văn hóa lành mạnh xã hội, trước hết tổ chức Đảng Nhà nước, đoàn thể quần chúng gia đình Để thực nhiệm vụ trọng tâm này, cần thực tốt nội dung sau: - Kiên loại bỏ phần tử thối hóa, biến chất đạo đức khỏi tổ chức Đảng quan nhà nước Nghiêm trị tội phạm Ngăn ngừa đẩy lùi hoạt động phản văn hóa, sản phẩm văn hóa độc hại - Xây dựng nếp sống văn minh việc cưới, việc tang, lễ hội, đẩy lùi hủ tục, tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm, bạo lực, gây rối trật tự công cộng - Cải thiện văn hóa vùng đời sống khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, đáp ứng nhu cầu thiết yếu văn hóa tinh thần cho nhân dân Những nhiệm vụ phải tiến hành đồng bộ, thường xuyên phải cụ thể hoá giai đoạn, địa phương Ở đây, gương mẫu đội ngũ lãnh đạo chủ chốt Đảng, Nhà nước đồn thể trị - xã hội điều kiện để thực thành công nhiệm vụ quan trọng Các giải pháp Để thực năm quan điểm đạo mười nhiệm vụ nêu trên, Đảng ta xác định bốn giải pháp lớn là: - Mở vận động giáo dục chủ nghĩa yêu nước gắn với thi đua yêu nước phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá - Xây dựng, ban hành luật pháp sách văn hố - Tăng cường nguồn lực phương tiện cho hoạt động văn hoá - Nâng cao hiệu lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hố Đây bốn giải pháp lớn có ý nghĩa vừa bản, vừa cấp thiết để xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, giải pháp nâng cao hiệu lãnh đạo Đảng đóng vai trò định Hội nghị lần thứ mười Ban Chấp hành Trung ương khóa IX (2004) đánh giá: Nghị Trung ương (khóa VIII) có ý nghĩa chiến lược văn hóa cách mạng nước ta thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Việc tiếp tục thực Nghị nhân tố định để nâng cao chất lượng sống nhân dân ta, làm cho tảng tinh thần chế độ ta, xã hội ta ngày vững chắc, tiến bộ, phong phú, góp phần giữ vững độc lập, thống nhất, định hướng xã hội chủ nghĩa thúc đẩy nhanh chóng q trình phát triển đất nước Thông qua việc triển khai nhiệm vụ văn hóa cụ thể, Hội nghị Trung ương 10 khố IX nhấn mạnh đến mục tiêu cần đạt tới phải tạo phát triển đồng chất lượng văn hóa mặt: - Bảo đảm gắn kết nhiệm vụ phát triển kinh tế trọng tâm, xây dựng, chỉnh đốn Đảng then chốt với khơng ngừng nâng cao văn hóa - tảng tinh thần xã hội; tạo nên phát triển đồng ba lĩnh vực điều kiện định đảm bảo cho phát triển toàn diện bền vững đất nước - Trong trình mở rộng hội nhập kinh tế quốc tế giao lưu văn hóa, với việc tập trung xây dựng giá trị văn hóa Việt Nam đương đại, cần tiếp tục đẩy mạnh công tác bảo tồn, kế thừa, phát huy giá trị tốt đẹp truyền thống văn hóa dân tộc tiếp nhận có chọn lọc tinh hoa văn hóa giới, bắt kịp phát triển thời đại - Vừa phát huy mạnh mẽ tính đa dạng, sắc độc đáo văn hóa dân tộc anh em, làm phong phú văn hóa chung nước, vừa kiên trì củng cố nâng cao tính thống đa dạng văn hóa Việt Nam, đấu tranh chống khuynh hướng lợi dụng văn hóa để chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc - Nghiên cứu, nắm bắt kịp thời thành tựu văn hóa - thông tin đại, huy động tiềm lực xã hội cho nghiệp phát triển văn hóa, chăm lo tài năng, chủ động có kế hoạch, sách, chế phù hợp để tạo điều kiện cho văn hóa nước nhà phát triển vững hướng thời kỳ Như vậy, mục tiêu phát triển văn hóa nâng lên tầm vóc gắn liền với nhiệm vụ phát triển kinh tế xây dựng Đảng, củng cố hệ thống trị Sự phát triển đồng ba lĩnh vực điều kiện định đảm bảo cho phát triển bền vững đất nước Đây nhận thức thể phát triển tư lý luận Đảng trình thực nghiệp đổi vừa qua Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc phải phát triển đồng so với phát triển kinh tế góp phần xây dựng Đảng, củng cố hệ thống trị chế độ trị Đồng thời, phát triển kinh tế xây dựng Đảng phải dựa tảng văn hóa hướng tới giá trị văn hóa, hướng tới đúng, tốt đẹp Đó kinh tế trị nhân văn phấn đấu khơng mệt mỏi phồn vinh dân tộc, hạnh phúc nhân dân lao động, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Những nhiệm vụ trung tâm mà Hội nghị Trung ương 10 khóa IX nhấn mạnh là: - Tiếp tục đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống văn hóa lành mạnh xã hội, trước hết tổ chức Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhân dân cá nhân, gia đình, thơn xóm, đơn vị, tổ chức sở… Cần xác định nhiệm vụ quan trọng thường xuyên, vừa cấp bách, vừa bản, lâu dài Gắn nhiệm vụ xây dựng văn hóa với nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng thông qua vận động lớn xây dựng đạo đức, lối sống theo tư tưởng Hồ Chí Minh Cụ thể hóa chuẩn mực đạo đức, lối sống cho phù hợp với đối tượng cụ thể… - Nâng cao chất lượng, hiệu nhiệm vụ xây dựng người Việt Nam theo năm đức tính xác định Nghị Trung ương khóa VIII… - Chú trọng xây dựng đời sống văn hóa sở, cộng đồng dân cư, xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh, tốt đẹp, phong phú Thường xun nâng cao trình độ phổ cập văn hóa đáp ứng nhu cầu văn hóa ngày cao đa dạng nhân dân đôi với nhiệm vụ bồi dưỡng tài văn hóa, khuyến khích văn nghệ sĩ sáng tạo nhiều cơng trình văn hóa - nghệ thuật tiêu biểu có giá trị cao tư tưởng - nghệ thuật, tương xứng với nghiệp cách mạng dân tộc công đổi Kết luận Hội nghị Trung ương 10 (khóa IX) đề bốn giải pháp chủ yếu để thực mục tiêu nhiệm vụ Trong đó, đặc biệt nhấn mạnh đến giải pháp hàng đầu nâng cao lực, hiệu lãnh đạo, đạo tổ chức đảng cấp uỷ đảng lĩnh vực văn hóa; đảm bảo định hướng trị đôi với vận dụng đắn đặc trưng cơng tác văn hóa; chủ động xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển văn hóa từ địa phương đến Trung ương, định kỳ làm việc với quan văn hóa, đạo quan nhà nước thể chế hóa chủ trương, sách văn hóa; có kế hoạch chăm sóc, bồi dưỡng tài tất lĩnh vực văn hóa; tơn trọng tự sáng tác, xây dựng quan hệ chân thành, cởi mở đội ngũ người hoạt động văn hóa, có sách trọng dụng người tài, đồng thời chăm lo định hướng trị ý thức trách nhiệm công dân nhằm phát huy cao đóng góp đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ, người làm báo cho nghiệp phát triển văn hóa Các cấp uỷ tổ chức đảng, quan nhà nước có kế hoạch, biện pháp đẩy mạnh việc xây dựng mơi trường văn hóa tổ chức đảng quan nhà nước để làm gương cho xã hội nhân dân việc thực nhiệm vụ Hội nghị định đầu tư cho văn hóa, phấn đấu đến năm 2010 đạt 1,8% tổng chi ngân sách Nhà nước, tiếp tục đảm bảo kinh phí cho chương trình, mục tiêu phát triển văn hóa Phát triển doanh nghiệp văn hóa đủ khả đứng vững chế thị trường, đạt hiệu văn hóa xã hội, nâng cao chất lượng phục vụ Động viên tầng lớp nhân dân, đầu tư đóng góp cho nghiệp văn hóa, phồn vinh văn hóa dân tộc 12 Tại ns Đảng coi GDDT quốc sách hàng đầu? Quốc sách hàng đầu gì? Và nói giáo dục quốc sách hàng đầu? Theo ý tơi, nói giáo dục quốc sách hàng đầu, điều có nghĩa nghiệp giáo dục sách giáo dục Đảng Nhà nước ta có tầm quan trọng hàng đầu, quan có thẩm quyền người, tầng lớp nhân dân nước phải coi trọng phải làm Ở đây, nói giáo dục quốc sách hàng đầu, đặc biệt coi trọng chữ Quốc Theo nghĩa đen, chữ Quốc có nghĩa nước, dùng cách đích đáng, chỗ giáo dục có liên quan mật thiết đến người, đem lại lợi ích cho người, tầng lớp nhân dân, địa phương; người, tầng lớp nhân dân, địa phương phải làm nghiệp giáo dục Mọi người theo ý Bác Hồ: "Ai học hành" Chữ Quốc chế độ ta khác hẳn với chữ Quốc lịch sử nước ta trước lịch sử nước khác giới Bởi lẽ, chữ Quốc bối cảnh trước đây, thơng thường có nghĩa giai cấp thống trị Trong lịch sử nước Pháp, vua Lui 14 kỷ XVII, nói "nhà nước ta" Như đủ rồi, không cần phải bình luận thêm Trở lại tình hình nước ta, từ Cách mạng Tháng Tám năm 1945, chữ Quốc giàu thêm ý nghĩa đích thực nước, dân Đồng thời với chữ Quốc vừa trình bày, chữ Cơng có ý nghĩa lịch sử chữ Quốc Bây tơi nói đến điểm có tầm quan trọng to lớn mà lâu chưa ý đầy đủ, chí chưa ý, quan trọng có người có trách nhiệm chưa quan tâm mức Ở phải thấy quốc sách hàng đầu trước hết hưởng thụ cống hiến, người hưởng thụ người phải cống hiến Thử hỏi, hưởng thụ có phải người hưởng nhau? Khơng đâu! Vị trí người xã hội khác nhau, giàu nghèo khác nhau, khả khác nên hưởng thụ khác Còn cống hiến, cần phân tích cụ thể hơn, đầy đủ Người có chức, có quyền, người có vị trí xã hội, người có nhiều khả năng, người bình thường, người có cống hiến khác Nói cách giản đơn nhất: người phải cống hiến tất làm cho giáo dục - quốc sách hàng đầu Đi sâu chút phải hỏi: Anh ai? Khả anh có gì? Hồi bão anh giáo dục tha thiết đến chừng nào? Anh nghiên cứu, suy nghĩ vươn lên cống hiến vật chất, tình cảm trí tuệ cho nghiệp giáo dục? Chỉ gợi thấy đứng trước vấn đề quan điểm giáo dục quốc sách hàng đầu Mỗi người quốc dân đồng bào ta suy nghĩ tự trả lời điều vừa gợi ý Tóm lại, người hưởng thụ người đòi hỏi, đồng thời phải cống hiến, mà chưa làm mức phải gắng sức làm Trong chế độ chúng ta, quyền lợi gắn với nghĩa vụ Trên nói giáo dục quốc sách, nói thêm hàng đầu Vậy hàng đầu nào? Nói hàng đầu có nghĩa hàng thứ có nghĩa trước bước Hiện nước ta, nhân dân đòi hỏi cách thiết tha, cách khẩn trương, cách thiết thực hai: giáo dục phải xếp hàng thứ trước bước, định khơng để hàng bét lẹt đẹt theo sau Chúng ta xem thử giáo dục nước ta đứng hàng đầu chưa? Nó chưa phải hàng thứ chưa phải trước bước người hưởng thụ đòi hỏi, người có quyền nhớ đến Tơi phải nói mạnh mẽ để mong đợi quan có thẩm quyền nước ta ý nhiều nữa, đầy đủ đến nghiệp giáo dục, không lợi ích trước mắt mà tương lai dân tộc Giáo dục tương lai dân tộc, chủ yếu nói gì? Phải nhấn mạnh vai trò tác dụng vơ quan trọng giáo dục hưng thịnh dân tộc, hưng thịnh trị, kinh tế, văn hoá, xã hội, sống (cuộc sống vật chất, sống văn hoá, sống tinh thần ) "Một dân tộc dốt dân tộc yếu", cần hiểu câu nói Bác Hồ để có chiều rộng chiều sâu đích đáng trước mắt lâu dài? Phải chăng, đòi hỏi lịch sử hội lịch sử phát triển giáo dục đến mức cao nhất, với tất cống hiến quý báu dân tộc Việt Nam ta thời đại Hồ Chí Minh, từ hệ mai sau, nhằm bù đắp lại điều dân tộc Việt Nam ta chưa làm được, chưa có trình lịch sử qua Giáo dục tương lai dân tộc, tức tương lai người, người, quan điểm "sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người", theo học thuyết Mác - Lênin Ở đây, lần nữa, tơi muốn nhắc lại câu nói Bác Hồ: "Muốn có chủ nghĩa xã hội, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa" Câu nói Bác vạch điểm xuất phát, đồng thời mục tiêu, động lực phát triển xã hội, phát triển dân tộc, phát triển người, đưa đến người làm chủ thiên nhiên, làm chủ xã hội, làm chủ thân Đây phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội phù hợp với hoàn cảnh lịch sử nước ta, gắn với nghiệp cách mạng nhân dân giới, gắn với thời đại Công mẻ, chưa có tiền lệ, đồng thời công tác nghiên cứu lý luận chưa đưa lại kết mong muốn Cho nên, đề vài điểm sơ phương hướng, bước tiền đề nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Nhân đây, muốn nhắc lại câu nói Các Mác mà trước tơi trích dẫn: Giai cấp cơng nhân "khơng cần phải thực lý tưởng cả, mà cần giải phóng nhân tố xã hội phát triển lòng xã hội tư sản cũ sụp đổ"1 Khái quát điều nói đây, theo ý tơi, muốn có chủ nghĩa xã hội trước hết phải đào tạo, rèn luyện, xây dựng đội ngũ người xã hội chủ nghĩa, đồng thời phải tạo sở vật chất kỹ thuật, tư tưởng văn hố, tiền đề khơng thể thiếu đường lên chủ nghĩa xã hội Tiền đề bước thực quyền làm chủ nhân dân từ thấp lên cao, từ nhỏ đến lớn, từ xuống, từ lên theo phương châm: "Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" Có thể nói, nhân dân thực làm chủ đến đâu, đâu, hoạt động Nhà nước giảm dần đến đó, Đó q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Bài nói giáo dục quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc, nên nghiên cứu thời đại Hồ Chí Minh lịch sử nước ta, tương lai gần xa Trở lại câu nói Bác: "Một dân tộc dốt dân tộc yếu" Vậy dân tộc mạnh phải dân tộc giỏi Đây luận điểm có tính triết lý sâu xa, phải nghiên cứu dốt, yếu, giỏi, mạnh phải làm gì, làm để đạt mục tiêu rộng lớn thời đại hưng thịnh lịch sử nước ta - thời đại Hồ Chí Minh Hiện nước ta đứng trước thời lớn thách thức lớn, đường, bước đi, lớn lên đất nước không dễ dàng, phải phấn đấu kiên cường, bền bỉ có hiệu giữ tốc độ tăng trưởng dự kiến tạo tiền đề để phát triển cao hơn, nhanh năm sau Chính bối cảnh mà Đảng ta, Nhà nước ta phải sức chăm lo nghiệp giáo dục, coi giáo dục quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc Trong nghiệp này, ta có lợi nhân dân ta có truyền thống hiếu học, ham học, thơng minh, cần cù, chịu khó, người chịu đựng thiếu thốn, dành dụm có thể, nhằm bảo đảm cho em ăn học đến nơi, đến chốn Giáo dục quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc, nói, giáo dục đòn xeo loài người, dân tộc, người lớn lên phấn đấu cách mạng lật đổ giai cấp áp bức, bóc lột, thực bước ngoặt từ Vương quốc áp bức, bóc lột đến Vương quốc tự do, đem lại hạnh phúc cho người Giáo dục tình hình giáo dục thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, thực dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, văn minh, thời kỳ quan trọng bậc nghiệp cách mạng nước ta đường tiến lên chủ nghĩa xã hội Điều có ý nghĩa to lớn chí có ý nghĩa lịch sử lý luận thực tiễn, lẽ công nghiệp hố, đại hố có quan hệ mật thiết với toàn nghiệp giáo dục Quan hệ quan hệ nhân quả, phát triển không ngừng lĩnh vực sống: trị, kinh tế, văn hố, đối nội, đối ngoại, an ninh, quốc phòng, v.v Sự phát triển khoa học công nghệ, phát triển khoa học quản lý, phát triển nhanh chóng đồng lực lượng sản xuất, chủ yếu lực lượng lao động, từ trình độ thấp với cơng cụ thơ sơ đến có nghề tinh xảo, với máy móc ngày tinh vi, trình độ cao cao, nhân tố đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố Và cơng nghiệp hố, đại hố đến lượt lại thúc đẩy phát triển ngành kinh tế, văn hoá, xã hội Mối quan hệ diễn tiến trình lên giáo dục, đem lại dân giàu, nước mạnh, có cơm ăn, áo mặc, học hành Cốt lõi quan hệ nắm bắt thành khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội - nhân văn cơng nghệ thích hợp với nước ta sử dụng thành cách có lợi cho cơng nghiệp hố, đại hố Mặt khác, phải nghiên cứu suy nghĩ nhiều, sâu nước xung quanh ta, nước trước ta, để tranh thủ may quan hệ quốc tế, từ có cần cho phát triển khoa học công nghệ Để đưa nghiệp cách mạng nước ta khơng ngừng tiến phía trước cách vững chắc, thời điểm lịch sử phải tập trung lực lượng đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá, văn kiện Đảng rõ Điều chân lý, sáng tỏ ban ngày, ta có thuận lợi trình thực Tuy nhiên, nói khơng có nghĩa việc thuận buồm xi gió Thực vậy, tình hình kinh tế - xã hội nước ta vài năm lại bộc lộ, Đảng, Nhà nước thấy trước, khó khăn, phức tạp cần vượt qua, may thuận lợi cần tranh thủ, dũng cảm, trí tuệ tài người, người, quan có trách nhiệm hệ thống trị nước ta Chúng ta phải thấy rằng, đường lên thời gian lịch sử không dài mau chóng, có nghĩa phải cần đến vài ba thập kỷ, cần phải gắn liền cách hữu với đổi không ngừng phong trào cách mạng quần chúng Tôi nhấn mạnh điều để làm bật vị trí tác dụng to lớn khơng thay giáo dục q trình cơng nghiệp hố, đại hố Phải có cách nhìn, tầm nhìn rộng, cao sâu thấy nghĩa quan điểm giáo dục quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc Ở gợi số ý chủ trương, phải tiếp tục suy nghĩ thêm: - Phải làm Chiến lược giáo dục (việc đề lâu năm tháng trôi qua mà ngành giáo dục chưa trả lời); phải làm Chiến lược người (việc bắt đầu làm đến chưa xong) - Phải suy nghĩ, nghiên cứu để thiết kế tồn hình thái giáo dục nước ta đưa hình thái vào thực Đây hình thái cấu hệ thống giáo dục phạm vi nước khu vực, địa phương, cộng đồng dân cư lớn, nhỏ, từ thành phố đến nông thôn, v.v - Phải ý mức đến phận cấu thành giáo dục, nhà trường: sách đào tạo, sử dụng đãi ngộ lực lượng giảng dạy, lực lượng quản lý lãnh đạo; sách học sinh, sinh viên; trang bị sở vật chất kỹ thuật cho giáo dục, cho loại nhà trường; tồn kinh phí chi cho giáo dục Đồng thời phải thấy giáo dục có liên quan mật thiết với gia đình, xã hội sống người (gần xa, địa phương nước ) Cũng cần suy nghĩ thêm vấn đề phân cấp quản lý giáo dục từ Bộ đến địa phương, đến loại trường, trường đại học Việc coi giáo dục quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc việc biến quan điểm bước thành thực sinh động sống nước ta, biến thành đòn xeo cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nước có ý nghĩa thiết thực, gắn liền với bối cảnh lịch sử nay, đáp ứng cách tích cực xu thời đại Chúng ta sống thời đại gọi thời đại thông tin, thời đại trí tuệ, thời đại nước giới ganh đua để phát triển, để có vị trí, có hội có lợi cho quan hệ quốc tế Thời đại ngày thời đại khu vực hố, tồn cầu hố, nước, dân tộc giới tụt hậu bị đào thải Tình hình đòi hỏi nước ta, nhân dân ta phải vươn lên phấn đấu với ý chí tự lực tự cường, tiến khơng ngừng, có sức cạnh tranh với nước, đem lại lợi ích cho dân tộc Chúng ta phải mở rộng quan hệ giáo dục với nước, với tổ chức quốc tế, với tổ chức phi phủ nhằm hội nhập, giao lưu, tìm kiếm hợp tác, ủng hộ, giúp đỡ vốn liếng, trang bị, thiết bị, kinh nghiệm ; mặt khác, tranh thủ tối đa lực lượng người Việt Nam nước ngồi, có nhiều người giỏi có trình độ nhiều mặt, đóng góp vào nghiệp giáo dục nước ta Những năm gần đây, hầu coi đầu tư cho giáo dục, đào tạo đầu tư phát triển kinh tế, đầu tư cho tương lai Sản phẩm giáo dục, đào tạo người, việc đầu tư cho giáo dục, đào tạo dựa ngân sách nhà nước nguồn lực toàn xã hội Ngân sách chi cho giáo dục nước ta thường năm sau cao năm trước, nhiên so với nước, thua thấp xa, kinh tế ta phát triển kém, ngân sách ta nhỏ bé thu nhập quốc dân tính theo đầu người thấp2 Trong năm tới, phải cố gắng tăng kinh phí cho giáo dục cách chống cho nạn tham ơ, lãng phí, tham nhũng (mà dư luận xã hội lên án mạnh mẽ đòi hỏi xử lý nghiêm khắc) dùng số tiền lập nên quỹ phát triển giáo dục Đây cơng đơi việc vừa có thêm kinh phí cho giáo dục, vừa làm máy nhà nước Nói lực lượng tác nhân quan điểm giáo dục quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc, trước hết tơi nói lãnh đạo Đảng Đảng phải phát huy đến mức cao lãnh đạo mình, làm cho tồn Đảng, toàn dân thấm nhuần quan điểm đắn giáo dục, từ hướng hoạt động tổ chức hệ thống trị nhằm vào hiệu thiết thực cho giáo dục Nhà nước phải nâng cao lực quản lý mình, đề chủ trương, sách động viên nguồn lực đẩy giáo dục trước bước, góp phần quan trọng phát triển kinh tế - xã hội theo hướng cơng nghiệp hố, đại hố Các đồn thể quần chúng phải tăng cường hoạt động nhiều mặt, đóng góp có hiệu vào phát triển giáo dục Gia đình xã hội có tác dụng tích cực nghiệp giáo dục phạm vi nước địa phương, trường học lớp học Tác dụng cần phát huy nhằm tạo môi trường thuận lợi cho giáo dục Tất điều trình bày cốt lõi chủ trương giáo dục quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc Từ trước đến nay, chưa ý thực chủ trương cách đầy đủ thiết thực Bây phải có chuyển biến, đổi từ tư đến hành động phải q trình, phải ý lãnh đạo Đảng nhân tố có tính định ... vào quan niệm khác giai cấp, quốc gia Công xã hội công quyền lợi nghĩa vụ công dân, công phân phối thu nhập, hội phát triển điều kiện thực hội Như vậy, công xã hội khái niệm rộng, bao gồm yếu... mơi trường an ninh quốc phòng Coi trọng việc phát triển ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ tự động hoá vào sản xuất dịch vụ Mở rộng giao lưu hợp... ương Đảng xây dựng ban hành nghị giai cấp cơng nhân, tầng lớp trí thức, giải vấn đề nông nghiệp, nông dân nông thôn, đồng thời xác định nhiệm vụ xây dựng chiến lược phát triển doanh nghiệp, xây dựng