giáo án tin học tiểu học tuần 3

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO PHÚ TÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HIỆP GIÁO ÁN Họ và tên: Lê Hồng Tuôm Tuần: 3 Lớp: Năm học: 2019 – 2020 Phú Tân, ngày … tháng 9 năm 2019 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Hồng Tuôm Từ ngày: 23092019 Tuần: 3 Đến ngày: 29092019 Thứ, ngày Buổi Tiết TKB Môn học Lớp Tiết PPCT Tên bài dạy 3 24092019 Chiều 1 Tin học 5A1 5 Bài 3: Thư diện tử (Email) 2 Tin học 3A1 5 Bài 3: Chuột máy tính 3 Tin học 4A1 5 Bài 3: Làm quen với tệp 5 26092019 Sáng 1 Tin học 5A1 6 Bài 3: Thư diện tử (Email) 3 Tin học 3A1 6 Bài 3: Chuột máy tính 4 Tin học 4A1 6 Bài 3: Làm quen với tệp Thứ ba, ngày tháng năm 2019 Tin học lớp 5 BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ ( EMAIL) (tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt: HS biết cấu trúc của thư điện tử Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử. 2. Nội dung giáo dục tích hợp: 3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác. II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: SGK, Máy tính có kết nối mạng, máy chiếu HS: SGK, bút, vở ghi. III. THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp II. Kiểm tra bài cũ (4) Gọi HS kiểm tra bài: Em hãy tạo thư mục KIEMTRA trong thư mục KHOIDONG Gv nhận xét và kết luận III. Hoạt động bài mới 1. Giới thiệu bài (2 phút) GV kết hợp giới thiệu bài mới – Ghi đề bài. Bài 3: Thư điện tử (EMAIL) 2. Giảng bài mới (30phút) A. Hoạt động cơ bản: 1. Địa chỉ thư điện tử Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, cặp đôi Qs HS hoạt động Hỏi: Một địa chỉ thư điện tử bắt buộc phải có những gì? 2. Đăng ký tài khoản thư điện tử miễn phí gv đăng ký 1 tài khoản chung cho mỗi lớp Yêu cầu HS về nhà nhờ bố mẹ đăng ký tài khoản riêng. Thông báo tài khoản chung cho cả lớp 3. Nhận và gửi thư điện tử Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp 3. Củng cố (2 phút) Tổng kết tiết học Nhận xét tiết học 4. Dặn dò (1 phút) Chuẩn bị tiết sau tiếp theo Ổn định vào lớp Báo sĩ số Lắng nghe và thực hiện Lắng nghe HS đọc thông tin địa chỉ thư điện tử. Chia sẻ cặp đôi phân biệt được tên người dùng và tên nhà cung cấp dịch vụ trong địa chỉ thư điện tử. HS trả lời: Một địa chỉ thư điện tử bắt buộc phải có tên người dùng và tên nhà cung cấp dịch vụ. Ghi nhớ tài khoản thư điện tử chung. HS tìm hiểu thông tin nhận, soạn và gửi thư điện tử. Chia sẻ cặp đôi cách soạn, nhận và giửi thư điện tử. 2> 3 cặp chia sẻ HS thực hiện theo yêu cầu. HS hoạt động soạn thư thư theo yêu cầu và gửi đến địa chỉ: tuomphuhiepgmail.com Lắng nghe Lắng nghe Tin học lớp 3 Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt: Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính. Biết cầm chuột đúng cách. Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột. Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy tính. 2. Nội dung giáo dục tích hợp: 3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính... Đối với học sinh: vở ghi, SGK III. THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS . Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Tổ chức ổn định lớp. Kiểm tra sĩ số lớp II. Kiểm tra bài cũ (4 phút) GV gọi 1HS lên khởi động máy tính. Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính? GV nhận xét và kết luận II. Hoạt động bài mới 1. Giới thiệu bài (2 phút) Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào? GV cho HS quan sát chuột máy tính: 2. Giảng bài mới (30 phút) Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên các bộ phận của chuột máy tính. Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột. HS quan sát hình vẽ, đọc tên các bộ phận của chuột máy tính. HS thao tác HS trả lời. HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím HS chỉ và nói tên các bộ phận của chuột máy tính của mình. HĐ1. Sử dụng chuột GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách, cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo. GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK: “điền vào chỗ chấm (….)” Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu cách cầm chuột? GV nhận xét, chốt lại: + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột. + Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực hiện cầm chuột sai. HS quan sát hình vẽ trong SGK, quan sát GV cầm chuột rồi làm theo GV. HS sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗ chấm: 1. Tay phải 2. Nút trái chuột 3. Nút phải chuột 4. Bên trái chuột 5. Bên phải chuột HS trả lời HS lắng nghe, ghi nhớ. HS quan sát hình và thực hiện YC: + Hình thứ nhất là hình cầm chuột sai. HĐ2. Con trỏ chuột Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó. Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài hình dạng mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều hình dạng khác. GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên cửa sổ Word và trên màn hình nền, I, +, , , , GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dạng con trỏ chuột HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS đọc thông tin trong hình và lắng nghe GV. HS quan sát HS quan sát và lắng nghe HĐ3. Các thao tác sử dụng chuột Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền câu đúng vào đấu (.....) GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát trực quan các thao tác với chuột. GV di chuyển chuột trên mặt phẳng Đây là thao tác gì? GV nháy nút chuột trái Cho biết thao tác này là gì? GV nháy nút chuột phải Cho biết thao tác này là gì? GV kéo thả chuột chọn 1 vùng Cho biết thao tác này là gì? GV cho HS báo cáo kết quả đã làm. GV nhận xét, chốt lại. Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác trên máy tính của GV. Lớp, GV nhận xét. 3. Củng cố (2 phút) Tổng kết tiết học Nhận xét tiết học 4. Dặn dò (1 phút) Chuẩn bị tiết sau tiếp theo HS đọc thầm và làm bài vào mục 4 SGK trang 16 và 17 HS quan sát các thao tác sử dụng chuột Di chuyển chuột Nháy nút trái chuột Nháy nút phải chuột Kéo thả chuột HS báo cáo kết quả đã làm HS lắng nghe HS thực hiện lại các thao tác vừa học. Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Tin học lớp 4 BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt: Làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục. Thực hiện được thao tác sao chép và đổi tên tệp. Có thái độ hứng thú với môn học 2. Nội dung giáo dục tích hợp: 3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính... Đối với học sinh: vở ghi, SGK III. THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Tổ chức ổn định lớp. Kiểm tra sĩ số lớp II. Kiểm tra bài cũ Đan xen trong tiết học II. Hoạt động bài mới 1. Giới thiệu bài (2 phút) Trong máy tính những thông tin quan trọng hay những thông tin hay dùng được tạo thành các tệp và lưu trong các thư mục trên máy tính. Vậy để biết các tệp được tạo ra và lưu trên máy tính nhhư thế nào lớp mình cùng tìm hiểu bài 3: Làm quen với tệp 2. Giảng bài mới (34phút) Hoạt động cơ bản: 1. Tạo tệp. ( bỏ phần d) Thêm: Hướng dẫn học sinh cách lưu tệp. Bước 1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S Bước 2: Chọn ổ cần lưu ở dòng Save in Bước 3: Gõ tên tệp vào dòng File name Mời 2>3 HS lên thực hiện mẫu Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, cặp đôi phần a,b,c. QS hoạt động của HS > Chốt: tên Baisoan và Hinhvuong được gọi là tệp. 2. Phân biệt tệp và thư mục Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi Em cần ghi nhớ: hỏi 1, Các tệp có được đặt tên giống nhau trong cùng một thư mục không? 2, Tên tệp được chia làm mấy phần, cách nhau bởi dấu gì? 3, Biểu tượng của tệp vẽ có giống biểu tượng của tệp soạn thảo ko? > Gọi 2 đến 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK GV chốt kiến thức 3. Củng cố (2 phút) Tổng kết tiết học Nhận xét tiết học 4. Dặn dò (1 phút) Chuẩn bị tiết sau tiếp theo Ổn định vào lớp Báo sĩ số Lắng nghe và ghi chép Thực hiện HS lắng nghe và quan sát HS ghi vở HS được mời lên thực hiện theo yêu cầu. HS đọc thông tin cách tạo tệp, thực hành trên máy theo cặp đôi. HS chia sẻ phân biệt đâu là tệp, đâu là thư mục. HS báo cáo kết quả tạo tệp, phân biệt tệp và thư mục với gv. HS trả lời: Trong cùng một thư mục mỗi tệp phải đặt 1 tên riêng. HS trả lời: Tên têp được chia làm 2 phần, phần tên và phần mở rộng cách nhau bởi dấu chấm. HS trả lời: Mỗi loại tệp có một biểu tượng khác nhau. HS được gọi đọc bài. Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Thứ năm, ngày......tháng......năm 2019 Tin học lớp 5 BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ ( EMAIL) (tiết 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt: HS biết cấu trúc của thư điện tử Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử. 2. Nội dung giáo dục tích hợp: 3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác. II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: SGK, Máy tính có kết nối mạng, máy chiếu HS: SGK, bút, vở ghi. III. THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp II. Kiểm tra bài cũ (4) Gọi HS kiểm tra bài: Em hãy tạo thư mục KIEMTRA trong thư mục KHOIDONG Gv nhận xét và kết luận III. Hoạt động bài mới 1. Giới thiệu bài (2 phút) GV kết hợp giới thiệu bài mới – Ghi đề bài. Bài 3: Thư điện tử (EMAIL) 2. Giảng bài mới (30phút) B. Hoạt động thực hành Yc học sinh làm bài phần 1, 2 trang 23 vào sách, làm xong đổi vở kiểm tra chéo theo cặp đôi. 3. Phần 3 cung cấp cho HS tài khoản khác rồi yêu cầu thực hiện phần 3 theo cặp đôi tuomphuhiepgmail.com 4. Gv dùng phần mềm quản lý HS mở thư HS vừa gửi cho cả lớp xem. GV gửi một bức thư vào địa chỉ thư chung vủa lớp. C. Hoạt động ứng dụng mở rộng Yêu cầu HS đăng nhập vào hộp thu chung của lớp, đọc thư cô vừa gửi rồi trả lời cho cô. Em cần ghi nhớ: hỏi 1, Thư điện tử giúp em làm gì? 2, Để gửi và nhận thư điện tử em cần có những gì? 3, Một địa chỉ thư điện tử gồm mấy phần, kể tên? > Mật khẩu cần được giữ bí mật nếu không người khác sẽ đăng nhập vào hộp thư ăn cắp thông tin. > Gọi 2 đến 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK > Chốt kiến thức nếu cần 3. Củng cố (2 phút) Tổng kết tiết học Nhận xét tiết học 4. Dặn dò (1 phút) Chuẩn bị tiết sau tiếp theo Ổn định vào lớp Báo sĩ số Lắng nghe và thực hiện Lắng nghe HS thực hiện theo yêu cầu. HS hoạt động soạn thư thư theo yêu cầu và gửi đến địa chỉ: tuomphuhiepgmail.com HS quan sát HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS lắng nghe HS được gọi đọc bài. Lắng nghe Lắng nghe Tin học lớp 3 Bài 3: CHUỘT MÁY TÍNH (T2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt: Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính. Biết cầm chuột đúng cách. Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột. Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy tính. 2. Nội dung giáo dục tích hợp: 3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính... Đối với học sinh: vở ghi, SGK III. THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Tổ chức ổn định lớp. Kiểm tra sĩ số lớp II. Kiểm tra bài cũ (4 phút) GV gọi 1HS lên khởi động máy tính. Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính? GV nhận xét và kết luận II. Hoạt động bài mới 1. Giới thiệu bài (2 phút) Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào? GV cho HS quan sát chuột máy tính: 2. Giảng bài mới (30 phút) Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên các bộ phận của chuột máy tính. Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột. Hát Lớp trưởng báo cáo sỉ số HS thao tác HS trả lời. HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím HS chỉ và nói tên các bộ phận của chuột máy tính của mình. HĐ1. Hoạt động thực hành GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi: luyện tập sử dụng chuột. Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được trình bày và minh họa ở trong SGK. GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài tiếp theo. Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được điểm cao hơn. HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với thao tác nháy chuột để tắt máy tính. Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”, nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu. HS lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn của GV HS thực hành theo chỉ dẫn của GV và hình vẽ trong sách. HS luyện tập các bài tiếp theo khi đã luyện xong bài 1. HS thi với nhau. HS lắng nghe, thực hành tắt máy khi hết giờ. HS đọc và lằng nghe 3. Củng cố (2 phút) GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ. Nhận xét tiết học 4. Dặn dò (1 phút) Chuẩn bị tiết sau tiếp theo HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGKtr14) Lắng nghe Lắng nghe Tin học lớp 4 BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (tiết 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt: Làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục. Thực hiện được thao tác sao chép và đổi tên tệp. Có thái độ hứng thú với môn học 2. Nội dung giáo dục tích hợp: 3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính... Đối với học sinh: vở ghi, SGK III. THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Tổ chức ổn định lớp. Kiểm tra sĩ số lớp II. Kiểm tra bài cũ Đan xen trong tiết học II. Hoạt động bài mới 1. Giới thiệu bài (2 phút) Trong máy tính những thông tin quan trọng hay những thông tin hay dùng được tạo thành các tệp và lưu trong các thư mục trên máy tính. Vậy để biết các tệp được tạo ra và lưu trên máy tính nhhư thế nào lớp mình cùng tìm hiểu bài 3: Làm quen với tệp 2. Giảng bài mới (34phút) B. Hoạt động thực hành Yêu cầu HS làm vào sách, làm xong đổi vở kiểm tra QS HS làm bài, giúp đỡ HS chưa làm được. C. Hoạt động ứng dụng mở rộng 1. Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi Không thể tạo hai tệp cùng phần tên, cùng phần mở rộng trong một thư mục được. 2. Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, cặp đôi QS học sinh hoạt động Em cần ghi nhớ: hỏi 1, Các tệp có được đặt tên giống nhau trong cùng một thư mục không? 2, Tên tệp được chia làm mấy phần, cách nhau bởi dấu gì? 3, Biểu tượng của tệp vẽ có giống biểu tượng của tệp soạn thảo ko? > Gọi 2 đến 3 HS đọc phần ghi nhớ sgk GV chốt kiến thức 3. Củng cố (2 phút) Tổng kết tiết học Nhận xét tiết học 4. Dặn dò (1 phút) Chuẩn bị tiết sau tiếp theo Ổn định vào lớp Báo sĩ số Lắng nghe và ghi chép Thực hiện HS lắng nghe và quan sát HS làm sách, làm xong đổi vở kkiểm tra. Báo cáo kết quả với gv HS chia sẻ cặp đôi Từng HS mở thư mục Soanthao, nháy chuột phải, chon New rồi chọn BT…. .QS sự thay đổi. Chia sẻ cặp đôi: giải thích sự thay đổi với thao tác vừa thực hiện. HS trả lời: Trong cùng một thư mục mỗi tệp phải đặt 1 tên riêng. HS trả lời: Tên têp được chia làm 2 phần, phần tên và phần mở rộng cách nhau bởi dấu chấm. HS trả lời: Mỗi loại tệp có một biểu tượng khác nhau. HS được gọi đọc bài. Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Duyệt của bộ phận chuyên môn Tổ trưởng duyệt BGH duyệt ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO PHÚ TÂN

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HIỆP

GIÁO ÁN

Họ và tên: Lê Hồng Tuôm

Tuần: 3 Lớp:

Năm học: 2019 – 2020

Phú Tân, ngày … tháng 9 năm 2019

LỊCH BÁO GIẢNG

Giáo viên: Lê Hồng Tuôm Từ ngày: 23/092019

Thứ, ngày Buổi Tiết

TKB Môn học Lớp

Tiết

3

24/09/2019 Chiều

1 Tin học 5A1 5 Bài 3: Thư diện tử (Email)

2 Tin học 3A1 5 Bài 3: Chuột máy tính

3 Tin học 4A1 5 Bài 3: Làm quen với tệp

5

26/09/2019 Sáng

1 Tin học 5A1 6 Bài 3: Thư diện tử (Email)

3 Tin học 3A1 6 Bài 3: Chuột máy tính

4 Tin học 4A1 6 Bài 3: Làm quen với tệp

Thứ ba, ngày tháng năm 2019

Tin học lớp 5 BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ ( EMAIL) (tiết 1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:

- HS biết cấu trúc của thư điện tử

- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử

2 Nội dung giáo dục tích hợp:

3 Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác

II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV: SGK, Máy tính có kết nối mạng, máy chiếu

- HS: SGK, bút, vở ghi

III THỰC HIỆN BÀI HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp

II Kiểm tra bài cũ (4)

- Gọi HS kiểm tra bài: Em hãy tạo thư mục

KIEMTRA trong thư mục KHOIDONG

- Gv nhận xét và kết luận

III Hoạt động bài mới

1 Giới thiệu bài (2 phút)

- GV kết hợp giới thiệu bài mới – Ghi đề bài

Bài 3: Thư điện tử (EMAIL)

2 Giảng bài mới (30phút)

A Hoạt động cơ bản:

1 Địa chỉ thư điện tử

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, cặp đôi

- Ổn định vào lớp

- Báo sĩ số

- Lắng nghe và thực hiện

- Lắng nghe

- HS đọc thông tin địa chỉ thư điện

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Qs HS hoạt động

- Hỏi: Một địa chỉ thư điện tử bắt buộc phải

có những gì?

2 Đăng ký tài khoản thư điện tử miễn phí

- gv đăng ký 1 tài khoản chung cho mỗi lớp

- Yêu cầu HS về nhà nhờ bố mẹ đăng ký tài

khoản riêng

- Thông báo tài khoản chung cho cả lớp

3 Nhận và gửi thư điện tử

-Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoạt động

cặp đôi

- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp

3 Củng cố (2 phút)

- Tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò (1 phút)

- Chuẩn bị tiết sau tiếp theo

tử

- Chia sẻ cặp đôi phân biệt được tên người dùng và tên nhà cung cấp dịch vụ trong địa chỉ thư điện tử

- HS trả lời: Một địa chỉ thư điện

tử bắt buộc phải có tên người dùng

và tên nhà cung cấp dịch vụ

- Ghi nhớ tài khoản thư điện tử chung

- HS tìm hiểu thông tin nhận, soạn

và gửi thư điện tử

- Chia sẻ cặp đôi cách soạn, nhận

và giửi thư điện tử

2-> 3 cặp chia sẻ

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS hoạt động soạn thư thư theo yêu cầu và gửi đến địa chỉ:

tuomphuhiep@gmail.com

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Tin học lớp 3 Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:

- Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính Biết cầm chuột đúng cách

- Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.

- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của

máy tính

2 Nội dung giáo dục tích hợp:

3 Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính

- Đối với học sinh: vở ghi, SGK

III THỰC HIỆN BÀI HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

- Tổ chức ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp

II Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính

- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy

tính?

- GV nhận xét và kết luận

II Hoạt động bài mới

1 Giới thiệu bài (2 phút)

- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa

thông tin vào?

- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

2 Giảng bài mới (30 phút)

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên

các bộ phận của chuột máy tính

- HS quan sát hình vẽ, đọc tên các bộ phận của chuột máy tính

- HS thao tác

- HS trả lời

- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím

- HS chỉ và nói tên các bộ phận của chuột máy tính của mình

Nút trái

chuột

Nút phải chuột

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử

dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột

HĐ1 Sử dụng chuột

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách,

cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK:

“điền vào chỗ chấm (….)”

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu

cách cầm chuột?

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào

nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải

chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên

chuột

- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và

thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực

hiện cầm chuột sai

- HS quan sát hình vẽ trong SGK, quan sát GV cầm chuột rồi làm theo GV

- HS sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗ chấm:

1 Tay phải

2 Nút trái chuột

3 Nút phải chuột

4 Bên trái chuột

5 Bên phải chuột

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát hình và thực hiện Y/C:

+ Hình thứ nhất là hình cầm chuột sai

HĐ2 Con trỏ chuột

- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên - HS thực hiện theo yêu cầu

của GV

Bánh lăn

trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển

chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi

tên đó

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV

nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên

trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài

hình dạng mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều

hình dạng khác

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên

cửa sổ Word và trên màn hình nền, I, +, ,

, ,

- GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dạng con

trỏ chuột

- HS đọc thông tin trong hình

và lắng nghe GV

- HS quan sát

- HS quan sát và lắng nghe

HĐ3 Các thao tác sử dụng chuột

- Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền

câu đúng vào đấu ( )

- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát

trực quan các thao tác với chuột

- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng

- Đây là thao tác gì?

- GV nháy nút chuột trái

- Cho biết thao tác này là gì?

- GV nháy nút chuột phải

- Cho biết thao tác này là gì?

- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng

- Cho biết thao tác này là gì?

- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm

- GV nhận xét, chốt lại

- HS đọc thầm và làm bài vào mục 4 SGK trang 16 và 17

- HS quan sát các thao tác sử dụng chuột

- Di chuyển chuột

- Nháy nút trái chuột

- Nháy nút phải chuột

- Kéo thả chuột

* HS báo cáo kết quả đã làm

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác

trên máy tính của GV

- Lớp, GV nhận xét

3 Củng cố (2 phút)

- Tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò (1 phút)

- Chuẩn bị tiết sau tiếp theo

- HS lắng nghe

- HS thực hiện lại các thao tác vừa học

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Tin học lớp 4 BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (tiết 1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:

- Làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục

- Thực hiện được thao tác sao chép và đổi tên tệp

- Có thái độ hứng thú với môn học

2 Nội dung giáo dục tích hợp:

3 Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính

- Đối với học sinh: vở ghi, SGK

III THỰC HIỆN BÀI HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

- Tổ chức ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp

II Kiểm tra bài cũ

- Đan xen trong tiết học

II Hoạt động bài mới

1 Giới thiệu bài (2 phút)

- Ổn định vào lớp

- Báo sĩ số

- Lắng nghe và ghi chép

-Thực hiện

Trong máy tính những thông tin quan trọng

hay những thông tin hay dùng được tạo

thành các tệp và lưu trong các thư mục trên

máy tính Vậy để biết các tệp được tạo ra

và lưu trên máy tính nhhư thế nào lớp mình

cùng tìm hiểu bài 3: Làm quen với tệp

2 Giảng bài mới (34phút)

Hoạt động cơ bản:

1 Tạo tệp ( bỏ phần d)

* Thêm: Hướng dẫn học sinh cách lưu

tệp.

- Bước 1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S

- Bước 2: Chọn ổ cần lưu ở dòng Save in

- Bước 3: Gõ tên tệp vào dòng File name

- Mời 2->3 HS lên thực hiện mẫu

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, cặp đôi

phần a,b,c

- QS hoạt động của HS

-> Chốt: tên Baisoan và Hinhvuong được

gọi là tệp

2 Phân biệt tệp và thư mục

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi

* Em cần ghi nhớ: hỏi

1, Các tệp có được đặt tên giống nhau

trong cùng một thư mục không?

2, Tên tệp được chia làm mấy phần, cách

nhau bởi dấu gì?

3, Biểu tượng của tệp vẽ có giống biểu

- HS lắng nghe và quan sát

- HS ghi vở

- HS được mời lên thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc thông tin cách tạo tệp, thực hành trên máy theo cặp đôi

- HS chia sẻ phân biệt đâu là tệp, đâu

là thư mục

- HS báo cáo kết quả tạo tệp, phân biệt tệp và thư mục với gv

- HS trả lời: Trong cùng một thư mục mỗi tệp phải đặt 1 tên riêng

- HS trả lời: Tên têp được chia làm 2 phần, phần tên và phần mở rộng cách nhau bởi dấu chấm

- HS trả lời: Mỗi loại tệp có một biểu tượng khác nhau

tượng của tệp soạn thảo ko?

-> Gọi 2 đến 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV chốt kiến thức

3 Củng cố (2 phút)

- Tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò (1 phút)

- Chuẩn bị tiết sau tiếp theo

- HS được gọi đọc bài

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ năm, ngày tháng năm 2019

Tin học lớp 5 BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ ( EMAIL) (tiết 2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:

- HS biết cấu trúc của thư điện tử

- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử

2 Nội dung giáo dục tích hợp:

3 Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác

II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV: SGK, Máy tính có kết nối mạng, máy chiếu

- HS: SGK, bút, vở ghi

III THỰC HIỆN BÀI HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp

II Kiểm tra bài cũ (4)

- Gọi HS kiểm tra bài: Em hãy tạo thư mục

KIEMTRA trong thư mục KHOIDONG

- Ổn định vào lớp

- Báo sĩ số

- Lắng nghe và thực hiện

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gv nhận xét và kết luận

III Hoạt động bài mới

1 Giới thiệu bài (2 phút)

- GV kết hợp giới thiệu bài mới – Ghi đề bài

Bài 3: Thư điện tử (EMAIL)

2 Giảng bài mới (30phút)

B Hoạt động thực hành

- Y/c học sinh làm bài phần 1, 2 trang 23 vào

sách, làm xong đổi vở kiểm tra chéo theo cặp

đôi

3 - Phần 3 cung cấp cho HS tài khoản khác

rồi yêu cầu thực hiện phần 3 theo cặp đôi

tuomphuhiep@gmail.com

4 Gv dùng phần mềm quản lý HS mở thư HS

vừa gửi cho cả lớp xem

- GV gửi một bức thư vào địa chỉ thư chung

vủa lớp

C Hoạt động ứng dụng mở rộng

- Yêu cầu HS đăng nhập vào hộp thu chung

của lớp, đọc thư cô vừa gửi rồi trả lời cho cô

* Em cần ghi nhớ: hỏi

1, Thư điện tử giúp em làm gì?

2, Để gửi và nhận thư điện tử em cần có

những gì?

3, Một địa chỉ thư điện tử gồm mấy phần, kể

tên?

-> Mật khẩu cần được giữ bí mật nếu không

người khác sẽ đăng nhập vào hộp thư ăn cắp

thông tin

- Lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS hoạt động soạn thư thư theo yêu cầu và gửi đến địa chỉ:

tuomphuhiep@gmail.com

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

-> Gọi 2 đến 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK

-> Chốt kiến thức nếu cần

3 Củng cố (2 phút)

- Tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò (1 phút)

- Chuẩn bị tiết sau tiếp theo

- HS được gọi đọc bài

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Tin học lớp 3 Bài 3: CHUỘT MÁY TÍNH (T2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:

- Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính Biết cầm chuột đúng cách

- Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.

- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của

máy tính

2 Nội dung giáo dục tích hợp:

3 Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính

- Đối với học sinh: vở ghi, SGK

III THỰC HIỆN BÀI HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

- Tổ chức ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp

II Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính

- Hát

- Lớp trưởng báo cáo sỉ số

- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy

tính?

- GV nhận xét và kết luận

II Hoạt động bài mới

1 Giới thiệu bài (2 phút)

- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa

thông tin vào?

- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

2 Giảng bài mới (30 phút)

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên

các bộ phận của chuột máy tính

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử

dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột

- HS thao tác

- HS trả lời

- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím

- HS chỉ và nói tên các bộ phận của chuột máy tính của mình

HĐ1 Hoạt động thực hành

- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi:

luyện tập sử dụng chuột

- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được trình

bày và minh họa ở trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài tiếp

theo

- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được điểm

cao hơn

- HS lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn của GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV và hình vẽ trong sách

- HS luyện tập các bài tiếp theo khi đã luyện xong bài 1

- HS thi với nhau

Nút trái

chuột

Nút phải chuột

Bánh lăn

HĐ 2 Hoạt động ứng dụng, mở rộng

- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với thao

tác nháy chuột để tắt máy tính

- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”, nhấn

mạnh lại cho học sinh hiểu

- HS lắng nghe, thực hành tắt máy khi hết giờ

- HS đọc và lằng nghe

3 Củng cố (2 phút)

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông

qua phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò (1 phút)

- Chuẩn bị tiết sau tiếp theo

- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Tin học lớp 4 BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (tiết 2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt:

- Làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục

- Thực hiện được thao tác sao chép và đổi tên tệp

- Có thái độ hứng thú với môn học

2 Nội dung giáo dục tích hợp:

3 Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tự học,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Đối với giáo viên: SGK, giáo án, máy tính

- Đối với học sinh: vở ghi, SGK

III THỰC HIỆN BÀI HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

- Tổ chức ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp

II Kiểm tra bài cũ

- Ổn định vào lớp

- Báo sĩ số

- Đan xen trong tiết học

II Hoạt động bài mới

1 Giới thiệu bài (2 phút)

Trong máy tính những thông tin quan trọng

hay những thông tin hay dùng được tạo

thành các tệp và lưu trong các thư mục trên

máy tính Vậy để biết các tệp được tạo ra

và lưu trên máy tính nhhư thế nào lớp mình

cùng tìm hiểu bài 3: Làm quen với tệp

2 Giảng bài mới (34phút)

B Hoạt động thực hành

- Yêu cầu HS làm vào sách, làm xong đổi

vở kiểm tra

- QS HS làm bài, giúp đỡ HS chưa làm

được

C Hoạt động ứng dụng mở rộng

1 Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi

- Không thể tạo hai tệp cùng phần tên,

cùng phần mở rộng trong một thư mục

được

2 Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, cặp đôi

- QS học sinh hoạt động

* Em cần ghi nhớ: hỏi

1, Các tệp có được đặt tên giống nhau

trong cùng một thư mục không?

2, Tên tệp được chia làm mấy phần, cách

nhau bởi dấu gì?

3, Biểu tượng của tệp vẽ có giống biểu

- Lắng nghe và ghi chép

-Thực hiện

- HS lắng nghe và quan sát

- HS làm sách, làm xong đổi vở kkiểm tra

- Báo cáo kết quả với gv

- HS chia sẻ cặp đôi

- Từng HS mở thư mục Soanthao, nháy chuột phải, chon New rồi chọn BT… .QS sự thay đổi

- Chia sẻ cặp đôi: giải thích sự thay đổi với thao tác vừa thực hiện

- HS trả lời: Trong cùng một thư mục mỗi tệp phải đặt 1 tên riêng

- HS trả lời: Tên têp được chia làm 2 phần, phần tên và phần mở rộng cách nhau bởi dấu chấm