MỞ ĐẦU Người có khó khăn nghe nói người bệnh gặp trẻ em, trẻ lớn người lớn Bệnh cần phát sớm tập PHCN trung tâm chuyên biệt để BN sớm có hội hồ nhập với cộng đồng Đại cương : 1.1 Định nghĩa : người có khó khăn nghe – nói người khơng thể nghe, khơng thể nói nghe – nói giảm cách xa mét 1.2 Nguyên nhân : 1.2.1 Trước sinh :dị dạng tai, miệng, mẹ mắc bệnh thời kì mang thai, bướu cổ thiếu Iod 1.2.2 Trong sinh : đẻ non, tổn thương não 1.2.3 Sau sinh : - Bệnh nhiễm trùng : viêm màng não mủ, sởi, viêm não - Tiêm Streptomycine cho trtẻ tuổi - Tuổi già, tiếp xúc nhiều với tiếng động Phát người có khó khăn nghe – nói - Trẻ tháng : Đặt trẻ nằm ngữa, bạn ngồi phía khơng cho trẻ thấy tạo tiếng động(vỗ tay mạnh) xem phản ứng trẻ - Trẻ 36 tháng : cho trẻ ngồi đối diện với mẹ, KTV dùng vật phát tiếng động sau lưng trẻ bước xem trẻ có quay đầu lại không ? (3 lần) - Trẻ 36 tháng tuổi người lớn : cho BN ngồi cách mét đối diện với KTV KTV nói vài từ, yêu cầu BN nhắc lại giơ tay làm hiệu lặp lại lần Nếu trẻ không đáp ứng(nháy mắt, ưỡn người, co tay chân lại ) Là trẻ có khó khăn nghe Cấu trúc chức nói giao tiếp 3.1 Nói Là phát thành lời mà người khác nghe Cấu trúc quan phát âm bao gồm: môi, cằm, lưỡi, họng, răng, mũi, dây âm, hô hấp 3.2 Sự giao tiếp Là trao đổi thông tin người với 3.2.1 Cách giao tiếp Là cách hiểu vấn đề mà người khác nói Là cách tỏ suy nghĩ, nhu cầu, tình cảm Thông qua ngôn ngữ giúp hiểu suy nghĩ, nhu cầu, tình cảm Có thể dùng ngôn ngữ phi ngôn ngữ để giao tiếp Như vậy, nghe nhìn thấy biểu ngôn ngữ 3.2.2 Những vấn đề khó khăn giao tiếp có - Trẻ sinh không nghe không phát triển ngôn ngữ Như trẻ giao tiếp - Trẻ khơng biết nói phát triển chậm - Người nghe, khơng nói - Người nghe, khơng hiểu - Người nghe, hiểu được, khó khăn diễn đạt - Họ cảm thấy đơn độc khả giao tiếp bị tách khỏi gia đình bạn bè 3.2.3 Cách giao tiếp với người tàn tật - Gọi tên, đặt tay lên vai họ - Khi nói kết hợp với động tác diễn tả, biểu cảm nét mặt - phải chắn họ nghe nhìn bạn nói - Đơi người tàn tật nghe rõ điều bạn nói PHCN cho người có khó khăn nghe – nói : 3.1 Những khó khăn giao tiếp: - Không thể nghe, nói hiểu - Có thể nghe, hiểu, khơng nói - Nghe phần âm 3.2 Huấn luyện cho người giảm khả nghe – nói : - Muốn phát triển tiếng nói phải để trẻ nghe nhìn tuần đầu sau sinh - Kết hợp từ ngữ động tác để trẻ nghe nhìn giao tiếp trẻ có đáp ứng hay không - Bắt chước : luyện cho trẻ bắt chước lại bạn nói - Nhận biết từ : lúc đầu từ dễ, sau từ khó, vào vật viết từ - Đối thoại : giao tiếp với trẻ cách tự hỏi, tự trả lời, dạy cho trẻ đếm, từ đồ vật xung quanh 3.4 Các PP dạy người có khó khăn nói : - Đọc mơi - Ngơn ngữ hiệu - Vẽ, viết, đọc - Ngơn ngữ hình ảnh để việc làm * Những điều cần lưu ý : - Nói rõ, chậm, chuẩn - Khơng ép họ nói, đặc biệt trước đám đơng - Nói tự nhiên vui vẻ - Khuyến khích họ giao tiếp với người bình thường khác nhiều tốt - Đây cơng việc khó khăn cần phải kiên trì thành cơng KẾT LUẬN PHCN cho người có khó khăn nghe nói nhu cầu xã hội, đặc biệt trẻ em, việc phục hồi cần kiên nhẫn, tỷ mỷ gia đình thầy thuốc đạt hiệu cao ... tiếp: - Khơng thể nghe, khơng thể nói hiểu - Có thể nghe, hiểu, khơng nói - Nghe phần âm 3.2 Huấn luyện cho người giảm khả nghe – nói : - Muốn phát triển tiếng nói phải để trẻ nghe nhìn tuần đầu... lên vai họ - Khi nói kết hợp với động tác diễn tả, biểu cảm nét mặt - phải chắn họ nghe nhìn bạn nói - Đơi người tàn tật nghe rõ điều bạn nói PHCN cho người có khó khăn nghe – nói : 3.1 Những...- Trẻ sinh không nghe không phát triển ngôn ngữ Như trẻ giao tiếp - Trẻ khơng biết nói phát triển chậm - Người nghe, khơng nói - Người nghe, khơng hiểu - Người nghe, hiểu được, khó khăn