Cấu trúc một đoạn văn

CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Chào em! Ở chương trước, ôn tập điểm ngữ pháp cần thiết, học cách xây dựng câu văn chất lượng nhiều kỹ thuật mở rộng câu khác Bây em tự tin để tiến đến bước lớn hơn, xây dựng đoạn văn Đó nội dung chương Chúng ta bắt đầu BÀI với việc tìm hiểu: CẤU TRÚC MỘT ĐOẠN VĂN (The structure of a paragraph) Dự kiến: tiếng Trong đó, tiếng để đọc lý thuyết, 45 phút làm tập, 15 phút để đọc đáp án tham khảo A Lý thuyết (1 tiếng) Đầu tiên, thầy muốn nói là: essay (tức luận, hay tập làm văn) có kiểu đoạn văn: đoạn mở bài, đoạn thân bài, đoạn kết Đoạn mở có cách viết riêng, học chương sau Đoạn kết dễ, thầy nói kỹ chương Đoạn văn mà thầy hướng dẫn chương này, đoạn thân Đó đoạn quan trọng nhất, dài Học cách viết đoạn thân giúp thi IELTS tốt, mà định hình tư viết nói chung, giúp em sau dù có viết tiếng Anh tự tin Cấu trúc essay: Mở - đoạn - câu Thân - đoạn - Mỗi đoạn câu Kết - đoạn - câu Thế, đoạn văn có cấu trúc nào? Thật khơng phải lúc có cấu trúc cố định, linh hoạt theo cách trình bày người viết Cái quan trọng mạch lạc, nghĩa em viết đoạn, câu phải ăn khớp với nhau, bổ trợ nhau, để trình bày quan điểm em, thuyết phục người đọc tin theo em Chúng ta khảo sát số cấu trúc đoạn văn khác nhau, em muốn dùng kiểu viết Trước hết, đoạn văn nên có câu? Thật khơng quy định số lượng câu cho đoạn văn Em viết câu được, 10 câu Có điều này: Ở chương trước, thầy có nói, câu nên viết dạng câu phức câu ghép (tức mệnh đề S + V) để diễn đạt ý tốt hơn, tránh viết câu ngắn lủng củng Và, câu có 2-3 mệnh đề, nên thường câu có 20 từ Giờ giả sử trung bình câu 20 từ, essay người ta yêu cầu viết tối thiểu 250 từ, suy essay cần khoảng 13 câu đủ số từ (13 x 20 = 260 từ) Giả sử em có khao khát viết nhiều hơn, 350 từ chẳng hạn, em phải viết 18 câu (18 x 20 = 360 từ) Có điều, thời lượng để viết essay có 40 phút, người ta tính tốn là, em viết khoảng 250 đến 300 từ Viết dài q, viết khơng kịp đâu Thành ra, luyện, tập cho số từ rơi vào khoảng 250 đến 300 từ thôi, cho quen CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Vậy tập viết khoảng 13 câu cho essay Thật bạn mà có khả viết câu dài 20 từ, viết 12 câu hay 11 câu đủ Nhưng thầy chọn số 13, khơng phải có khả viết câu dài mệnh đề mà súc tích, thường em mà viết dài quá, ráng thêm vơ, thêm vơ, câu văn lê thê đọc khơng hiểu viết 13 câu, chia bây giờ? Ở chương sau, em biết là, với đoạn mở bài, viết câu đẹp, đoạn kết bài, viết câu Thành 10 câu cho phần thân Thế, nên viết đoạn 10 câu, hay đoạn với đoạn câu, hay đoạn với đoạn 3.3 câu, hay đoạn với đoạn 2.5 câu? (tất nhiên viết câu câu, viết 2.5 câu!) IELTS essay có nhiều dạng câu hỏi, thường em nên viết phần thân gồm đoạn, đoạn câu Giả sử đề hỏi em ‘Bạn thấy sinh viên có nên làm thêm hay khơng?’ Giờ giả sử em trả lời ‘Nên!’, em phải đưa lý chứng minh sinh viên làm thêm tốt Nhưng em viết lý do, lập luận em khơng mạnh lý mà tin em nói đúng! Cho nên thường, nên viết lý trở lên, để cảm giác ‘có nhiều lý sinh viên nên làm thêm’, để người đọc tin mình, thấy lý lẽ dạt, thuyết phục Và, em có lý do, okay, viết đoạn Một lý khác cho thấy việc khơng nên viết đoạn 10 câu vì, em viết đoạn dài quá, người ta đọc vào, thấy em diễn đạt nhiều, tới đọc hết đoạn đó, với lượng thơng tin 200 từ (10 câu x 20 từ = 200 từ), người đọc khơng nhớ em viết Nói cách khác, thông tin mà người ta đọc miên man, người ta quên, người ta không nhớ viết Thành đoạn khoảng câu giúp người ta kết thúc ý tưởng đoạn, nắm bắt thông tin rõ ràng, nhớ Giống em đọc sách này, em thấy thầy phân thành nhiều đoạn, đoạn diễn đạt thông tin, không viết tuồn đoạn dài ngoằng Thế, em có lý (nhiều lý để khiến người ta thuyết phục mà), em có nên viết đoạn, đoạn câu không? Thật không nên lắm, lý đơn giản liệt kê lý chả tin Với lý đưa ra, phải có thêm nhiều câu giải thích, để củng cố lý đó, làm cho vững nhiều luận điểm chắn, khơng thể chối cãi, để người ta tin Nếu vậy, đoạn nên có khoảng 4-5 câu, xoay quanh lý mà em đưa ra, để làm cho lý em thuyết phục Để tăng tính thuyết phục, luận điểm đưa cần kèm câu giải thích thêm cho nó! Thường Nhưng có khi, thân viết đoạn hay lắm, với điều kiện đoạn nên kéo dài 4-5 câu, văn dài 300 từ Ở chương em thấy điều Giờ học cách viết đơn giản trước: thân gồm đoạn, đoạn câu CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Rồi, đoạn câu, câu nên viết gì? Theo logic, người ta nghĩ làm nên có đầu, có Trong essay phải có mở bài, thân bài, kết Trong đoạn văn phải có câu mở đầu (tiếng Anh gọi topic sentence), câu kết thúc (concluding sentence), câu giải thích ý nghĩa đoạn văn (vì chúng hỗ trợ, giải thích ý nghĩa cho câu topic sentence, nên chúng gọi supporting sentences) Thật ra, câu mở đầu có chức riêng nó, khơng phải ‘phải có đầu có đi’ nên phải viết câu mở đầu Lý đơn giản thôi: trước kể câu chuyện, phải giới thiệu chủ đề Ví dụ em kể ‘Ơng xe ơm bị ngã đường Anh tài xế taxi đỡ dậy Cả cười xòa.’, người ta khơng hiểu em nói Thành ra, em nói ‘Nãy em gặp tai nạn đường: taxi va phải xe ơm Ơng xe ôm bị ngã đường Anh tài xế taxi đỡ dậy Cả cười xòa.’ người đọc hình dung chủ đề mà em nói tai nạn giao thơng Như có nghĩa là, khơng thể đâm ngang kể chuyện, mà nên có câu giới thiệu chủ đề em nói, viết Một điểm lưu ý với IELTS essay là, em không cần Topic sentence: giới thiệu viết câu kết đoạn (và nên vậy) Để giải chung nội dung đoạn văn thích chuyện này, phải hiểu câu kết đoạn dùng để làm Thường viết đoạn văn dài dài, Concluding sentence: không người đọc nhận nhiều thơng tin, họ qn có số thông tin đầu đoạn, họ quên ý định người viết viết đoạn văn Thành ra, với đoạn văn dài, người ta thường viết câu kết đoạn, với mục đích tóm tắt lại ý đoạn đó, để người đọc hiểu mục đích tác giả Nhưng, đoạn văn IELTS có câu, ngắn Vì vậy, khơng cần đoạn kết được, thơng tin cung cấp cho tồn đoạn văn không nhiều Người đọc nhớ Vả lại, nên tranh thủ câu đó, viết thứ quan trọng khác Đến đây, tổng kết sơ là: viết đoạn văn câu, gồm câu topic sentence câu giải thích, làm rõ ý cho câu mở đầu Thầy nói thêm, cách mà học (viết câu mở đầu, câu diễn giải cho câu mở đầu) gọi cách viết diễn dịch (deductive) Có kiểu hành văn khác, họ khơng nêu ý đoạn trước, mà họ diễn giải hồi cho đã, họ viết câu tóm tắt ý chung đoạn sau Đó gọi cách viết quy nạp (inductive) Vì để dễ học, để tránh việc em viết hồi xong quên câu kết đoạn, nên thầy chọn cách viết diễn dịch (tức câu chủ đề nằm đầu đoạn văn) -Giờ, giả sử người ta hỏi What are the benefits of learning English? (lợi ích việc học tiếng Anh gì), viết đoạn để trả lời câu hỏi nào? Trước tiên câu mở đầu: câu nêu ý đoạn Tuy nhiên có cách để trình bày: trình bày ý chung chung trình bày ý cụ thể CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Với cách chung chung, em khơng cần nêu lợi ích việc học tiếng Anh gì, mà cần nói ‘Có nhiều lợi ích học tiếng Anh’ được: There are many benefits of learning English Và BÀI chương trước, học cụm từ vô thưởng vô phạt It is undeniable that (không thể phủ nhận rằng) Vậy thầy viết lại câu sau: It is undeniable that there are many advantages of learning English (*) Thầy không mở rộng hơn, lát em rõ Như có câu topic sentence Các em thấy là, câu trả lời chung chung đề Có nhiều lợi ích học tiếng Anh, khơng nói rõ lợi ích Ngược lại, có cách viết câu topic sentence cụ thể hơn, cách trình bày cụ thể ln ý mà viết Giả sử em nghĩ là, học tiếng Anh giúp người ta có hội nghề nghiệp (job opportunities) tốt tiếp thu tri thức nhân loại – gain access to human knowledge (vì tài liệu khoa học viết tồn tiếng Anh), em nêu sơ điều mở sau: It is undeniable that people can have better job opportunities and gain access to human knowledge by learning English (**) Như vậy, đoạn mở giới thiệu ý đoạn cách cụ thể Thế so sánh cách, thấy sau: Topic Chung chung sentence Ưu Dễ viết, viết nhanh Khuyết Cụ thể Định hình ý đoạn, theo ý mà viết Phải thay đổi từ để tránh lặp lại từ viết topic sentence Câu mở ngắn Việc dùng cách viết tùy vào đề Khi em học qua chương 5, có nhiều đề bài, thầy gợi ý với đề nên viết chung chung, đề nên viết cụ thể Giờ, sau viết câu topic sentence (thầy đặt câu S1, S viết tắt Sentence thôi), câu Thế, viết bây giờ? Thật ra, việc viết nào, tùy thuộc vào số ý tưởng mà em có Nói vậy, để em đừng bị bó buộc vào cấu trúc định cả, có đề, có nhiều ý tưởng, có đề, có ý tưởng, nên phải linh hoạt mà viết cho sướng Chứ gặp đề bài, nghĩ ý tưởng, mà phải viết đoạn văn ý tưởng, ngồi cắn bút không viết CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Chúng ta bắt đầu với giả định em dạt ý tưởng chủ đề learning English Em liệt kê ý tưởng sau: - Thứ nhất, học tiếng Anh giúp tiếp thu tri thức nhân loại (câu S2) Thứ hai, học tiếng Anh giúp giao tiếp với người nước (câu S3) Thứ ba, học tiếng Anh giúp có hội việc làm tốt (câu S4) Cuối cùng, học tiếng Anh giúp giải trí nhiều xem phim nghe nhạc Mỹ (câu S5) Và em viết thành đoạn hoàn chỉnh, bao gồm câu topic sentence (*): (S1) It is undeniable that there are many advantages of learning Enlish (S2) Firstly, learning English helps people gain access to human knowledge (S3) Secondly, learning English also helps people communicate with foreigners (S4) Thirdly, learning English helps people have better job opportunities (S5) Finally, learning English helps entertain more by watching American movies and listening to American music Đoạn này, tưởng chừng rồi, thực chất khơng tốt Đó vì, lập luận, liệt kê, mà khơng giải thích thêm, luận điểm đưa thường thuyết phục Ví dụ, em bảo ‘Bố em đẹp trai lắm! Mẹ em đẹp gái lắm! Em trai em đẹp lắm! ’ mà khơng giải Liệt kê (listing) khơng phản thích ‘Bố em cao 1.8m, mũi cao mắt sáng long lanh’ ánh khả lập luận, người không hiểu bố em đẹp trai Thành ra, giải thích vậy, thường với luận điểm đưa ra, nên có thêm tối thuyết phục! thiểu câu sau, giải thích cho Đoạn văn đây, ‘chữa cháy’ cách bỏ câu S5 đi, tìm câu khác giải thích cho câu S4 Với ý ‘cơ hội việc làm tốt hơn’, cho ví dụ, cho thấy tốt Giả sử nghĩ là, kế toán mà biết tiếng Anh, làm cho cơng ty nước ngồi, lương 14 triệu/tháng (gần 700 đô), làm cho công ty Việt Nam, lương khơng tới triệu, viết câu ví dụ chứng minh luận điểm S4 Vậy, có đoạn văn sau: (S1) It is undeniable that there are many advantages of learning English (S2) Firstly, learning English helps people gain access to human knowledge (S3) Secondly, learning English also helps people communicate with foreigners (S4) Thirdly, learning English helps people have better job opportunities (S5) For example, a accountant can earn 700 dollars a month if she is good at English and works for an international companry while a person at the same position in a Vietnamese company can receive only 350 dollars a month CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Về số 350 đô hay 700 đô, em đừng lo lắng tính xác Thật chế ví dụ việc dễ, không quan tâm tính xác đâu, trừ em viết khống mức, ví dụ lương kế toán Việt Nam tỉ/tháng Đoạn văn chưa ổn, lý Một là, câu lặp lại cụm learning English helps cách nhàm chán, chắn giám khảo đọc vào, thấy thí sinh khơng có vốn từ vựng đa dạng, không cho điểm cao Hai là, câu S2, S3, S4 viết ngắn, có mệnh đề, thành đoạn văn 79 từ (nên nhớ, 100 từ mà mục tiêu chúng ta) Vì vậy, phải làm việc, dùng cách mở rộng câu S2, S3, S4 cho dài (bằng kỹ thuật học chương 2), đổi cụm learning English helps câu sau cho khác tí Thầy gợi ý đoạn văn sau: (S1) It is undeniable that there are many advantages of learning English (S2) Firstly, learning English helps people gain access to human knowledge because most scientific materials nowadays are written in English (S3) Secondly, being good at English also helps people communicate with foreigners, especially in this modern day when the world is getting more and more connected (S4) Finally, having a good command of English also provides people with better job opportunities with handsome salary (S5) For example, a accountant can earn 700 dollars a month if she is good at English and works for an international companry while a person at the same position in a Vietnamese company can receive only 350 dollars a month (Thầy đặt tên đoạn P1, tức paragraph 1) Scientific materials: tài liệu khoa học; get connected: kết nối; have a good command of English: có lực tiếng Anh tốt, handsome salary: lương đẹp trai, mà lương cao Cách viết ý tưởng đoạn văn vầy, ưa chuộng, dễ viết, dựa phần lớn vào liệt kê Tuy nhiên, phần lớn liệt kê (trừ câu S4 diễn giải thêm câu S5), nên đoạn văn khơng thật thuyết phục Nói cách khác, đoạn trình bày ý tưởng rộng, khơng trình bày sâu Viết đoạn văn ý chính: S1: Topic sentence S2: Idea S3: Idea S4: Idea S5: Explain idea Một cách viết khác, khắc phục nhược điểm cách viết trên, viết ý tưởng thôi, với ý tưởng, dùng thêm câu khác diễn giải cho Cụ thể cách diễn giải, em học BÀI chương này, hiểu làm để diễn giải cho ý tưởng CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Với đoạn văn (P1) trên, thầy giữ câu S1 (vì topic sentence mà), giữ câu S2 (ý thứ nhất), thay câu S3 câu khác cho giải thích ý S2; giữ câu S4 thay Finally thành Secondly (vì đó, ý thứ đoạn) câu S5 (S1) It is undeniable that there are many advantages of learning English (S2) Firstly, learning English helps people gain access to human knowledge because most scientific materials nowadays are written in English (S3) Secondly, being good at English also helps people communicate with foreigners, especially in this modern day when the world is getting more and more connected (S4) Finally → Secondly, having a good command of English also provides people with better job opportunities with handsome salary (S5) For example, a accountant can earn 700 dollars a month if she is good at English and works for an international companry while a person at the same position in a Vietnamese company can receive only 350 dollars a month Sau hồi suy nghĩ, để tìm câu khác giải thích cho câu S2, thầy cảm thấy khó viết q, thân câu S2 ý nghĩa muốn đóng kín lại Nếu em gặp trường hợp vầy, thầy gợi ý cách sau: tách câu S2 thành câu, với câu trước nói nguyên nhân, câu sau nói kết (xem BÀI chương để hiểu kỹ hơn) Thầy viết lại sau: (S2) Firstly, a majority of scientific materials nowdays are written in English, which is considered the lingua france in the academia (S3) Therefore, if people are good at English, they can gain access to human knowledge more easily Lingua franca: ngôn ngữ chung Academia: giới học thuật, nhà khoa học, nhà nghiên cứu Vậy đoạn văn sau là: (S1) It is undeniable that there are many advantages of learning English (S2) Firstly, a majority of scientific materials nowdays are written in English, which is considered the lingua france in the academia (S3) Therefore, if people are good at English, they can gain access to human knowledge more easily (S4) Secondly, having a good command of English also provides people with better job opportunities with handsome salary (S5) For example, a accountant can earn 700 dollars a month if she is good at English and works for an international companry while a person at the same position in a Vietnamese company can receive only 350 dollars a month Viết đoạn văn ý chính: (Thầy đặt tên P2) S1: Topic sentence S2: Idea Về mặt cấu trúc, đoạn văn viết tốt, sau ý S2, S4 có câu khác giải S3: Explain idea thích cho Ưu điểm cách viết cấu S4: Idea trúc chặt, bù lại, khó viết đoạn P1 S5: Explain idea CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Tuy nhiên, khơng phải lúc nghĩ ý tưởng để viết Có đề, nghĩ ý mà Khi đó, thay thời gian ngồi suy nghĩ (và thường nghĩ ý thứ cách gượng ép), viết ln đoạn văn với ý tưởng mà Cách viết đoạn văn với ý tưởng có ưu điểm luận điểm chặt, thuyết phục (vì câu văn xoay quanh giải thích ý), phù hợp với đề khó mà nghĩ ý Tuy nhiên, mặt trái khơng có cơng thức cụ thể để viết, phải tìm cách giải thích, cho ví dụ, cho số liệu… để làm rõ luận điểm Với đoạn (P2) trên, thầy viết ý ‘có hội việc làm tốt hơn’ mà thơi, tìm cách viết thành đoạn Với câu S1, bỏ đi, ghi ‘có nhiều lợi ích’, đoạn viết có lợi ích ‘có hội việc làm tốt hơn’ Nếu em muốn giữ lại, phải thêm vào phần nữa, để xốy vào nội dung ‘cơ hội việc làm tốt hơn’ mà viết Ví dụ, em viết: (S1) It is undeniable that there are many advantages of learning English, but the most practical benefit is that it provides people with better job opportunities Practical: thực tế Giờ tìm cách giải thích cho ý ‘cơ hội việc làm tốt hơn’ Thầy gợi ý số câu sau: (S2) Take Vietnam as an example (S3) Since the country became an official member of the World Trade Organization in 2006, it has attracted a lot of foreign investment into the country Official: thức World Trade Organization: tổ chức thương mại giới Attract investment: thu hút đầu tư (S4) The appearance of foreign companies in the country has opened up job opportunities for all people, especially who have a good command of English Appearance: xuất Open up: mở Viết đoạn văn ý chính: S1: Topic sentence (S5) For example, an accountant can earn 700 S2→S5: Support S1 dollars a month if she is good at English and works with: explanations, for an international companry while a person at the examples, statistics… same position in a Vietnamese company can receive only 350 dollars a month CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Chúng ta học kỹ mối quan hệ câu văn đoạn, cách kết nối chúng lại với chương Ở đây, em ý, câu S2 câu đặc biệt, dùng ví dụ Vậy đoạn văn sau có là: (S1) It is undeniable that there are many advantages of learning English, but the most practical benefit is that it provides people with better job opportunities (S2) Take Vietnam as an example (S3) Since the country became an official member of the World Trade Organization in 2006, it has attracted a lot of foreign investments into the country (S4) The appearance of foreign companies in the country has opened up job opportunities for all people, especially who have a good command of English (S5) For example, an accountant can earn 700 dollars a month if she is good at English and works for an international companry while a person at the same position in a Vietnamese company can receive only 350 dollars a month Đến đây, xong nội dung học hôm nay, cách viết đoạn văn Cơ bản, có cách viết: ý, ý, ý Cả đoạn có câu Topic sentence đầu Tuy nhiên, lúc phải viết câu topic sentence Các em bắt đầu đoạn văn với câu ‘Lợi ích việc học tiếng Anh là…’ viết tiếp ln Ví dụ đoạn (P2) trên, thầy viết lại là: (S3) The first benefit of learning English is that people can gain access to human knowledge more easily if they are good at English (S2) That is because English is considered the lingua france in the academia and a majority of scientific materials are written in English (S4) Secondly, having a good command of English also provides people with better job opportunities with handsome salary (S5) For example, a accountant can earn 700 dollars a month if she is good at English and works for an international companry while a person at the same position in a Vietnamese company can receive only 350 dollars a month Chú ý: thầy đảo câu S3 S2 để phù hợp với cụm từ bắt đầu đoạn văn ‘the first benefit is’ Cách viết chấp nhận, đặc biệt phần mở bài, vừa nói ‘learning English has many benefits’, đoạn thân sau diễn giải điều (Ở chương sau học cách viết đoạn mở bài) Bài học hơm tổng kết bảng đây: Ưu ý Dễ viết ý Cấu trúc chặt ý Khơng cần nhiều ý tưởng No topic sentence Dễ viết Khuyết Khơng sâu Có bí ý tưởng Khơng có cấu trúc cố định Phải liên kết với đoạn trước CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh Mời em làm tập để củng cố kiến thức B Bài tập (45 phút) Mỗi đoạn văn sau có câu tiếng Việt Nhiệm vụ em dịch câu tiếng Việt sang tiếng Anh, để hồn thành đoạn văn Sau tự nhận định cấu trúc đoạn văn There are justifiable reasons why some people think that learning art is a wasteful use of time Thứ nhất, mỹ thuật môn học thực tế sống theo nghĩa khơng giúp người ta nhiều với việc kiếm tiền, ngoại trừ số lượng nhỏ họa sĩ chuyên nghiệp thành danh Second, it seems that there are only a limited number of children who have an innate ability to learn art, and thus it may be useless to teach art to all students Finally, the skill itself requires a lot of time to master and for this reason, people usually cannot see their progress within short time As a result, they may give up and learning art is claimed to be a total waste of time Theo nghĩa: in the sense that; ngoại trừ: except for; thành danh: accomplished However, instead of using resources for studying the universe, I believe that mankind should pay attention to dealing with the Earth’s problems First, the Earth is becoming hotter and hotter due to the harmful emissions of greenhouse gases, threatening lives of millions of people In order to tackle global warming, more resources should be allocated for reducing the level of carbon dioxide and other greenhouse gases Thứ hai, loài người đối mặt với nhiều rủi ro chiến tranh hạt nhân nhiễm, thứ qt lồi người sớm thơi Therefore, resource should also be used to make the Earth safer and more livable by narrowing the gap between countries and getting rid of pollutants Loài người: humans human race; chiến tranh hạt nhân: nuclear wars, quét sạch: wipe out It is obvious that banning alcohol is a quick way to combat crimes associated with intoxication, which often makes people unaware of their behaviors Khi người ta khơng có bia rượu, họ phải chuyển qua loại thức uống không cồn soda, coca-cola hay thức uống tăng lực, thứ giúp họ giữ tỉnh táo As a result, they take full control over themselves and avoid dangerous actions which harm others like driving carelessly or fighting That said, prohibiting alcohol seems to violate people’s freedom in choosing what to drink and how to relax As long as people not cause harm to others, they should be given the right to choose what to drink Chuyển qua: switch to; thức uống không cồn: non-alcoholic; thức uống tăng lực: energy drinks; tỉnh táo: sober 10 CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN C www.facebook.com/nguyenlungdanh Đáp án tham khảo (15 phút) Firstly, art is not a practical subject in our life in the sense that it does not help people much with making money, except for a minority of professional and accomplished artists Second, humans are also facing a lot of risks of nuclear wars and pollutions which can wipe human race out shortly When people not have any beer or wine, they have to switch to other non-alcoholic drinks like soda, coke or energy drinks which help them stay sober 11 ... thân viết đoạn hay lắm, với điều kiện đoạn nên kéo dài 4-5 câu, văn dài 300 từ Ở chương em thấy điều Giờ học cách viết đơn giản trước: thân gồm đoạn, đoạn câu CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh... Viết đoạn văn ý chính: (Thầy đặt tên P2) S1: Topic sentence S2: Idea Về mặt cấu trúc, đoạn văn viết tốt, sau ý S2, S4 có câu khác giải S3: Explain idea thích cho Ưu điểm cách viết cấu S4: Idea trúc. .. viết ý Cấu trúc chặt ý Khơng cần nhiều ý tưởng No topic sentence Dễ viết Khuyết Không sâu Có bí ý tưởng Khơng có cấu trúc cố định Phải liên kết với đoạn trước CHƯƠNG – XÂY DỰNG MỘT ĐOẠN VĂN www.facebook.com/nguyenlungdanh