Giáo án công nghệ lớp 6 chuẩn phát triển năng lực mới nhất 2019 2020

Trường THCS An Tiến Ngày soạn: 10.8.2018 Ngày giảng: Tiết BÀI Giáo án CN BÀI MỞ ĐẦU I.Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: kiến thức - Hiểu vai trò gia đình kinh tế gia đình -Biết mục tiêu, nội dung chương trình sách giáo khoa cơng nghệ 6- phân mơn kinh tế gia đình biên soạn theo định hướng phương pháp dạy học kĩ - Biết phương pháp dạy học từ thụ động sang chủ động tích cực hoạt động tìm hiểu, tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống thái độ Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo ý thức trách nhiệm với sống gia đình 4.phát tiển lực: Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ, tính tốn II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh miêu tả vai trò gia đình kinh tế gia đình, sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung chương trình cơng nghẹ THCS - HS: Đọc trước học nhà III phương pháp: trực quan, giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ỔN định tổ chức: ổn định nề nếp lớp đầu năm Kiểm tra cũ: (không) Bài mới: Giới thiệu bài: - Gia đình tảng xã hội , người sinh lớn lên , nuôi dưỡng giáo dục trở thành người có ích cho xã hội - Để biết vai trò người với xã hội, chương trình cơng nghệ - phần kinh tế gia đình giúp cho em hiểu rõ cụ thể công việc em làm để góp phần xây dựng gia đình phát triển xã hội ngày tốt đẹp HĐ1: Tìm hiểu vai trò kinh tế gia đình HĐ thầy HĐ trò Nội dung phát tiển lực - GV: Gọi HS đọc - HS đọc em I.Vai trò gia đình Giải phần I, em khác khác theo dõi SGK + Gia đình tảng vấn đề, Tự theo dõi - HS dựa vào SGK trả xã hội , học, Sáng ? Em cho biết vai trò lời người sinh tạo,AD thực gia đình trách lớn lên nuôi tiễn nhiệm người dưỡng , giáo dục gia đình ? chuẩn bị nhiều mặt cho - GV: Tóm tắt ý kiến - HS lắng nghe, tiếp sông tương HS, bổ sung cho thu, ghi chép lai ghi + Trong gia đình ? Em cho biết - HS trả lời nhu cầu thiết yếu gia đình có nhiều + Tạo nguồn thu người vật chất GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến công việc phải làm nhập tiền cơng việc gì? vật + Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho hợp Giáo án CN tinh thần đáp Tự quản lý; ứng điều kiện cho Giao tiếp; phép không ngừng Hợp tác; Sử cải dụng ngôn ngữ ? Em kể công việc liên quan lý đến kinh tế gia đình mà em tham gia + Làm công việc (GV nhận xét, kết nội trợ gia đình luận) - HS: trả lời cá nhân o chất lượng cuốc sống * Trách nhiệm thành viên gia đình phải làm tốt cơng việc để góp phần tổ chức sống gia đình văn minh hạnh phúc HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình sách giáo khoa phương pháp học tập mơn học HĐ thầy HĐ trò Nội dung phát tiển lực - GV: Cho HS đọc - HS đọc nội dung II Mục tiêu Giải phần II phần II SGK chương trình CN6 - vấn đề, Tự - HS dựa vào SGK trả Phân môn kinh tế gia học, Sáng ? Phân môn kinh tế lời đình tạo,AD thực gia đình có mục tiêu Mục tiêu môn học: tiễn nào? a Kiến thức: - Biết số kiến - GV nhận xét, giải - HS lắng nghe, tiếp thức bản, phổ thơng thích phần thu, ghi chép lĩnh vực liên tổng kết cho HS ghi quan đến lao động chép đời sống người - Biết phương pháp quy trình cơng nghệ tạo nên sản phẩm đơn giản mà em thường tham gia gia đình như: khâu vá, nấu ăn, mua sắm b Về kỹ - Biết vận dụng kiến thức học vào Tự quản lý; hoạt động hàng Giao tiếp; ngày gia đình Hợp tác; Sử - Biết lựa chọn trang dụng ngơn phục phù hợp có tính ngữ, tính thẩm mỹ sử dụng toán - GV giới thiệu nội bảo quản quần áo dung chương trình - HS lắng nghe, tiếp kĩ thuật mục tiêu thu, ghi chép - Biết giữ gìn trang trí GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến chương cho HS tiếp thu GV: Lê thị Minh Bắc Giáo án CN nhà sẽ, đẹp - Biết ăn uống hợp lý, tiết kiệm, phụ giúp gia đình cơng việc vừa sức để tăng thu nhập c Về thái độ - Có lòng say mê mơn học kinh tế gia đình tích cực vận dụng kiến thức vào sống - Có ý thức tham gia lao động gia đình , nhà trường xã hội nhằm cải thiện đời sống bảo vệ mơi trường Nội dung chương chình - Chương trình chia làm chương + Chương I: May mặc gia đình - Cung cấp số kiến thức số loại vải thường dùng, biết chọn trang phục sử dụng trang phục hợp lý mang tính thẩm mĩ may mặc + Chương II: Trang trí nhà - Cho biết vai trò, vị trí ngơi nhà, từ biết gìn giữ, trang trí nơi cho phù hợp với đáp ứng yêu cầu sống hàng ngày + Chương III: Nấu ăn gia đình - Cho biết số kiến thức ăn uống đảm bảo dinh dưỡng hợp lý, vệ sinh, biết bảo quản thực phẩm + Chương IV: Thu, chi Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ, tính tốn năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến Giáo án CN gia đình - Cho hiểu biết nguồn thu nhập gia đình khoản chi tiêu gia đình đồng thời biết quý trọng sức lao động thực lao động để tăng thu nhập HĐ3: Tìm hiểu phương pháp học tập mơn CN HĐ thầy HĐ trò Nội dung - GV cho HS đọc nội dung phần III SGK ? Để học tập tốt môn CN phai thực nào? - GV kết luận cho HS ghi chép - HS đọc nội dung III Phương pháp học SGK tập - HS dựa vào SGK để trả lời - Cần tìm hiểu kĩ hình - HS lắng nghe, tiếp vẽ, câu hỏi, tập, thu, ghi chép thực thử nghiệm, thực hành liên hệ thực tế với đời sống phát tiển lực Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ, tính tốn Củng cố - luyện tập ? Phân mơn kinh tế gia đình - CN6 có mục tiêu HS chúng ta? ? Để học tập tốt môn CN6 phải thực nào? 4.tìm tòi mở rộng - Đọc tìm hiểu trước Bài 1/Tr SGK GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến Giáo án CN Ngày soạn: 10.8.2018 Ngày giảng: CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH TIẾT 2-3 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I.Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: kiến thức HS biết nguồn gốc, q trình sản xuất, tính chất công dụng loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học kĩ năng: Biết phân biệt số loại vải thông thường cách đốt vải thái độ: Có ý thức tìm hiểu loại vải dùng may mặc 4.phát tiển lực: Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngôn ngữ, tính tốn II Chuẩn bị - GV: Hình 1.1 H1.2 SGK phóng to, mẫu vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, lửa, khay đựng mẫu - HS: Đọc tìm hiểu trước nội dung học III phương pháp: trực quan, giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ỔN định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu vai trò gia đình kinh tế gia đình? ? Nêu mục tiêu môn học, phương pháp học tập? Bài HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc tính chất loại vải HĐ thầy HĐ trò Nội dung phát tiển lực - GV : Theo tranh, - HS quan sát hình vẽ I Vải sợi thiên nhiên Giải hướng dẫn học sinh tìm hiểu a Nguồn gốc vấn đề, Tự quan sát hình 1.1 học, Sáng (SGK) - HS trả lời: - Là loại vải có sẵn từ tạo,AD thực ? Vải sợi thiên nhiên + Từ thực vật sợi thiên nhiên: Như động tiễn có nguồn gốc từ bơng thu từ vật (lông cừu, lông vịt, tơ đâu? bông, sợi đay , lanh tằm ), thực vật (sợi thu từ thân đay , bông, lanh ) gai , lanh + Từ động vật tằm, lông cừu, vịt - HS: Cây - - xơ bông- sợi ? Qua quan sát tranh dệt- vải sợi bơng em nêu quy trình sản xuất sợi vải bông? - HS lắng nghe, tiếp Tự quản lý; thu Giao tiếp; GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến * GV củng cố thêm: - Từ hoa kết trái cho Quả sau thu hoạch rửa hạt , loại bỏ chất bẩn , đánh tơi để tạo sơ bông, kéo thành sợi dệt vải qua q trình dệt tạo thành vải sợi bơng Giáo án CN Hợp tác; Sử dụng ngôn ngữ - HS: Con tằm - kén tằm - Sợi tơ tằm - sợi dệt- vải sợi ?Em nêu quy - HS lắng nghe, tiếp trình sản xuất vải tơ thu tằm? - GV củng cố thêm: Người ta đêm kén tằm nấu nước sôi làm cho keo tơ tan phần , kén tơ trở nên mềm ra, rễ ràng rút thành sợi , sợi tơ rút ướt ( kén nồi nước nóng )được chập thành sợi tơ mộc , từ sợi tơ dệt vải tơ tằm - HS: Thời gian tạo thành ngun liệu lâu cần có thời gian từ sinh đến thu hoạch ?Qua quan sát sơ đồ b Tính chất vải thiên em cho biết thời nhiên gian tạo thành nguyên liệu dệt vải? - GV nêu thêm - HS quan sát, tiếp thu, người ta dùng nhận xét phương pháp để dệt vải là: Dệt thoi, Dệt kim - Có độ hút ẩm cao, mặc thống mát - GV: Thực hiên - HS dựa vào SGK trả * Nhược điểm dẽ bị gián thao tác làm thử lời nhậy cắn thủng, dễ bị nghiệm vò vải, đốt nhăn sợi vải , nhúng vải vào nước để học sinh quan sát nêu - HS lắng nghe, tiếp tính chất vải thiên thu, ghi chép nhiên ? Vải sợi thiên nhiên có tính chất nào? GV: Kết luận tính GV: Lê thị Minh Bắc Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến chất vải thiên nhiên * GV nêu thêm nhược điểm vải sợi thiên nhiên HĐ2: Tìm hiểu vải sợi hố học HĐ thầy HĐ trò - GV gợi ý cho HS quan sát hình 12(SGK) ? Nguyên liệu đầu vào vải sợi hố học gì? Giáo án CN Nội dung phát tiển lực - HS quan sát hình 1.2 II Vải sợi hố học Giải a Nguồn gốc vấn đề, Tự - HS từ chất Xenlulo - Vải sợi hoá học học, Sáng gỗ, tre, nứa, số dệt loại sợi tạo,AD thực chất hoá học người tạo tiễn - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe, tiếp thu - GV củng cố thêm: Nguyên liệu khơng có dạng sợi mà phải qua q trình tạo sợi Căn vào nguyên liệu Bao gồm: ban đầu phương + Vải sợi nhân tạo: pháp người ta chia - HS dựa vào sơ đồ trả + Vải sợi tổng hợp: sợi hoá học làm hai lời loại sợi nhân tạo sợi tổng hợp ? Quan sát sơ đồ em cho biết tóm tắt qui trình vải sợi nhân tạo vải tổng hợp - HS nghiên cứu 1.2 (SGK) tìm nội dung điền vào khoảng trống tập sách giáo khoa ghi vào - GV: Làm thử nghiệm chứng minh (đốt vải, vò vải) GV: Lê thị Minh Bắc - HS hoạt động nhóm điền từ thích hợp vào chỗ trống (Vải sợi nhân tạo; vải sợi tổng hợp; nhân tạo; gỗ, tre, nứa; nilon, polyeste; dầu mỏ, than đá) - HS quan sát kết rút nhận sét Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngôn ngữ, tính b Tính chất vải sợi hố tốn học - Sợi nhân tạo mềm mại , hút ẩm độ bền kém, nhàu sợi thiên nhiên bị cứng lại nước Khi đốt sợi vải tro bóp dễ tan - Vải dệt sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền, đẹp, mau khơ khơng bị nhàu Khi đốt sợi vải , tro vón cục,bóp không tan năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến Giáo án CN * Vải sợi hoá học phong phú , đa dạng ,bền, đẹp, Giải giặt mau khô, bị nhàu, vấn đề, Tự - HS trả lời dựa giá thành rẻ học, Sáng theo ưu điểm hai tạo,AD thực loại vải nhân tạo vải tiễn; Tự sợi hoá học quản lý; Giao tiếp; ? Vì vải sợi hố Hợp tác học dùng nhiều may mặc? - GV nhận xét, tổng kết HĐ3: Tìm hiểu vải - HS lắng nghe, tiếp Vải sợi pha Giải sợi pha - GV cho thu, ghi chép a Nguồn gốc vấn đề, Tự HS xem số mẫu - Vải sợi pha dệt học, Sáng vải có thành phần sợi pha (gồm hai tạo,AD thực sợi pha rút kết hay nhiều loại sợi kết tiễn; Tự luận nguồn gốc vải hợp lại dệt thành vải) quản lý sợi pha - HS đọc, em khác b Tính chất theo dõi SGK - Vải sợi pha mang ưu - HS dựa vào SGK trả điểm sợi thành - GV cho HS đọc lời phần tạo nên vải nội dung SGK ? Vải sợi pha có tính - HS trả lời cá nhân chất nào? ? Vải sợi pha sử dụng nào? Vì sao? HĐ4: Tìm hiểu - HS tập chung theo III Thử nghiệm để Giải cách phân biệt nhóm tiến hành nhận phân biệt số loại vấn đề, Tự số loại vải - GV xét hoàn thành vào vải học, Sáng chia HS làm nhóm bảng tạo,AD thực nhận xét điền nội tiễn; Tự dung vào bảng - HS tiến hành vò vải, quản lý; nhúng nước, đốt vải -> Giao tiếp; - Cho HS tiến hành tiến hành nhận xét Hợp tác vò vải, nhúng nước điền nội dung vào bảng đốt vải nhận xét, điền nội dung - HS đọc giải thích vào bảng - GV yêu cầu HS đọc thành phần sợi vải khung hình 1.3 băng vải nhỏ HS GV GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến Giáo án CN chuẩn bị (GV nhận xét, cho điểm cần thiết) Củng cố - luyện tập ? Vì người ta thích mặc áo vải bông, vải tơ tằm vào mùa hè mà khơng sử dụng vải lụa nilon tìm tòi mở rộng - Chuẩn bị sẵn mẫu vải , sưu tầm băng vải nhỏ đính quần áo may sẵn, bao diêm để sau thử nghiệm phân loại vai Ngày soạn: 10.8.2018 Ngày giảng: GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến TIẾT 4-5 Giáo án CN BÀI LỰA CHỌN TRANG PHỤC I.Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: kiến thức: Biết khái niệm trang phục, loại trang phục chức loại trang phục kĩ năng: Vận dụng kiến thức học vào lựa chọn trang phục phù hợp với thân hồn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu mặt thẩm mĩ thái độ: Có ý thức tìm hiểu loại vải dùng may mặc 4.phát tiển lực: Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ, tính tốn II Chuẩn bị - GV: Hình 1.1 H1.2 SGK phóng to, mẫu vải sợi thiên nhiên, vải sợi hố học, lửa, khay đựng mẫu - HS: Đọc tìm hiểu trước nội dung học III phương pháp: trực quan, giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ỔN định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Vì vải sợi pha sử dụng phổ biến may mặc nay? ? Em phân biệt vải sợi thiên nhiên vải sợi hoá học? Bài Giới thiệu bài: Mặc nhu cầu thiết yếu người Nhưng điều cần thiết phải biết cách lựa chọn vải may mặc có màu sắc, hoa văn kiểu may để có trang phục phù hợp, đẹp mắt hợp thời trang làm tôn vinh vẻ đẹp người HĐ1: Tìm hiểu khái niệm trang phục HĐ thầy HĐ trò Nội dung phát tiển lực - GV nêu khái niệm - HS lắng nghe, tiếp thu, I Trang phục Giải trang phục ghi chép chức trang vấn đề, Tự ? Em cho số - HS lấy ví dụ phục học, Sáng ví dụ vật dụng gọi Trang phục gì? tạo,AD trang phục - Trang phục bao gồm thực tiễn loại quần áo vật dụng kèm GV cho HS quan sát - HS quan sát hình vẽ với thể người loại trang phục tìm hiểu Các loại trang hình 1.4 SGK phục ? Đó loại - HS: Trang phục trẻ trang phục dùng cho em, thể thao, lao động loại nào? ? Kể tên số trang - HS theo ý kiến cá nhân phục dành cho trả lời môn ngành khác? GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS AN TIẾN giáo án cơng nghệ dạng nào? Có hình thức thu nhập nào? Chốt ý *Hoạt động 2.1: Liên hệ thực tế ? Theo em, gia đình có người lao động ni sống nhiều người khác đủ? IV.Biện pháp tăng Giải -Không thể thu nhập cho gia vấn đề, Tự -Một người làm thu đình: học, Sáng nhập khơng nhiều, tạo,AD nhiều người thực tiễn xài nhiều, không đủ 1.Phát triển KT gia -Cần làm thêm nghề đình cách làm ?Làm để tăng khác ngồi nghề thêm nghề phụ: thu nhập cho gia đình? -Trong nhà em có lao động chính, thu ?Em cho biết nhập từ làm công nhà em, nhân, làm ruộng thu nhập chính? -Thu nhập khơng đủ Thu nhập từ làm dùng q việc gì? Có đủ dùng nhiều thứ mà tiền thu khơng? Vì sao? vào Tự quản A.Người la động có lý; Giao -Cần làm thêm nhề thê tăng thu nhập tiếp; Hợp khác cách: tăng tác suất lao động, ?Theo em cần làm -HS làm ghi vào tập làm gia cơng để gia đình  nhà, tăng ca sống tốt B.Người nghỉ ?Hãy dựa vào bảng hưu, lương SGK trang 126, điền hưu tăng vào chổ trống thu nhập cách mục a, b , c gia cơng gia đình C.Sinh viên *Hoạt động 2.2: bán hàng, làm kinh Hoạt động nhóm tế phụ, nhận thêm ?Có phải gia -Khơng đúng, việc, tham gia quảng đình cần có công việc tất cáo người làm việc để người Em làm Sử dụng tăng thu nhập góp phần tăng ngơn ngữ; khơng? -HS TLN phút thu nhập cho gia Tính tốn GV: cho HS TLN câu trình bày đình? hỏi sau: -Các nhóm khác bổ ?Em làm sung GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN góp phần tăng thu nhập cho gia đình em học? Chốt ý ?Vì giúp cơng việc cho cha mẹ gia đình góp phần tăng thu nhập? giáo án công nghệ Giúp cha mẹ làm công việc nội trợ, làm vệ sinh nhà cửa, -Vì giúp cho cha giúp làm công Giải mẹ, cha mẹ có nhiều việc nhỏ phát sinh vấn đề, Tự thời gian làm việc ngày học, Sáng khác góp phần tăng thu tạo,AD nhập cho gia đình mà thực tiễn; lo lắng Tự quản lý  Giáo dục: Công việc tăng thu nhập có người lớn làm mà thân làm ít, có khơng Ta cần có ý thức chăm lao động để người có ích cho gia đình xã hội 3.luyện tập,Củng cố: ?Gia đình em có nguồn thu nhập nào? ?Tiền nhà em thu gọi tiền gì? ?Hãy kể tên nguồn thu nhập gia đình mà em biết? ?Em làm để góp phần tăng thu nhập cho gia đình? 4.tìm tòi mở rộng: -Về học bài, xem tiếp nội dung lại -Làm phần trống mục IV GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ Ngày soạn: 20.3.2018 Ngày dạy: Tiết: 65.66 Bài 26: CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu học: Thông qua tiết ôn tập, HS: kiến thức: Biết chi tiêu gia đình gì? Các khoảng chi tiêu khác mức chi tiêu hộ gia đình Việt Nam Các biện pháp cân đối thu chi gia đình kĩ Làm số cơng việc giúp đỡ gia đình có ý thức tiết kiệm chi tiêu thái độ: Có ý thức với vấn đề gia đình 4.phát triển lực: Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ; Tính tốn II Chuẩn bị -Hình minh họa đầu chương IV -Hình 4.3 III phương pháp: trực quan, giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm IV Lên lớp Ổn định lớp, kiểm tra cũ ?Hãy kể tên nguồn thu nhập gia đình mà em biết? ?Em làm để góp phần tăng thu nhập cho gia đình? 2.Bài mới: Hàng ngày người có nhiều hoạt động, thể theo hai hướng bản: tạo cải vật chất cho XH tiêu dùng cải vật chất cho XH Gia đình vậy, ngồi việc thu nhập ta cần có khoảng chi tiêu định Làm để gọi chi tiêu thích hợp? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung phát triển lực *Hoạt động 1: Liên hệ I.Chi tiêu Giải thực tế -HS quan sát nhận gia đình gì? vấn đề, Tự GV treo hình minh họa xét Chi tiêu ia học đầu chương IV đình chi phí để ?Hàng ngày có -Mua thức ăn, học, đáp ứng nhu cầu việc phải làm? ăn uống, giải trí vật chất tinh thần cho thành ?Những nhu cầu em -HS phân tích viên gia đình vừa nêu nhu cầu vật chất, -Phải chi tiền nhu cầu tinh thần? ?Để đáp ứng GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ nhu cầu đó, người cần làm gì? ?Chi tiêu gia đình gì? *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV: cho HS TLN câu hỏi sau: ?Nhu cầu vật chất cần gì? Hãy kể ta ntn? -HS TLN II.Các khoản chi Sáng phút trình bày tiêu gia tạo,AD đình: thực tiễn; -Hàng ngày: 1.Chi cho nhu Tự quản lý +Mua thức ăn, nước cầu vật chất: ăn uống, phải nấu ăn uống, lại, ở, mặc, +Đồ dơ phải giặt đồ bảo vệ sức khỏe +Đi lại tốn tiền xăng, hao mòn hụ tùng xe +Bệnh phải mua ?Vì nhu cầu thuốc lại tốn tiền? ?Em đến trường -Em học xe phương tiện gì? đạp Có dùng đến tiên cho -Em tiền việc không? cho việc sửa xe, vá xe, thay đồ xe ?Chi tiêu gia đình bị hư nhiều người người có khác khơng? -Gia đình nhiều người nhiều ?Em thử nêu số việc gia đình em ngày? -Kể theo gia đình HS *Hoạt động 3: Liên hệ -Phân tích giáo 2.Chi cho nhu cầu Giao tiếp; thực tế viên văn hóa tinh thần: Hợp tác; Sử ?Gia đình em có học tập, nghỉ ngơi, dụng ngôn khoản chi tiêu -HS trả lời: giải trí, giao tiếp ngữ  mặt tinh thần? XH ?Gia đình em chi cho em mặt học tập em khoản nào?  Giáo dục: Mặc dù khoản em thấy khơng tốn nhiều ngân sách gia đình Chúng ta cần có ý GV: Lê Thị Minh Bắc -Mua tập sách, bút, thước, khăn qng, đóng tiền, -Có (Khơng) Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN thức học tập tốt để đền đáp lại cơng ơn ?Những ngày lể, tết nhà em có thường chơi hay tổ chức khơng? giáo án cơng nghệ -Để giải trí sau thời gian làm việc, học tập mệt nhọc -Cần biết tiết kiệm, ?Chi ntn hợp lí cho tính tốn cẩn thận hoạt động này? lên kế hoạch Chốt ý: Mặc dù, chơi hay mua sắm, tổ khoản chi gia đình chức tiệc tùng hàng ngày khơng nhiều, nhiên gộp lại hết chúng nhỏ Cần biết cân chi thu để làm cho gia đình thêm giàu đẹp xã hội ngày văn minh *Hoạt động 1: Liên hệ thực tế -Đa số học ni ?Theo em gia đình trồng, sản xuất lúa nông thôn Việt Nam sản gạo, chủ yếu tự xuất ntn? Và chi tiêu trao đổi tiêu dùng trực tiếp ntn? sản phẩm họ làm ?Sản phẩm gia đình em tự sản xuất tự -Lúa gạo, cải, trái tiêu dùng cây, thịt heo, cá đồng ?Còn gia đình thành -Họ phải làm nên phố sao? khơng tự sản xuất mà phải mua GV: treo bảng cho HS -HS đánh dấu đánh dấu vào phải giải thích Tính tốn, sử dụng ngôn ngữ III.Chi tiêu Giải hộ gia đình vấn đề, Tự Việt Nam: học, Sáng tạo (HS kẻ bảng làm vào tập) ?Vì mức chi -Vì thành phố người thành phố lại khơng có điều kiện người nơng thơn? tự sản xuất mà có điều kiện mua sắm, nhiều cho việc giải trí *Hoạt động 2: Cân đối II.Cân đối thu thu- chi -Là làm cho cân chi gia đình: ?Theo em, cân đối bằng, không bên Cân đối thu- chi GV: Lê Thị Minh Bắc AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN nào? giáo án công nghệ bên -Là đảm bảo thu vào với chi cao -HS quan sát nhận xét -Giải thích chi- thu chưa hợp lí -HS trả lời:  đảm bảo cho tổng thu nhập phải lớn tổng chi tiêu để dành tích lũy cho gia đình 1.Chi tiêu hợp lí: Dù thành thị hay nơng thơn, mức chi tiêu cần có cân khả thu nhập thể -HS nêu VD theo tích lũy cho gia đình thân 2.Biện pháp cân Hợp tác; đối thu- chi: Sử dụng ngôn ngữ; Tính tốn -HS thực theo u cầu giải thích a.Nên lập kế chọn hoạch trước -Khi thật cần mua sắm Trành thiết mua Và mua mặt hàng nên mua ỡ nơi chưa thật cần quen biết đê tránh thiết khơng cần thiết lầm giá -Phải biết tích lũy ?Vậy cân đối thu- chi sao? GV: treo VD cho HS quan sát thu nhập chi tiêu hợp lí khơng hợp lí ?Chi tiêu ntn gọi hợp lí? ?Bản thân em có tiết kiệm chi tiêu chưa? Cho VD? *Hoạt động 3: Biện pháp cân đối thu- chi GV: cho HS TLN phút ?Dựa vào gợi ý H 4.3 Hãy giúp cô gái mua thứ thật cần thiết?rất cần chưa cần thiết? ?Khi nên mua hàng? Mua hàng đâu? ?Có phải cần mua mà khơng cần tiết kiệm chừa lại? ?Cơng việc có phải -Đó việc làm b.Mỗi cá nhân việc làm tất người phải có kế hoạch người? tích lũy để chi cho  Giáo dục HS: khơng việc đột xuất gia đình coi thường việc tích lũy, cần thiết gặp phải chuyện đột xuất Nếu khơng khó khăn việc tìm tiền bạc giải 3.luyện tập, Củng cố: ?Hãy kể tên khoản chi tiêu gia đình mà em biết ?Hàng ngày em chi cho điều gì? Tự nhận xét xem có hợp lí chưa? ?Mức chi thành thị nơng thôn khác ntn? ?Làm để cân đối thu chi GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ 4.tìm tòi mở rộng -Về học -Xem trước nội dung thực hành+làm trước tập Ngày soạn: 21.3.2018 Ngày dạy: Tiết: 67.68 Bài 27: Thực hành BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VỀ THU – CHI TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu học: Thông qua tiết ôn tập, HS: kiến thức: Nắm vững kiến thức thu chi gia đình Xác định mức thu – chi gia đình tháng, năm kĩ Làm số công việc giúp đỡ gia đình có ý thức tiết kiệm chi tiêu thái độ: Có ý thức giúp đở gia đình tiết kiệm chi tiêu 4.phát triển lực: Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ; Tính tốn II Chuẩn bị - Các kiến thức thu – chi gia đình - Bài tập tình để học sinh giải III phương pháp: trực quan, giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm IV Lên lớp Ổn định lớp, kiểm tra cũ: ? Thu nhập gia đình dạng nào? ? Chi tiêu gia đình gồm có khoảng nào? Bài thực hành: Gv chia học sinh làm tổ thảo luận tập a),b),c) SGK trang 134 phút 2.1 Xác nhận thu nhập gia đình: Bài tập a): Tổng thu nhập gia đình người sống thành phố : - Thu nhập ông : 900.000đ - Thu nhập tiền hưu bà : 350.000đ - Thu nhập tiền bà làm CN : 1.000.000đ - Thu nhập tiền lương Gv mẹ : 800.000đ 3.050.000đ/ tháng Bài tập b): Tổng thu nhập gia đình có người nơng thơn là: - Phần thóc lại 3,5 tần = 3500kg x 2000đ/kg = 7.000.000đ - Tiền bán rau = 1.000.000đ GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ 8.000.000đ/năm Bài tập c): Tổng thu nhập gia đình người miền trng du Bắc là: - Tiền bán chè : 10.000.000đ - Tiền bán thuốc : 1.000.000đ - Tiền bán củi : 200.000đ - Tiền bán sản phẩm : 1.800.000đ 13.000.000đ/năm 2.2 Xác định mức chi tiêu gia đình: Thảo luận phút: Hãy dựa vào mức thu nhập mục I Tính ước chi tiêu gia đình em năm( tháng) Bài tập a): Tổng thu nhập 3.050.000đ/ tháng/ gia đình người/ thành phố Chi tiêu tháng: - Gạo 1,5kg/ ngày x 30 ngày = 45kg x 8000đ = 360.000đ - Mua thức ăn 30.000/ngày x 30 ngày = 900.000đ - Chi tiền học cho hai chị em = 200.000đ - Mua đồ dung gia đình = 100.000đ - Chi khác ( xăng, dầu…) = 300.000đ - Trả tiền điện nước = 100.000đ 1.960.000đ Tiết kiệm : 3.050.000đ - 1.960.000đ = 1.090.000đ Bài tập b): Tổng thu nhập 8.000.000đ/năm/ gia đình người/ nông thôn Chi tiêu năm: - Gạo có sẵn khơng mua - Rau cải, củ có sẵn khơng mua - Mua thịt cá 10.000đ x 365 ngày = 3.650.000đ - Tiền điện, nước, xe cộ = 2.000.000đ - Chi phí khác = 500.000đ 6.150.000đ Tiết kiệm : 8.000.000đ – 6.150.000đ = 1.850.000đ Bài tập c): Tổng thu nhập 13.000.000đ/năm/ gia đình người / miền núi Tổng chi tiêu: - Gạo 1,5kg x 365 ngày = 547,5kg x 7000đ/kg = 4.051.500đ - Có sẵn gia cầm rau khơng mua phục vụ bữa ăn - Tiền thức ăn cho gia cầm, gia súc không dung - Tiền xăng lại chuyên chở 5000đ/ ngày x 365 ngày = 1.825.000đ - Điện nước 15.000đ/ ngày x 365 ngày = 5.475.000đ - Chi khác = 500.000đ GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ 12.186.500đ Tiết kiệm : 13.000.000đ – 12.186.500đ = 813.500đ 2.3 Cân đối thu – chi : Bài tập a): Gia đình người * Ở thành phố: - Thu nhập 2.000.000đ/ tháng - Chi : + Gạo 1.5kg x30 ngày = 45kg x 8000đ = 360.000đ + Thức ăn 30.000đ/ngày x 30 ngày = 900.000đ + Điện nước 10.000đ/ngày x 30 ngày = 300.000đ + Đi học = 200.000đ + Chi phí khác = 200.000đ 1.960.000đ - Tiết kiệm : 2.000.000đ – 1.960.000đ = 40.000đ * Ở nông thôn; - Thu nhập 800.000đ/tháng - Chi : + Gạo 1.5kg x30 ngày = 45kg x 8000đ = 360.000đ + Cá, rau có sẵn khơng mua + Điện = 50.000đ + Nước sơng có sẵn + Đi học = 100.000đ + Chi phí khác = 100.000đ 610.000đ - Tiết kiệm : 800.000đ – 610.000đ = 190.000đ Bài tập b): - 1500đ/ngày – 1000đ/ ngày = 500đ/ ngày - 10 ngày sau sinh nhật bạn x 500đ/ ngày = 5.000đ - Mua truyện 3.000đ - Mua thiệp 2.000đ 5.000đ Bài tập c): - Năm có 200.000đ - Chi : Mua sách, vở, tập viết 5000đ/tháng x 12 tháng = 60.000đ Mua đồ chơi giải trí = 50.000đ 110.000đ - Dư lại : 200.000đ – 110.000đ = 90.000đ/năm luyện tập Củng cố: GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án cơng nghệ Thu chi cần có cân đối hợp lí có để phần dư phòng có cố dung đến 4.tìm tòi mở rộng - Học sinh học - Xem lại toàn chương III, chương IV để tiết sau ôn tập Ngày soạn: 30.3.2018 Ngày dạy: Tiết: 69 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I Mục tiêu học: Thông qua tiết ôn tập, HS: kiến thức: Giúp HS nắm vững kiến thức- kỉ vầ thu- chi nấu ăn gia đình kĩ Vận dụng số kiến thức học vào thực tế sống thái độ: Có ý thức giúp đở gia đình tiết kiệm chi tiêu 4.phát triển lực: Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ; Tính tốn II Chuẩn bị GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi chương IV, V -Tranh ảnh liên quan III phương pháp: trực quan, giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm IV Lên lớp Ổn định lớp, kiểm tra cũ: Hãy xác định mức thu nhập gia đình người, sống thành phố tháng Biết rằng: -Cha làm công nhân: lương 2.100.000 -Mẹ GV lương: 3.050.000 -Hai học, nhận học bổng 500.000/đứa Hãy xác định cân thu- chi gia đình này? 2.Ơn tập: Nội dung câu hỏi ơn tập 1.Có chất dd? Bao nhiêu nhóm thức ăn dd? Ta nên phân chia số bữa ăn ngày ntn? Tại ta phải ăn bữa sáng? 2.Tổ chức bữa ăn hợp lí gia đình gì? Nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lí? 3.Quy trình tổ chức bữa ăn gồm bước? Hãy xây dựng thực đơn giành cho bữa tiệc, liên hoan 4.Thu nhập gia đình gì? Chi tiêu gia đình gì? Cân đối thu – chi sao? 5.Hãy xác định tổng thu nhập dự kiến cách chi tiêu cho gia đình sau để cuối đảm bảo cân đối thu – chi: a.Gia đình người, làm nơng, sống nông thôn GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ Thu nhập thóc tấn/ năm, để ăn 1,5 tấn, biết lúc bán thóc 2.000đ/kg Ngồi bán rau: 1.000.000đ, bán vịt, gà : 3.550.000đ b.Gia đình người, sống thành thị, làm công nhân viên chức nhà nước Tiền lương chồng : 4.570.000đ Tiền lương vợ: 3.280.000đ Con lớn sinh viên, làm thêm: 1.000.000đ Con út nhận học bổng : 500.000đ 3.luyện tập Củng cố: Cần nắm vững thu nhập gia đình để bố trí cho chi tiêu nhỏ thu vào tìm tòi mở rộng: -Về xem lại tập tình SGK -Học thuộc long 15, 21, 22, xem lại tồn chương trình HKII để làm trắc nghiệm GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ Ngày soạn: 5.4.2018 Ngày dạy: Tiết: 70 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu học: Thơng qua tiết ôn tập, HS: kiến thức: Qua kiểm tra nhằm đánh giá chất lượng HS sau học kì II kĩ Rèn cho HS kỹ tư duy, sáng tạo, làm việc độc lập thái độ: Có ý thức giúp đở gia đình tiết kiệm chi tiêu 4.phát triển lực: Giải vấn đề, Tự học, Sáng tạo,AD thực tiễn; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngơn ngữ; Tính tốn II Chuẩn bị -GV: Ra đề kiểm tra -HS: Học thuộc theo yêu cầu giáo viên III phương pháp: trực quan, giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm IV Lên lớp Ổn định lớp, kiểm tra cũ: KIỂM TRA HỌC KÌ II V.Ma Trận: Mức độ Nhận biết TN TL Kiến thức I(1,6,9) Bài 15 0.75đ I(2,7) Bài 16 0.5đ Thông hiểu TN TL Bài 21 0.75đ 0.5đ I(11) 0.25đ 0.25đ I(10) 0.25đ I(3) 0.25đ II(1,2) 0.25đ 3đ II(3) Bài 22 3.25đ I(12) 1đ II(5) 0,25 đ 1đ I(5,8) Bài 25 Bài 26 Tổng Bài 17 Bài 18 Vận dụng TN TL 2.25đ 0.5đ I(4) GV: Lê Thị Minh Bắc 0.5đ II(4) Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ 0.25đ 2đ 2đ Tổng 4đ 2.25đ 17 1đ 10 3đ đ VI.Đề kiểm tra: I.Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu em cho nhất: 1.Chất đạm hay gọi với tên khác gì? a.Vitamin b.Gluxit c.Prơtêin d.Lipit 2.Sự xâm nhập vi khuẩn có hại vào thực phẩm gọi là: a.Nhiễm trùng thực phẩm b.Nhiễm độc thực phẩm c.Ngộ độc thực phẩm d.Cả ý không 3.Việc phân chia số bữa ăn ngày sau hợp lí nhất? a Ăn ngày bữa, bữa nên cách 6-7 tiếng b Ăn ngày bữa, bữa nên cách 4-5 tiếng c Ăn ngày bữa, bữa nên cách 2-3 tiếng d.Ăn ngày bữa, rảnh tranh thủ ăn 4.Cân thu – chi gì? a.Là đảm bảo cho thu vào chi b.Là đảm bảo cho chi lớn thu vào c.Là đảm bảo cho thu vào lớn chi d.Cả ý 5.Thu nhập người làm lúa bao gồm: a.Thu nhập tiền b.Thu nhập vật (lúa) c.Cả ý d.Cả ý sai 6.Người ăn nhiều chất béo dễ mắc bệnh nào? a.Tim mạch b.Huyết áp c.Béo phì d.Cả câu 7.Nhiệt độ làm cho vi khuẩn sinh sôi phát triển mạnh nhất? a.Từ 00C đến 370C b.Từ 500C đế 800C c.Từ 1000C đến 1100C d.Từ -200C đến -100C 8.Sinh viên tăng thu nhập cách: a.Làm quảng cáo b.Làm gia sư (dạy kèm nhà) c.Bán hàng nửa buổi d.Tất việc làm 9.Thiếu chất đạm thể nào? a.Tay chân khẳng khiu b.Tóc mọc lưa thưa c.Bụng phình to d.Cả biểu 10.Nướng phương pháp làm chín thực phẩm cách: a.Sử dụng sức nóng nước b.Sử dụng sức nóng trực tiếp lửa GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ c.Sử dụng nước d.Sử dụng chất béo 11.Thịt - cá mua về, bảo quản chất dinh dưỡng cách hợp lí nhất? a.Nên cắt, thái xong đem rửa kỉ b.Không ngâm thịt – cá lâu nước sau cắt, thái c.Không để ruồi, bọ bám vào, giữ cá - thịt nơi mát d.Câu b, c 12.Cơ cấu bữa tiệc, liên hoan thể nào? a.Khai vị, chính, phụ b.Khai vị, sau khai vị, c.Khai vị, sau khai vị, chính, phụ, tráng miệng d.Khai vị, chính, phụ, tráng miệng II.Tự luận : (7đ) 1.Thế bữa ăn hợp lí? (1đ) 2.Trình bày nguyên tắc để xây dựng bữa ăn hợp lí? (2đ) 3.Quy trình tổ chức bữa ăn gốm có bước, kể tên? (1đ) 4.Gia đình em có người, sống nơng thơn, lao động chủ yếu nông nghiệp Một năm thu hoạch thóc Phần thóc để ăn 1,5 tấn, số lại đem bán, biết kg lúa bán 2.000đ Ngồi ra, nhà em thu hoạch rau, bán 1.000.000đ, tiến bán gà, vịt: 3.550.000đ Hãy tình tổng nguồn thu tiền nhà em tạo ra? (2đ) 5.Hãy xây dựng thực đơn hoàn chỉnh giành cho tiệc cưới (1đ) V đáp án: I 1-c 2-a 3-b 4-c 5-b 6-d 7-a 8-d 9-d 10-b 11d 12-c II 1.Bữa ăn hợp lí bữa ăn có cân chất dd theo tỉ lệ định nhằm đáp ứng nhu cầu thể 2.Nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lí: -Phải dựa vào nhu cầu thành viên gia đình -Dựa vào điều kiện tài gia đình -Phải có cân chất đinh dưỡng -Nên thay đổi ăn thường xuyên để tránh gây chán ăn 3.Quy trình tổ chức bữa ăn có bước: -Sơ chế thực phẩm -Chế biến ăn -Trình bày 4.Tổng thu nhập tiền gia đình em tính sau: -Đổi thóc = 5.000kg -Số thóc bán 3.500kg x 2.000đ = 7.000.000đ -Tổng số tiền thu năm là: +Thóc: 7.000.000đ +Rau: 1.000.000đ +Vịt, gà: 3.550.000đ GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 Trường THCS AN TIẾN giáo án công nghệ 11.550.000đ GV: Lê Thị Minh Bắc Năm học 2017-2018 ... vào vải sợi hố học gì? Giáo án CN Nội dung phát tiển lực - HS quan sát hình 1.2 II Vải sợi hố học Giải a Nguồn gốc vấn đề, Tự - HS từ chất Xenlulo - Vải sợi hoá học học, Sáng gỗ, tre, nứa, số dệt... theo công dụng + Trang phục theo lứa tuổi + Trang phục theo giới tính Tự lý; tiếp; tác; dụng ngữ, toán quản Giao Hợp Sử ngơn tính Nội dung phát tiển lực - HS trả lời cá nhân (1-3 Chức Sáng em)... để sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết *** GV: Lê thị Minh Bắc năm học :2018-2019 Trường THCS An Tiến Giáo án CN Ngày soạn: 30.8.20 16 Ngày giảng: Tiết 16 Ôn tập I.Mục