Những biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu quả các hoạt động đội trong trường tiểu học

1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, giao cho Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện Trong nhà trường Tiểu học nói chung, hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đường giáo dục khơng thể thiếu q trình giáo dục em học sinh Bởi trẻ em trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, lực phải trải qua hệ thống giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội Chính vậy, bên cạnh hoạt động dạy học lớp nhà trường Tiểu học ln coi trọng hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp (Giáo dục tập thể) trường học hoạt động trọng tâm sau hoạt động giảng dạy, thiếu tất trường hoc Đây hoạt động thiết thực, có tính giáo dục tồn diện để phát triển nhân cách cho học sinh nói chung bậc học tiểu học nói riêng Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đơng đảo, khơng mang tính bắt buộc mà lơi học sinh cách tự giác, tích cực Tạo tự tin, chủ động, sáng tạo cho học sinh Một số địa phương, nhà trường có tổ chức hội thi, hoạt động chất lượng chưa cao, thấy buồn tẻ, đơn điệu phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động Mà tổ chức Đội yêu cầu phải phát huy hết vai trò người lãnh đạo, người điều khiển tổ chức Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo tự quản tổ chức Đội Vậy nên nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội, tổ chức tốt hội thi trường tiểu học phát huy hết hiệu quả, tác dụng phong trào thi đua tạo khơng khí vui tươi, sơi nổi, hào hứng cho em, từ em hăng say học tập tốt Đáp ứng cho em “Mỗi ngày đến trường ngày vui!”, “Học mà vui, vui để học” Chính điều đó, phân cơng phụ trách công tác Đội trường, thân không khỏi băn khoăn, lo lắng Muốn thân nâng cao hiệu hoạt động Đội để nhiều thu hút đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập, hạn chế nạn nghỉ, bỏ học chừng xã vùng khó khăn xã Q Điều mà tơi lo lắng khơng phải sợ khơng làm mà sợ làm khơng tốt Tơi tin khơng băn khoăn cá nhân mà tất anh chị Tổng phụ trách Đội có ý nghĩ Vì vậy, lựa chọn sáng kiến “Những biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường tiểu học” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Là giáo viên – Tổng phụ trách đội qua nhiều năm công tác nhận thấy công tác đội phong trào thiếu nhi Liên đôi Trường Tiểu học nơi tơi cơng tác nói riêng liên đội Trường Tiểu học nói chung có nhiều mặt hạn chế, chưa thực thu hút tạo sân chơi lành mạnh cho em sau thời gian học tập căng thẳng, đặc biệt lứa tuổi “Học mà vui, vui để học” em Để thực đáp ứng nhu cầu em học sinh, chứng minh vai trò to lớn hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường học Sáng kiến viết với mong muốn đẩy mạnh phong trào công tác Đội thiếu nhi trường tiểu học Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày đa dạng hơn, phong phú hiệu cao 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài kế hoạch, phong trào hoạt động học sinh, giáo viên phụ huynh lớp nhà trường công tác Đội - phong trào thiếu nhi 3.1 Phạm vi: Giới hạn Liên đội Trường Tiểu học mà công tác 3.2.Thời gian: Năm học 2018 - 2019 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Trong phạm vi sáng kiến sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp tham khảo tài liệu : - Phương pháp thu thập thông tin: - Phương pháp quan sát sư phạm: - Phương pháp trò chuyện vấn: - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia - Đối chiếu kế hoạch hoạt động nhà trường theo học kì, năm học kế hoạch cụ thể tháng - Nghiên cứu hồ sơ sổ sách để làm rõ biện pháp phối hợp hoạt động hội đồng sư phạm với công tác đội - Đối với Ban giám hiệu nhà trường Tìm hiểu quan điểm Ban giám hiệu hoạt động đội biện pháp phối hợp, đạo Ban giám hiệu hoạt động đội - Đối với giáo viên phụ trách Giúp giáo viên hiểu thêm vai trò công tác đội trường học hiểu bầu không khí chung nhà trường cơng tác đội quan trọng cần thiết - Đối với học sinh.Nhằm hiểu thêm ý thích em hoạt động tác dụng công tác đội với việc học tập rèn luyện đạo đức tác phong cho em 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm Trong q trình cơng tác, đặc biệt nhận nhiệm vụ làm Tổng phụ trách Đội, nhận thấy rõ số mặt hạn chế hoạt động Đội phong trào thiếu nhi nhà trường Nguyên nhân hạn chế phần lớn chưa có cách thức tổ chức hoạt động cách hợp lí,hiệu quả,khơng lơi học sinh,không biết phối hợp lực lượng ngồi nhà trường Đặc biệt khơng có kế hoạch cụ thể nên hoạt động mang tính bột phát, nhỏ lẻ Do vậy, nghiên cứu áp dụng sáng kiến cần đề cập đến số điểm sau; Thứ : Đổi cách thiết lập xây dựng kế hoạch, kịch cho hoạt động mang tính tổng quát suốt năm học kịch chi tiết cho tháng, tuần Đặc biệt hoạt động chủ điểm hội thi chào mừng ngày lễ lớn Thứ hai là: Đổi nội dung, cách thức, phương pháp tổ chức hoạt động ngồi lên lớp Thứ ba là: Cơng tác phối hợp với cá nhân, đoàn thể trường đoàn xã hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Tranh thủ hỗ trợ giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường Đoàn cấp cho hoạt động Đội Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Vai trò hoạt động Đội nhà trường: Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Thực tế hàng chục năm qua phong trào Đội lôi hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thống Đội như: phong trào "Nghìn việc tốt", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ bạn nghèo", Đội TNTP khẳng định lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, thể lớn mạnh Đội trình hoạt động, tạo cho đội viên tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản, thơng qua hoạt động giáo dục tập thể , lên lớp, hội thi thông qua hoạt động tập thể mà Đội tổ chức 2.1.2 Nội dung hoạt động Đội: - Hoạt động giáo dục trị, phẩm chất đạo đức người đội viên - Hoạt động giúp phục vụ học tập - Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa - Hoạt động lao động, sáng tạo - Vui chơi giải trí - Giáo dục tính thẩm mỹ - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế 2.1.3 Nhiệm vụ Đội: Đội lực lượng dự bị Đồn, vừa thể tính tự phát triển Đội vừa nhiệm vụ Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp đất nước mà bắt đầu đặt móng từ trường tiểu học Như vậy, tổ chức tốt hoạt động Đội phần, phần nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhiệm vụ thiếu Các hoạt động Đội mà lơ là, nhãng làm khơng có trách nhiệm, đối phó khơng thu hút thiếu nhi Mà mục tiêu hoạt động Đội nhằm phát triển toàn diện cho hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục nhà hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước có kiến thức, vốn hiểu biết giới muôn màu xung quanh, tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế với bè bạn năm Châu theo di chúc Bác Hồ để lại Qua hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí Đội phải thực tốt quyền bổn phận trẻ em nêu luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Nhiệm vụ thể nghĩa vụ người công dân nhỏ tuổi để từ hình thành phẩm chất người công dân tốt sau Mặt khác, em thể em thực tốt điều quy định Luật nghĩa em bước trưởng thành trình phấn đấu Ngồi em phải thể tình đồn kết quốc tế, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới để đấu tranh, bảo vệ quyền trẻ em, hạnh phúc, hòa bình dân tộc giới 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm - Thuận lợi: Hầu hết đội viên có ý thức rèn luyện tu dưỡng đạo đức, có mục đích, động học tập tốt Nhà trường luôn quan tâm giúp đỡ, nhắc nhở, đôn đốc học sinh, giáo viên chủ nhiệm lớp nhiệt tình ủng hộ phong trào Đội Nhìn chung e, ngoan , biết nghe lời thầy cơ, thích hoạt động văn nghệ , TDTT, biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, đa số em hưởng ứng nhiệt tình phong trào Đội đề Trong Liên đội, số chi đội đạt chi đội vững mạnh năm sau nhiều năm trước Bản thân Tổng phụ trách ln cố gắng, nhiệt tình, ln gương sáng cho học sinh noi theo Có đội ngũ đồn viên, anh chị phụ trách nhiệt tình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi Liên đội luôn quan tâm , dìu dắt, đạo chi bộ, chi Đoàn Thanh Niên đoàn thể xã hội địa phương, đặc biệt đạo Đồn, Xã - Khó khăn: Địa hình phức tạp Trường chia làm hai khu nên việc lại em sinh hoạt khó khăn Hoạt động Liên đội nhiều tiến chậm nhiều đội viên nhút nhát Đa số đội nông, chưa mạnh dạn để tham gia hoạt độngvăn hóa, văn nghệ Kinh phí hoạt động Đội hạn chế, việc tổ chức mặt hoạt động, khen thưởng cho em nhiều khó khăn Nhiều hộ gia đình hồn cảnh khó khăn chưa đầu tư thích đáng cho em Mặt khác đội viên chưa thực phát huy tinh thần tự giác tham gia hoạt động Liên đội tổ chức - Trong phong trào văn nghệ chưa có hạt nhân em e dè có bề mà chưa có chiều sâu - Tổng phụ trách kiêm nhiệm nên chưa có nhiều thời gian dành cho hoạt động chuyên sâu - Thời gain hoạt động chưa nhiều Trong hoạt động phong trào chưa phátt huy hết lực, sáng tạo cơng việc lúng túng nên chất lượng hoạt động chưa cao Vì ảnh hưởng lớn đến việc thu hút tập hợp thiếu nhi Xuất phát từ hạn chế, khiếm khuyết mặt chuẩn mực hành vi đạo đức học sinh, chưa nhận thức đóng đắn vai trò, trách nhiệm thân, dẫn đến chất lượng học tập hoạt động Đội em bị suy giảm Đó động lực thúc đẩy tơi suy nghĩ tìm hiểu ngun nhân “Những biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường tiểu học” giúp thúc đẩy động lực tâm học tập, thi đua rèn luyện trở thành người có ích tương lai cho xã P huyện nhà 2.2.1 Thực trạng tiết Giao dục tập thể đầu tuần việc tổ chức hội thi, trò chơi dân gian - Đối với tiết giáo dục tập thể đầu tuần: tiết thực rập khn máy móc gồm nội dung: nhận xét tuần qua phổ biến kế hoạch tuần phát động thi đua thực tất tiết Chính khơng gây hứng thú cho học sinh, nhiều em làm việc riêng không tập trung nghe - Các hội thi tổ chức theo nếp cũ: rung chuông vàng, thi văn nghệ, - Việc tổ chức trò chơi học sinh tự hướng dẫn nhau, khơng có hỗ trợ giáo viên Trong số có trò chơi thiếu an tồn 2.3 Nguyên nhân thực trạng: - Công tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng bộ, chưa có kế hoạch rõ ràng - Công tác vận động, phối hợp lực lượng xã hội tham gia vào giúp đỡ Liên đội không thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lơi hạn chế - Tổng phụ trách không chuyên trách nên chưa đầu tư nhiều thời gian cho công tác giáo dục tập thể - Đội ngũ phụ trách Chi, Sao triển khai thực kế hoạch theo yêu cầu song chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể tham gia hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua Một số cá nhân chưa thực có trách nhiệm với tập thể - Nội dung hoạt động không đổi mà rập khn máy móc - Nguồn kinh phí Đội hạn hẹp, hỗ trợ từ lực lượng xã hội từ thiện giúp đỡ Chủ yếu nguồn hỗ trợ từ ngân sách Các giải pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường tiểu học 2.3.1 Đi sâu tìm hiểu tình hình thực tế, nguyện vọng đa số học sinh Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, qua đội ngũ cán huy Liên đội để biết nhu cầu cảu học sinh muốn Liên đội tổ chức hoạt động Từ để Liên đội tổ chức hoạt động hữu ích, phù hợp với nguyện vọng học sinh, đạo động viên giáo viên chủ nhiệm làm tốt khâu 2.3.2 Báo cáo tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường hoạt động Đội : Như biết, nhân tố xây dựng Liên đội vững mạnh, thực tốt hoạt động Liên đội, để tổ chức tốt hội thi đội viên ưu tú Ban huy Liên đội Tuy nhiên, đội viên tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm sống, học tập rèn luyện, nhận thức cảm tính, đơi lấn át nhận thức lý tính Đặc biệt thiếu hiểu biết lĩnh vực trị- xã hội Vì em cần có hướng dẫn, giúp đỡ người lớn nói chung, Tổng phụ trách thầy giáo chủ nhiệm, phụ trách Chi, Sao nói riêng Nhưng thiếu đạo hỗ trợ kinh phí nhà trường Làm tốt cơng tác tham mưu với ban chi ủy chi bộ, ban lãnh đạo trường kế hoạch công tác đội để nhà trường có quan tâm đạo sát công tác đội Tham mưu với nhà trường việc huy động nguồn lực nhằm hỗ trợ cho hoạt động đội Trước tình hình đó, vào đầu năm học, hướng dẫn Hội đồng đội huyện T Sự lãnh đạo trực tiếp Ban giám hiệu nhà trường, tiến hành xây dựng Chương trình Cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2018 - 2019 Làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu; lựa chọn Đội viên đứng vào hàng ngũ Ban huy Liên đội, trọng đến khả hoạt động Đội em, em vừa có đủ lực hoạt động vừa tín nhiệm đội viên để điều khiển hoạt động Liên đội Thực vai trò tự quản Liên đội hướng dẫn Tổng phụ trách anh, chị phụ trách Chi, Sao 3.3 :Phối kết hợp với đoàn viên trẻ, giáo viên chủ nhiệm nhà trường Đây việc làm khơng phần quan trọng lực lượng đồn viên ln nổ cơng tác, nhiệt huyết sức trẻ, với tổng phụ trách đội đạo hoạt động nhà trường Đây nguồn nhân lực ,trí lực quan trọng tổng phụ trách Để hoạt động đội đạt hiệu cao năm học thân phối kết hợp với lực lượng - Tuyên truyền tới tất giáo viên trường nắm mục đích, ý nghĩa hoạt động giáo dục tập thể cho học sinh để tất giáo viên tích cực phối hợp với tổng phụ trách trình thực 2.3.4 Kết hợp với hội cha mẹ học sinh: - Đây lực lượng quan trọng góp phần phát triển hoạt động Đội Nguồn lực vô hiệu quả, đồng tình cha mẹ em, tổng phụ trách thuận lợi kinh phí lẫn nhân lực hỗ trợ cho hoạt động Đồng thời kết đạt báo cáo kịp thời, cụ thể với phụ huynh để phụ huynh phấn khởi, từ tiếp tục động viên em tham gia tích cực hoạt dộng Đội 3.5 Xây dựng chương trình kế hoạch: Sau xây dựng Chương trình Cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2018 - 2019, lại lên kế hoạch tổ chức hội thi thông bám sát vào kế hoạch hoạt động ngoại khóa thơng suốt năm học theo chủ điểm tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, hội thi, thi Hội đồng đội phòng Giáo dục huyện T cụ thể sau - Dựa kế hoạch xây dựng triển khai tới toàn thể anh chị phụ trách chi đội, nhi đồng để nắm nội dung tham gia hoạt động theo chủ điểm, tháng, hoạt động buổi sinh hoạt tập thể đầu tuần Trong hội thi, thi thân tơi phải chủ động từ phía: thơng qua Hội đồng phụ trách, tham mưu với Ban giám hiệu kế hoạch tổ chức hội thi, thi; lập bảng dự trù, tờ trình xin kinh phí Khi đồng ý, tán thành Hội đồng phụ trách, Ban giám hiệu thành viên tơi bắt đầu tun truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể cộng đồng ý nghĩa hội thi, tính thiết thực mức độ giáo dục thông qua hội thi Chuẩn bị sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, nhắc nhở thời gian thực hienj thời gian hồn thành Triển khai đơn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực chi đội, lớp sao; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn, sửa sai cho chi, trước tiến hành hội thi thức Đặc biệt phải quán triệt cho ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua - Tổ chức hoạt động theo chủ điểm với nhiều nội dung hình thức phong phú nhằn thu hút đơng đảo học sinh tham gia sân khấu hóa,hội thảo, mít tinh,tọa đàm, hái hoa dân chủ… - Ví dụ: + Khi tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động lên lớp: Đội tổ chức họp với em ban huy liên đội mời tham gia quyền đồn thể địa phương để tạo hội cho em nêu ý kiến,được chia sẻ hội thi mà em muốn tham gia,hình thức, cách làm… buổi xây dựng kế hoạch có tham gia địa phương thu hút quan tâm cấp ngành cho công tác đội huy động hỗ trợ kinh phí cho Đội TNTP + Khi tổ chức thi Báo ảnh chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, Tổng phụ trách triệu tập họp với tất giáo viên chủ nhiệm ban giám khảo, ban huy liên đội thống cách thức tiến hành, thể lệ thi, giải thưởng… Tạo hội cho tất giáo viên học sinh ban huy liên đội tham gai bình chọn báo ảnh buổi trưng bày + Đối với hội thi biểu diễn nghệ thuật nhân ngày Nhà giáo Việt Nam,tơi phổ biến nội dung hình thức thi em học sinh tự chọn, hát, múa, thơ, kể chuyện, hùng biện, ngày Nhà giáo Việt Nam - Các tiết giáo dục tập thể đầu tuần thay đổi nội dung hình thức cho phù hợp với chủ đề tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học, tạo hội cho học sinh tham gia ý kiến nhằnphát huy tính chủ độngsáng tạo cho em Các nội dung thực hiện: giáo dục nề nếp vệ sinh thông qua băng zôn, hiệu, hái hoa dân chủ, giới thiệu sách, hát múa theo chủ đề, dạy kĩ sống… * Kế hoạch tổ chức hoạt động sau: - Ngày 05/09/2018 : Tổ chức lễ khai giảng năm học - Ngày 26/09/2018 : Tổ chức Đại hội liên đội - Ngày 04/10/2018 : Tập huấn công tác đội - Ngày 18/10/2018: Thi khéo tay hay làm - Ngày 11/10/2018 : Làm vệ sinh môi trường - Ngày 09/11/2018: Thi An tồn giao thơng - Ngày 19/11/2018: Thi biểu diễn văn nghệ - Ngày 26/11/2018: Kiểm tra góc học tập - Ngày 26/11/2018: Hoạt động chia khó với vùng cao - Ngày 24/12/2018: Nói chuyện truyền thống - Ngày 29/01/2019: Hoạt động tết người nghèo - Ngày 12/02/2019: Tết trồng đầu xuân Kỷ Hợi - Ngày 08/03/2019: Thi tiếng hát, kể chuyện Bác Hồ, chuyện nghe đọc - Ngày26/3/2019: Thi múa hát sân trường, thi kéo co,thi nhảy ba bố - Ngày 15/5/2019: Thi tìm hiểu Đội TNTP 3.6 Cơng tác nhi đồng : - Chú ý đầu tư quan tâm nhân lực, vật lực cho công tác nhi đồng cách phân công chi đội phụ trách lớp nhi đồng Các chi đội cử đội viên có khả tổ chức sinh hoạt cho em Mặt khác Liên đội phải trọng công tác tập huấn tháng lần theo chủ điểm cho đội viên phụ trách Sao nhi đồng nghiệp vụ, khả hiểu biết cần thiết phục vụ cho sinh hoạt , đồng thời tham mưu với giáo viên cử em đội viên phụ trách, hướng dẫn lớp nhi đồng làm tốt công tác bước để nâng cao chất lượng đội viên, góp phần xây dựng tổ chức Đội vững mạnh Vì tơi thiết nghĩ nên cần đưa công tác nhi đồng vào tiết học lớp nhi đồng Đông thời cấp hội đồng Đội huyện, tỉnh,trung ương cần trọng đầu tư,đẩy mạnh công tác đạo hướng dẫn cho công tác sinh hoạt Sao nhi đồng trường Tiểu học cách xây dựng mơ hình,cách thức sinh hoạt hợp lí sát thực tế 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục Qua hình thức làm tơi thấy em có chuyển biến nhiều mặt, em khơng nhút nhát, sợ sệt, mà chủ động tích cực tham gia hoạt động Liên đội nhà trường tổ chức Chất lượng đội viên chuyển biến qua năm; qua hội thi, buổi giao lưu em tự tin thể kiến thức Đặc biệt qua hội thi trang trí lớp học, hái hoa dân chủ, thi vẽ tranh, hội thi khéo tay, thi làm báo ảnh…vừa qua Liên đội phản ánh chất lượng, thực lực em qua phần thi chi đội - Liên đội thu hút tham gia ủng hộ tất ban ngành đoàn thể địa phương, chi đảng, ban giám hiệu nhà trường, tập thể giáo viên - Các em học sinh tích cực tham gia vào hoạt động bày tỏ ý kiến mình, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh - Các hoạt động đội thực có hiệu vào nếp - Đội nhận nhiều nguồn kinh phí hỗ trợ cho hoạt động đội: CB-GV-NV nhà trường ủng hộ 3.500.000 đồng; đoàn thể xã: 1.500.000 đồng; xã Đoàn: 1.000.000 đồng Với số tiền không nhiều song đáp ứng hoạt động đội nhằm khích lệ hăng hái tham gia học sinh - Khi tổ chức hoạt động, hội thi giáo viên tích cực bàn bạc xây dựng kế hoạch để tổ chức cho có hiệu * Hội diễn nghệ thuật nhân ngày 20/11/2018 có 22/22 lớp tham gia Trong có: 01 tiết mục hát, 02 tiết mực múa, 03 tiết mục đóng kịch, 01 tiết mục thơ, 02 tiết mục hùng biện Giải nhất: lớp 4C; nhì: lớp 5A, 3D; ba: 3A,1A, 2A; lại đạt giải khuyến khích * Cuộc thi làm báo tường: Tổng số tờ báo dự thi: 22/22 lớp tham gia Các tờ báo có tham gia giáo viên học sinh, nội dung phong phú Nhiều tờ báo thể lòng kính u lãnh tụ, u biển đảo quê hương ca ngợi anh hùng liệt sĩ Giải nhất: lớp nhi đồng 2B; nhì: chi đội 4A, 2A; ba: chi đội 5A, lại đồng giải khuyến khích * Hoạt động giáo dục tập thể đầu tuần trở nên hấp dẫn học sinh, em tập trung hứng thú tham gia nội dung mang tính giáo dục sâu sắc, phong phú * Các hoạt động lên lớp khác thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ gia đình có cơng với cách mạng trở thành việc em thích làm để tỏ lòng tri ân người có cơng với đất nước Thơng qua hoạt động Đội góp phần giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh giúp em phát triển toàn diện nhân cách (Dưới số hình ảnh hoạt động Liên đội ống kính nhà trường ghi lại học kì I vừa qua ) KẾT LUẬN 3.1 Kết luận : Hoạt động giáo dục tập thể, lên lớp tất trường qua tâm, tạo điều kiện thời gian, đầu tư trang thiết bị, sở vật chất để Đội hoạt động Hoạt động Đội trường hội cha mẹ học sinh hoan nghênh, đồng tình ủng hộ khuyến khích phát triển, mở rộng hoạt động Phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội Tổ chức thực tốt hoạt động giáo dục nói trên, định hướng cho em sở ban đầu giá trị nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa với phẩm chất đạo đức, học tập, lao động sáng tạo, lối sống thẩm mỹ, vui chơi hợp lý, có tổ chức kỷ luật cao Bước đầu hình thành ý thức học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ; Tạo cho em có sống có lĩnh, sáng tạo, tự lập - Qua thời gian tiến hành áp dụng vào thực tế, tơi nhận thấy học sinh Liên đội có tiến rõ rệt mặt: + Mối quan hệ thầy trò trở nên gần gủi tốt đẹp giao tiếp ứng xử + Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, lời thầy cô giáo người lớn tuổi, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè + Biết thực tốt quy định chung xã hội, trường, lớp + Đi học chuyên cần đầy đủ hơn, hạn chế nạn bỏ học; tham gia tích cực hoạt động phong trào lớp,của Liên Đội, nhà trường địa phương tổ chức + Tích cực tham gia thi Liên đội tổ chức, sống cởi mở tinh thần đoàn kết cao Thương yêu giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng quyên góp ủng hộ bạn nghèo khó Trên kết đáng mừng mà thầy trò đạt sau thời gian phấn đấu rèn luyện, Ban giám hiệu, đồng nghiệp phụ huynh học sinh tán thành biểu dương Tôi thiết nghĩ việc làm thường xuyên người giáo viên Tổng phụ trách Đội nhà trường, đồng thời coi học kinh nghiệm viết lại thành cẩm nang cơng tác Đội bổ ích thân Qua số biện pháp nêu trên, sáng kiến đời với nguyện vọng mong anh, chị Tổng Phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) phụ trách Chi, Sao tiếp nhận áp dụng phần để kỹ điều hành cơng tác Đội có thêm “Cẩm nang” cho thân 3.1.1 Khả ứng dụng triển khai: Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng thành cơng trường tiểu học Q thực tốt đơn vị trường Tiểu học khác huyện Tùy theo thực tế đơn vị sáng tạo ban giám hiệu, giáo viên, tổng phụ trách Đội nhà trường Tôi 10 tin sáng kiến kinh nghiệm đạt đồng tình ủng hộ tất đồng nghiệp huyện trường bạn tin tưởng lựa chọn ứng dụng thực 3.1.2 Một số học kinh nghiệm: - Hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục lên lớp việc làm đắn, phù hợp với xu phát triển giáo dục Đây việc làm khơng khó đòi hỏi kiên trì, “tâm” người làm tổng phụ trách Đội Vì phong trào có tính xã hội rộng lớn nên phải làm tốt cơng tác xã hội hóa cơng tác tun truyền hiệu mơ hình trường học thân thiện, học sinh tích cực tạo đồng thuận, ủng hộ quyền, đồn thể nhân dân địa phương tham gia thật đông đảo - Những nội dung có liên quan đến nhiều hoạt động giáo dục nên phải điều kiện trường để xác định nội dung làm trước, nội dung sau; mức độ yêu cầu năm học nào, để tránh tải, tràn lan, đầu tư không hiệu làm ảnh hưởng đến hoạt động giảng dạy giáo dục khác trường - Phối hợp chặt chẽ với Cha mẹ học sinh để họ tham gia nhiệt tình, tự nguyện, tham gia hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, gợi ý cho CMHS số nội dung giáo dục cần thiết mà họ cần làm gia đình để kết hợp giáo dục trẻ gia đình - Mặt khác bồi dưỡng đạo cho giáo viên cách tự bồi dưỡng chuyên môn cách thức rèn kỹ sống cho HS hoạt động lúc nơi để trẻ trở thành cá nhân tự tin, chủ động, sáng tạo lĩnh vực Như giáo viên tự hào trao chìa khóa góp phần nên thành cơng em tương lai - Tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp cách thường xuyên, liên tục Huy động tối đa thành viên ngồi nhà trường tham gia nhằm xã hội hóa cơng tác tun truyền mơ hình “trường học thân thiện, học sinh tích cực” rộng khắp đến tồn dân, tạo chuyển biến nhận thức người trường học thân thiện, học sinh tích cực - Cần làm tốt công tác đánh giá, biểu dương kết thực điểm chưa thực được, rút học kinh nghiệm cho năm 3.2 Kiến nghị : Từ kết nghiên cứu xin đưa số ý kiến đề xuất sau: * Đối với Tổng phụ trách Đội: -Người giáo viên Tổng phụ trách Đội phải xác định vị trí vai trò công tác giáo dục học sinh thông qua hoạt động Đội nhằm thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia, tạo sân chơi thực bổ ích cho em Thường xuyên phải tổ chức phong trào hoạt động cho thiếu nhi suốt năm học theo “Chủ đề, chủ điểm tháng”, “Về nguồn”, “Thi cắm hoa”, “ Thi thể dục thể thao”, “ Văn hóa văn nghệ”… Động viên khuyến kích kịp thời em trình tham gia hoạt động Lấy em làm trung tâm phong trào hoạt động, phát huy vai trò làm làm chủ em 11 Tổng phụ trách phải lên kế hoạch từ đầu năm cụ thê tháng,từng tuần theo chủ đề, chủ điểm cách cụ thể để trình Ban giám hiệu, xin ý kiến đạo * Đối với nhà trường: -Hiệu trưởng với chi , ban chấp hành cơng đồn tìm chọn tổng phụ trách có đủ lực phẩm chất cần thiết để lãnh đạo hoạt động nhà trường tạo điều kiện để họ thường xuyên bồi dưỡng lực cơng tác Đội để làm tốt nhiệm vụ Mỗi trường học cần bố trí giáo viên làm tổng phụ trách đội chuyên trách đào tạo nghiệp vụ công tác Đội Nhà trường cần tạo điều kiện tốt nhân lực, vật lực,tài lực cho tổng phụ trách viêc tổ chức hoạt động Đội Nhà trường cần tạo điều kiện tốt cho việc tổ chức hoạt động Đội trường,hỗ trợ tơt hoạt động ngồi nhà trường * Đối với hội đồng đội cấp: Tiếp tục trì việc tập huấn định kì hoạt động Đội, hoạt động giáo dục lên lớp Thường xuyên tổ chức chương trình giao lưu học tập cho đội ngũ tổng phụ trách Đội * Đối với Phòng giáo dục đào tạo: Tăng cường đạo việc phối hợp hoạt động Đội với hoạt động giáo dục lên lớp, phổ biến thêm tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, mơ hình hoạt động… Trên sáng kiến kinh nghiệm riêng thân tơi q trình làm cơng tác Đội, thân đúc kết năm học 2018 - 2019 Kinh nghiệm hẳn nhiều thiếu xót, mong quý đồng nghiệp, anh chị trước đóng góp, bổ sung sáng kiến ngày hồn thiện X¸c nhËn cđa thủ trởng đơn vị Th Xuõn, ngy thỏng năm 2019 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Tác giả (Kí tên, đóng dấu) (Kí tên) Nguyễn Văn Thông Nguyễn Thị Phượng 12 MỤC LỤC STT 10 11 12 13 14 Tên mục Trang Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm sáng kiến 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến 2.3 Các giải pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục Kết luận 18 3.1 Kết luận 18 3.2 Kiến nghị 20 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Phương pháp tổ chức cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyễn Minh Quang - Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học- Nhà xuất Giáo dục - Sổ tay rèn luyện đội viên - Một số tài liệu hướng dẫn cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh Tài liệu hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục lên lớp 14 ... chức tốt hoạt động Đội phần, phần nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhiệm vụ thiếu Các hoạt động Đội mà lơ là, nhãng làm trách nhiệm, đối phó khơng thu hút thiếu nhi Mà mục tiêu hoạt động Đội nhằm phát... qua hoạt động tập thể mà Đội tổ chức 2.1.2 Nội dung hoạt động Đội: - Hoạt động giáo dục trị, phẩm chất đạo đức người đội viên - Hoạt động giúp phục vụ học tập - Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa - Hoạt. .. phong trào công tác Đội thiếu nhi trường tiểu học Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày đa dạng hơn, phong phú hiệu cao 1.3 Đối tượng