Lịch sự - tế nhị

* Bạn Nhi chào thầy nhưng chào to: cũng là không giữ phép tắc, không hiểu biết trong ứng xử giao tiếp.. * Bạn Châm đứng nép ngoài cửa để không làm phiền thầy và các bạn, thể hiện sự khiê

Môn : Giáo dục công dân

Giáo viên phụ trách

Nguyễn Văn ảnh

Phòng giáo dục sóc sơn Trường thcs hiền Ninh

I T×m hiÓu t×nh huèng:

* NhËn xÐt:

Học sinh thảo luận nhóm:

1- Nhóm 1: Nhận xét cử chỉ, hành vi ứng xử của bạn Hoàng và Sơn: không chào, tự ý chạy vào?

2- Nhóm 2: Nhận xét cử chỉ, hành vi, ngôn ngữ của bạn Nhi: chào, nhưng chào to ?

3- Nhóm 3: Nhận xét cử chỉ, hành vi của bạn

Châm: khi đứng nép ngoài cửa để không làm

phiền thầy và các bạn ?

4- Nhóm 4: Nhận xét cử chỉ, hành vi, ngôn ngữ của bạn Châm: khi chờ thầy nói hết câu mới bước

ra giữa cửa, đứng nghiêm chào thầy, nói lời xin lỗi ?

I Tìm hiểu tình huống:

Nhận xét:

* Bạn Hoàng và Sơn: không chào, đi học muộn không xin lỗi, vào lớp lúc thầy đang nói Đó là hành vi vô lễ không hiểu biết, không giữ phép tắc không thực hiện nội quy của học sinh

* Bạn Nhi chào thầy nhưng chào to: cũng là không giữ phép tắc, không hiểu biết trong ứng xử giao tiếp

* Bạn Châm đứng nép ngoài cửa để không làm phiền thầy và các bạn, thể hiện sự khiêm tốn, là người hiểu biết và biết giữ đúng phép tắc trong ứng xử

* Hành động, cử chỉ, ngôn ngữ của bạn Châm chờ thầy nói hết câu mới bước ra giữa cửa, đứng nghiêm chào thầy, nói lời xin

lỗi Đó là người biết kính trọng thầy, có hiểu biết và giữ đúng

phép tắc trong quan hệ thầy trò

*Nhóm 1: Nhận xét cử chỉ, hành vi ứng xử của bạn Hoàng và Sơn: không chào mà chạy ào vào ?

* Nhóm 2: Nhận xét cử chỉ, hành vi, ngôn ngữ của bạn Nhi:

chào, nhưng chào to ?

* Nhóm 3: Nhận xét cử chỉ, hành vi của bạn Châm khi đứng nép ngoài cửa để không làm phiền thầy và các bạn ?

* Nhóm 4: Nhận xét cử chỉ, hành vi, ngôn ngữ của bạn Châm khi chờ thầy nói hết câu mới bước ra giữa cửa, đứng nghiêm chào

thầy, nói lời xin lỗi ?

* Em rót ra ®­îc bµi häc g× cho b¶n th©n ?

* Em chän c¸ch øng xö cña b¹n nµo trong t×nh huèng trªn?

* Bạn Hoàng và Sơn: không chào, đi học muộn không xin lỗi, vào lớp lúc thầy đang nói Đó là hành vi vô lễ không hiểu biết, không giữ phép tắc,

không thực hiện nội quy của học sinh.

* Bạn Nhi chào thầy nhưng chào to: cũng là không giữ phép tắc, không hiểu biết trong ứng xử giao tiếp.

* Với bạn Châm;

* Đứng nép ngoài cửa để không làm phiền thầy và các bạn, thể hiện sự

khiêm tốn, là người hiểu biết và biết giữ đúng phép tắc trong ứng xử.

* Hành động chờ thầy nói hết câu mới bước ra giữa cửa, đứng nghiêm chào thầy, nói lời xin lỗi Đó là người biết kính trọng thầy, có hiểu biết và giữ

đúng phép tắc trong quan hệ thầy trò.

I Tìm hiểu truyện:

Nhận xét:

Cách ứng xử của Châm rất đáng khen ngợi và học tập vì bạn đã thể hiện rõ là người rất lịch sự tế nhị trong ứng xử giao tiếp

TiÕt 11

B i 9 à

B i 9 à : LÞch sù , TÕ nhÞ

Thø hai, ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2007

a/ Phê bình gay gắt.

b/ Nhắc nhở nhẹ nhàng

c/ Coi như không có chuyện gì

d/ Không nói lúc này, tan học sẽ nhắc các bạn

e/ Không nói gì với học sinh, phản ánh chuyện đó với giáo viên chủ nhiệm lớp

g/ Kể một câu chuyện thể hiện lịch sự, tế nhị để học sinh tự liên hệ

Bài tập trắc nghiệm: Nếu là thầy, em sẽ ứng xử như thế nào trước hành vi của các bạn đi học muộn ( hãy chọn ý mà em cho là hợp lý) ?

a/ Phê bình gay gắt.

b/ Nhắc nhở nhẹ nhàng

c/ Coi như không có chuyện gì.

d/ Không nói lúc này, tan học sẽ nhắc các bạn.

e/ Không nói gì với học sinh, phản ánh chuyện đó với giáo viên chủ nhiệm lớp

g / Kể một câu chuyện thể hiện lịch sự, tế nhị để học sinh tự liên hệ.

Bài tập trắc nghiệm: Nếu là thầy, em sẽ ứng xử như thế nào trước hành vi của các bạn đi học muộn ( hãy chọn ý mà em cho là hợp

lý) ?

Nếu chẳng may một lần nào đó, em đến họp lớp, họp đội mà

bị muộn, người đang điều khiển buổi sinh hoạt đó lại bằng hoặc thậm chí ít tuổi hơn em Em sẽ ứng xử như thế nào?

II Néi dung bµi häc:

1- Kh¸i niÖm:

Hành vi, cử chỉ: Bạn Châm đứng nép ngoài cửa, chờ thầy nói hết câu mới đứng ra giữa cửa và đứng nghiêm chào, xin thầy cho vào lớp Cho thấy: Bạn Châm là người lịch sự

Vậy lịch sự là gì ?

II Nội dung bài học:

1- Khái niệm:

a/ Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.

Các hành vi, cử chỉ và ngôn ngữ của bạn Châm trong tình huống trên và các đáp án mà các em vừa đưa ra cho thầy Đó là những người tế nhị

Vậy tế nhị là gì ?

II Néi dung bµi häc:

Em có nhận xét gì về trang phục, hành vi, cử chỉ và ngôn ngữ của các nhân vật trong tình huống dưới đây ?

* Nhóm1+2: Nêu biểu hiện của người lịch sự, tế nhị ?

* Nhóm3+4: Nêu biểu hiện của người không lịch sự, tế nhị ?

II Néi dung bµi häc:

*Bµi tËp a:

- BiÓu hiÖn tÕ nhÞ: 1, 2, 7.

- BiÓu hiÖn lÞch sù: 6, 7, 11.

Em hãy nêu những hành vi, cử chỉ, ngôn ngữ mà mình hoặc người khác đã thể hiện là người lịch sự, tế nhị ? ( ở trong trường, gia

đình và xã hội )

II Néi dung bµi häc:

1- Kh¸i niÖm:

2- BiÓu hiÖn:

3- ý nghÜa:

Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống?

II Nội dung bài học:

1- Khái niệm:

2- Biểu hiện:

3- ý nghĩa:

- Tạo mối quan hệ tốt đẹp giữa mọi người…

- Được mọi người trân trọng, yêu mến, tin tưởng…

- Bản thân tự tin hơn trong cuộc sống

Em hãy đọc một số câu ca dao, tục ngữ nói về lịch sự, tế nhị?

II Nội dung bài học:

- Được mọi người trân trọng, yêu mến, tin tưởng…

- Bản thân tự tin hơn trong cuộc sống

Nêu những việc em đã và đang thực hiện để tỏ rằng mình là ngư

ời lịch sự, tế nhị ?

II Nội dung bài học:

tế nhị Đồng thời giúp đỡ họ cùng rèn luyện.

- Không ngừng học tập tốt để có kiến thức, hiểu biết để phục vụ cuộc sống.

- Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dụng ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị

-Tôn trọng đề cao những người lịch sự tế nhị.

Củng cố, dặn dò:

- Làm bài tập và hoàn thành bài tập b, c.

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, tìm ví dụ thể hiện là người lịch sự, tế nhị hoặc không lịch sự tế nhị của bản thân và những người xung quanh.

* Chuẩn bị bài sau:

Tiết 1 bài 10: “ Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và

hoạt động xã hội”: Tấm gương, tranh ảnh liên quan….