Lich su te nhi dat giai nhi tinh

Câu 1: Thế sống chan hòa với người? Cho ví dụ Sống chan hòa sống vui vẻ, hòa hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích Câu 2/ Hành vi sau thể lối sống chưa chan hòa với người a Chia sẻ với bạn bè gặp khó khăn b Thường xuyên quan tâm tới cơng việc lớp c Khơng góp ý cho sợ lịng d Vui vẻ, cởi Bài BÀI 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I.Tình 1.Đọc tình Phân tích Sau tiếng trống “tùng, tùng, tùng”, thầy Hùng chủ nhiệm lớp 6A vào lớp Cả lớp đứng nghiêm chào thầy - Thầy chào em, mời em ngồi Sau ổn định, thầy Hùng nói tiếp: - Hơm nhân ngày 8/3, thầy chúc em tươi vui, đoan trang, học giỏi chúc lớp đoàn kết, rèn luyện tốt, học giỏi để khơng phụ lịng ơng bà, cha mẹ, thầy giáo, cô giáo Thầy đặt tất niềm tin vào em Thầy nói ba, bốn bạn học chậm chạy vào lớp, có bạn khơng chào, có bạn lại chào to “Em chào thầy ạ” Trong lúc đó, bạn Tuyết đứng nép ngồi cửa nhge Thầy nói hết câu, bước trước cửa, đứng nghiêm chào thầy nói: - Em xin lỗi thầy, em đến chậm Xin thầy cho em vào lớp THẢO THẢOLUẬN LUẬNNHÓM NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM NHĨM Các bạn học sinh vào lớp muộn có hành vi gì? Phân tích hành vi Em đồng ý với cách ứng xử nào? Vì sao? Nếu thầy Hùng, em có thái độ bạn vào lớp muộn? Qua tình em rút học ? Nhóm 1: - Các bạn khơng chào: thể vơ lễ, vào lớp lúc thầy nói chuyện thiếu lịch - Bạn chào to: thiếu lịch sự, tế nhị - Bạn chờ thầy nói hết câu bước vào xin thầy: thể kính trọng thầylịch sự, tế nhị, hành vi đạo đức qua hệ thầy – trị Nhóm 2: Đồng ý với ý kiến Tuyết: học sinh ngoan, biết lỗi xin lỗi thầy vào muộn đợi thầy nói hết câu xin vào hành vi lịch sự, tế nhị Nhóm 3: Nhắc nhở bạn vào muộn khơng tái phạm Phê bình bạn thiếu tơn trọng thầy lớp học, tuyên dương Tuyết có cách ứng xử lịch sự, tế nhị giao tiếp Nhóm 4: Qua truyện đọc sống phải biết tơn trọng người khác, biết nói lời cảm ơn, lời xin lỗi, lời nói nhẹ nhàng, khơng cắt ngang lời người khác để thể người có văn hố, có đạo đức BÀI 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I.Tình 1.Đọc tình Phân tích: II.Nội dung học Khái niệm: - Lịch sự: - Tế nhò: - Lịch sự: cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định XH Tế nhị:làTheá khéo dụng cử chỉ, ngơn ngữ nàoléo làsử lịch giao tiếp ứng sự? xử Thế tế nhị? Hãy dùng lời nói cử để mượn đồ vật người bạn -Lịch sự, tế nhị thể lời nói, hành vi ? Lời nói: dễ nghe, nhẹ nhàng, vui vẻ, nói có đầu có đi, nhã nhặn… Hành vi: khiêm tốn, lễ phép… -Lịch sự, tế nhị thể cách ăn mặc, đứng ? Cách ăn mặc: gọn gàng, sẽ, phù hợp với khơng gian hồn cảnh Đi đứng: khoan thai,ngay ngắn - Lịch sự, tế nhị thể ăn uống ? - Ăn uống: nơi, chỗ, ăn chậm nhai kĩ; ăn trông nồi, ngồi trông hướng ĐỒNG PHỤC HỌC SINH THỂ HIỆN TÍNH LỊCH SỰ HÀNH VI LỄ PHÉP, LỊCH SỰ BÀI 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I.Tình huống: 1.Đọc tình Phân tích : II Nội dung học Khái niệm: - Lịch sự: - Tế nhị: 2.Biểu hiện: Ý nghóa: g biể VìNhữ n nguta hiệ a ilịch cần n củ phả lịchsự -Lời nói hành vi giao tiếp tế nhị? sự, tế nhị? - Sự hiểu biết phép tắc, quy Thể trình độ văn hóa, đạo đức định chung xã hội người -Thể tôn trọng người giao tiếp người xung quanh HÀNH VI THIẾU VĂN HÓA HÀNH VI THIẾU TẾ NHỊ HÀNH VI CĨ VĂN HĨA, LỊCH SỰ I.Tình huống: Bài tập d ( SGK/ trang 22 ): 1.Đọc tình Phân tích : Tuấn Quang rủ xem ca nhạc Vào cửa rạp, Tuấn hút thuốc II Nội dung học Khái niệm: - Lịch sự: - Tế nhị: 2.Biểu hiện: Ý nghóa: III Bài tập : Quang ghé sát vào tai Tuấn nhắc nhở tắt thuốc Nhưng Tuấn lại trả lời để người xung quanh nghe thấy: “Việc phải tắt thuốc lá!” Em phân tích hành vi, cử Quang Tuấn tình Trả lời lờii : Quang : Lịch sự, tế nhị ( nhắc nhở Tuấn tắt thuốc nhỏ nhẹ ), ý thức cao nơi công cộng Tuấn : Ý thức kém, thiếu lịch tế nhị ( hút thuốc nơi đông người , nói to để người xung quanh nghe thấy ) Nêu nhữngbiểu trái với lịch tế nhị ? Em làm có bạn làm bẩn áo mình? Khi xe buýt gặp người già khơng có chỗ ngồi Những biểu thể tính lịch sự, tế nhị? a Quần áo xộc xệch tiếp khách b Lắng nghe người khác nói chuyện với c Biết cảm ơn, xin lỗi trước người khác d Ngốy tai, mũi, ngáp khơng che miệng nói chuyện với người khác e Nói to f Nhường nhịn, giúp đỡ em nhỏ g Ngồi gác chân lên cao giời học  ... 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I.Tình 1.Đọc tình Phân tích Sau tiếng trống “tùng, tùng, tùng”, thầy Hùng chủ nhi? ??m lớp 6A vào lớp Cả lớp đứng nghiêm chào thầy - Thầy chào em, mời em ngồi Sau ổn định, thầy