giao trinh giao duc chinh tri trung cap

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Dự thảo) GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (Dùng đào tạo trình độ TCCN) Hà Nội, - 2013 LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình mơn học Giáo dục trị biên soạn sở chương trình mơn học Giáo dục trị Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 11/2012/TT-BGDĐT ngày 07/3/2012 theo hướng đổi nâng cao chất lượng hiệu cơng tác giáo dục trị sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp Giáo trình chia làm nội dung giới thiệu kiến thức Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Những nội dung trình bày giáo trình đọng, sử dụng ngôn từ diễn giải nội dung phức tạp môn khoa học Mác - Lênin trở nên dễ hiểu, phù hợp với đối tượng học sinh trường chuyên nghiệp Một đặc điểm giáo trình khuyến khích thảo luận có thêm phần câu hỏi cuối chương nhằm định hướng trọng tâm thảo luận cho giáo viên giúp học sinh tự nghiên cứu Giáo trình dành cho chung cho hai đối tượng học sinh tốt nghiệp hệ trung học sở tốt nghiệp hệ trung học phổ thông Đối với hệ tuyển học sinh tốt nghiệp trung học phổ thơng ngồi chương mở đầu Nhập mơn Giáo dục trị, giáo trình gồm bốn chương: Chương I Chủ nghĩa Mác - Lênin; Chương II Tư tưởng Hồ Chí Minh; Chương III Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Chương V Tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt Riêng hệ tuyển học sinh tốt nghiệp trung học sở, giáo trình có thêm chương IV Bổ trợ kiến thức giáo dục công dân Giáo trình xem tài liệu quan trọng cung cấp cho giáo viên giảng dạy mơn học Giáo dục trị thơng tin bản, tài liệu định hướng cho công tác dạy học mơn học Giáo dục trị Trong q trình tổ chức biên soạn giáo trình, Bộ Giáo dục Đào tạo nhận giúp đỡ nhiệt tình, trách nhiệm tâm huyết tập thể tác giả nhà khoa học, giảng viên có kinh nghiệm Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, sở đào tạo trung cấp chun nghiệp Để hồn thiện thảo giáo trình, tác giả nhận nhiều ý kiến góp ý quý báu nhà khoa học giáo viên trực tiếp giảng dạy mơn học Giáo dục trị sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp Q trình soạn thảo in ấn, khó tránh khỏi sơ suất lần xuất Bộ Giáo dục Đào tạo trân trọng tiếp thu ý kiến góp ý giáo viên, học sinh quý độc giả khác để lần xuất sau tốt Mọi ý kiến góp ý xin gửi Bộ Giáo dục Đào tạo (Vụ Giáo dục Chuyên nghiệp), số 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Mở đầu MÔN HỌC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ I ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Khái niệm, mục tiêu, u cầu mơn học a) Chính trị mơn học Giáo dục trị Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam: Chính trị tồn hoạt động có liên quan đến mối quan hệ giai cấp, dân tộc, quốc gia tầng lớp xã hội, mà cốt lõi vấn đề giành quyền, trì sử dụng quyền lực nhà nước, xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ nội dung hoạt động nhà nước Chính trị có vai trò to lớn Khơng có lập trường trị giai cấp định khơng thể giữ thống trị, thực mục tiêu Theo V.I Lênin, "Chính trị biểu tập trung kinh tế Chính trị khơng thể khơng chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế”1 Chính trị biểu tập trung văn minh, hoạt động sáng tạo, giải phóng Giáo dục Chính trị phận khoa học trị, phận cơng tác tư tưởng Đảng, có nội dung chủ yếu giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, đường lối Đảng nhằm hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học, lĩnh trị, niềm tin lực hoạt động thực tiễn cho cán bộ, đảng viên nhân dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nước Giáo dục Chính trị mơn học bao gồm nội dung Triết học Mác - Lênin, Kinh tế trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Môn học thể thống nhất, làm rõ vai trò chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Cộng sản Việt Nam nghiệp cách mạng nhân dân Việt Nam b) Mục tiêu u cầu mơn học Về kiến thức: Trình bày nội dung giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin; nguồn gốc, nội dung ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh; V.I.Lênin, Tồn tập, Nxb Tiến M 1977.T42, tr 349 Hiểu biết trình bày nội dung đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam qua thời kỳ, đường lối đổi Đảng lĩnh vực từ năm 1986 đến Về kỹ năng: Bước đầu hình thành nhân sinh quan, giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, vận dụng vào học tập, rèn luyện cơng tác sau này; Hình thành lĩnh trị phẩm chất đạo đức, phấn đấu trở thành người học sinh tốt, người công dân tốt Về thái độ: Củng cố niềm tự hào, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh chọn; Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, u lao động, rèn luyện, đóng góp tích cực vào thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước; Rèn luyện tác phong cơng nghiệp, lề lối làm việc người lao động tốt, người kỹ thuật viên tốt - u cầu mơn học Có ý thức gắn bó nhận thức lý luận đường lối cách mạng Đảng với thực tiễn cách mạng Việt Nam; Kết hợp học tập với rèn luyện, liên hệ với vai trò người học sinh trung học chuyên nghiệp; với sống nghề nghiệp sau trường Phát huy tính tích cực hoạt động dạy học; tăng cường trao đổi, thảo luận, tạo hứng thú nâng cao hiệu môn học Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu, học tập Đối tượng mơn học Giáo dục trị ngun lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, sách, pháp luật Nhà nước đường, phương pháp để thực nội dung vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Với chức giáo dục nhận thức giáo dục hành động, Giáo dục trị có nhiệm vụ trang bị hiểu biết về: Thế giới quan, phương pháp luận, học thuyết kinh tế chủ nghĩa Mác Lênin, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân; Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam đường lối cách mạng Đảng từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Những kiến thức giáo dục công dân để học tập rèn luyện tốt, trở thành người cơng dân tốt, người lao động có ích cho xã hội II PHƯƠNG PHÁP VÀ Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu Phương pháp cách thức, đường tiến hành để đạt mục đích đặt Mọi khoa học dựa phương pháp nghiên cứu đắn thực trở thành khoa học Phương pháp khoa học gắn liền với đối tượng nghiên cứu Giáo dục trị lấy phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh sở nghiên cứu Nắm vững nguyên tắc tính Đảng tính khoa học, mơn học kết hợp phương pháp lịch sử logíc, phân tích tổng hợp để lý giải trình hình thành, phát triển đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam từ năm 1930 đến Quán triệt quan điểm đổi toàn diện giáo dục đào tạo, mơn Giáo dục trị cần sử dụng rộng rãi phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, giáo viên tích cực hướng dẫn, biến trình dạy học thành trình tự học Tăng cường thảo luận người dạy với người học; kết hợp thảo luận theo nhóm; nêu vấn đề thuyết trình; phương pháp giảng dạy truyền thống giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin đại Giáo dục trị mơn học gắn bó chặt chẽ với thực tiễn sống, dạy học cần tìm hiểu vấn đề thực tiễn thực đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; gắn việc dạy lý thuyết với học tập ngoại khoá, tham quan bảo tàng, thực tiễn sở sản xuất, di tích lịch sử, văn hoá cách mạng địa phương Ý nghĩa học tập Giáo dục trị nhằm nâng cao trình độ giác ngộ trị cho cơng dân, nội dung quan trọng giáo dục người đào tạo nghề nghiệp Mơn học góp phần hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học cho người học nhìn nhận vận động tự nhiên, xã hội tư người; quan điểm trị, đạo đức… góp phần cải tạo, phát triển thực Giáo dục trị có ý nghĩa to lớn việc truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; góp phần bồi dưỡng phẩm chất trị, niềm tin vào Đảng đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng nhân dân ta lựa chọn Giáo dục trị có ý nghĩa vận dụng vào thực tiễn sống, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm công tác, ý thức nghề nghiệp người, góp phần uốn nắn lệch lạc đấu tranh chống luận điểm sai trái xuyên tạc lực thù địch CÂU HỎI ÔN TẬP Làm rõ cần thiết ý nghĩa học tập mơn Giáo dục trị Liên hệ nhận thức thân? Trình bày u cầu phương pháp học tập mơn Giáo dục trị học sinh trung cấp chuyên nghiệp Chương CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN I CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Khái niệm chất chủ nghĩa Mác - Lênin a) Khái niệm chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống quan điểm học thuyết C.Mác, Ph Ăngghen sáng lập từ năm kỷ XIX V.I.Lênin bổ sung, phát triển hoàn thiện điều kiện lịch sử giới đầu kỷ XX Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận thống cấu thành từ ba phận lý luận triết học Mác - Lênin, kinh tế trị học Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học; hệ thống lý luận khoa học thống mục tiêu, đường, biện pháp, lực lượng thực nghiệp giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động, giải phóng người, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Triết học Mác - Lênin, bao gồm chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, khoa học quy luật chung tự nhiên, xã hội tư duy; có vai trò trang bị cho người giới quan khoa học phương pháp luận đắn để nhận thức cải tạo giới Kinh tế trị học Mác - Lênin khoa học nghiên cứu phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, rõ chất bóc lột quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa; quy luật kinh tế chủ yếu hình thành, phát triển đưa chủ nghĩa tư tới chỗ diệt vong; quy luật phát triển quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu quy luật chuyển biến từ xã hội tư chủ nghĩa lên xã hội xã hội chủ nghĩa phương hướng xây dựng xã hội Nó chứng minh việc xã hội hoá lao động chủ nghĩa tư tạo sở vật chất chủ yếu cho đời tất yếu chủ nghĩa xã hội; động lực trí tuệ tinh thần chuyển biến chủ nghĩa Mác - Lênin; lực lượng xã hội thực chuyển biến giai cấp vô sản nhân dân lao động b) Bản chất cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin - Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận khoa học Trong chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ nghĩa vật phép biện chứng gắn bó thống với Sự kết hợp làm cho chủ nghĩa vật trở nên triệt để phép biện chứng trở thành lý luận khoa học Chủ nghĩa vật lịch sử thành tựu vĩ đại triết học mácxít Trong rõ chuyển biến hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử tự nhiên, nhiên khơng diễn tự động mà trải qua trình đấu tranh giai cấp gay go, liệt Quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất thể vận động khách quan phương thức sản xuất Đó sở để khẳng định thay tất yếu chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội Học thuyết Mác giá trị thặng dư vạch chất bóc lột giai cấp tư sản; quy luật vận động kinh tế quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Học thuyết sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản rõ giai cấp công nhân người lãnh đạo đấu tranh cách mạng xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng chủ nghĩa xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội người - Sự thống hữu giới quan phương pháp luận khoa học Các quy luật, nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin vừa có ý nghĩa giới quan, vừa có ý nghĩa phương pháp luận Thế giới quan vật biện chứng giúp người hiểu rõ chất giới vật chất Thế giới tự nhiên, xã hội tư người vận động theo quy luật khách quan Con người thơng qua hoạt động thực tiễn nhận thức, giải thích, cải tạo làm chủ giới Phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin giúp người xem xét vật, tượng cách khách quan biện chứng biện chứng, phân tích cụ thể tình hình cụ thể mối quan hệ với toàn thể, với tự nhiên, xã hội, tư Sự thống giới quan phương pháp luận đưa chủ nghĩa Mác Lênin trở thành hệ thống lý luận mang tính khoa học sâu sắc tinh thần cách mạng triệt để - Là học thuyết nêu lên mục tiêu giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng người với đường, lực lượng, phương thức đạt mục tiêu cách khoa học Chủ nghĩa Mác - Lênin rõ quần chúng nhân dân chủ nhân xã hội, người sáng tạo lịch sử Điều đem lại cho người nói chung, giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động công cụ nhận thức cải tạo giới Ra đời thực tiễn đấu tranh phong trào công nhân, chủ nghĩa Mác Lênin khẳng định mối liên hệ hữu cơ, biện chứng lý luận cách mạng thực tiễn cách mạng Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ tư tưởng, vũ khí lý luận sắc bén giai cấp vô sản đấu tranh giải phóng giai cấp, giải phóng tồn xã hội giải phóng người Chủ nghĩa Mác- Lênin khơng giải thích mà vạch đường, phương tiện cải tạo giới “Vũ khí phê phán cố nhiên khơng thể thay phê phán vũ khí, lực lượng vật chất bị đánh đổ lực lượng vật chất; lý luận trở thành lực lượng vật chất, thâm nhập vào quần chúng”1 - Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết mở, không ngừng tự đổi mới, phát triển Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết mở, nguyên lý giáo điều, bất biến mà vận dụng, bổ sung trình phát triển tri thức nhân loại phong trào cách mạng giới Các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác- Lênin khẳng định học thuyết ông xong xuôi hẳn mà cần bổ sung, phát triển Trong Lời tựa lần xuất Tuyên ngơn Đảng Cộng sản q trình hoạt động, C.Mác, Ph Ăngghen điều chỉnh số luận điểm Vận dụng, bổ sung phát triển chủ nghĩa Mác- Lênin lĩnh vực cụ thể, thực tiễn cách mạng nước đòi hỏi khách quan, trách nhiệm người cách mạng chân Tồn học thuyết Mác - Lênin có giá trị bền vững, xét tinh thần biện chứng, nhân đạo hệ thống tư tưởng cốt lõi Đó kết tinh trí tuệ nhân loại lịch sử, ngày phát triển hoàn thiện Những tiền đề đời chủ nghĩa Mác a) Tiền đề kinh tế - xã hội Vào kỷ XIX, chủ nghĩa tư xác lập phát triển nhiều nước Tây Âu, điển hình nước Anh, Pháp Đức Sự phát triển chủ nghĩa tư gắn liền với đời phát triển giai cấp công nhân thành lực lượng to lớn Mâu thuẫn tính chất xã hội hố sản xuất đại cơng nghiệp với chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất trở thành mâu thuẫn chủ yếu xã hội tư Biểu mặt xã hội mâu thuẫn mâu thuẫn giai cấp tư sản giai cấp vô sản ngày gay gắt Hàng loạt đấu tranh tự phát, quy mô lớn công nhân giới chống lại giai cấp tư sản nổ Tiêu biểu khởi nghĩa công nhân dệt thành phố Li-ông (Pháp) năm 1831, 1834; phong trào Hiến chương công nhân Anh (1838 - 1848), khởi nghĩa công nhân dệt thành phố Xilêdi (Đức) năm 1844, v.v… Sự thất bại phong trào đấu tranh giai cấp vô sản khách quan đòi hỏi có lý luận khoa học dẫn đường Chủ nghĩa Mác đời đáp ứng đòi hỏi C.Mác Ph Ăngghen: Tồn tập, Nxb CTQG,HNNội, 1995, t.1; tr 580 b) Tiền đề tư tưởng lý luận khoa học Tiền đề tư tưởng lý luận đời chủ nghĩa Mác thành tựu đỉnh cao triết học cổ điển Đức (Cantơ, Hêghen, Phoiơbắc); kinh tế trị học cổ điển Anh (Ađam Xmít Đavít Ricácđơ), chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán Pháp (Xanh Ximông, Phu-riê; O-oen) Tiền đề khoa học tự nhiên thành tựu đỉnh cao thuyết tiến hố giống lồi Đác-uyn, học thuyết bảo tồn chuyển hố lượng Lơmơnơxốp, học thuyết tế bào, phương pháp nhận thức c) Vai trò nhân tố chủ quan C Mác (1818 - 1883) Ph Ăngghen (1820 - 1895) kế thừa, tiếp thu có chọn lọc phát triển tiền đề tư tưởng lý luận, sáng tạo học thuyết Hai ơng thiên tài nhiều lĩnh vực tự nhiên, trị, văn hố xã hội Về thực tiễn, hai ơng người am hiểu hoạt động phong trào công nhân quần chúng lao động, thấy rõ sức mạnh to lớn nhân dân lịch sử Hai ông xây dựng chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; làm sáng tỏ quy luật hình thành, phát triển, diệt vong chủ nghĩa tư vai trò lịch sử tồn giới giai cấp vơ sản xố bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng thành công xã hội xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa Chủ nghĩa Mác đời đáp ứng đòi hỏi cấp bách phong trào cách mạng giới Sự đời chủ nghĩa Mác không phản ánh thực tiễn xã hội, thực tiễn đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân mà tất yếu tiến trình phát triển lịch sử tư nhân loại, thành tựu trí tuệ lồi người Q trình hình thành, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin a) Giai đoạn Mác - Ăngghen (1848 - 1895) Các Mác (1818 - 1883), Ph Ăngghen (1820 - 1895) người Đức Từ năm 1844, hai ông bắt đầu gặp nhau, sớm thống tư tưởng hoạt động trị Hai ơng phát sức mạnh to lớn giai cấp công nhân chuyển biến từ chủ nghĩa tâm sang chủ nghĩa vật, từ tinh thần dân chủ sang lập trường cách mạng Tháng - 1848, tác phẩm Tuyên ngôn Đảng cộng sản hai ông dự thảo Đồng Minh người cộng sản thông qua công bố Luân Đôn Hai ông viết nhiều tác phẩm hình thành ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác triết học, kinh tế trị học chủ nghĩa xã hội khoa học Hai ơng tham 10 ...hống giao dịch thị trường lao động yếu kém; thơng tin thị trường lao động việc làm thức chưa phát tri n1 Cả nước có khoảng 200 trung tâm, 3.000 doanh nghiệp giới thiệu việc làm, tập trung chủ y... thuyết mở, không ngừng tự đổi mới, phát tri n Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết mở, nguyên lý giáo điều, bất biến mà vận dụng, bổ sung trình phát tri n tri thức nhân loại phong trào cách mạng... ngày phát tri n hoàn thiện Những tiền đề đời chủ nghĩa Mác a) Tiền đề kinh tế - xã hội Vào kỷ XIX, chủ nghĩa tư xác lập phát tri n nhiều nước Tây Âu, điển hình nước Anh, Pháp Đức Sự phát tri n chủ