Giáo án sinh 8 chuẩn từ bài 13-33

Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 GV gợi ý, phân tích và hướng dẫn HS tự nêu lên đáp án. GV yêu cầu từng nhóm HS đọc nội dung SGK. Quan sát hình 12.1 SGK và tiến hành tập sơ cứu cho người bò gãy xương cẳng tay. GV theo dõi, nhắc nhở những nhóm chưa làm được đồng thời đánh giá nhận xét, động viên những nhóm làm tốt. nhóm trình bày câu trả lời của nhóm, các nhóm khác góp ý, bổ sung. Hs tập sơ cứu người gãy xương cẳng tay theo hướng dẫn trong SGK. Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả, nhận xét đánh giá lẫn nhau và rút kinh nghiệm về cách đặt nẹp, lót vải sạch, buộc dây đònh vò 2 chỗ đầu nẹp và 2 bên chỗ gãy. Hoạt động 2: Tìm hiểu băng bó cố đònh: GV yêu cầu từng nhóm HS đọc SGK, quan sát tranh phóng to hình 12.2-3 SGK và tập băng bó cố đònh xương cẳng tay, xương chân bò gãy. GV theo dõi, nhận xét, đánh giá và chỉ ra những cái đúng, sai trong khi băng bó. Đặc biệt lưu ý: cách đặt nẹp và quấn băng vào xương cẳng tay, xương chân. 2.Băng bó cố đònh: Các nhóm HS đều tập băng bó cố đònh xương cẳng tay, một nhóm do GV chỉ đònh băng bó xương chân, sau đó cử đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình. 3.Tổng kết: GV cho HS trình bày tóm tắt cách sơ cứu và băng bó cố đònh xương cẳng tay, băng bó cố đònh xương chân. Viết tường trình phương pháp sơ cứu, băng bó cố đònh xương cẳng tay. V.Hướng dẫn học ở nhà: -Ôn và nắm vững cấu tạo và tính chất của cơ xương. Sự hoạt động của cơ, sự tiến hóa của hệ vận động. ---------------- CHƯƠNG II: TUẦN HOÀN Tuần:7-Tiết:13 Ngày soạn: 28/9/08 Ngày dạy: BÀI 13: MÁU VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ A. MỤC TIÊU:sau khi học xong bài này học sinh cần. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 31 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 -Phân biệt được các thành phần cấu tạo của máu. -Trình bày được chức năng của huyết tương và hồng cầu. Phân biệt được máu, nước mô và bạch huyết và trình bày được vai trò của môi trường trong cơ thể. B.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan kết hợp với đàm thoại, làm việc với SGK, thông báo. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: -Tranh phóng to H 13.1-2 SGK trang 42-43. D. TIẾN TRÌNH: I. ỔN ĐỊNH LỚP: II. KIỂM TRA BÀI CŨ: Không kiểm tra III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Máu có vai trò rất quan trọng đối với cơ thể. Vậy máu là gì, máu có cấu tạo như thế nào, có liên hệ như thế nào đối với cơ thể? Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết những vấn đề nêu trên. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu về máu: 1.Tìm hiểu thành phần cấu tạo của máu: GV treo tranh phóng to H 13.1 SGK, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: ? Thành phần cấu tạo của máu gồm những gì? GV gợi ý, nhận xét và giúp HS nêu đáp án. GV cho HS thực hiện ∇ SGK và theo dõi, nhận xét và khẳng đònh đáp án. I.Máu: 1.Tìm hiểu thành phần cấu tạo của máu: HS quan sát tranh phóng to H 13.1 SGK và đọc SGK, thảo luận nhóm rồi cử đại diện trả lời câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung và đánh giá. Đáp án: Máu gồm 2 phần huyết tương và các tế bào máu. -Huyết tương chiếm 55% -Các tế bào máu chiếm 45% gồm: +Hồng cầu. +Bạch cầu (bạch cầu ưa kiềm, bạch cầu trung tính và bạch cầu ưa acid, bạch cầu limphô và bạch cầu mônô) +Tiểu cầu. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 32 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 2.Tìm hiểu chức năng của huyết tương và hồng cầu: GV cho HS đọc thông tin SGK, suy nghó để trả lời các câu hỏi thuộc ∇ SGK, theo dõi, nhận xét và hướng dẫn HS nêu ra đáp án đúng. HS chọn từ phù hợp điền vào các chỗ trống để hoàn chỉnh 2 câu trong SGK. Một vài HS trình bày đáp án, các em khác nhận xét. Đáp án: Các từ theo thứ tự cần điền là: huyết tương, hồng cầu, tiểu cầu. HS tự hoàn chỉnh các câu trả lời ghi vào vở. HS trao đổi nhóm, cử đại diện trình bày từng câu trả lời. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung và đánh giá đáp án của nhóm mình và các nhóm khác. Đáp án: Khi cơ thể bò mất nhiều nước, máu sẽ đặc lại, nên sự vận chuyển các chất sẽ khó khăn hơn. Huyết tương tham gia vào việc vận chuyển các chất: dinh dưỡng, hooc môn, kháng thể, muối khoáng và chất thải. Máu từ phổi về mang nhiều o xi nên có màu đỏ tươi, máu từ tế bào về tim có nhiều CO 2 nên có màu đỏ thẫm. HS tự hoàn chỉnh các câu trả lời và ghi vào vở. Hoạt động 2: Tìm hiểu môi trường trong cơ thể: Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 33 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 Hs quan sát tranh phóng to H 13.2 SGK để trả lời 2 câu hỏi của ∇ SGK. GV nhận xét và giúp các em tự nêu lên đáp án. II.Môi trường trong cơ thể: Đại diện một vài nhóm HS phát biểu câu trả lời các em kh1c nghe và bổ sung. Đáp án: -Các tế bào cơ, não,… nằm ở các phần sâu trong cơ thể, không liên hệ trực tiếp với môi trường ngoài nên không trực tiếp trao đổi chất với môi trường ngoài. -Sự trao đổi chất của các tế bào trong cơ thể người với môi trường ngòai phải gián tiếp thông qua môi trường trong cơ thể. 3.Tổng kết: GV cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối bài. IV. Kiểm tra: 1.Máu gồm những thành phần cấu tạo nào? Nêu chức năng của huyết tương và hồng cầu? 2.Thế nào là môi trường trong cơ thể? V.Hướng dẫn học ở nhà: Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài. Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc mục “Em có biết”. Xem và soạn trước bài tiếp theo trước khi đến lớp. ---------------- Tuần:7-Tiết:14 Ngày soạn: 5/10/08 Ngày dạy: BÀI 14. BẠCH CẦU – MIỄN DỊCH A.MỤC TIÊU:sau khi học xong bài này học sinh cần. -Trình bày được 3 hàng rào phòng thủ bả vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm. Trình bày được khái niệm miễn dòch. -Phân biệt được miễn dòch tự nhiên và miễn dòch nhân tạo. HS có ý thức tiêm phòng bệnh dòch. B.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan , đàm thoại, làm việc với SGK, thông báo. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 34 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: -Tranh phóng to H 14.1-4 SGK trang 45-46. D.TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: II.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1.Máu gồm những thành phần cấu tạo nào? 2.Chức năng của huyết tương và hồng cầu là gì? Đáp án: 1.Máu gồm huyết tương chiếm 55% và các tế bào máu chiếm 45% Các tế bào máu gồm: hồng cầu, bạch cầu và tiểu cầu. 2.Huyết tương duy trì máu ở trạng thái lỏng để lưu thông dễ dàng trong mạch, vận chuyển các chất dinh dưỡng, chất cần thiết khác và các chất thải. Hồng cầu vận chuyển khí o xi và cacbonic. III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Trong nhiều trường hợp ta không điều trò mà những vết thương nhỏ vẫn khỏi là nhờ đâu? Đó là nhờ bạch cầu. Vậy bạch cầu hoạt động như thế nào trong cơ thể? Bài hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi trên. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động chủ yếu của bạch cầu: GV treo tranh phóng to H 14.1-4 SGK cho Hs quan sát, hướng dẫn các em đọc thông tin và thực hiện ∇ SGK. GV thông báo: Kháng nguyên là những phần tử ngoại lai có khả năng kích thích cơ thể sinh ra kháng thể. Kháng thể là những phân tử protein do cơ thể tiết ra để chống lại các kháng nguyên. GV theo dõi,nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung và nêu cho HS thấy: Tế bào trong cơ thể được 3 tầng bảo vệ. Đó là Vi khuẩn, vi rút mới vào cơ thể đã bò các bạch cầu tiêu diệt. Nếu thoát khỏi lại bò các kháng thể do lim pho B tiết ra vô hiệu hóa. Nếu đã gây nhiễm tế bào sẽ bò phân hủy bởi lim I.Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu: HS thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời từng câu hỏi của ∇ SGK. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đánh giá, bổ sung. Đáp án: Thực bào là hiện tượng các bạch cầu hình thành chân giả bắt, nuốt và tiêu hóa các vi khuẩn. Tế bào B đã chống lại các kháng nguyên bằng cách tiết ra các kháng thể sẽ gây kết dính các kháng nguyên. Tế bào T đã phá hủy các tế bào đã nhiễm vi rút bằng cách nhận diện và tiếp Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 35 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 pho T. trên cơ sở đó HS tự nêu ra đáp án. xúc với chúng rồi tiết ra các protein đặc hiệu làm tan tế bào nhiễm. HS chỉnh sửa hoặc ghi đáp án vào vở. Hoạt động 2: Tìm hiểu Miễn Dòch: GV yêu cầu HS thực hiện ∇ SGK. GV gợi ý, hướng dẫn, lưu ý: khái niệm miễn dòch, phân biệt miễn dòch tự nhiên và miễn dòch nhân tạo. II.Miễn dòch: HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời các câu hỏi của ∇ SGK. Các nhóm nhận xét, bổ sung và xây dựng đáp án. Đáp án: Miễn dòch là khả năng cơ thể không mắc một số bệnh truyền nhiễm nào đó. Sự khác nhau của 2 loại miễn dòch là: +Miễn dòch tự nhiên có được một cách ngẫu nhiên, bò động, sau khi cơ thể đã khỏi bệnh. +Miễn dòch nhân tạo có được không ngẫu nhiên, chủ động, khi cơ thể chưa nhiễm bệnh. 3.Tổng kết: GV cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối bài. IV. Kiểm tra: Các bạch cầu đã tạo nên các hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ cơ thể? Người ta thường tiêm phòng cho trẻ em những loại bệnh nào? V.Hướng dẫn học ở nhà: Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài. Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc mục “Em có biết”. Xem và soạn trước bài tiếp theo trước khi đến lớp. ---------------- Tuần:8-Tiết:15Ngày soạn: 5/10/08 Ngày dạy: BÀI 15. ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 36 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 A.MỤC TIÊU:sau khi học xong bài này học sinh cần. Hs trình bày được cơ chế đông máu và vai trò của nó trong bảo vệ cơ thể. nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó. B.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan ,đàm thoại, làm việc với SGK, thông báo. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: -Tranh phóng to sơ đồ đông máu, hình 15 SGK . D.TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: II.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1.Máu gồm những thành phần cấu tạo nào? 2.Chức năng của huyết tương và hồng cầu, bạch cầu là gì? Đáp án: 1.Máu gồm huyết tương chiếm 55% và các tế bào máu chiếm 45% Các tế bào máu gồm: hồng cầu, bạch cầu và tiểu cầu. 2.Huyết tương duy trì máu ở trạng thái lỏng để lưu thông dễ dàng trong mạch, vận chuyển các chất dinh dưỡng, chất cần thiết khác và các chất thải. Hồng cầu vận chuyển khí o xi và cacbonic. Bạch cầu tiêu diệt vi khuẩn. III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Trong thành phần của máu, ta đã biết vai trò của huyết tương, hồng cầu, bạch cầu. Vậy tiểu cầu có vai trò gì? Bài hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đông máu: GV treo tranh phóng to sơ đồ đông máu ở SGK cho HS quan sát và yêu cầu các em đọc thông tin SGK để trả lời 4 câu hỏi. ? Ý nghóa của sự đông máu đối với cơ thể? ? Những yếu tố liên quan đến sự đông máu? ? Nhờ đâu máu không chảy ra khỏi mạch? ? Vai trò của tiểi cầu đối với quá trình I.Đông máu: Các nhóm HS thực hiện ∇ của SGK thảo luận và cử đại diện trình bày từng câu trả lời của nhóm. Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung, đánh giá kết quả nhóm mình và nhóm khác. Đáp án: Đông máu là một cơ chế tự bảo vệ của cơ thể, giúp cơ thể không bò mất nhiều máu khi bò thương. -Những yếu tố liên quan đến sự đông máu như: chủ yếu là tiểu cầu và sự tham gia Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 37 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 đông máu? GV theo dõi, gợi ý HS trả lời câu hỏi để HS tự nêu được đáp án đúng. GV nhấn mạnh những nội dung cốt lõi: trong huyết tương có các chất sinh tơ máu. Khi tiểu cầu va vào thành mạch máu vở ra và giải phóng các enzim. Enzim này cùng với các ion caan xi làm cho chất sinh tơ máu biến thành tơ máu. Tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ các tế bào máu tạo thành khối máu đông. của ion can xi (Ca ++ ). -Máu không chảy ra khỏi mạch là nhờ búi tơ máu được hình thành ôm giữ các tế bào máu làm thành khối máu đông bò kín vết rách ở mạch máu. -Trong quá trình đông máu tiểu cầu có vai trò: +Bám vào vết rách và bám vào nhau để tạo thành nút tiểu cầu bòt tạm thời vết rách. +Giải phóng enzim hình thành búi tơ máu để tạo khối máu đông. Họat động 2: Tìm hiểu các nguyên tắc truyền máu: 1.Các nhóm máu ở người: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Ở người có mấy nhóm máu chính? Đó là những nhóm máu nào? Gv nêu câu hỏi phụ: ? Hồng cầu máu người cho có loại kháng nguyên nào? ? Huyết tương máu người nhận có loại kháng thể nào? Chúng có gây kết dính hồng cầu máu người cho không? GV yêu cầu HS thực hiện tiếp ∇ của SGK. GV gọi 1 vài em lên bảng vẽ, cho các em khác bổ sung. GV nhận xét, bổ sung và xác đònh sơ đồ đúng. 2. Các nguyên tắc truyền máu: GV cho HS thực hiện ∇ SGK, theo dõi, gợi ý, nhận xét, bổ sung và chọn ra đá án đúng. GV cần lưu ý HS về hồng cầu người cho có kháng nguyênnào và huyết tương người nhận có kháng thể nào. II.Các nguyên tắc truyền máu: Từng HS quan sát tranh phóng to H 15 SGK và nghiên cứu thông tin SGK để trả lời câu hỏi. Một vài em trình bày kết quả, các em khác nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa, bổ sung để cùng xây dựng đáp án đúng. Đáp án: -Nhóm máu O: hồng cầu không có cả A và B huyết tưng có cả α và β. -Nhóm máu A: hồng cầu chỉ có A, huyết tương không có α chỉ có β. -Nhóm máu B: hồng cầu chỉ có B, huyết tương không có β, chỉ có α. -Nhóm máu AB: hồng cầu có cả A và B, huyết tương không có α và β. Từng HS vẽ sơ đồ và đánh dấu chiều mũi tên chỉ mối quan hệ cho và nhận giữa các nhóm máu để không xảy ra sự kết dính hồng cầu. Dựa vào kiến thức vừa học HS nghiên cứu để trao đổi nhóm về 3 câu hỏi của ∇ SGK. Các nhóm cử đại diện trình bày các câu Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 38 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 Cuối cùng GV nêu nguyên tắc truyền máu: người cho và người nhận phải cùng nhóm máu hoặc 2 nhóm máu thích hợp. Do vậy trước khi truyền máu cần thử máu. trả lời, các nhóm khác đánh giá, bổ sung (dưới sự hướng dẫn của GV). Đáp án: Máu có cả kháng nguyên A và B không thể truyền cho người có nhóm máu O (có cả α và β) vì sẽ bò kết dính hồng cầu. Máu không có kháng nguyên A và B có thể truyền cho nhóm máu O vì không có kết dính hồng cầu. Máu có nhiễm các tác nhân gây bệnh như (vi rút gây viêm gan B, HIV, vi khuẩn…) không đem truyền cho người khác. 3.Tổng kết: GV cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối bài. IV.Kiểm tra: 1.Tiểu cầu đã tham gia bảo vệ cơ thể chống mất máu như thế nào? 2.Em đã bao giờ bò đứt tay hay một vết thương nào đó gây chảy máu chưa? Vết thương đó lớn hay nhỏ, chảy máu nhiều hay ít? Lúc đó em tự xử lý hay được xử lý như thế nào? 3.Gia đình em đã có ai từng xét nghiệm máu và thuộc nhóm máu gì? Hãy thiết lập sơ đồ cho và nhận của nhóm máu cá nhân đó. V.Hướng dẫn học ở nhà: Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài. Nắm vững cơ chế đông máu, ngưng máu và nguyên tắc truyền máu. Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc mục “Em có biết”. Xem bài tiếp theo. ---------------- Tuần:8-Tiết:16 Ngày soạn: 12/10/08 Ngày dạy: BÀI 16 TUẦN HOÀN MÁU VÀ LƯU THÔNG BẠCH HUYẾT A.MỤC TIÊU:sau khi học xong bài này học sinh cần. -Trình bày được thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn máu và vai trò của chúng. -Trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trò của chúng. B.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan , đàm thoại, làm việc với SGK, thông báo. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: -Tranh phóng to hình 16.1-2 SGK . -Mô hình cấu tạo hệ tuần hoàn người. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 39 Giáo án sinh học 8 – Năm học 2008 -2009 D.TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: II.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1.Tiểu cầu đã tham gia bảo vệ cơ thể chống mất máu như thế nào? 2.Nêu nguyên tắc truyền máu? Đáp án: 1.-Trong quá trình đông máu tiểu cầu có vai trò: Bám vào vết rách và bám vào nhau để tạo thành nút tiểu cầu bòt tạm thời vết rách. Giải phóng enzim hình thành búi tơ máu để tạo khối máu đông. 2.Thử máu, đảm bảo sơ đồ truyền máu. III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Ở thú có mấy vòng tuần hoàn? Đường đi của máu trong hệ tuần hoàn thú như thế nào? Người là động vật tiến hóa cao nhất của lớp thú. Vậy hệ tuần hoàn của người có giống hệ tuần hoàn của thú không? Bài hôm hay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu tuần hoàn máu: GV yêu cầu HS trả lời 3 câu hỏi của ∇ SGK. ? Mô tả đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn? ? Phân biệt vai trò chủ yếu của tim và hệ mạch trong sự tuần hoàn máu? ? Nhận xét về vai trò của hệ tuần hoàn máu? GV chốt lại vai trò của hệ tuần hoàn máu là vận chủ máu trong cơ thể. I.Tuần hoàn máu: HS quan sát tranh phóng to H 16.1 SGK thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày câu trả lời. Các nhóm khác nghe nhận xét,bổ sung và đánh giá. Đáp án: Hệ tuần hoàn gồm: -Tim: có 4 ngăn; chức năng là co bóp dồn máu vào động mạch và tạo lực đẩy máu lưu thông trong hệ mạch. -Động mạch; đưa máu từ tim đi đến các cơ quan. -Tónh mạch: đưa máu từ các cơ quan trở về tim. -Mao mạch: nối liền động mạch nhỏ và tónh mạch nhỏ. -Vòng tuần hoàn nhỏ đưa máu từ tâm thất phải theo động mạch phổi lên phổi trao đổi Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 40 [...]... tóm tắt cuối bài -Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài -Đọc mục “Em có biết” -Xem bài tiếp theo trước khi đến lớp  Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 45 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 Tuần:9-Tiết: 18 Ngày soạn: 12/10/ 08 Ngày dạy: KIỂM TRA MỘT TIẾT  -Tuần:10-Tiết:19 Ngày soạn: 19/10/ 08 Ngày dạy: BÀI 18: VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH VỆ SINH HỆ TUẦN... đáp ứng nhu cầu đó? Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 55 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 V.Hướng dẫn học ở nhà: -Học thuộc bài và nhớ phần tóm tắt cuối bài -Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài -Đọc mục “Em có biết” -Xem và soạn trước bài tiếp theo  -Tuần:12-Tiết:23 Ngày soạn: 3/11/ 08 Ngày dạy BÀI 22: VỆ SINH HÔ HẤP A.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS có khả năng:... dẫn học ở nhà: -Học thuộc và ghi nhớ phần tóm tắt cuối bài -Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài -Đọc mục “Em có biết” Xem bài tiếp theo Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 48 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009  -Tuần:10-Tiết:20 Ngày soạn: 19/10/ 08 Ngày dạy BÀI 19: THỰC HÀNH: SƠ CỨU CẦM MÁU A.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS có khả năng: -Phân biệt được vết thương động... trang khi vệ sinh và ở những nơi có bụi Hạn chế ô nhiễm không khí từ bụi 2 Đảm bảo nơi làm việc và nơi ở có đủ Hạn chế ô nhiễm từ các vi sinh nắng, gió, tránh ẩm thấp vật gây bệnh Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 57 Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 Thường xuyên dọn vệ sinh Không khạc nhổ bừa bãi Hạn chế sử dụng các thiết bò có thải Hạn chế ô nhiễm không khí từ 3 các khí... ăn không bò biến đổi Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 65 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 3.Tổng kết: HS đọc phần tóm tắt cuối bài và trình bày lại những nội dung chính IV.Kiểm tra: GV cho HS làm các câu hỏi cuối bài trang 33 SGK V.Hướng dẫn học ở nhà: Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài Đọc mục “Em có biết” Xem bài tiếp theo ... SGK Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 63 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 D.TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: II.KIỂM TRA BÀI CŨ: Hãy nêu các bộ phận của cơ quan tiêu hóa? Đáp án: ng tiêu hóa gồm: miệng, hầu, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột gia và hậu môn Tuyến tiêu hóa gồm: tuyến nước bọt, tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột, tuyến vò III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Ở bài. .. dõi, nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung bảng ở vở bài tập (hoặc chép bảng để xây dựng đáp án đúng vào vở học) Đáp án: Sau khi HS hoàn thành công việc Các cơ quan trong Các tuyến tiêu điền bảng GV cho 2 HS lên bảng chữa ống tiêu hóa hóa Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 62 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 bài tập GV hướng dẫn HS đưa ra đáp án đúng -Khoang miệng (răng, lưỡi) -Hầu -Thực... người D.TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: II.KIỂM TRA BÀI CŨ: Không kiểm tra Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 61 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Thức ăn của con người khá phức tạp Vậy cơ thể làm thế nào để có thể tiêu thụ được tất cả các lọi thức ăn và những cơ quan nào đảm nhận chức năng đó? Bài hôm nay sẽ giúip chúng ta trả lời câu hỏi đó... TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: II.KIỂM TRA BÀI CŨ: Không kiểm tra III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Nạn nhân bò ngừng hô hấp đột ngột thường hay gặp ở các bãi tắm biển hoặc trong lao động…Vậy phải làm như thế nào để cấp cứu họ? Bài hôm nay sẽ giúp ta trả lời câu hỏi trên 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 59 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 TG Hoạt động của HS Hoạt... bạch huyết, ống bạch huyết Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 42 Trường THCS hà lan Bỉm sơn Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009 -Phân hệ nhỏ: Mao mạch bạch huyết, hạch bạch huyết, mạch bạch huyết, ống bạch huyết III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Tim và mạch máu có vai trò quan trọng trong hệ tuần hoàn máu Vậy tim, mạch máu có cấu tạo như thế nào để đảm nhận chức năng đó Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta . 5/10/ 08 Ngày dạy: BÀI 15. ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 36 Giáo án sinh học 8 – Năm học 20 08 -2009. -Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. -Đọc mục “Em có biết”. Xem bài tiếp theo. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS hà lan Bỉm sơn 48 Giáo án sinh