KẾ HOẠCH năm học KHỐI 5 TUỔI 2017 2018

KẾ HOẠCH NĂM HỌC KHỐI TUỔI MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GD THỜI GIAN Phát triển thể chất Chỉ số chiều cao, cân nặng trẻ ( 72 tháng): Cân nặng: + Trẻ trai: 15,9 – 27,1 kg + Trẻ gái: 15,5 – 27,8 kg Chiều cao:+ Trẻ trai: 106,1 – 125,8 cm + Trẻ gái: 104,9 – 125,4 cm - Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp Trẻ thực đúng, Thực động tác tay, Từ tháng 9/1017 thục động tác bụng, chân, bật theo nhịp - 5/2018 thể dục theo hiệu lệnh đếm theo lời hát theo nhịp nhạc/ hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp - Thể kỹ vận động tố chất vận động Trẻ giữ thăng - Đi ván kê dốc Tháng 9, thể thực vận động: Đi - Đi ghế thể dục, đầu đội 10,3,4,5 lên, xuống ván dốc ( dài túi cát 2m, rộng 0,3 m) đầu kê - Đứng chân giữ thăng cao 0,3m Không làm rơi vật đội đầu - Đi dây đặt vạch kẻ ghế thể dục Đứng chân sàn giữ thẳng người 10 giây - Đi nối bàn chân tiến lùi 3.Trẻ bật xa tối thiểu - Bật xa 40 – 50cm Tháng 10 50cm(CS1) 4.Trẻ nhảy xuống từ độ - Nhảy xuống từ độ cao 40 – Tháng 12 cao 40 cm.( CS2) 45 cm 5.Trẻ trèo lên, xuống - Trèo lên xuống gióng Tháng 12 thang độ cao1,5 m so với mặt thang đất .( CS4) 6.Trẻ nhảy lò cò - Nhảy lò cò m Tháng 2,3 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu .( CS9) 7.Trẻ thăng - Đi thăng ghế thể Tháng 10,11 ghế thể dục ( 2m x dục 0,25mx0,35m) ( CS11) 8.Trẻ chạy liên tục 150m không - Chạy liên tục 150m không Tháng10, 11 hạn chế thời gian .( CS13) hạn chế thời gian - Chạy chậm khoảng 100120m Trẻ kiểm soát vận - Đi, chạy thay đổi tốc độ, Tháng 11,12 động: Đi/ chạy thay đổi hướng thay đổi hướng theo hiệu vận động theo hiệu lệnh lệnh ( đổi hướng lần) 10 Trẻ phối hợp tay – mắt - Bắt ném bóng tay vận động: Bắt ném từ khoảng cách xa 4m bóng với người đối diện - Ném trúng đích nằm ngang Tháng 1, 2,3,4 ( khoảng cách 4m)( CS3) Ném - Ném xa tay trúng đích đứng ( xa 2m x cao - Ném xa tay 1,5m).Đi, đập bắt bóng - Đi đập bắt bóng nảy – lần liên tiếp( CS3) 11 Trẻ thể nhanh - Chạy liên tục theo hướng Tháng 9, 10,11, nhẹn, khéo léo thực thẳng 18m 10 giây 12,1,2,3 tập tổng hợp: Chạy liên tục - Ném trúng đích tay theo hướng thẳng 18m 10 - Bò bàn tay, bàn chân giây( CS12).Ném trúng đích – 5m đứng ( cao 1,5m, xa 2m); Bò - Đi mép ngồi bàn vòng qua – điểm dích dắc, chân cách 1,5m theo u - Bò dích dắc bàn tay, cầu bàn chân qua điểm - Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt 12 Trẻ thực vận - Các loại cử động bàn tay, Tháng 9, 10,11 động: Uốn ngón tay, bàn tay, ngón tay cổ tay xoay cổ tay; gập, mở - Bẻ, nắn ngón tay - Lắp ráp - Xé, cắt đường vòng cung 13 Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt số hoạt động: Vẽ hình chép chữ cái, chữ số; Cắt theo đường viền hình vẽ ( CS7); Xếp chồng 12 – 15 khối theo mẫu; Tự cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa ( phéc mơ tuya) ( CS5) 14.Trẻ biết tô màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ.( CS6) - Tô đồ theo nét - Cắt theo đường viền hình vẽ - Xếp chồng khối theo mẫu - Cài, cởi cúc, kéo khóa ( phéc mơ tuya), xâu, luồn, buộc dây Tháng 10, 11,12 - Tô màu hình vẽ theo mẫu theo ý thích Tháng 9, 10 15.Trẻ biết dán hình vào -Dán hình vào vị trí theo Tháng vị trí cho trước, khơng bị mẫu , theo ý thích 10,11,12,1,2,3 nhăn ( CS8) - Biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe 16 Trẻ lựa chọn số - Nhận biết, phân loại số Tháng 10,11 thực phẩm gọi tên thực phẩm thông thường theo nhóm: Thực phẩm giàu chất nhóm thực phẩm đạm thịt, cá…; thực phẩm giàu vitamin muối khoáng rau, quả,… 17 Trẻ nói tên số - Làm quen với số thao Tháng 10,11 ăn ngày dạng chế tác đơn giản chế biến biến đơn giản như: rau số thức ăn, thức luộc, nấu canh; thịt luộc, uống rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo,…(CS19) 18 Trẻ biết: ăn nhiều loại thức - Nhận biết bữa ăn Tháng 10 ăn, ăn chín, uống nước đun sơi ngày ích lợi ăn uống để khỏe mạnh; uống nhiều đủ lượng, đủ chất nước ngọt, nước có ga, ăn - Nhận biết liên quan nhiều đồ dễ béo phì khơng ăn uống với bệnh tật có lợi cho sức khỏe.( CS20) - Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt 19 Trẻ thực số - Tập luyện kỹ năng: đánh Tháng 9, 10,11 việc đơn giản: Tự rửa tay răng, lau mặt, rửa tay xà xà phòng ( CS 15) Tự lau mặt phòng đánh ( CS16); tự thay - Đi vệ sinh nơi quy quần áo bị ướt, bẩn để định, sử dụng dụng cụ vệ sinh vào nơi quy định; Đi vệ sinh cách nơi quy định, biết xong dội/giật nước cho 20 Trẻ biết sử dụng đồ dùng - Sử dụng đồ dùng ăn uống Tháng 11,12,1 phục vụ ăn uống thành thạo cách - Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe 21 Trẻ thực số - Tập luyện số thói quen, Tháng 9, 10 hành vi có thói quen tốt hành vi tốt ăn uống ăn uống: Mời cô, mời bạn - Ăn thức ăn đảm bảo ăn ăn từ tốn; không đùa vệ sinh nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; khơng uống nước lã, ăn q vặt ngồi đường 22 Trẻ thực số hành vi có thói quen tốt vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh miệng sau ăn trước ngủ, sáng ngủ dậy Ra nắng đội mũ; tất, mặc áo ấm trời lạnh Nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt… Che miệng ho, hắt ( CS17) Đi vệ sinh nơi quy định Bỏ rác nơi quy định; không nhổ bậy lớp - Tập luyện số hành vi, Tháng 9, 10,11 thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mổi trường sức khỏe người - Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh - Tập luyện số thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường 23.Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo - Một số kỹ tự phục vụ Tháng 9,10,11 gọn gàng ( CS18) thân 24.Trẻ tham gia hoạt - Tham gia hoạt động Tháng ,5 động học tập liên tục không lớp có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút ( CS14) - Biết số nguy không an tồn phòng tránh 25 Trẻ biết bàn là, bếp điện, - Nhận biết không đến gần Tháng10,11 bếp lò đun nước, phích vật dụng nguy hiểm nước nóng…là vật dụng nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần; không nghịch vật sắc nhọn.( CS21) 26 Trẻ biết nơi như: ao, - Nhận biết tránh xa Tháng 10, 3, hồ bể chứa nước, giếng, bụi nơi nguy hiểm, khơng an rậm…là nguy hiểm nói tồn mối nguy hiểm đến gần ( CS23) 27.Trẻ nhận biết nguy - Nhận biết số hành động Tháng 10,11 khơng an tồn ăn uống khơng an tồn ăn phòng tránh; Biết cười đùa uống ăn , uống ăn - Những tác hại thức ăn loại có hạt dễ bị hóc, thiu sặc….Biết khơng tự uống - Tác hại thuốc thuốc Biết ăn thức ăn có mùi sức khỏe người ôi, ăn lá, lạ dễ bị ngộ độc, uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc không tốt cho sức khỏe ( CS 26) 28 Trẻ nhận biết số - Nhận biết số trường Tháng 10,11, trường hợp khơng an tồn hợp khẩn cấp gọi người gọi người giúp đỡ: Biết gọi giúp đỡ người lớn gặp trường hợp - Xử lý tình gặp khẩn cấp: cháy, có bạn/người nguy hiểm, người lạ rủ rơi xuống nước, ngã chảy chơi máu…( CS 25).Biết tránh - Biết số thông tin số trường hợp không an tồn: thân gia đình Khi người lạ bế ẵm, cho kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ chơi ( CS 24); Ra khỏi nhà, khu vực trường, lớp không phép người lớn, cô giáo;Biết địa chỉ, nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ 29 Trẻ thực số - Nhận biết số quy định Tháng 9,10,3 quy định trường, nơi công trường, lớp, nơi công cộng cộng an toàn:Sau học - Chấp hành số nội quy nhà ngay, không tự ý an tồn giao thơng chơi.Đi hè, hè , sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ an toàn ngồi xe máy.Không leo trèo cây, ban công, tường rào… Giáo dục phát triển nhận thức - Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật, tượng 30.Trẻ thích khám phá, tò mò - Một số tượng thời tiết Tháng tìm tòi vật, tượng thay đổi theo mùa thứ tự xung quanh đặt câu hỏi mùa vật, tượng “ Tại có - Sự thay đổi sinh hoạt mưa?”( CS 113) người, vật theo mùa - Sự khác ngày đêm, mặt trời, mặt trăng 31.Phối hợp giác quan để Nhận xét đặc điểm Tháng 1,2 quan sát, xem xét thảo luận vật tượng vật, tượng sử dụng giác quan khác để xem xét lá, hoa, quả… thảo luận đặc điểm đối tượng 32.Trẻ làm thử nghiệm Làm thí nghiệm đơn Tháng 1,2,3,4 sử dụng công cụ đơn giản để giản: Quan sát phát triển quan sát, so sánh, dự đoán, cây, nước đổi màu, vật nhận xét thảo luận vật chìm,… 33.Trẻ biết thu thập thơng tin Xem sách, tranh ảnh theo chủ Tháng 10, 12,3 đối tượng nhiều cách đề khác nhau: Xem sách, tranh ảnh, băng hình, trò chuyện thảo luận 34.Trẻ biết phân loại đối Phân biệt đối tượng theo Tháng 10, 12,1, tượng theo dấu hiệu đặc điểm bật 2,3 khác 35.Trẻ gọi tên nhóm Quan sát, gọi tên theo đặc Tháng 1,2 cối, vật theo đặc điểm điểm chung nhóm chung ( CS 92) cối, vật 36.Trẻ nhận thay đổi Quá trình phát triển cây, Tháng 12, 1, 2, trình phát triển vật số tượng cây, vật số tự nhiên tượng tự nhiên ( CS 93) 37.Trẻ nói đặc Đặc điểm mùa Tháng điểm bật mùa năm năm nơi trẻ sống( CS 94) 38.Trẻ dự đoán số Các tượng tự nhiên Tháng tượng tự nhiên đơn giản xảy ( CS 95) 39.Trẻ loại đối tượng Nhận biết khác Tháng 12, 1,3 khơng nhóm với đối đối tượng so với đối tượng lại.( CS 115) tượng lại - Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật tượng giải vấn đề đơn giản 40.Trẻ nhận xét mối quan Một số mối quan hệ đơn giản Tháng hệ đơn giản vật, vật, tượng.( Sự tượng bốc nước; nước đổi màu,….) 41.Trẻ giải vấn đề Xử lý tình Tháng 9,10 vấn đề đơn giản cách trình hoạt động khác 42.Trẻ giải thích mối Nhận biết mối quan hệ Tháng 12, 1, quan hệ nguyên nhân – kết vật tượng đơn giản sống hàng ngày.( CS114) - Thể hiểu biết đối tượng cách khác 43.Trẻ biết nhận xét, thảo luận - So sánh khác Tháng 10, đặc điểm, khác nhau, giống đồ dùng, đồ giống đối tượng chơi quan sát Phân loại - Phân loại đồ dùng đồ chơi số đồ dùng thông thường theo -3 dấu hiệu theo chất liệu công dụng ( CS96) 44 Trẻ thể hiểu - Thể vai chơi trò Tháng 10,11 biết đối tượng qua hoạt động chơi đóng vai chơi, âm nhạc tạo hình… - Hát hát chủ đề - Các hoạt động tạo hình -Nhận biết số đếm, số lượng 45.Trẻ thích nói số lượng Các chữ số, số lượng số Tháng 9/2017 – đếm, hỏi: “ Bao nhiêu?”; “ Đây thứ tự phạm vi 10 5/2018 mấy?” 46.Trẻ biết đếm đối tượng Đếm phạm vi 10 Tháng 9/2017 – phạm vi 10 đếm theo đếm theo khả 5/2018 khả 47.Trẻ biết so sánh số lượng So sánh nhóm đối tượng Tháng 9/2017 – nhóm đối tượng trong phạm vi 10 5/2018 phạm vi 10 cách khác nói kết quả: nhau, nhiều nhất, hơn, 48.Trẻ nhận biết Nhận biết số phạm Tháng 9/2017 – số phù hợp với số lượng vi 10 5/2018 phạm vi 10.( CS 104) 49.Trẻ biết gộp nhóm đối Gộp nhóm đối tượng Tháng 10,11, tượng phạm vi 10 nhiều cách khác 12,1,2,3,4 đếm phạm vi 10 50.Trẻ biết tách nhóm đối Tách nhóm đối tượng Tháng 10,11, tượng phạm vi 10 thành nhiều cách khác 12,1,2,3, hai nhóm cách khác phạm vi 10 ( CS 105) 51.Trẻ nhận biết số từ Nhận biết số từ – 10 Tháng 10/2017 – 5- 10 sử dụng số để Sắp xếp số theo thứ tự 5/2018 số lượng, số thứ tự 52.Trẻ nhận biết số Nhận biết ý nghĩa số Tháng 10/2017 – sử dụng sống sử dụng hàng ngày sống hàng ngày ( Số nhà, biển số xe…) - Sắp xếp theo quy tắc 53.Trẻ biết xếp đối So sánh, phát quy tắc tượng theo trình tự định xếp xếp theo quy theo yêu cầu tắc 54.Trẻ nhận quy tắc xếp Phát quy tắc xếp ( mẫu) chép lại ( CS chép lại 116) 55.Trẻ biết sáng tạo mẫu Tạo quy tắc xếp xếp tiếp tục xếp - So sánh hai đối tượng 56.Trẻ sử dụng số - Đo độ dài vật, so sánh dụng cụ để đo, đong so diễn đạt kết đo sánh, nói kết ( CS 106) - Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo - Nhận biết hình dạng 57.Trẻ gọi tên - Nhận biết, gọi tên khối điểm giống, khác nhận dạng khối hình hai khối cầu khối trụ, khối thực tế vng khối chữ nhật.( CS 107) - Nhận biết vị trí khơng gian định hướng thời gian 58.Trẻ biết sử dụng lời nói Xác định vị trí đồ vật so hành động để vị trí đồ với thân trẻ, với bạn vật so với vật làm chuẩn.( CS khác, với vật làm 108) chuẩn 59.Trẻ biết gọi tên thứ Nhận biết mùa trong tuần,các mùa năm.( năm, thứ tuần CS 109) 60.Trẻ phân biệt hôm Nhận biết hôm qua, hôm nay, qua, hôm nay, ngày mai qua ngày mai kiện hàng ngày ( CS 110) 61.Trẻ nói ngày lốc Các ngày lốc lịch lịch đồng hồ ( CS đồng hồ 111) - Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non 62.Trẻ nói họ, tên, ngày Họ tên, ngày sinh, giới tính sinh, giới tính thân thân hỏi, trò chuyện 5/2018 Tháng Tháng Tháng 10,11 Tháng 10 Tháng Tháng Tháng Tháng 10 63.Trẻ nói tên, tuổi, giới Các thành viên gia Tháng 10, 11 tính, cơng việc hàng ngày đình, nghề nghiệp bố mẹ thành viên gia đình nhu cầu gia đình, địa hỏi, trò chuyện, xem gia đình ảnh gia đình 64.Trẻ nói tên, địa Đặc điểm bật trường , Tháng mô tả số đặc điểm bật lớp mầm non trường, lớp hỏi, trò chuyện 65.Trẻ nói tên, công việc Công việc cô giáo Tháng cô giáo bác công cô bác trường nhân viên trường hỏi, trò chuyện 66.Trẻ kể số địa điểm Một số địa điểm bật địa Tháng công cộng gần gũi nơi trẻ phương sống( CS 97) - Nhận biết số nghề phổ biến nghề truyền thống địa phương 67.Trẻ nói đặc điểm Tên gọi, công cụ, sản phẩm Tháng 11,12 khác số nghề hoạt động ý nghĩa ( CS 98) nghề phổ biến địa phương - Nhận biết số lễ hội danh lam, thắng cảnh 68.Trẻ kể tên số lễ Tên số lễ hội hoạt Tháng 4, hội nói hoạt động bật động bật lễ hội dịp lễ hội 69.Trẻ kể tên nêu vài Đặc điểm bật số Tháng 4, nét đặc trưng danh lam, dic tích, danh lam thắng cảnh thắng cảnh, di tích lịch sử của địa phương quê hương, đất nước 70.Trẻ biết đặt tên cho đồ - Kể chuyện sáng tạo Tháng 4, vật, câu chuyện, đặt lời - Hát hát chủ đề cho hát.( CS117) 71.Trẻ thực số Thực số công Tháng 12, công việc theo riêng việc theo riêng mình.(CS 118) 72.Trẻ thể ý tưởng Thể ý tưởng Tháng 1, 2, thân thông qua thân thông qua hoạt động hoạt động khác nhau.( CS119) khác 73.Trẻ kể lại câu chuyện Kể lại câu chuyện quen thuộc Tháng 4,5 quen thuộc theo cách khác theo cách khác nhau.(CS 120) Giáo dục phát triển ngôn ngữ - Nghe hiểu lời nói 74.Trẻ thực yêu Nghe, hiểu làm theo cầu hoạt động tập – yêu cầu liên tiếp thể( CS 62) 75.Trẻ hiểu nghĩa từ Hiểu từ khái quát,từ trái khái quát: phương tiện giao nghĩa thông, động vật, thực vật, đồ dùng…( CS 63) 76.Trẻ biết lắng nghe nhận - Nghe hiểu nội dung câu xét ý kiến người đối thoại đơn, câu mở rộng, câu phức Nghe hiểu nội dung câu - Nghe hiểu nội dung truyện chuyện, thơ, đồng dao, ca dao kể, hát, thơ,…phù hợp giành cho lứa tuổi.( CS 64) với độ tuổi - Sử dụng lời nói sống hàng ngày 77.Trẻ nói, kể rõ ràng, có Bày tỏ tình cảm, nhu cầu trình tự việc, tượng hiểu biết thân rõ để người nghe hiểu ràng, dễ hiểu câu được.( CS 65) đơn, câu ghép khác 78.Trẻ biết sử dụng từ Nói thể cử chỉ,điệu vật, hoạt động, đặc điểm phù bộ, nét mặt phù hợp với yêu hợp với ngữ cảnh.( CS 66) cầu, hoàn cảnh giao tiếp 79.Trẻ biết dùng câu đơn Bày tỏ tình cảm, nhu cầu giản, câu ghép, câu khẳng định, hiểu biết thân rõ câu phủ định, câu mệnh lệnh… ràng, dễ hiểu câu (CS67) đơn, câu ghép khác 80.Trẻ biết đọc biểu cảm Đọc diễn cảm vàtrả lời câu thơ, đồng dao, ca dao hỏi theo nội dung các thơ, đồng dao, ca dao… 81.Trẻ đóng vai nhân Đóng kịch theo nội dung vật truyện câu chuyện 82.Trẻ biết sử dụng từ: cảm Sử dụng từ biểu cảm, ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, dạ, hình tượng phù hợp với tình vâng…phù hợp với tình huống (CS 77) 83.Trẻ biết điều chỉnh giọng Nói, thể cử chỉ, điệu bộ, nói phù hợp với ngữ cảnh nét mặt phù hợp với yêu cầu, (CS73) hoàn cảnh giao tiếp 84.Trẻ kể lại nội dung Nghe hiểu kể lại truyện truyện nghe theo trình tự theo trình tự định.( CS 71) 85.Trẻ biết cách khởi xướng Tham gia trò chuyện , trao trò chuyện ( CS 72) đổi thảo luận 10 Tháng 12,1,3 Tháng 12, 1,3,4 Tháng 9, 10, 11 Tháng 11, 1,3 Tháng 11, 12 Tháng 11, 12,1 Tháng 9/2017 – 5/2018 Tháng Tháng 9, 10 Tháng 11,1,2 Tháng 10/2017 – 5/2018 Tháng 1,3,5 tiêu cực an ủi, giải cảm xúc trẻ thích ( CS 41) 109.Trẻ nhận hình ảnh Bác Kính u Bác Hồ Hồ số địa điểm gắn với hoạt động Bác Hồ ( Chỗ ở, nơi làm việc) 110.Trẻ biết thể tình cảm Đọc thơ, hát, kể chuyện Bác Hồ qua hát, đọc Bác Hồ thơ, cô kể chuyện Bác Hồ 111.Trẻ biết vài cảnh đẹp, Quan tâm đến di tích lịch sử, di tích lịch sử, lễ hội vài cảnh đẹp, lễ hội quê nét văn hóa truyền thống hương, đất nước quê hương, đất nước - Hành vi quy tắc ứng xử xã hội 112.Trẻ thực số Một số quy định lớp, gia quy định lớp, gia đình nơi đình nơi cơng cộng ( để đồ công cộng: Sau chơi cất đồ dùng đồ chơi chỗ, trật chơi vào nơi quy định, không tự ăn, ngủ, bên phải làm ồn nơi cơng cộng… lề đường) 113.Trẻ biết nói cảm ơn, xin Sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ lỗi, chào hỏi lễ phép.(CS54) phép lịch 114.Trẻ ý nghe cơ, bạn Lắng nghe ý kiến người nói, khơng ngắt lời người khác khác 115.Biết chờ đến lượt(CS 47) Tôn trọng hợp tác, chấp nhận 116.Trẻ biết lắng nghe ý kiến, Lắng nghe ý kiến, trao đổi, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ thuận, chia sẻ kinh nghiệm kinh nghiệm với bạn với bạn (CS48,CS49) 117.Trẻ biết chấp nhận phân Làm theo phân công công nhóm bạn người bạn, người lớn lớn.( CS 51) 118.Trẻ biết tìm cách để giải Giải tình huống, mâu thuẫn ( Dùng lời, mâu thuẫn hoạt nhờ can thiệp người động khác, chấp nhận nhừơng nhịn) - Quan tâm đến môi trường 119.Trẻ thích chăm sóc cây, Bảo vệ chăm sóc vật vật thân thuộc.(CS 39) cối 120.Trẻ biết bỏ rác nơi Giữ gìn vệ sinh mơi trường quy định.(CS 57) 121.Trẻ nhận xét số Nhận xét tỏ thái độ với 13 Tháng 4,5 Tháng 9, 10 Tháng 9, 10 Tháng 9, 10 Tháng 9, 10, 11 Tháng 9/2017 – 5/2018 Tháng 12,1, Tháng 11, 1,3 Tháng 12, 1,2,3 Tháng 9, 10 Tháng 12, 1, hành vi sai hành vi đúng- sai, tốt – xấu người môi trường.( CS 56) 122.Trẻ biết nhắc nhở người Nhắc nhở người khác giữ gìn Tháng 9, 10 khác giữ gìn, bảo vệ mơi bảo vệ mơi trường trường (Khơng xả rác bừa bãi, bẻ cành hái hoa 123.Trẻ biết tiết kiệm Tiết kiệm điện nước Tháng 9, 10,11 sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khỏi phòng, khóa vòi nước sau dùng, khơng để thừa thức ăn Giáo dục phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật 124.Trẻ biết tán thưởng, tự Thể thái độ tình cảm Tháng khám phá, bắt chước âm thanh, nghe âm gợi cảm 11,12,1,3,4 dáng điệu sử dụng từ gợi hát, nhạc ngắm cảm, nói lên cảm xúc nhìn vẻ đẹp vật, nghe âm gợi cảm tượng thiên nhiên, ngắm nhìn vẻ đẹp sống tác phẩm nghệ vật tượng thuật 125.Trẻ chăm lắng nghe - Nghe nhận biết thể Tháng 9/2017 – hưởng ứng cảm xúc ( hát theo loại âm nhạc khác (nhạc 5/2018 nhún nhảy, lắc lư, thể thiếu nhi, nhạc cổ điển) động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện 126 Trẻthích thú, ngắm nhìn Sử dụng từ gợi cảm nói Tháng 12,1 sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc lên cảm xúc ( màu tác phẩm tạo hình sắc, hình dáng, bố cục, ) tác phẩm tạo hình - Một số kỹ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình 127.Trẻ hát giai điệu, lời Hát giai điệu, lời ca Tháng 9/2017 – ca, hát diễn cảm phù hợp với thể sắc thái, tình cảm 5/2018 sắc thái, tình cảm hát hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ…(CS 100) 128.Trẻ biết vận động nhịp Vận động nhịp nhàng theo Tháng 9/2017 – 14 nhàng, phù hợp với sắc thái, giai điệu, nhịp điệu thể nhịp điệu hát, nhạc với sắc thái phù hợp với các hình thức (vỗ tay theo hát, nhạc loại tiết tấu, múa) (CS101) 129.Trẻ biết phối hợp lựa Lựa chọn, phối hợp chọn nguyên vật liệu tạo nguyên vật liệu tạo hình, vật hình, vật liệu thiên nhiên để tạo liệu thiên nhiên, phế sản phẩm ( CS 102) liệu để tạo sản phẩm 130.Trẻ biết phối hợp kỹ Phối hợp kĩ vẽ, nặn vẽ để tạo thành tranh, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc hài hòa, sản phẩm có màu sắc, kích bố cục cân đối thước hình dáng/ đường nét 131.Trẻ biết phối hợp kỹ bố cục cắt, xé, dán để tạo thành tranh, sản phẩm có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối 132.Trẻ biết phối hợp kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối 133.Trẻ biết phối hợp kỹ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối 134Trẻ biết nhận xét sản Nhận xét sản phẩm tạo hình phẩm tạo hình màu sắc, hình màu sắc, hình dáng/ đường dáng, bố cục nét bố cục - Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật 135.Trẻ tự nghĩ hình Tự nghĩ hình thức để thức để tạo âm thanh, vận tạo âm thanh, vận động động, hát theo nhạc, theo hát, nhạc yêu hát yêu thích thích 136.Trẻ biết gõ đệm dụng Sử dụng dụng cụ gõ đệm cụ theo tiết tấu tự chọn theo phách, nhịp, tiết tấu 137.Trẻ nói lên ý tưởng Thể ý tưởng tạo tạo sản phẩm tạo hình sản phẩm tạo hình theo ý theo ý thích (CS 103) thích 138.Trẻ biết đặt tên cho sản Thể ý tưởng tạo phẩm tạo hình sản phẩm tạo hình theo ý thích 15 5/2018 Tháng 10,11,2,3,4 Tháng 9/2017 – 5/2018 Tháng 9, 10, 11 Tháng 2,3,4,5 Tháng 10/ 2017 – 5/2018 Tháng 11, 1,2,3 Tháng 9/2017 – 5/2018 DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ TRONG NĂM Stt Tên chủ đề Trường mầm non thân yêu Bé giới thiệu Gia đình bé Các kiện năm Ngày hội đến trường bé Bé vui tết Trung Thu 16 Thời gian tuần Từ 4/9 – 15/9/2017 tuần Từ 18/9 –13/10/2017 tuần Từ 16/10-10/11/2017 Một số nghề Động vật xung quanh bé Thế giới thực vật Tết Nguyên Đán Phương tiện quy định giao thông Một số tượng tự nhiên Ngày quốc tế phụ nữ Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Trường tiểu học Mừng sinh nhật Bác 10 Ngày giáo Việt Nam tuần Từ 13/11 – 8/12/2017 tuần Từ 11/12 – 5/1/2018 tuần Từ 8/1 – 9/2/2018 tuần Từ 19/2 – 9/3/2018 tuần Từ 12/3 – 30/3/2018 tuần Từ 2/4 - 20/4/2018 tuần Từ 23/4 – 4/5/2018 DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2017 - 2018 Chủ đề Trường mầm non thân yêu Bé giới thiệu Gia đình bé Một số nghề Động vật xung quanh bé Chủ đề nhánh Ngày hội đến trường bé Lớp tuổi bé Bé ai? Cơ thể bé Bé vui đón tết Trung Thu Bé cần để lớn lên khỏe mạnh Trang phục điều bé thích Các thành viên gia đình bé Ngơi nhà gia đình bé Họ hàng gia đình bé Nhu cầu gia đình bé Nghề người thân Ngày hội nhà giáo Việt Nam Nghề thợ điện Một số nghề phổ biến xã hội Động vật ni gia đình Bé biết vật sống 17 Tuần 10 11 12 13 14 15 16 Tháng 9 – 10 10 – 11 11 – 12 12 – Thế giới thực vật Phương tiện quy định giao thông Một số tượng tự nhiên Quê hương – đất nước – Bác Hồ Trường tiểu học nước Một số vật sống rừng Cơn trùng lồi chim Cây xanh quanh quanh bé Một số loại hoa Một số loại Một số loại rau Tết – mùa xuân PT quy định GT đường PT quy định GT đường sắt, đường không Phương tiện quy định giao thông đường thủy Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Một số tượng tự nhiên mùa năm Nước số yếu tố tự nhiên Bé học thời gian Quê hương Phả Lại Chí Linh Đất nước – thủ Hà Nội Bác Hồ kính yêu Trường tiểu học bé thích Bé chuẩn bị lên lớp Ban giám hiệu ký duyệt 2017 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1–2 2–3 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 3–4 Đồng Lạc, ngày tháng năm Giáo viên xây dựng kế hoạch ( Ký, ghi rõ họ tên) 18 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày – 29/9/2017) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục (HĐ học,HĐ chơi, lao động, trời, ăn, ngủ, vệ sinh,…) - Giáo dục phát triển thể chất 1.(MT1)Trẻ thực Thực động tác đúng, tay, bụng, chân, bật thục động theo nhịp đếm theo tác thể dục lời hát theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp 2.( MT 3)Trẻ bật xa Bật xa 40 – 50 cm tối thiểu 50 cm.( CS 1) Trẻ thể Bò bàn tay, bàn nhanh nhẹn, khéo chân – 5m léo thực vận độngbò bàn tay, bàn chân 4.(MT12)Trẻ thực - Các loại cử động bàn vận tay, ngón tay cổ tay 19 - Thể dục buổi sáng: Tập động tác( hô hấp, tay, bụng, chân, bật) - HĐ học: Bài tập phát triển chung ( thể dục kỹ năng) - HĐH: TD: Bật xa 40 – 50 cm - HĐ học: TD: Bò bàn tay, bàn chân – 5m - HĐ học: Nặn lật đật.( Tích hợp: lăn, xoay tròn, nhào đất, ấn dẹt, bẻ, động: Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay; gập, mở ngón tay 5.(MT14)Trẻ biết tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ.( CS6) 6.(MT19) Trẻ thực số việc đơn giản: Tự rửa tay xà phòng (CS15) Tự lau mặt đánh ( CS16); tự thay quần áo bị ướt, bẩn để vào nơi quy định; Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội/giật nước cho 7.(MT21)Trẻ thực số hành vi có thói quen tốt ăn uống: Mời cơ, mời bạn ăn ăn từ tốn; không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; không - Bẻ, nắn nắn,…) - Lắp ráp - HĐ chơi: - Xé, cắt đường vòng + Chơi với đồ chơi tự chọn( lắp ráp cung đồ chơi, nặn, vẽ…) +Hoạt động góc: góc nghệ thuật ( tơ, vẽ, xe, cắt, nặn) + Trò chơi với ngón tay - HĐ lao động, vệ sinh: +Lau giá đồ chơi + Lao động tự phục vụ, xếp đồ chơi góc… + Rửa tay - Tơ màu hình vẽ - HĐ học:Tạo hình “ vẽ chân dung theo mẫu theo ý cô giáo” ( Tích hợp) thích - HĐchơi: + Hoạt động góc: góc nghệ thuật ( tơ, vẽ, theo mẫu ý thích ) + Chơi tự chọn - Tập luyện kỹ năng: -HĐ vệ sinh: đánh răng, lau mặt, rửa + Rửa tay theo bước tay xà phòng + Vệ sinh trước sau ăn - Đi vệ sinh nơi + Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh quy định, sử dụng dụng nơi quy định cách sử dụng cụ vệ sinh cách dụng cụ vệ sinh - HĐ chiều: + Dạy trẻ cách tự mặc thay quần áo - Tập luyện số thói quen, hành vi tốt ăn uống - Ăn thức ăn đảm bảo vệ sinh 20 - HĐ/ ăn: + Rèn trẻ biết mời cô bạn trước ăn + Giáo dục trẻ ăn từ tốn không đùa nghịch làm đổ vãi thức ăn - HĐ chơi: + Chơi góc: Góc phân vai: “ Trò chơi gia đình”, “ Cửa hàng ăn uống”,… - HĐ chiều: + Dạy trẻ cách ăn uống đảm bảo vệ uống nước lã, ăn quà vặt đường 8.( MT22) Trẻ thực số hành vi có thói quen tốt vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh miệng sau ăn trước ngủ, sáng ngủ dậy Ra nắng đội mũ; tất, mặc áo ấm trời lạnh Nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt… Che miệng ho, hắt ( CS17) Đi vệ sinh nơi quy định Bỏ rác nơi quy định; khơng nhổ bậy lớp 9.(MT23)Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng ( CS18) 10.(MT29)Trẻ thực số quy định trường, nơi công cộng an tồn:Sau học nhà ngay, khơng tự ý chơi Đi hè, hè , sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ an tồn ngồi xe máy Khơng leo trèo sinh - Tập luyện số hành vi, thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khỏe người - Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh - Tập luyện số thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường - HĐ vệ sinh: + Dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể + Dạy trẻ vệ sinh nơi quy định + Dạy trẻ bỏ rác nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi - HĐ trời: + Quan sát cảm nhận thời tiết ( Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết) - HĐ chiều: + Nhận biết số biểu ốm + Một số thói quen văn minh, lịch giao tiếp - Trò chơi: Trời nắng trời mưa; mưa to, mưa nhỏ … - Một số kỹ tự - HĐ đón, trả trẻ: Giáo dục trẻ phục vụ thân chỉnh quần áo gọn gàng - Giờ ngủ ( Sau gủ dạy): Hướng dẫn trẻ chải đầu, tóc gọn gàng - Nhận biết số quy - Trò chuyện: định trường, lớp, nơi + Trò chuyện buổi sáng bé công cộng học( Ai đưa học, - Chấp hành số nội phương tiện gì? ) quy an tồn giao - Tích hợp HĐ học: thơng + Lớp học bé + Trường mầm non bé - HĐ trời: + Quan sát khu vực trường + Giáo dục trẻ không leo trèo cây,ban công, tường rào trường 21 cây, ban công, tường rào… - Giáo dục phát triển nhận thức 11.(MT41)Trẻ giải Xử lý tình vấn đề trình hoạt vấn đề đơn giản động cách khác 12.(MT45)Trẻ thích Các chữ số, số lượng nói số lượng và số thứ tự đếm, hỏi: “ Bao phạm vi nhiêu?”; “ Đây mấy?” - Hoạt động học - HĐ chơi: + Trò chơi “ Đội thông minh”; “ Ai nhanh hơn” + Các góc chơi: Góc xây dựng, góc phân vai, góc khám phá khoa học, - HĐ trời: Quan sát khu vực trường; Quan sát nhà để xe,…( Tích hợp đếm đồ chơi ngồi trời, đếm số xe nhà để xe) - HĐ chơi: + Trò chơi bán hàng + TC học tập: Tìm số lượng, thi xem nhanh - HĐ chơi: + TC: “ Đội nhanh hơn”; “Tìm số lượng.” - HĐ góc: + Góc phân vai: Bán hàng, gia đình,… + Góc học tập: Chơi với số trọng phạm vi 5, tơ màu đồ dùng có số lượng 5,… 13.(MT46)Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả 14.(MT48)Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 5.( CS 104) Đếm phạm vi đếm theo khả 15.(MT47)Trẻ biết so sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi cách khác nói kết quả: nhau, nhiều nhất, hơn, 16.(MT64)Trẻ nói tên, địa mô tả số đặc điểm bật trường, lớp So sánh nhóm đối tượng phạm vi - HĐ học: + Đếm, so sánh, thêm bớt phạm vi Đặc điểm bật trường , lớp mầm non - Đón trẻ: Trò chuyện tên trường, tên lớp, cơng việc cô - HĐ học: + Lớp học bé Nhận biết số phạm vi 22 hỏi, trò chuyện 17.(MT65)Trẻ nói Cơng việc giáo tên, công việc cô bác cô giáo trường bác công nhân viên trường hỏi, trò chuyện - Giáo dục phát triển ngôn ngữ 18.(MT76)Trẻ biết - Nghe hiểu nội dung lắng nghe nhận câu đơn, câu mở xét ý kiến người rộng, câu phức đối thoại Nghe hiểu - Nghe hiểu nội dung nội dung câu truyện kể, hát, chuyện, thơ, đồng thơ,…phù hợp với độ dao, ca dao giành tuổi cho lứa tuổi.(CS64) 19.(MT80)Trẻ biết Đọc diễn cảm trả lời đọc biểu cảm câu hỏi theo nội dung thơ, đồng dao, ca các thơ, đồng dao dao, ca dao… 20.(MT82)Trẻ biết Sử dụng từ biểu sử dụng từ: cảm cảm, hình tượng phù ơn, xin lỗi, xin hợp với tình phép, thưa, dạ, vâng…phù hợp với tình huống.(CS 77) 21.(MT89)Trẻ biết Làm quen với sách chọn sách để “đọc” truyện xem Thể thích thú với sách ( CS80) 22.(MT95)Trẻ nhận Làm quen với số kí hiệu thơng ký hiệu thơng thường thường: nhà vệ sinh, sống nơi nguy hiểm, lối vào, cấm lửa, biển báo giao thông 23 - HĐ ngồi trời: + Trò chuyện cơng việc trường - HĐ chơi: + Trò chơi cô giáo + Xây dựng trường mầm non - HĐ học: + Bài thơ: Gà học chữ + Truyện: Bạn + Đàm thoại nội dung câu chuyện, thơ + Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ - HĐ chiều: + Làm quen với số ca dao, đồng dao - Đón, trả trẻ, trò chuyện: Giáo dục trẻ nói cảm ơn, xin phép, dạ, vâng,… - HĐ chơi:+ Đóng vai theo chủ đề: Cơ giáo, người bán hàng, mẹ - Hoạt động góc: Góc thư viện, góc học tập + Cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh “Đọc” sách theo tranh minh họa +“ Đọc” truyện qua tranh vẽ + Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách - HĐ đón, trả trẻ: + Hướng dẫn sử dụng thiết bị đồ dùng chung trường, lớp + Trò chuyện khu vực trường mầm non - HĐ chơi: (CS 82) + Dạo chơi trường - HĐ chiều: + Xem tranh, video số ký hiệu nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm 23.(MT96)Trẻ biết Nhận biết, phát âm nhận dạng chữ chữ cái bảng chữ tiếng Việt (CS91) - HĐ học: + Làm quen chữ o, ơ, - HĐ chơi: + Trò chơi với chữ o, ơ, +Góc học tập: Nhận biết, phát âm chữ +TC: Giơ nhanh chọn đúng, Thi xem nhanh… - Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội 24.(MT98)Trẻ nói Tên tuổi, giới tính, sở -HĐ trò chuyện: họ tên, tuối, thích, khả - Tên tuổi, giới tính giới tính thân - Sở thích thân, tên bố, mẹ, địa thân nhà điện - Trò chuyện bạn bè thích chơi, thoại.( CS 27) tình cảm với giáo, bạn bè lớp học - HĐ chơi: + Cửa hàng ăn uống, gia đình, lớp học, phòng y tế 25.(MT102)Trẻ biết Thực công việc - HĐ lao động: lời, giúp đỡ bố giao ( trực nhật, + Lau giá đồ chơi mẹ, cô giáo xếp dọn đồ chơi) + Sắp xếp đồ dùng đồ chơi việc vừa sức nơi quy định - HĐ ăn, ngủ: + Chuẩn bị đồ dùng trước ăn ngủ 26.(MT112)Trẻ Một số quy định lớp, - HĐ lao động, vệ sinh: thực gia đình nơi công + Lao động tự phục vụ số quy định lớp, cộng ( để đồ dùng đồ - HĐ chơi: gia đình nơi cơng chơi chỗ, trật tự + Tự lấy cất đồ chơi nơi cộng: Sau chơi ăn, ngủ, bên quy định cất đồ chơi vào nơi phải lề đường) - HĐ ăn, ngủ: quy định, không + Lấy cất đồ dùng nơi quy làm ồn nơi công định cộng… + Không trật tự ăn, ngủ 24 27.(MT113)Trẻ biết Sử dụng lời nói, cử chỉ, nói cảm ơn, xin lỗi, lễ phép lịch chào hỏi lễ phép (CS54) - HĐ đón/ trả trẻ: + Giáo dục trẻ chào cô giáo, bố mẹ, ông bà - HĐ chơi: + Đóng vai theo chủ đề: Cơ giáo, người bán hàng, mẹ 28.(MT114)Trẻ Lắng nghe ý kiến ý nghe cô, bạn người khác nói, khơng ngắt lời người khác - HĐ trò chuyện, HĐ học, HĐ trời: Giáo dục trẻ ý lắng nghe nói, bạn phát biểu - HĐ chơi: +Lắng nghe nói cách chơi, luật chơi + Lắng nghe ý kiến bạn - HĐ học: + Giờ thể dục giáo dục trẻ xếp hàng, không xơ đẩy + Khi chơi trò chơi, xếp hàng chờ đến lượt - HĐ chơi: + Chơi với đồ chơi ngồi trời + Chơi góc phân vai ( mua hàng, khám bệnh, ) + Chơi trò chơi tập thể - HĐ vệ sinh, ăn: + Xếp hàng rửa tay + Xếp hàng lấy cơm - HĐ chơi: + Thỏa thuận trước chơi + Trao đổi , chia sẻ với bạn trình chơi 29.(MT115)Biết Tôn trọng hợp tác, chờ đến lượt(CS chấp nhận 47) 30.(MT116)Trẻ biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn (CS48,CS49) 31.(MT120)Trẻ biết bỏ rác nơi quy định.(CS57) 32.(MT122)Trẻ biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ mơi trường (Khơng xả rác bừa bãi, bẻ Lắng nghe ý kiến, trao đổi, thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn Giữ gìn vệ sinh mơi trường - HĐ ngồi trời: Bác lao cơng tý hon ( Tích hơp) - HĐ vệ sinh/ ăn: + Giáo dục trẻ vứt rác quy định + Giữ vệ sinh ăn Nhắc nhở người khác - HĐ ngồi trời: giữ gìn bảo vệ mơi + Bác lao cơng tý hon trường + Chăm sóc cảnh - HĐ chơi: + Trò chơi “ Chọn hành vi đúng25 cành hái hoa 33.(MT123)Trẻ biết Tiết kiệm điện, nước tiết kiệm sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khỏi phòng, khóa vòi nước sau dùng, không để thừa thức ăn - Giáo dục phát triển thẩm mỹ 34.(MT125)Trẻ - Nghe nhận biết chăm lắng nghe thể loại âm nhạc khác hưởng ứng cảm (nhạc thiếu nhi, xúc ( hát theo nhún nhạc cổ điển) nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện 35.(MT127)Trẻ hát Hát giai điệu, lời giai điệu, lời ca thể sắc thái, ca, hát diễn cảm phù tình cảm hát hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ…(CS 100) 36.(MT128)Trẻ biết Vận động nhịp nhàng vận động nhịp theo giai điệu, nhịp nhàng, phù hợp với điệu thể sắc sắc thái, nhịp điệu thái phù hợp với hát, nhạc hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) (CS101) 37.(MT130).Trẻ Phối hợp kĩ năng: 26 sai, tốt – xấu” + Thi xem đội nhanh - Trò chuyện: Giáo dục trẻ tắt quạt, tắt điện khỏi phòng, tắt vòi nước sau dùng - HĐ ăn:+Trước sau ăn giáo dục trẻ rửa tay, tắt nước không sử dụng + Trong ăn, nhắc trẻ không để thừa thức ăn - HĐ học: +Tỏ thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc chủ đề: Ngày vui bé; Em mẫu giáo… +Thể cảm xúc theo giai điệu hát -HĐ chơi: + Góc nghệ thuật - Hoạt động kiện: Ngày hội đến trường bé - HĐ học: + Hát vận động nhịp nhàng theo hát: Ngày vui bé; Em mẫu giáo,… + Nghe hát: Ngày học; Đi học,… - HĐ góc: + Góc âm nhạc: Hát hát học - HĐ chiều: Hát hát chủ đề ( Ngày vui bé, Em mẫu giáo, Chào ngày mới…) - HĐ học: + Nặn lật đật biết phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh, sản phẩm có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối 38.(MT132).Trẻ biết phối hợp kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối 39.(MT134)Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục vẽ, nặn để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước hình dáng/ đường nét bố cục + Vẽ chân dung cô giáo - HĐ chơi: + Góc tạo hình: Vẽ, nặn theo ý thích Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét bố cục - HĐ học: + Nặn lật đật + Vẽ chân dung cô giáo - HĐ chơi: + Góc tạo hình 27 ... theo ý thích 15 5 /2018 Tháng 10,11,2,3,4 Tháng 9 /2017 – 5/ 2018 Tháng 9, 10, 11 Tháng 2,3,4 ,5 Tháng 10/ 2017 – 5/ 2018 Tháng 11, 1,2,3 Tháng 9 /2017 – 5/ 2018 DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ TRONG NĂM Stt Tên chủ... CS 1 05) 51 .Trẻ nhận biết số từ Nhận biết số từ – 10 Tháng 10 /2017 – 5- 10 sử dụng số để Sắp xếp số theo thứ tự 5/ 2018 số lượng, số thứ tự 52 .Trẻ nhận biết số Nhận biết ý nghĩa số Tháng 10 /2017. .. tiểu học Mừng sinh nhật Bác 10 Ngày giáo Việt Nam tuần Từ 13/11 – 8/12 /2017 tuần Từ 11/12 – 5/ 1 /2018 tuần Từ 8/1 – 9/2 /2018 tuần Từ 19/2 – 9/3 /2018 tuần Từ 12/3 – 30/3 /2018 tuần Từ 2/4 - 20/4/2018