Đang tải... (xem toàn văn)
Tiêu chuẩn 3. Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí 1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học. a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định. b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định. c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định. 1. Mô tả hiện trạng Nhà trường có tổng diện tích mặt bằng của nhà trường 9.222m2, tính theo đầu học sinh đạt 59,5m2HS H110204. Có sơ đồ tổng thể và từng khu H110205. Trong đó, khuôn viên rộng khoảng 5.500m2 được bố trí riêng biệt, hợp lí, đảm bảo yêu cầu xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đúng quy định H110207. Nhà trường đã có cổng trường, biển trường trang trí đúng quy định và có xây dựng tường rào bao quanh trường H330101. Nhà trường có sân chơi bãi tập với diện tích 5.500m2. Sân chơi có diện tích khoảng 2.000m2, được đổ bê tông, trồng nhiều cây hoa, cây bóng mát để học sinh thoải mái vui chơi; bãi tập rộng 3.500m2 được bố trí phía sau khối phòng học, có trồng cây bóng mát. Có đủ các thiết bị luyện tập TDTT theo yêu cầu tối thiểu của Bộ GDĐT H330102. Nhìn chung sân chơi, bãi tập của nhà trường đáp ứng theo quy định. H330103. 2. Điểm mạnh Nhà trường có diện tích đảm bảo, khu sân chơi bãi tập đủ diện tích theo quy định. Khuôn viên nhà trường có cây xanh bóng mát đảm bảo, vệ sinh trường lớp luôn sạch sẽ. Diện tích mặt bằng rộng, thoáng mát, thuận lợi cho các hoạt động giáo dục, có sân chơi, bãi tập đúng quy định. 3. Điểm yếu Chưa có nhà đa năng nên việc luyện tập TDTT và tổ chức các ngày lễ còn phụ thuộc vào thời tiết. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Đảm bảo và duy trì chất lượng sân chơi bãi tập, làm tốt công tác vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây bóng mát, bồn hoa cây cảnh để khuôn viên xanh sạch đẹp. Xây dựng một nhà đa năng để đảm bảo cho việc luyện tập TDTT, tổ chức các ngày lễ không bị ảnh hưởng bởi thời tiết. 5. Tự đánh giá 5.1. Tự đánh giá từng chỉ số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nhóm 3: Lê Nga – Lữ Nhận Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí Khn viên, cởng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học a) Diện tích khn viên u cầu xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định b) Có cổng, biển tên trường, tường hàng rào bao quanh theo quy định c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định Mô tả trạng Nhà trường có tổng diện tích mặt nhà trường 9.222m2, tính theo đầu học sinh đạt 59,5m2/HS [H1-1-02-04] Có sơ đồ tổng thể khu [H1-1-02-05] Trong đó, khn viên rộng khoảng 5.500m2 bố trí riêng biệt, hợp lí, đảm bảo yêu cầu xanh, sạch, đẹp, thống mát quy định [H1-1-02-07] Nhà trường có cổng trường, biển trường trang trí quy định có xây dựng tường rào bao quanh trường [H3-3-01-01] Nhà trường có sân chơi bãi tập với diện tích 5.500m Sân chơi có diện tích khoảng 2.000m2, đổ bê tơng, trồng nhiều hoa, bóng mát để học sinh thoải mái vui chơi; bãi tập rộng 3.500m2 bố trí phía sau khối phòng học, có trồng bóng mát Có đủ thiết bị luyện tập TDTT theo yêu cầu tối thiểu Bộ GD&ĐT [H3-3-01-02] Nhìn chung sân chơi, bãi tập nhà trường đáp ứng theo quy định [H3-3-01-03] Điểm mạnh Nhà trường có diện tích đảm bảo, khu sân chơi bãi tập đủ diện tích theo quy định Khn viên nhà trường có xanh bóng mát đảm bảo, vệ sinh trường lớp ln Diện tích mặt rộng, thống mát, thuận lợi cho hoạt động giáo dục, có sân chơi, bãi tập quy định Điểm yếu Chưa có nhà đa nên việc luyện tập TDTT tổ chức ngày lễ phụ thuộc vào thời tiết Kế hoạch cải tiến chất lượng: Đảm bảo trì chất lượng sân chơi bãi tập, làm tốt cơng tác vệ sinh trường lớp, chăm sóc bóng mát, bồn hoa cảnh để khn viên xanh - - đẹp Xây dựng nhà đa để đảm bảo cho việc luyện tập TDTT, tổ chức ngày lễ không bị ảnh hưởng thời tiết Tự đánh giá 5.1 Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Thị Trấn, ngày tháng năm 2017 Người viết TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nhóm 3: Lê Nga – Lữ Nhận Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh a) Số lượng, quy cách, chất lượng thiết bị phòng học, bảng lớp học đảm bảo quy định Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn ghế học sinh đảm bảo quy định Bộ GDĐT, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế c) Phòng học mơn đạt tiêu chuẩn theo quy định Mô tả trạng Nhà trường có phòng học đảm bảo đủ phòng học thực dạy học 1ca/ ngày, diện tích phòng học 56m 2, phòng học trang bị quạt trần bóng đèn, bảng từ chống lóa, chống mờ, có hệ thống cửa kính bàn ghế giáo viên chuẩn; phòng học đủ ánh sáng, thoáng mát, đảm bảo vệ sinh theo quy định [H3-3-02-01]; [H1-1-02-05] Kích thước bàn ghế học sinh đảm bảo: chiều cao ghế 40cm, chiều cao bàn 69cm, chiều rộng ghế 30cm, chiều rộng bàn 45cm, chiều dài bàn 120cm Vật liệu làm từ gỗ công nghiệp kết hợp khung sắt hộp, kết cấu chắn, kiểu dáng chỗ ngồi, màu sắc bàn ghế đảm bảo quy định theo Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLTBGDĐT- BKHCN-BYT, ngày 16/6/2011 Bộ GD&ĐT, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế [H1-1-09-03]; [H3-3-02-03] Trường có phòng học mơn gồm: Phòng Nghe nhìn; phòng học Tin học; phòng Lý - Cơng nghệ, phòng Hố – Sinh đạt tiêu chuẩn theo quy định Quyết định số 32/QĐ – BGDDT diện tích, hệ thống điện nước, thiết bị dạy học [H3-3-02-03] Trong có phòng trang bị máy chiếu [H3-3-02-01]; [H3-302-04] Điểm mạnh Lớp học trang bị bàn ghế chỗ ngồi quy cách, bảng chống lóa, hệ thống ánh sáng quạt mát đảm bảo theo quy định Bộ GD&ĐT Bộ Y tế; phòng mơn đủ đảm bảo tiêu chuẩn quy định phòng học môn theo chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia Điểm yếu Các phòng học mơn chưa lắp đặt điều hòa, máy hút gió, hút mùi, khử ẩm mốc Đa số bảng từ sử dụng lâu nên bị tróc sơn, viết chữ mờ khó đọc; phòng học phòng học mơn bị hỏng phải chắp vá xi măng; hệ thống điện: quạt trần, bóng điện, bảng điện bị hư hỏng nhiều; máy chiếu bị hỏng, trục trặc; hệ thống cấp nước phòng Hóa – Sinh bị hỏng Kế hoạch cải tiến chất lượng Chú trọng việc trang trí lớp học, thường xuyên tu sửa bàn, ghế học sinh Sửa chữa thay số thiết bị hư hỏng bảng từ, máy chiếu, quạt trần, phòng học, hệ thống nước phòng thực hành Tăng cường giáo dục học sinh ý thức bảo vệ cơng Lắp đặt điều hòa, máy hút gió, hút mùi, khử ẩm mốc cho phòng học mơn Tự đánh giá 5.1 Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Thị Trấn, ngày tháng năm 2017 Người viết TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nhóm 3: Lê Nga – Lữ Nhận Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định Điều lệ trường trung học a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành - quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu theo quy định c) Có loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ cơng tác quản lý giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục đáp ứng u cầu Mơ tả trạng Nhà trường có đủ khối phòng phục vụ học tập khối phòng hành – quản trị theo quy định Các phòng, khối phòng đảm bảo yêu cầu [H3-3-03-01]; [H3-3-03-02]; [H1-1-02-05]; Nhà trường có phòng y tế học đường ; có tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu quy định [H3-3-03-05] Tuy nhiên, trang thiết bị, dụng cụ y tế tối thiểu theo quy định [H3-3-03-03]; [H3-3-03-04] nhà trường mua sắm bổ sung chưa nhiều Nhà trường có 10 máy tính để bàn, laptop, máy in để phục vụ cơng tác quản lí, giảng dạy học tập Tất máy tính kết nối internet mạng lan [H-3-03-06]; [H3-3-03-07] [H3-3-02-02] Hằng năm nhà trường tổ chức kiểm kê tài sản toàn vào cuối năm học [H1-1-09-05] Điểm mạnh Trường có khối phòng phục vụ học tập, phòng hành quản trị, có phòng y tế học đường có đủ số thuốc thiết yếu phát huy hiệu việc theo dõi sức khỏe, sơ cấp cứu chữa trị ban đầu cho học sinh trường Có đủ máy tính, máy in phục vụ cho công tác dạy học quản lý Hệ thống công nghệ thông tin trường khai thác hoạt động có hiệu Điểm yếu Phòng y tế chưa mua sắm bổ sung nhiều trang thiết bị danh mục tối thiểu Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường có kế hoạch sử dụng hiệu khối phòng phục vụ cơng tác quản lí dạy học, khu phòng học chức đảm bảo yêu cầu trường chuẩn quốc gia Nhà trường xây dựng kế hoạch mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ hoạt động phòng y tế nguồn ngân sách trích nguồn thu bảo hiểm y tế Tự đánh giá 5.1 Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Thị Trấn, ngày tháng năm 2017 Người viết TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nhóm 3: Lê Nga – Lữ Nhận Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí Cơng trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng u cầu hoạt đợng giáo dục a) Có cơng trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh c) Có nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu Mơ tả trạng: Nhà trường có khu vệ sinh: Một khu dành cho giáo viên khu dành cho học sinh Tất khu vệ sinh đảm bảo thiết kế vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, [H3-3-03-01]; [H1-1-02-05]; [H3-3-04-01] Nhà trường có khu để xe cho cán giáo viên, nhân viên khu nhà để xe cho học sinh Các khu để xe thiết kế phù hợp, vị trí thuận tiện đảm bảo an tồn [H1-1-02-05]; [H3-3-04-02] Nhà trường có giếng khoan bể nước mưa đáp ứng nhu cầu sử dụng đảm bảo cung cấp đủ nguồn nước cho học sinh giáo viên sử dụng [H1-1-02-05]; [H3-3-04-03] Nhà trường có hệ thống nước, có khu xử lí rác thải đảm bảo yêu cầu, thùng đựng rác bố trí để khu sân trường thu gom rác thải Điểm mạnh Nhà trường có khu vệ sinh cho cán giáo viên, học sinh thuận tiện, Nhà xe cho cán giáo viên học sinh nhà trường thiết kế phù hợp cảnh quan, thuận tiện an toàn Điểm yếu Thùng rác để thu gom rác thải khu vực trường chưa nhiều Nguồn nước giếng khoan không ổn định, đôi lúc thiếu nước Kế hoạch cải tiến chất lượng Sử dụng hiệu đảm bảo chất lượng cơng trình cơng trình nhà vệ sinh, nhà xe trường Hợp đồng với Thị Trấn để sử dùng nguồn nước cho CBGV, NV học sinh sử dụng Mua sắm thêm số thùng rác đặt khu vực cần thiết trường để thu gom rác thải thuận tiện Tự đánh giá 5.1 Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Thị Trấn, ngày tháng năm 2017 Người viết TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nhóm 3: Lê Nga – Lữ Nhận Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định Bộ GDĐT; bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo hằng năm b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet website nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học quản lý nhà trường Mô tả trạng Thư viện nhà trường đạt thư viện tiên tiến năm 2012 [H3-3-05-01] Hằng năm, thư viện có kế hoạch bổ sung sách giáo khoa, tạp chí sách tham khảo theo công văn đầy đủ kịp thời Hằng năm thư viện bổ sung sách báo, tạp chí, tài liệu tham khảo [H3-3-05-02]; [H3-3-05-03]; [H3-3-02-04] Hoạt động thư viện diễn thường xuyên có sổ theo dõi mượn, trả sách, có danh mục, đầu sách đảm bảo quy định thư viện, đảm bảo phục vụ tốt nhu cầu CBGV, nhân viên học sinh GV học sinh thực theo nội quy thư viện ; [H3-3-05-04]; [H3-3-05-05]; [H3-3-05-06] Nhà trường kết nối hệ thống công nghệ thông tin với mạng internet phục vụ công tác quản lý giảng dạy [H3-3-05-07] Có website để góp phần phục vụ dạy, học, quản lý quảng bá hình ảnh nhà trường địa http://violet.vn/thcsthitran-thanhhoa [H3-3-05-8] Điểm mạnh Thư viện nhà trường đạt thư viện chuẩn năm 2009 – 2010 Hoạt động thư viện diễn thường xuyên có sổ theo dõi mượn, trả sách, có danh mục, đầu sách đảm bảo quy định thư viện Nhà trường kết nối hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet phục vụ công tác quản lý giảng dạy Điểm yếu Website nhà trường chưa phát huy tốt hiệu quản lí dạy học Kế hoạch cải tiến chất lượng Duy trì tốt hoạt động thư viện nhà trường Duy trì phát huy hiệu hệ thống thiết bị công nghệ thông tin nhà trường Nhà trường tăng cường hiệu sử dụng website phục vụ quản lí dạy học hiệu Tự đánh giá 5.1 Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Thị Trấn, ngày tháng năm 2017 Người viết TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nhóm 3: Lê Nga – Lữ Nhận Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy học tập đảm bảo quy định Bộ GDĐT b) Việc sử dụng thiết bị dạy học lên lớp tự làm số đồ dùng dạy học giáo viên đảm bảo quy định Bộ GDĐT c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học hằng năm Mô tả trạng Nhà trường có đủ thiết bị đồ dùng dạy học tối thiểu theo quy định phục vụ giảng dạy học tập Bộ GD&ĐT [H3-3-06-01]; [H3-3-06-02] Có đầy đủ kế hoạch, biện pháp bảo quản sử dụng theo nội quy sử dụng thiết bị giáo dục [H1-1-09-05] Hằng năm nhà trường có đồ dùng dạy học giáo viên học sinh tự làm để phục vụ giảng dạy học tập tranh vẽ, sơ đồ, lược đồ [H3-3-06-04] Giáo viên thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học có nhà trường [H1-1-09-03] Hiệu trưởng, hiệu phó thường xuyên dự đột xuất [H3-3-06-03] Hằng năm, nhà trường thực tốt công tác kiểm kê, sửa chữa đồ dùng thiết bị có mua sắm bổ sung đồ dùng dạy học cần thiết theo đề nghị giáo viên học sinh [H3-3-06-04]; [H3-3-06-05] Điểm mạnh Nhà trường có tương đối đầy đủ trang thiết bị đồ dùng dạy học đảm bảo theo quy định Duy trì tốt việc sử dụng thiết bị dạy học lên lớp tự làm số đồ dùng dạy học giáo viên đảm bảo quy định Bộ GDĐT Cuối năm học nhà trường có kế hoạch rà sốt, đánh giá, kiểm kê để có kế hoạch bổ sung, bảo quản đồ dùng, thiết bị Điểm yếu Số lượng đồ dùng dạy học tự làm giáo viên học sinh chưa nhiều Kế hoạch cải tiến chất lượng Duy trì tốt số lượng chất lượng đồ dùng, thiết bị dạy học có Ln thực tốt cơng tác quản lý tài sản thiết bị dạy học qua cơng tác kiểm kê đánh giá năm Có biện pháp tăng cường công tác tự làm đồ dùng dạy học Tự đánh giá 5.1 Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Thị Trấn, ngày tháng năm 2017 Người viết Kết luận Tiêu chuẩn 3: Nhà trường có khn viên khang trang, cổng trường, biển trường theo quy định, tường rào bao quanh, khu GDTC đảm bảo Phòng học, bàn ghế, chất lượng, thiết bị dạy học đảm bảo quy chuẩn Thư viện nhà trường đạt tiên tiến từ năm 2012 Số lượng đầu sách đảm bảo phục vụ cho công tác dạy học Các thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học nhà trường đầy đủ, hiệu sử dụng cao Số lượng phòng học, phòng chức đầy đủ Chất lượng số đồ dùng, thiết bị dạy học xuống cấp nên ảnh hưởng đến công tác dạy học nhà trường Website nhà trường cần cải thiện hiệu sử dụng * Đánh giá chung: Tiêu chí đạt yêu cầu: 6/6 (Tiêu chí 1;2;3;4;5;6) Tiêu chí khơng đạt u cầu: 0/6 ... có tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu quy định [H3 -3- 03- 05] Tuy nhiên, trang thiết bị, dụng cụ y tế tối thiểu theo quy định [H3 -3- 03- 03] ; [H3 -3- 03- 04] nhà trường mua sắm bổ sung chưa nhiều Nhà... công tác kiểm kê đánh giá năm Có biện pháp tăng cường cơng tác tự làm đồ dùng dạy học Tự đánh giá 5.1 Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận... Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Thị Trấn, ngày tháng năm 2017 Người viết TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nhóm 3: Lê Nga – Lữ Nhận Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí