TuầnTiết 23 Ngày soạn: 20/10/2017 Bài 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Mô tả tác dụng từ dòng điện - Biết từ trường điện trường tồn môi trường thống điện từ trường - Trả lời câu hỏi, từ trường tồn đâu? 2.Về kĩ năng: - Biết cách nhận biết từ trường, liên hệ thực tế tồn từ trường 3.Về thái độ - Cá nhân cẩn thận, tỉ mỉ biết cách hopwj tác hoạt động lớp II.Chuẩn bị Giáo viên: - giá TN - nguồn điện 6V 3V - kim nam châm - công tắc - đoạn dây dẫn constantan dài khoảng 20cm - đoạn dây nối - biến trở Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 22 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : - Nam châm có cực ? (2đ) - Đó cực ? (2đ) - Nêu tính chất nam châm ? (6đ) Bài Hoạt động GV Họat động 1: Phát tính chất từ dòng điện - Tổ chức tình dạy học Làm TN mở đầu để gây hứng thú cho HS nêu vấn đề: Giữa điện từ có liên quan với khơng? Củng nêu vấn đề SGK Yêu cầu HS: - Nghiên cứu cách bố trí TN hình 22.1 SGK, trao đổi mục đích TN - Bố trí tiến hành TN theo nhóm, trao đổi câu hỏi C1 lưu ý, lúc đầu đặt dây dẫn AB song song với kim nam châm đứng thăng - Đến nhóm, giúp đỡ HS tiến hành TN, quan sát tượng - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trong TN trên, tượng xảy với kim nam châm chứng tỏ Hoạt động HS - Nhận thức vấn đề cần giải học - Làm TN phát tác dụng từ dòng điện - Bố trí tiến hành TN mơ tả hình 22.1 SGK Thực C1 Lắng nghe, làm TN - Cử đại diện nhóm báo cáo kết trình bày nhận xét kết TN Nội dung I Lực từ Thí nghiệm C1: Kim nam châm lệch khỏi vị trí cân Kết luận Dòng điên chạy qua dây dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng gây tác dụng lực (gọi tác dụng lực từ) lên kim nam châm đặt gần Ta nói dòng điện có tác dụng từ điều gì? Cũng nêu câu hỏi đề SGK Y/c rút kết luận tác dụng từ dòng điện - Các kiến thức MT: + Trong không gian, từ trường điện trường tồn môi trường thống điện từ trường Sóng điện từ lan truyền điện từ trường biến thiên khơng gian + Các sóng rađiơ, sóng vơ tuyến, ánh sáng nhìn thấy, tia X, tia gamma sóng điện từ Các sóng điện từ truyền mang theo lượng Năng lượng sóng điện từ phụ thuộc vào tần số cường độ sóng - Biện pháp GDBVMT: + XD trạm phát sóng điện từ xa khu dân cư + Sử dụng điện thoại di động hợp lý, cách, không sử dụng điện thoại di động đẻ đàm thoại lâu để giảm thiểu tác hại sóng điện từ thể, tắt điện thoại ngủ để xa người + Giữ k/c trạm phát sóng phát truyền hình cách hợp lý + Tăng cường sử dụng truyền hình cáp, điện thoại cố định; sử dụng điện thoại di động thật cần thiết Hoạt động : Tìm hiểu từ trường - Nêu vấn đề: Trong TN trên, kim nam châm đặt dây dẫn điện chịu tác dụng lực từ Có phải có vị trí có lực từ tác dụng lên kim nam châm hay không? Làm để trả lời câu hỏi đặt ra? - Bổ sung cho nhóm nam châm yêu cầu HS làm TN theo phơng án đề xuất Đến nhóm, hướng dẫn em thực C2, C3 Gợi ý: tượng xảy với kim nam châm TN chứng tỏ khơng gian xung quanh dòng điện, xung quanh nam châm có đặc biệt? Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nhận biết từ trường - Gợi ý HS: Hãy nhớ lại TN - Nêu kết luận tác dụng từ dòng điện Lắng nghe, ghi II Từ trường Thí nghiệm C2: Kim nam châm lệch khỏi hướng Bắc _ Nam C3: Kim nam châm hướng xác định Kết luận - Tại vị trí định từ trường nam châm dòng điện, kim nam châm hướng định - HS trao đổi vấn đề mà GV nêu ra, đề xuất phương án làm TN kiểm tra - Làm TN thực C2, C3 Rút kết luận không gian xung quanh dòng điện, xung quanh nam châm - Đưa kim nam châm lại gần Cách nhận biết từ trường Kết luận: - Nơi khơng gian có lực từ tác dụng lên kim nam châm nơi có từ trường nào làm đỗi hướng kim nam châm từ trường gợi cho ta phương án để phát hịện từ trường? Nêu câu hỏi: - Cần vào đặc tính từ trường để phát từ trường? Thông thường, dụng cụ đơn giản để nhận biết từ trường gì? nơi có từ trường, kim nam châm lệch khỏi hướng bắc nam chứng tỏ nơi có từ trường Làm kim nam châm lệch hướng bắc nam Kim Nam châm 3/.Củng cố-luyện tập: - Hãy nêu cách nhận biết khơng gian nơi có từ trường? - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ Vận dụng Y/c HS đọc C4 trả lời ? Chốt C4 : Đặt kim nam châm gần dây dẫn AB, kim nam châm lệch khỏi hướng Bắc-Nam dây AB có dòng điện chạy qua ngược lại Y/c HS đọc C5 trả lời ? Chốt C5: Đó TN 21.1 đặt kim nam châm tự do, đứng yên kim nam châm hướng nam-Bắc Y/c HS đọc C6 trả lời ? Chốt C6: Không gian xung quanh nam châm có từ trường mạnh từ trường trái đất 4/ Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học Thuộc phần ghi nhớ - Gọi HS Đọc phần em chưa biết - Làm tập sách tập - Chuẩn bị 23 “ TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ ” Rút kinh nghiệm, bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... Sóng điện từ lan truyền điện từ trường biến thiên khơng gian + Các sóng rađiơ, sóng vơ tuyến, ánh sáng nhìn thấy, tia X, tia gamma sóng điện từ Các sóng điện từ truyền mang theo lượng Năng lượng... không? Làm để trả lời câu hỏi đặt ra? - Bổ sung cho nhóm nam châm yêu cầu HS làm TN theo phơng án đề xuất Đến nhóm, hướng dẫn em thực C2, C3 Gợi ý: tượng xảy với kim nam châm TN chứng tỏ không... trường nam châm dòng điện, kim nam châm hướng định - HS trao đổi vấn đề mà GV nêu ra, đề xuất phương án làm TN kiểm tra - Làm TN thực C2, C3 Rút kết luận khơng gian xung quanh dòng điện, xung quanh