giáo án đạo đức 1 cả năm

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : HS bước đầu biết : Trẻ em, trai, gái có quyền có họ tên, có quyền học lúc tuổi Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp Biết tự giới thiệu điều thích trước lớp cách mạnh dạn - Quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt Vui thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Công ước Quốc tế Quyền trẻ em: điều 7, 8, 28 - Các hát : Em yêu trường em, Bài ca học, Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động: hát, chuẩn bị BTĐĐ 2.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp * Vd : Tôi tên Quỳnh, muốn làm - GV nêu cách chơi : em lên quen với bạn trước lớp tự giới thiệu tên - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên nói muốn làm quen với bạn Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới bạn Lần lượt đến hết thiệu mình, đến em cuối *Thảo luận chung: - GV hỏi : Tc giúp em điều ? - Giới thiệu với người - Em cảm thấy được quen biết thêm nhiều bạn giới thiệu tên nghe bạn tự - Sung sướng tự hào em đứa giới thiệu trẻ có tên họ - Có bạn lớp trùng với tên em không? - Em kể tên số bạn nhóm *Kết luận: Mỗi người có họ tên, trẻ em sinh có quyền có họ - HS lắng nghe tên Họ dùng để gọi học tập vui chơi Hoạt động : Thảo luận cặp Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích - Hỏi : Những điều bạn thích có - Khơng hồn tồn giống em  1 hồn tồn giống em không ? * GV kết luận : Mọi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một : - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết - Giáo viên mở BTĐĐ, quan/sát tranh BT3, Giáo viên hỏi : - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách, áo + Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày quần … cho em học học nào? - Rất vui, yêu quý trường lớp + Bố mẹ người gia đình quan tâm em ? + Em có thấy vui học? - Chăm ngoan, học giỏi Em có yêu trường lớp em khơng? - Học sinh lên trình bày trước lớp + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết làm toán - Được học niềm vui, quyền - HS lắng nghe lợi trẻ em - Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi,thật ngoan 4.Hoạt động nối tiếp Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt *Liên hệ:Qua học em cần phải đoàn kết,thân với bạn thực tốt lời dạy Bác Hồ  2 Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : HS bước đầu biết : Trẻ em, trai, gái có quyền có họ tên , có quyền học lúc tuổi Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp Biết tự giới thiệu điều thích trước lớp cách mạnh dạn - Quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt Vui thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Công ước Quốc tế Quyền trẻ em: điều 7, 8, 28 - Các hát : Em yêu trường em, Bài ca học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Trò chơi hỏi đáp: - Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? 2.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Khởi động:Hát Bài ca học - HS trả lời - Bài hát nói lên điều gì? - Các em học có vui khơng? - Hs lắng nghe, nêu nhận xét - Điều làm em vui thích đến trường, đến lớp? - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp - Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày họ - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hồn cảnh gia đình, em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một Hoạt động 1: Tô màu đặt tên cho tranh GV phát cho HS tranh đen trắng Yêu cầu em tô màu cho tranh theo ý thích đặt tên cho tranh - Tranh vẽ cảnh: sân trường, lớp Hoạt động 2: Quan sát tranh kể chuyện học nghe giảng, lớp học giải theo tranh lao, trường làng Mt : Qua thực tế Học sinh - HS tơ mà đặt tên kể câu chuyện theo nội dung tranh: - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan/sát tranh BT4, yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước - Hs họp theo nhóm, quan sát tranh  3 lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1: Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học + Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp + Tranh 3: Ở lớp, Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh 5: Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Hoạt động 3: Múa hát trường lớp em Mt: Học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy cô giao, trường lớp: - Cho Học sinh múa hát kể chuyện - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét, bổ sung - Hs quan sát, lắng nghe kể chuyện + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể * Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học.Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp 4.Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bài, tập kể lại chuyện theo tranh - Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , ”  4 Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu ăn mặc gọn gàng , - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, với chưa gọn gàng, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ), lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát, chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Trò chơi hỏi đáp: - Tiết trước em học ? - Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ? 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Học sinh thảo luận Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng - GV yêu cầu học sinh quan sát bạn - Học sinh làm việc theo nhóm tổ xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng - Các em nêu tên lên trước - Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm nêu lớp tên bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng , - Học sinh suy nghĩ tự nêu : - Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho + Đầu tóc bạn cắt ngắn, chải gọn bạn ăn mặc gọn gàng gàng + Aùo quần bạn sẽ, thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến gàng * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ Aùo quần thẳng nếp, , mặc gọn gàng, không luộm thuộm Như gọn gàng Hoạt động :Học sinh làm tập Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên giải thích yêu cầu tập  5 yêu cầu học sinh làm BT - Học sinh quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng - Vì em cho bạn tranh - Học sinh quan sát trả lời 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? - Học sinh quan sát nhận xét : * GV kết luận : Các em cần học tập bạn + Bạn nữ cần có trang phục váy hình vẽ số số bạn ăn mặc áo quần áo , đầu tóc gọn gàng , + Bạn nam cần trang phục quần dài Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập áo sơ mi Mt: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu Cho học sinh nhận xét nêu ý kiến - Cho học sinh làm tập * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp, sẽ, lành lặn, gọn gàng Không mặc quần áo rách, bẩn, tuột chỉ, đứt khuy … đến lớp * ¡n mỈc gọn gàng, thể ngời có nếp sống, sinh hoạt có văn hoá góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho môi trờng thêm đẹp, văn minh 4.Hoạt động nối tiếp ; - Em vừa học xong ? - Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học - Chuẩn bị xem trước tập để học T2 *Liên hệ: Biết ăn mặc gọn gàng thự theo lời dạy Bác Hồ  6 Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : 1- Học sinh hiểu : ăn mặc gọn gàng , - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng 2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , *Liên hệ: HS biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài hát : Rửa mặt mèo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động: hát , chuẩn bị đồ dùng học tập - Tiết trước em học ? - Thế ăn mặc gọn gàng ? - Em thực điều qua học ? 2.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh , thảo - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận luận nhóm ( nêu việc theo theo gợi ý : Bạn nhỏ tranh nên làm không nên làm ) làm ? Bạn có gọn gàng + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ khơng ? Em có muốn làm bạn lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa không ? tay + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày bày trước lớp - Giáo viên nhận xét , bổ sung kết luận: - Học sinh nhận xét bổ sung ý * Chúng ta nên noi theo gương kiến bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng : - Học sinh hiểu yêu cầu tập - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát giúp sửa sang lại đầu tóc quần - Học sinh quan sát sửa áo cho quần áo , đầu tóc cho - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho gọn gàng học sinh lúng túng - Nhận xét tun dương đơi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa  7 sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , Hoạt động3 : Hát , vui chơi Mt: Hiểu thêm nội dung học qua hát “ Rửa mặt mèo ” - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng? - Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : “ Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần gọn trông thêm yêu “ * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều học để thực tốt suốt đời 4.Hoạt động nối tiếp: - Hôm em học ? - n mặc gọn gàng có lợi ? - Dặn học sinh thực tốt điều học  8 - Cho học sinh hát “ Rửa mặt mèo ” - Học sinh đọc theo Giáo viên lần Môn :ĐẠO ĐỨC Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Cả em trai em gái phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập * Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp tiết kim theo gng Bỏc H, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng làm cho môi trờng đẹp II DNG DY HC : - Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động; hát , chuẩn bị đồ dùng học tập - Nên mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ? - Em làm để lúc trông em gọn gàng ? - Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp 2.Bài : T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G TIẾT : Hoạt động :Làm tập Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh - Hs lập lại tên học - Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu - Học sinh tô màu đdht tranh - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập - Trao đổi để nhận xét tranh vẽ sai - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu Hoạt động : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên đồ dùng học tập - Hs trao đổi với nội dung biết cách giữ gìn : - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét sai bổ sung * GV kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền  9 học tập Hoạt động3 : Làm Bt3 Mt: Biết nhận hành vi , - Hs làm tập hành vi sai để tự rèn luyện - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên nêu yêu cầu BT - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan - Cho học sinh chữa tập giải xếp bút vào hộp bút gọn gàng , thích : bạn Hà bạn Vũ dùng thước + Bạn nhỏ tranh làm ? cặp đánh - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận + Vì em cho hành động bạn - Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh làm cho đồ dùng mau ? hư hỏng + Vì em cho hành động bạn sai ? - Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách - Không gập gáy sách - Không xé sách , xé - Không dùng thước bút cặp để nghịch - Hs tự xếp lại đồ dùng ht hộc bàn , vuốt lại góc sách - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht ngắn vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động : Tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực *Gọn gàng tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách đồ dùng học tập, tiết kiệm lượng việc sản xuất sách học tập - Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng ht để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ”  10  Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ phép với người lớn tuổi, thân với bạn bè em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ứớc QT TE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.KHởi động : hát “ Con chim vành khuyên ” - Khi em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt ? - Được người khác chào hỏi , em cảm thấy ? - Biết chào hỏi , tạm biệt , thể điều ? 2.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : HS làm tập Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp tình - Học sinh quan sát tranh BT2 - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Học sinh viết lời bạn nhỏ - Giáo viên nêu yêu cầu tập tranh cần nói trường hợp + T1 : Chúng em chào cô ! + T2 : Cháu chào cô ! - Học sinh chữa lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét kết luận sung  T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo  T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động : Thảo luận tập - Chia nhóm Học sinh thảo luận Mt : Học sinh biết cách chào hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày trước tình khác lớp - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến - Em chào hỏi tình sau : a/ Em gặp người quen bệnh viện b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn * Giáo viên kết luận : - Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện ,  57  rạp hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình , em chào bạn cách hiệu gật đầu , mỉm cười giơ tay vẫy Hoạt đơng : Đóng vai BT1 Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm biệt qua trò chơi đóng vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm ( nhóm đóng vai tình 1, nhóm đóng vai tình ) - Giáo viên chốt lại cách ứng xử tình Hoạt động : Liên hệ thân Mt : Học sinh tự liên hệ thân để tự điều chỉnh - Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen Học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh thảo luận , Rút kinh nghiệm - Bổ sung cách đóng vai bạn - Học sinh tự liên hệ 4.Hoat động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Chuẩn bị hôm sau  58  Môn : ĐẠO ĐỨC Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : - Học sinh kể lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa *Quyền sống môi trường lành TE - Học sinh biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác - Biết nhắc nhở bạn bè thực - Nêu lợi ích hoa nơi công cộng môi trường sống - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng - u thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 - Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.KHởi động: hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập - Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt ? - Biết chào hỏi , tạm biệt lúc , cách thể điều ? - Những bạn thực hành tốt điều học ? 2.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Quan sát hoa Mt :Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa - Cho Học sinh sân quan sát - Học sinh quan sát , thảo luận trả lời hoa sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi câu hỏi Giáo viên - Có nhiều bóng mát nhiều hoa + Cây hoa sân trường ? đẹp Được chơi sân trường có bóng - Em thích vườn hoa em có thích khơng ? + Để sân trường vườn trường xinh - Em ln giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc đẹp, mát mẻ, em cần làm ? hoa * GV kết luận : Cây hoa làm sống thêm đẹp , khơng khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành , an tồn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng Hoạt động : Học sinh làm BT1 Mt : Hiểu biết số hoạt động nhằm để - Học sinh quan sát tranh , trả lời câu chăm sóc bảo vệ hoa hỏi - Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo - Các bạn trồng , tưới ,  59  viên hỏi : + Các bạn nhỏ làm ? + Những việc có tác dụng ? + Em làm bạn khơng ? * Giáo viên kết luận : - Các em biết tưới , rào nhổ cỏ , bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Phân biệt hành vi , hành vi sai việc bảo vệ xanh - Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu BT , GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm ? + Em tán thành việc làm ? Vì ? chăm sóc cho bồn hoa - Những việc giúp cho mọc tươi tốt , mau lớn - Em làm - Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho - Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi GV - Học sinh lên Trình bày trước lớp - Lớp bổ sung ý kiến - Cho Học sinh tô màu vào quần áo bạn có hành vi * Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá hànhøh động Bẻ cành , đu hành động sai 4.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Quan sát tìm hiểu tập 3,4,5 *Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , tổ em : + Tổ em chăm sóc hoa đâu ? + Chăm sóc loại ? Thời gian ? + Ai phụ trách việc chăm sóc ?  60  Môn : ĐẠO ĐỨC Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : - Học sinh kể lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa *Quyền sống môi trường lành TE - Học sinh biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác - Biết nhắc nhở bạn bè thực - Nêu lợi ích hoa nơi công cộng môi trường sống - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng - u thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bt2 ,4 phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ , phiếu BT 2.Trò chơi hỏi đáp - Cây hoa có ích lợi cho sống , cho môi trường ? - Em phải làm để bảo vệ hoa ? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ? 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : làm tập Mt :Học sinh nắm tên đầu , nội dung , nắm yêu cầu tập : - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Học sinh lập lại đầu lên bảng - Học sinh nêu yêu cầu BT - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Giáo viên nhắc lại yêu cầu Bt gồm có phần a b a/ Nối tranh với khn mặt phù hợp với tình tranh b/ Tô màu tranh việc góp phần làm cho mơi trường lành * GV kết luận : Những tranh viêïc làm góp phần tạo môi trường lành T1,2,4 - Học sinh thảo luận theo nhóm Hoạt động : Thảo luận đóng vai - Vài nhóm lên đóng vai theo tập - Lớp nhận xét , bổ sung Mt : Thảo luận đóng vai theo tình BT4 : - Gọi Học sinh đọc nội dung , yêu cầu Bt  61  - Giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận - Học sinh thảo luận nhóm * Nên khuyên ngăn bạn mách - Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế người lớn khơng cản bạn hoạch hành động Làm góp phần bảo vệ mơi - Lớp nhận xét bổ sung trường lành , thực quyền sống môi trường lành Hoạt đông : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Thực hành xây dựng kế hoạch Bv hoa - Giáo viên nêu yêu cầu , đặt câu hỏi : + Tổ em nhận chăm sóc hoa đâu ? Vào thời gian ? Bằng việc làm cụ thể ? Ai phụ trách việc ? * Giáo viên kết luận : Môi trường lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc xanh - Cho Học sinh đọc câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp môi trường Ta gìn giữ ” 4.Hoạt động nối tiếp: - Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa ” - Dặn Học sinh thực tốt điều học - Dặn Học sinh ôn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm  62  Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CON NGƯỜI I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống - Tích hợp: Giới thiệu Nguyễn Thị Tồn.Đồn Văn Cự II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh hành vi đạo đức sai ( Bài tập 13.14.15 ) - Tranh tình cần xử lý - Hệ thống câu hỏi ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động hát , chuẩn bị đồ dùng HT - Em ôn HK II ? - Để tỏ lòng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ? - Phải cư xử với bạn học chơi ? - Đi đường quy định ? 2.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn - Giáo viên giới thiệu cần ôn : cảm - Hs lập laị nội dung cần ôn ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng - Giáo viên ghi đầu lên bảng Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Giáo viên đặt câu hỏi : - Học sinh suy nghĩ trả lời + Khi em nói lời cảm ơn ? - Khi người khác quan tâm + Khi cần nói lời xin lỗi ? giúp đỡ + Xin lỗi cảm ơn lúc , tình - Khi em làm phiền lòng người khác thể người Học sinh ? - Thể người Hs có văn hóa , + Em cần chào hỏi ? văn minh , lịch + Khi em nói lời tạm biệt ? + Biết chào hỏi tạm biệt thể điều ? - Thể người Hs có văn hóa , văn minh , lịch + Tại em phải bảo vệ giữ gìn xanh - Bảo vệ giữ gìn xanh để giữ ? mơi trường cho ta bóng mát  63  + Em phải làm để bảo vệ xanh ? Hoạt động 3: Phân biệt sai Mt : Học sinh biết phân biệt hành vi hành vi sai qua tình tranh - Giáo viên sử dụng số tranh tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm sai - Giáo viên theo dõi nhóm làm việc , nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh Hoạt đông : Đóng vai Mt: Thực hành xử lý tình - Giáo viên đưa tình phân cho tổ thảo luận , đóng vai 1/ Bạn bố đến nhà tặng em quà 2/ Em vô ý làm cho bạn ngã 3/ Thấy bạn hái hoa nơi công viên 4/ Em gặp bạn bệnh viện - Em phải chăm sóc không bẻ cành hái hoa - Thi đua nhóm lên xếp tranh - Lớp nhận xét bổ sung - Hs thảo luận phân vai - Cử đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận đưa hướng giải - Tuyên dương nhóm xử lý tình tốt 4.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK - Học lại từ 10 đến 15  64  Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : VĂN HĨA Mục tiêu: Giúp HS nắm kiến thức học đạo đức … -Thực kỹ cần thiết qua học -Thực hành chăm sóc bảo vệ - HS thực tốt học để áp dụng vào sống -Tích hợp :giới thiệu Tín ngưỡng thờ Thành Hồng Bổn Cảnh Đồng Nai Tục thờ, Tiền Hiền, Hậu Hiền, đồng nai Chuẩn bò: GV : Nội dung ôn tập Th HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC ời VIÊN SINH gia n 1.khởi động:hát -2-3 em ?Ở trường em có trồng loại hoa gì? ?Em cần làm để bảo vệ hoa? -Nhận xét tuyên dươngđánh giá 2.Bài *Giới thiệu trực tiếp ghi đề Hoạt động 1: Hướng -Làm đẹp cho bóng dẫn ôn tập mát *HDHS: ôn tập qua -Trồng chăm sóc câu hỏi: ?Hoa xanh có ích -Lắng nghe thảo luận theo lợi gì? cặp ?Muốn cho vườn trường xanh ,sạch ,đẹp em cần -Từng nhóm trình bày ý làm gì? kiến *GV đưa tình cho HS thảo luận: -Trong chơi em nhìn thấy có bạn giẫm đạp lên bồn hoa trước lớp học Khi em làm ? *Khi nhìn thấy bạn hái hoa -CN kể em phải nhắc nhở ,ngăn chặn bạn Các bạn làm -Làm theo tổ sai.Vì làm hỏng hoa  65  -Yêu cầu HS kể việc em trồng hoa ,trồng chăm sóc ,hoa… Hoạt động 2: Thực hành *HDHS nhổ cỏ ,bắt sâu ,tưới cho xanh lớp ,ngoài sân -GV phân công theo tổ – Quan sát giúp đỡ ,nhắc nhở -Nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động nối tiếp -Chốt nội dung ônGiáo dục HS - Thực theo học -Nhận xét tiết học  66  Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 3) (Du lịch) I Môc tiªu * Hs hiĨu : - TiÕp tơc cho HS hiểu đợc ích lợi hoa nơi công cộng * Học sinh có thái độ: - Biết bảo vệ chăm sóc hoa nhà trờng nơi công cộng - Rèn cho em cã ý thøc tèt -tích hợp: Cù lao phố, Khu du lịch Bửu Long, Văn Miếu Trấn Biên II C¸c họat động dạy học Hoạt động : - HS quan sát thảo luận - Cho HS quan sát sân tr- ? sân trờng có ờng hoa ? - HS thảo luận , trả lời câu hỏi ( Cây bàng , phợng , ? Những cho bóng mát hoa sữa , có loại hoa ? khác ) ? Trồng hoa sân trờng để ( Cây bàng , phợng ) làm ? Kết luận : Muốn làm cho môi tr- ( Làm cho phong cảnh đẹp , môi trờng lành ) ờng lành em cần phải trồng chăm sóc , không bẻ cành , hái hoa ) - HS thảo luận nhóm Hoạt động : ( Em ngăn bạn không nên bẻ ? Khi em nhìn thấy bạn cành ) bẻ cành em phải làm ( Em khuyện bạn không đợc trèo ? lên nhỡ ngã gãy xơng ) ? Em thấy bạn trèo lên em phải làm ? Kết luận : Không bẻ cành , hái hoa , không đợc trèo để bảo vệ môi trờng nh bảo vệ thân Hoạt động : Củng cố dặn 67 dò - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét - Về nhà thực hành tốt điều em võa häc  68  Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II ( B 10.11.12 ) Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh 10.11.12 - Hệ thống câu hỏi ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT Trò chơi hỏi đáp - Cây xanh có ích lợi ? - Em phải làm để bảo vệ xanh ? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ? 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn - Trong HKII em học - Hs nhớ lại học : Lễ phép , gồm ? lời thầy cô giáo , Em bạn , Đi quy định , Cảm ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng - Giáo viên giới thiệu cần ôn (Bài 10, 11.12 ) - Giáo viên ghi đầu Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 10,11,12 - Giáo viên đặt câu hỏi : + Khi gặp thầy cô giáo đường em - Học sinh suy nghĩ trả lời phải làm ? - Đứng nghiêm trang ngả mũ nón chào thầy + Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy - Em đưa nhận tay với giáo , em phải có thái độ ? thái độ lễ phép + Nói với thầy ? - Nói nhẹ nhàng , lễ phép + Khi thầy cô dạy bảo hay giao việc em - Vâng lời làm theo điều phải làm ? thầy dạy bảo - Có bạn học chơi vui + Vì em cần có bạn học  69  chơi ? + Em phải cư xử với bạn học chơi ? + Khi đường em phải phần đường ? Vì ? + Ở đường nơng thơn khơng có lề đường em đâu ? + Khi qua ngã ,ngã em cần nhớ điều ? + Đi quy định có lợi ? Hoạt động 3: Luyện tập Mt : Học sinh luyện tập phân biệt sai qua hoạt động bạn tranh - Giáo viên sử dụng số tranh tập trước Học sinh thi đua theo nhóm, lên xếp tranh có hành vi đạo đức qua nhóm , tranh có hành vi đạo đức sai qua nhóm - Thương yêu nhường nhịn giúp đỡ bạn - Đi sát lề bên phải - Sát lề đường bên phải - Chú ý đèn hiệu vào vạch dành cho người - An toàn cho thân cho người khác - Mỗi nhóm em lên thi đua phân biệt tranh gắn theo nhóm sai - Cả lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh Hoạt đông : Đóng vai Mt:Biết cách xử lý phù hợp với tình - Giáo viên đưa tình u cầu - Hs thảo luận nhóm Học sinh chia nhóm thảo luận , đóng - Cử đại diện lên đóng vai vai - Cả lớp nhận xét bổ sung 1/ Trên đường chơi với bố mẹ , em gặp cô giáo công viên 2/ Bạn em chạy chơi bị vấp ngã , em đứng gần làm ? - Giáo viên kết luận tình 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại học - Chuẩn bị học hôm sau : xem lại 13.14.15  70  RÚT KINH NGHIỆM Tổ trưởng kí duyệt chuyên môn Phụ trách  71  ... mẹ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các điều 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9 ,12 ,13 ,16 ,17 ,27, luật BVCS GĐTEVN IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : hát, chuẩn bị đồ dùng học tập... nhóm, quan sát tranh  3 lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1: Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa... theo Giáo viên lần Mơn :ĐẠO ĐỨC Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Cả