Giáo án đạo đức 3 cả năm

- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác..

Trang 1

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc.

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.

2 HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. – học chủ yếu.

Tiết 1

Thời

gian Hoạt động của GV Nội dung dạy học Hoạt động của HS Ghi chú

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

giao nhiệm vụ cho các nhóm.

- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam

ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt

là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ

cũng luôn quan tâm, yêu quý các

cháu

Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu

vào đây với Bác.

- GV kể chuyện: Các cháu vào đây

với Bác

- GV kết luận: Các cháu thiếu nhi

rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ

cũng rất yêu quý, quan tâm đến các

cháu thiếu nhi

Hoạt động 3: - Tìm hiểu về Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng.

- GV củng cố lại nội dung Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?

- HS thảo luận

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

Trang 2

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực

hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao

đổi với bạn ngồi bên cạnh.

nhiều t liệu tốt và giới thiệu hay.

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ,

thiếu nhi chúng ta phải thực hiện

tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ.

- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:

Bài 2: Giữ lời hứa

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa.

- Vì sao phải giữ lời hứa.

2 HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.

3 HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa.

II Tài liệu và phơng tiện :

- Vở bài tập Đạo đức 3.

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. – học chủ yếu.

Hoạt động 1: Thảo luận truyện

Trang 3

lời hứa với một em bé, dù đã qua

một thời gian dài Việc làm của Bác

khiến mọi ngời rất cảm động và

- BT3: Thời gian vừa qua em có

hứa với ai điều gì không? Em có

thực hiện đợc điều đã hứa không?

- 1- 2 HS kể hoặc đọc lại truyện

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

2 ngời - BT 4.

GV kết luận:

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời

hứa.

Hoạt động 2: Đóng vai - BT5

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

GV lần lợt nêu từng ý kiến, quan

điểm có liên quan đến việc giữ lời

HS cả lớp trao đổi bổ sung.

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- BT 6

- HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình hoặc lỡng lự bằng cách giơ phiếu màu (hoặc giơ tay) theo quy ớc Ví dụ: màu

đỏ là đồng tình, màu xanh là không đồng tình, màu trắng là l- ỡng lự.

* Rút kinh nghiệm – bổ sung: bổ sung:

Trang 4

Trang 5

Giáo án đạo đức Tuần 5 + 6 Ngày dạy / /200

Bài 3: Tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.

- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.

- Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc quyết định và thực hiện công việc của mình.

2 HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trờng, ở nhà

3 HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.

II Đồ dùng dạy học:

1 Vở bài tập Đạo đức 3.

2 Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1, tiết 1).

3 Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

- GV kết luận: trong cuộc sống, ai

cũng có công việc của mình và mỗi

ngời cần phải tự làm lấy công việc

của mình.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV kết luận: Tự làm lấy việc của

- HS làm BT2.

- HS suy nghĩ cách giải quyết.

- Một vài em nêu cách xử lý của mình

- GV giao cho một nửa số nhóm thảo

luận xử lý tình huống 1, một nửa còn

lại thảo luận xử lý tình huống 2, rồi

- Một số HS trình bày trớc lớp.

- Các nhóm HS độc lập làm việc.

- Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng

Trang 6

thể hiện qua trò chơi đóng vai.

- GV kết luận theo từng nội dung.

Kết luận chung: Trong học tập, lao

động và sinh hoạt hằng ngày em hãy

tự làm lấy công việc của mình, không

nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy

em mới tiến bộ và đợc mọi ngời quý

mến.

vai trớc lớp.

- Theo từng nội dung, một em nêu kết quả của mình trớc lớp, những em khác có thể bổ sung, tranh luận

Trang 7

Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.

- GV nêu: Hãy nhớ lại và kể cho các

bạn trong nhóm nghe về việc mình

Trang 8

đóng vai.

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm

thảo luận, đóng vai một tình huống

+ Tình huống 2: Huy nên dành thời

gian đọc báo cho ông nghe.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - BT5

- Thảo luận về lý do HS có thái

độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự.

- HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật

ông bà, cha mẹ, anh chị em.

- HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học.

- HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó.

- HS đọc phần đóng khung.

Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

I Mục tiêu:

1 HS hiểu

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn

có chuyện buồn.

- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng,

có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.

2 HS biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.

3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.

II Đồ dùng dạy học:

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ về tình bạn,

về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.

Trang 9

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích

tình huống.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh

tình huống và cho biết nội dung

tranh.

- GV giới thiệu tình huống BT1.

Hoạt động 2: Đóng vai – bổ sung: BT2

- GV kết luận:

+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc

mừng, chung vui với bạn.

+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an

ủi, động viên và giúp bạn bằng

- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm HS lên đóng vai.

- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Thảo luận về lý do HS có thái

độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự đối với từng ý kiến.

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi

đúng, hành vi sai - BT4

- GV kết luận: các việc a, b, c, d, đ, g

là việc làm đúng vì thể hiện sự quan

tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể

hiện quyền không bị phân biệt đối

xử, quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ

Kết luận chung: Khi bạn bè có

chuyện vui buồn, em cần chia sẻ

cùng bạn để niềm vui đợc nhân lên,

- Thảo luận cả lớp.

- Các HS trong lớp lần lợt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi

có liên quan đến chủ đề bài học.

Trang 10

nỗi buồn đợc vơi đi Mọi trẻ em đều

có quyền đợc đối xử bình đẳng

Rút kinh nghiệm – bổ sung: bổ sung:

Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.

- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.

2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng.

3 HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng.

II đồ dùng dạy học:

- Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1.

- Các bài hát về chủ đề nhà trờng.

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng.

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan

sát tranh tình huống và cho biết nội

dung tranh.

- GV giới thiệu tình huống BT1.

- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ

chọn cách giải quyết a? b? c? d? GV

chia HS thành các nhóm và yêu cầu

thảo luận vì sao chọn cách giải

- HS nêu các cách giải quyết

- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử.

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt cha hay, cha tốt của mỗi cách giải quyết.

- HS làm bài tập cá nhân.

- Cả lớp cùng chữa bài tập.

Trang 11

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm thảo luận, xử lý một tình

huống - BT4.

- Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ

làm gì trong tình huống đó?

Hoạt động 2: Đăng ký tham gia làm

việc lớp, việc trờng - BT5

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện từng nhóm lên trình bày (có thể bằng lời, có thể qua

đóng vai).

- Lớp nhận xét, góp ý.

Kết thúc tiết học: Cả lớp cùng hát tập thể bài hát Lớp chúng ta

đoàn kết, nhạc và lời của Mộng Lân.

Bài 7: Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I Mục tiêu.

1 HS hiểu:

- Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

2 HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng

Trang 12

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề bài học.

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm

thảo luận về nội dung một tranh và

đặt tên cho tranh.

- GV kết luận về nội dung từng bức

tranh, khẳng định các việc làm của

những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV chia nhóm và yêu cầu các

nhóm thảo luận bày tỏ thái độ của

các em đối với các quan niệm có liên

quan đến nội dung bài học - BT3.

Hoạt động 1: giới thiệu các t liệu đã

su tầm đợc về chủ đề bài học.

- GV tổng kết, khen các cá nhân và

nhóm HS đã su tâm đợc nhiều t liệu

và trình bày tốt.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- GV nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét

những hành vi, việc làm sau đây

phiếu giao việc cho các nhóm và yêu

cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý một

tình huống rồi đóng vai - BT5

- GV kết luận:

- HS trng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các

em su tầm đợc.

- Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trình bày trớc lớp.

- HS tự liên hệ theo các việc làm trên.

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm lên đóng vai.

- Thảo luận cả lớp về cách ứng

xử trong từng tình huống.

Trang 13

T×nh huèng 1: Em nªn ®i gäi ngêi

khi b¸c H¶i vÒ sÏ ®a l¹i.

KÕt luËn chung – bæ sung: SGV tr.

Rót kinh nghiÖm – bæ sung: bæ sung:

Trang 14

Bài 8: Biết ơn thơng binh, liệt sỹ

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Thơng binh, liệt sĩ là những ngời đã hy sinh xơng máu vì Tổ quốc.

- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thơng binh, liệt sỹ.

2 HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ.

3 HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thơng binh, gia đình liệt sỹ.

- Phiếu giao việc hoặc bảng phụ dùng cho hoạt động 2, tiết 1.

- GV kết luận: Thơng binh, liệt sỹ

là những ngời đã hy sinh xơng máu

để giành độc lập, tự do, hoà bình

cho Tổ quốc Chúng ta cần phải

Đàm thoại theo câu hỏi:

- Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7?

- Qua câu chuyện trên, em hiểu thơng binh, liệt sỹ là những ngời

Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 1: Xem tranh và kể về

những ngời anh hùng.

- GV chia nhóm và phát cho mỗi

nhóm một tranh (hoặc ảnh) của

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện từng nhóm lên trình

Trang 15

Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ

Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu các

nhóm thảo luận và cho biết.

Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều

tra tìm hiểu về các hoạt động đền

ơn đáp nghĩa các thơng binh, gia

vọng của thiếu nhi một số nớc

để tiết sau giới thiệu trớc lớp.

bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 16

Giáo án đạo đức Tuần Ngày dạy / /200

Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam

và thiếu nhi quốc tế.

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm

một vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn

về các hoạt động hữu nghị giữa

thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi

quốc tế Yêu cầu các nhóm thảo

luận.

- GV kết luận: Các ảnh và thông tin

trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết

hữu nghị giữa thiếu nhi các nớc trên

thế giới.

Hoạt động 2: Du lịch thế giới - BT3.

- GV kết luận: Thiếu nhi các nớc tuy

khác nhau về màu da, về ngôn ngữ,

về điều kiện sống nhng có nhiều

điểu giống nhau nh đều yêu thơng

mọi ngời, yêu quê hơng, đất nớc

mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình,

ghét chiến tranh, đều có các quyền

đợc sống còn, đợc đối xử bình đẳng,

quyền đợc giáo dục, đợc có gia đình,

đợc nói và ăn mặc theo truyền thống

của dân tộc mình

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm và yêu cầu các

nhóm thảo luận.

- GV kết luận: Để thể hiện tình hữu

nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

Trang 17

Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các

nớc.

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.

Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam

và thiếu nhi các nớc tuy khác nhau

về màu da, ngôn ngữ, điều kiện

sống song đều là anh em, bè bạn,

cùng là chủ nhân tơng lai của thế

giới Vì vậy chúng ta cần phải đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.

Khởi động: HS hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, nhạc và lời của Phạm Tuyên.

giáo án đạo đức - lớp 3 Tuần Ngày dạy / /200

2 HS biết c xử lịch sử khi gặp gỡ với khách nớc ngoài.

3 HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài.

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.

Tiết 1

Thời

- GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- GV chia HS thành các nhóm.

- GV kết luận: thái độ, cử chỉ của

các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin.

- Các nhóm trình bày kết quả

công việc Các nhóm khác trao

đổi và bổ sung ý kiến.

Trang 18

- GV kết luận: Khi gặp ngời nớc

ngoài em có thể chào, cời thân thiện,

chỉ đờng nếu họ nhờ giúp đỡ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	222 KB