Ngoài công tác giảng dạy, bản thân còn được phân công làm phó Chủ tịch Hội đồng thi đua, khen thưởng. Trong công tác thi đua khen thưởng bản thân cùng với Hội đồng thi đua-khen thưởng thường xuyên phát động các phong trào thi đua đạt hiệu quả thiết thực, cụ thể như: Trong năm học 2016-2017, phong trào thi đua dạy tốt-học tốt có 100% giáo viên tham gia, kết quả qua các kỳ thi giáo viên dạy giỏi có 14 giáo viên đạt cấp trường trong đó có 3 giáo viên dạy giỏi cấp huyện, toàn trường có 13 giải pháp áp dụng vào thực tế trong giảng dạy và được UBND huyện công nhận, Học sinh vở sạch-chữ đẹp đạt 15 giải cấp trường trong đó có 12 đạt giải cấp huyện. So với năm học 2016-2017, năm học 2017-2018 phong trào thi đua dạy tốt-học tốt có 100% giáo viên tham gia, kết quả qua các kỳ thi giáo viên dạy giỏi có 16 giáo viên đạt cấp trường tăng 2 giáo viên, trong đó có 8 giáo viên dạy giỏi cấp huyện tăng 5 giáo viên, 1 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh tăng 1 giáo viên, có 15 giải pháp áp dụng vào thực tế trong giảng dạy và được UBND huyện công nhận tăng 2 giải pháp. Kết quả tham gia phong trào của học sinh kết quả như sau: Hội thi vầng trăng mơ ước đạt 1 giải B, 1 giải C cấp tỉnh; Vẽ tranh biển đảo quê hương đạt 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải khuyến khích cấp huyện; Thi kiến thức lịch sử Việt Nam đạt 2 giải ba cấp huyện; Giải toán Tiếng Anh 1 giải khuyến khích. Trong 2 năm bản thân đã tham mưu tổ chức các phong trào thi đua chuyên đề và đạt kết quả như sau như: Phong trào thi đua chuyên đề “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt xuất sắc, Phong trào thi đua chuyên đề “Xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích” đạt 91,43%/tổng số tiêu chí, Phong trào thi đua chuyên đề xây dựng “trường Xanh-sạch-đẹp-an toàn” đạt xuất sắc.
PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ……………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc …………, ngày tháng năm 2018 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG BẰNG KHEN CỦA CHỦ TỊCH UBND TỈNH I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH : II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: Quyền hạn, nhiệm vụ giao: Giáo viên giảng dạy lớp 3B, phụ trách công tác thi đua-khen thưởng trường Tiểu học Thành tích cá nhân năm (2016-2018): 2.1 Hai năm liền hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao suất,chất lượng, hiệu quả: Bảng thống kê số liệu kết thực nhiệm vụ giao năm: Năm học Năm học So sánh 2016-2017 31 2017-2018 31 % + Hoàn thành tốt 32,2% 38,7% Tăng 6,5% + Hoàn thành 67,8% 61,3% Giảm 6,5% + Chưa hoàn thành - Năng lực phẩm chất 0% 0% + Tốt 32,2% 48,4% Tăng 16,2% + Đạt 67,8% 51,6% Giảm 16,2% 0% 48,4% 100% 0% 0% 64,5% 100% 0% Nội dung thực - Tổng số học sinh - Các môn học HĐ giáo dục: + Cần cố gắng - Học sinh khen thưởng cuối năm - Kết lên lớp - Học sinh bỏ học - HS sạch, chữ đẹp cấp trường - Giải pháp tác nghiệm sở Tăng 16,1% Tăng 200% Đạt Từ bảng số liệu cho thấy tất tiêu giao vượt Đặc biệt tỷ lệ hoàn thành tốt môn học lực phẩm chất tăng chất lượng số lượng Tỷ lệ học sinh Hoàn thành chương trình lớp học hai năm đạt 100% Có giải pháp áp dụng thực tế nhà trường đem lại hiệu cao giáo dục; Năm học 2016-2017 năm học 2017-2018 thân ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học đề Ngồi cơng tác giảng dạy, thân phân cơng làm phó Chủ tịch Hội đồng thi đua, khen thưởng Trong công tác thi đua khen thưởng thân với Hội đồng thi đua-khen thưởng thường xuyên phát động phong trào thi đua đạt hiệu thiết thực, cụ thể như: Trong năm học 2016-2017, phong trào thi đua dạy tốt-học tốt có 100% giáo viên tham gia, kết qua kỳ thi giáo viên dạy giỏi có 14 giáo viên đạt cấp trường có giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tồn trường có 13 giải pháp áp dụng vào thực tế giảng dạy UBND huyện công nhận, Học sinh sạch-chữ đẹp đạt 15 giải cấp trường có 12 đạt giải cấp huyện So với năm học 2016-2017, năm học 2017-2018 phong trào thi đua dạy tốt-học tốt có 100% giáo viên tham gia, kết qua kỳ thi giáo viên dạy giỏi có 16 giáo viên đạt cấp trường tăng giáo viên, có giáo viên dạy giỏi cấp huyện tăng giáo viên, giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh tăng giáo viên, có 15 giải pháp áp dụng vào thực tế giảng dạy UBND huyện công nhận tăng giải pháp Kết tham gia phong trào học sinh kết sau: Hội thi vầng trăng mơ ước đạt giải B, giải C cấp tỉnh; Vẽ tranh biển đảo quê hương đạt giải nhất, giải nhì, giải khuyến khích cấp huyện; Thi kiến thức lịch sử Việt Nam đạt giải ba cấp huyện; Giải toán Tiếng Anh giải khuyến khích Trong năm thân tham mưu tổ chức phong trào thi đua chuyên đề đạt kết sau như: Phong trào thi đua chuyên đề “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt xuất sắc, Phong trào thi đua chuyên đề “Xây dựng trường học an tồn, phòng, chống tai nạn, thương tích” đạt 91,43%/tổng số tiêu chí, Phong trào thi đua chuyên đề xây dựng “trường Xanh-sạch-đẹp-an toàn” đạt xuất sắc 2.2 Trong hai năm có sáng kiến, giải pháp cơng nhận cụ thể: - Năm học 2016-2017 giải pháp “Giải pháp thu hút bạn đọc thơng qua mơ hình thư viện trường học thân thiện trường Tiểu học” Được công nhận áp dụng thực tế đạt hiệu cụ thể sau: Từ áp dụng giải pháp thu hút bạn đọc thơng qua mơ hình thư viện trường học thân thiện tỷ lệ bạn đọc ngày cao, chất lượng hoạt động thư viện đẩy mạnh rõ rệt; Hoạt động thư viện dần ổn định Chất lượng học tập học sinh nâng lên Điều thể rõ kiểm tra định kì đặc biệt chất lượng thi môn Tiếng Việt, khả đọc, hiểu biết sống, giới xung quanh học sinh khối lớp ngày tốt hơn, phong phú hơn; Có học sinh chưa biết đọc biết viết đòi mượn sách cho xem, có em lười đọc sách thấy bạn đọc mượn đọc tạo thành thói quen từ khơng biết; Thư viện thân thiện thu hút 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường tham gia ngày Hoạt động thư viện thực sơi tạo khơng khí hào hứng, vui tươi, phấn khởi phụ huynh giáo viên học sinh; Thư viện trường học thân thiện đổi hoạt động thư viện trường học góp phần “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, nâng cao chất lượng giáo dục trường Giải pháp áp dụng huyện; giải pháp công nhận theo định số ………… - Năm học 2017-2018 giải pháp “Giải pháp nâng cao chất lượng dạy buổi cho học sinh lớp trường Tiểu học Được công nhận áp dụng thực tế đạt hiệu cụ thể sau: em có tiến rõ rệt Số lượng học sinh chưa hồn thành mơn học giảm Đó nhờ hợp tác, đoàn kết, giúp đỡ học sinh với học sinh cao nhóm Các em có ý thức tự giác, tự tin, tự quản, tự hợp tác học tập, khơng nhút nhát, rụt rè trước nữa, khơng khí học tập lớp tự nhiên, nhẹ nhàng, thân thiện Cụ thể: Trước chưa áp dụng giải pháp số học sinh hồn thành tốt mơn học hoạt động giáo dục: 7em, chiếm tỉ lệ: 22,5%; hoàn thành: 15em, chiếm tỉ lệ: 48,4%; chưa hoàn thành: 9em, chiếm tỉ lệ: 29,1% Về lực - phẩm chất số học sinh tốt 6em, chiếm tỉ lệ: 19,4%; số học sinh đạt 15 em, chiếm tỉ lệ: 48,4%, số học sinh cần cố gắng 10em, chiếm tỉ lệ: 32,2% Đến cuối năm học hồn thành tốt mơn học hoạt động giáo dục 13em, chiếm tỉ lệ: 38,7% tăng 16,2%; hoàn thành: 19em, chiếm tỉ lệ: 61,3% tăng 12,9% chưa hoàn thành: 0em, chiếm tỉ lệ: 0% giảm 29,1%; lực - phẩm chất số học sinh tốt 15em, chiếm tỉ lệ 48,4% tăng 30%; số học sinh đạt 16 em, chiếm tỉ lệ: 51,6% tăng 3,2%; số học sinh cần cố gắng 0em, chiếm tỉ lệ: 0% giảm 32,2% Giải pháp áp dụng huyện; giải pháp công nhận theo định số 2.3 Việc học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để tự nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lí luận trị, trình độ chun mơn nghiệp vu Hàng năm, tơi tham gia đầy đủ lớp học bồi dưỡng trị hè, tiếp thu tốt nghị quyết…do ban tuyên giáo huyện xã tổ chức Tham gia đầy đủ lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hè đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa đánh giá học sinh theo thông tư 22 Bộ Giáo dục Tôi không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ nhận thức trình độ chuyên mơn nghiệp vụ đạt kết sau: đạt trình độ Cử nhân Giáo dục Tiểu học, trình độ B Tin học, trình độ B Anh Văn, sơ cấp lý luận trị, hàng năm phòng Giáo dục cấp Giấy chứng nhận bồi dưỡng thường xuyên loại giỏi 2.4 Phẩm chất đạo đức, lối sống, chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà nước, tham gia phong trào thi đua, hoạt động, đoàn thể, công tác xã hội đơn vị Là người giáo viên việc thực tốt chức trách, nhiệm vụ chun mơn Tơi ln tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt đảng, chấp hành tốt đường lối chủ trương sách pháp luật Đảng nhà nước Có lập trường tư tưởng trị vững vàng khơng chao đảo trước khó khăn thử thách tác động bên ngồi Ln thực tốt nếp sống văn minh, gia đình nhà giáo văn hố Ln thực tốt tư cách người giáo viên thời đại có phẩm chất đạo đức tác phong mẫu mực học trò thương u, bạn bè đồng nghiệp q mến Bất kì hoạt động, phong trào thi đua nhà trường đề tham gia sôi lôi người tham gia Thường xuyên phát động phong trào thi đua dạy tốt học tốt thầy trò, phong trào vỡ chữ đẹp, có kiểm tra đánh gia, rút kinh nghiệm biểu dương khen thưởng kịp thời qua chủ điểm, phong trào thi đua Nhờ chất lượng học tập học sinh ngày nâng lên Luôn quan tâm giúp đỡ học sinh nghèo, em có hồn cảnh khó khăn Động viên, giúp đỡ để em yên tâm học tập Vận động học sinh đóng góp gây quỹ bạn nghèo để giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn Ngồi tơi với tổ chức cơng đồn, đội thiếu niên, đồn niên tham gia vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa, thăm viếng nghĩa trang, khu di tích lịch sử xã nhà, qun góp tiền tương trợ giáo viên có hồn cảnh khó khăn, nghèo tham gia tốt hoạt động nhân đạo từ thiện khác như: quỹ mái ấm cơng đồn, ủng hộ bảo số 12, ủng hộ ngày lương quỹ người nghèo, ủng hộ kĩ niệm khu di tích lộ xã Ngọc Chúc, huyện Giồng Riềng, tỉnh Kiên Giang, ủng hộ chương trình “Nghĩa tình Hoàng Sa-Trường Sa”, ủng hộ Cán bộ-Giáo viên-Người lao động học sinh vùng Tây Bắc, quỹ phòng chống thiên tai III CÁC HÌNH THỨC Đà ĐƯỢC KHEN THƯỞNG: - Danh hiệu thi đua : Số, ngày, tháng, năm định công Năm Danh hiệu thi đua nhận danh hiệu thi đua; quan ban hành định 2016-2017 Lao động tiên tiến 2017-2018 Lao động tiên tiến THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TRỰC NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH XÁC NHẬN , ĐỀ NGHỊ XÁC NHẬN CỦA CẤP TRÌNH KHEN THƯỞNG PHÒNG GD&ĐT ……………… CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH …………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc Giồng Riềng, ngày 04 tháng năm 2018 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG BẰNG KHEN CỦA CHỦ TỊCH UBND TỈNH I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH : II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: Quyền hạn, nhiệm vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 5A Thành tích cá nhân năm (2016-2018): 2.1 Hai năm liền hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao suất, chất lượng, hiệu quả: Năm học Năm học Nội dung - Tổng số học sinh - Năng lực: So sánh % 2016-2017 28 2017-2018 26 Tốt 5em (53,57%) 18em (69,24%) Tăng 15,67% Đạt 13em (46,43%) 8em (30,76%) em (0 %) 0em (0 %) Cần cố gắng Giảm 15,67% - Phẩm chất: Tốt 15em (53,57%) 18em (69,24%) Tăng 15,67% Đạt 13em (46,43%) 8em (30,76%) 0em (0 %) em (0 %) Cần cố gắng - Các mơn học & HĐGD: Hồn thành tốt Hồn thành Chưa hồn thành - Hồn thành chương trình Tiểu học - Học sinh bỏ học - Vở chữ đẹp cấp trường - Vở chữ đẹp cấp huyện - Học sinh thi giải toán Tiếng Anh cấp huyện - Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp 4em (50%) Giảm 15,67% 19em (73,07%) Tăng 23,07 % 14 em (50%) em (26,93%) Giảm 23,07% em (0%) 100 % em (0%) 100 % Đạt 0% 02 em 02 em 0% 03 em Đạt Tăng 01em Không tổ chức 01 em Tăng 01 em Đạt Đạt Đạt trường - Giáo viên dạy giỏi cấp trường Đạt Đạt Đạt Không tổ chức - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Đạt Đạt - Số đề tài nghiên cứu 1 Đạt (Viết thêm tham gia phong trào nhà trường, huyện nêu năm có số liệu so sánh năm sau cao năm trước) Bản thân tham mưu chặt chẽ với lãnh đạo nhà trường để có kế hoạch cụ thể : Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh khiếu nhầm nâng cao chất lượng lớp, cuối năm khơng có học sinh yếu, tỉ lệ học sinh hai năm hồn thành chương trình Tiểu học đạt 100% Số học sinh đạt giải cấp huyện hàng năm đạt Bản thân ln ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Hồ sơ sổ sách xếp loại tốt Các tiết dự giờ, thao giảng thân đồng nghiệp chuyên môn trường xếp loại tốt Chuẩn nghề nghiệp xếp loại xuất sắc nhiều năm liền Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo xếp loại tốt Viên chức xếp loại xuất sắc Bồi dưỡng thường xuyên xếp loại giỏi Lớp chủ nhiệm ln có ý thức tự phục vụ, tự quản tốt có tinh thần đồn kết cao Các phong trào ngành, địa phương phát động tham gia đạt kết tốt Hồ sơ sổ sách có đầy đủ, ln hồn thành kịp thời xác 2.2 Trong hai năm có sáng kiến, giải pháp công nhận cụ thể: - Năm học 2016-2017: Giải pháp “Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp trường Tiểu học”.Giải pháp công nhận áp dụng thực tế đạt hiệu cao Chất lượng học sinh đầu năm lớp học có 28 học sinh, có em chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học em họ Một số em có hồn cảnh khó khăn, cha mẹ làm ăn xa gửi cho ông bà nuôi nên việc học em hạn chế Nhờ áp dụng giải pháp tinh thần, thái độ học tập em nâng cao, nề nếp học tập tốt, phát huy giúp đỡ học tập rèn luyện Giáo viên có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng đối tượng học sinh Thường xuyên trao đổi với phụ huynh học sinh để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Từ , chất lượng giáo dục lớp nâng lên, học sinh có phẩm chất đạo đức tốt, mạnh dạn, tự tin học tập Đặc biệt, năm học có em đạt “ Vở chữ đẹp” cấp huyện Cuối năm học“ Hoàn thành chương trình Tiểu học”đạt 100% Giải pháp áp dụng tồn huyện Giải pháp cơng nhận theo định số - Năm học 2017-2018: Giải pháp “ Nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 5” Giải pháp công nhận áp dụng thực tế đạt hiệu cao Do đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Tiểu học nhỏ tự giác học tập chưa cao, trình độ đọc yếu (chưa rành mạch, ấp úng, phát âm không chuẩn xác số phụ âm đầu: tr/ch, s/x;thanh hỏi/ ngã , âm cuối: n/ng; a/u…) Đọc dùng từ địa phương Từ thực giải pháp em có ý thức học tập cao Học sinh biết tự đọc điều hành hoạt động đọc tốt hơn, nhận biết để đọc đúng, đọc rõ ràng, đọc to, mức độ đọc cao đọc lưu loát, biết ngắt, nghỉ; lên, xuống giọng thể thái độ tình cảm qua Tập đọc hiểu nội dung Giải pháp áp dụng tồn huyện Giải pháp cơng nhận theo định số 2.3 Việc học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Bản thân nêu cao tinh thần tự học để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ qua đồng nghiệp, sách báo, ln có tinh thần đồn kết, có ý thức giúp đỡ đồng nghiệp để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ 2.4 Phẩm chất dạo đức, lối sống, chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà nước, tham gia phong trào thi đua, hoạt dộng, đồn thể, cơng tác xã hội đơn vị Bản thân ln có phẩm chất đạo đức sáng , có lối sống lành mạnh, giản dị, gương sáng cho học sinh noi theo Bản thân giữ vững quan điểm, lập trường chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, tích cực thực đường lối đổi Đảng Luôn kiên định vấn đề quan điểm có tính nguyên tắc Đảng Gương mẫu chấp hành nghiêm chủ trương, nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước, tham gia nghĩa vụ người công dân nơi cư trú đồng thời tuyên truyền, vận động gia đình bà lối xóm chấp hành thực tốt Bản thân tham gia tốt phong trào ngành địa phương phát động III CÁC HÌNH THỨC Đà ĐƯỢC KHEN THƯỞNG: - Danh hiệu thi đua : Số, ngày, tháng, năm định công Năm Danh hiệu thi đua nhận danh hiệu thi đua; quan ban hành định 2016– 2017 2017 2018 Lao động tiên tiến Lao động tiên tiến THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TRỰC XÁC NHẬN, ĐỀ NGHỊ NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH XÁC NHẬN CỦA CẤP TRÌNH KHEN THƯỞNG ... cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Bản thân nêu cao tinh thần tự học để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ qua đồng nghiệp, sách báo, ln có tinh thần đồn kết, có ý thức giúp đỡ đồng nghiệp... tiên tiến 2017-2018 Lao động tiên tiến THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TRỰC NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH XÁC NHẬN , ĐỀ NGHỊ XÁC NHẬN CỦA CẤP TRÌNH KHEN THƯỞNG PHỊNG GD&ĐT ……………… CỘNG HỊA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM... TRƯỜNG TH …………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc Giồng Riềng, ngày 04 tháng năm 2018 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG BẰNG KHEN CỦA CHỦ TỊCH UBND TỈNH I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH : II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: