Phát triển văn hóa đọc cho thiếu nhi khu vực tây nguyên tt

Ho ọ ng tinh thầ ê ủ ời, bắt ngu n từ nhu cầ ọ ự tham gia trực tiếp củ ếu tố âm ý : ng văn hóa đọc là tổng thể các năng lực của chủ thể hướng tới việc tiếp nhận và sử dụng thông tin tr

P ƯỚ

P R Ọ

huyên ngành: hoa học hông tin - Thư viện

Mã số: 62320203

M - Ư

– 2017

M

1 nh c thiết c a tài

Ở Vi t Nam hi n nay, vi â ng ngu n

â ự ở m ếu tố t ê ơ ở vững chắc cho -hi ớ Ð t tới mụ ê

ỌC CHO THI U NHI KHU V ”

2 Tổng quan t nh h nh nghiên cứu tài

Nhiề ê ứ ớ ê ế giớ ã ự âm

3 Giả thuyết khoa học c a tài

5 ối tư ng và h m vi nghiên cứu

Đề ê ứu về ọc của thiếu nhi khu vự â N ê (g m ỉnh Đắ Lắc, Đắ N G K m, âm Đ ng) ở tuổi

+ ổ ứ m m ọ ế khu vực

â N ê ê ơ ở ờng mố ê giữ - ờ -

+ Nâ ng ho ng củ âm

ế ê t b thống n ờng học nh m ầ ọc cho thiếu

1.1.1.2 oạt đ ng đọc

Đọ m mã c ph d ới d

li u Ho ọ ng tinh thầ ê ủ ời, bắt ngu n từ nhu cầ ọ ự tham gia trực tiếp củ ếu tố âm ý :

ng văn hóa đọc là tổng thể các năng lực của chủ thể hướng tới

việc tiếp nhận và sử dụng thông tin trong tài liệu; thể hiện ở khả năng định hướng tới tài liệu, khả năng lĩnh h i tài liệu m t cách sáng tạo đồng thời thể hiện cả ở thái đ ứng xử với tài liệu của mỗi người

2 t à t ủa vă óa ọc

Xu ừ m ề ọ ã ê ê xem

ọc ở k í ê quan m t thiết với nhau:

1.1.2.1 Năng lực định hướng của chủ thể đến tài liệu

N ự hi n ở: nhu cầ ọ ứ ọc, kh ựa chọ m k ếm í ọc của chủ th

1.1.2.2 Năng lực lĩnh h i tài liệu

N ự h u bao g m ơ ọ k ọc của chủ th K ọc l k m ụ d

1.1.4 yếu t t ộ ế vă óa ọ và t tr ể vă óa ọc

ọ ọ ở ế ố : truyền thố ủ dâ ề dục, ề k k ế ến b khoa học k thu ặ m â ủ ờ , ch ng ho ng củ

1.2 c điểm lứa tuổi thiếu nhi

Thiếu nhi bao g m lứa tuổi thiế ê em ừ 6 ến

15 tuổ ( ừ ớ ế ớ ) Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của

Vi N m m nh trẻ em dâ N m d ới 16 tuổi

Đặ ểm a t ổ

- c điểm sinh l của lứa tuổi nhi đồng

N ứa tuổi từ 6 - 10, 11 tuổi (lứa tuổi ti u họ ) em ở ứa tuổ ữ ổ ơ n về nhữ ặ m gi i ph ý Ở

em d ễn ra m t sự ki k về ơ : ã , h ơ

ho ng của h tim m ch, h thần kinh

- c điểm t m l của lứa tuổi nhi đồng

Sự phát triển các quá trình nhận thức của lứa tuổi nhi đồng

- c điểm sinh l của lứa tuổi thiếu ni n

ứ ổ ế ê ứa tuổi từ 11 - 14, 15 tuổi (lứa tuổi trung họ ơ sở) Ở thiế ê ữ ổ n về i ph u sinh

ý dẫ ến sự ổi về âm ý í ủ em; â ặc

ớ d u hi u của tuổi d

- c điểm t m l của lứa tuổi thiếu ni n

Sự phát triển nhận thức, trí tuệ ở lứa tuổi thiếu ni n

Đâ ứa tuổ m em ắ ầu chuy n nh n thứ ý

1.2 c điểm thiếu nhi T y Nguy n

em ế â N ê ống ở khu vự âm phố, th ã tr ề ều ki n thu n l m t

ọ em m ố m Đâ ững ho t

em n tri thứ í ốn sống cho cu c sống

1.3 ai t ò c a v n h a ọc v i sự h t t i n c a thiếu nhi ây guyên

V ọc m m ế sự n ủ ế â

N ê ở nhiề : em ớ ến nhữ , tiế ự í lực th m m

1.4 hư viện v i sự h t t i n v n h a ọc cho lứa tuổi thiếu nhi

Trong sự ọ ứ ổ ếu nhi; t hỏa

mã n nhu cầu, hứ ọ m ắ ; è luy n k u; dụ ứng x

2.1 hực t ng v n h a ọc c a thiếu nhi ây guyên

- oạt đ ng đọc đã bắt đầu chiếm m t vị trí khá quan trọng trong việc

sử dụng thời gian rỗi của các em

2.1.1.2 ứng th đọc của thiếu nhi T y Nguy n

Đ m ứ ọ ủ em ứ ổ ế ở â N ê ;

gi ã ế kế â ỏ d ề: em ờ

dụ d em âm ọ ê í

ữ em ờ dụ

2 2 Nă ự ĩ ộ tà ệ ủa t ế Tây N y

hương pháp đọc của thiếu nhi T y Nguy n

2.1.2.2 Kỹ năng đọc của thiếu nhi T y Nguy n

d í ủ ớ ế ầ ớ

em ế â N ê mứ m ụ d (56 7 ở 7 7 ở ế ê ) ứ ớ d í

ế â N ê em ờ mứ

em ầ mứ Kế k : 75 xem ờ (ở ế ê 82,6%); 35% xem ầ (ở ế ê 50,2%)

kế k ế em â N ê quen ữ ; ở ứ ổ ế ê 7

2.2 o t ng h t t i n v n h a ọc cho thiếu nhi ây guyên

2 2 Đ ủa Đả và ủ tr ủa N à ớ về vă óa ọ

2 2 2 ệ t T Tây N y và oạt ộ t tr ể vă óa

ọc cho thiếu n Tây N y

ố dụ dụ e ọ ủ em ắ ầ ; em ọ ở mọ ơ : ờ ọ ở

nh nhà t ư ng và c c tổ chức oàn th t ong h t t i n v n h a ọc cho c c m thiếu nhi ây guyên

+ hưa c sự quan tâm và ầu tư úng mức cho h t t i n v n

ho ọc trong thiếu nhi

- Nhiề â ê ò ếu sự hi u biết về ặ m âm

ý ứa tuổi thiế ơ ức phục vụ ù p với

ng xu t b n ph m tuy xu t b m t nhiề ẫ thực sự ứ c nhu cầu v hiếu của thiế G xu t b n

iáo dục thái đ tr n trọng, giữ gìn tài liệu cho thiếu nhi T y Nguy n

ê n ph m kế

ủ â n tinh thần của thế h ớc truyền l i cho thế

h ữ mụ ê ọ ế â

N ê dụ em m ối vớ u, sự â ọ ối với

ối với những kiến thứ ứ ự ; ớng

dẫ em dụ u qu m k m ỏ

li ; ế ắ k ọ u; t em

quen tố dụ u

3 2 ô ì tổ t tr ể vă óa ọ o t ế k vự Tây N y

ọ ế m ề ứ c thực hi ê ơ ở phối h p ho ng củ ơ ổ chứ ã ; ờ Đ ê

3.1.3 yếu t ảm bảo mô ì tổ ch c t tr ể vă óa ọ

o t ế k vự Tây N y v à ệu quả

3.2 c giải h h t t i n v n h a ọc cho thiếu nhi hu vực

+ Nâ â ê ụ ụ ếu nhi về ê

m p vụ n; kiến thức về âm ý ứa tuổi thiế ò

em mở r ng hi u biế â n thức

+ ờ â ng phục vụ học sinh Đ phầ ọc cho học sinh ở lứa tuổi thiế n ờng ti u họ ờng THCS cầ ầ về tổ chứ t

ng nhiề ơ

+ Tổ chứ ng ngo k ê ế ọc, tổ chứ nh kỳ ổ ọ ọ ọ d h

họ ớp họ n hoặ ờng

3.2.5 ợ ặt ữa t v ệ , à tr , a ì , Đoà

T a ộ sả tro t tr ể vă óa ọ o

t ế Tây N y

Th ờ ọ , Đ ê H í Minh ế ố ọ m ổ ứ ọ

Thiế â N ê ừ ữ ặ m âm ý ứa tuổi chung

vừ ữ m ặ ù ần ph âm ặc bi

dụ ọ ế ò ặc bi t quan trọ ối với sự tri n củ em em ế ủ â i m t

ố m ế ; ý ơ

ứ â ố