Nghiên cứu khoa học dành cho sinh viên năm thứ 2

- Hình thức nghiên cứu khoa học trong trường ĐH - Sinh viên năm 2 nghiên cứu khoa học như thế nào - Sinh viên năm 2 cần chuẩn bị gì cho NCKH - Quy trình thực hiện một nghiên cứu

Nghiên cứu khoa học dành cho sinh viên năm thứ Hồng Trọng Bộ mơn LTTK-TKKT Khoa Tốn – Thống Kê Đại học Kinh Tế TP.HCM hoangtrong@hcm.vnn.vn Nội dung báo cáo - Hình thức nghiên cứu khoa học trường ĐH - Sinh viên năm nghiên cứu khoa học - Sinh viên năm cần chuẩn bị cho NCKH - Quy trình thực nghiên cứu 30/03/2008 Hình thức nghiên cứu khoa học  Hiện có bốn hình thức NCKH xác định trường lớp đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân: - Luận án (Tiến sĩ) - Luận văn (Thạc sĩ Đại học) - Khoá luận tốt nghiệp (Đại học) - Bài tập nghiên cứu khoa học 30/03/2008 Hình thức nghiên cứu khoa học Hiện đề tài nghiên cứu khoa học để giải yêu cầu thực tế đặc biệt ý:  tăng khả thích ứng với thực tế SV sau trường,  giúp giảng viên tiếp cận thực tế có nhiều chất liệu sinh động để cao chất lượng giảng dạy,  nâng cao uy tín trường đại học cộng đồng doanh nghiệp,  biến tri thức khoa học thành nguồn lực doanh nghiệp  tạo nguồn thu cho sinh viên, giảng viên, khoa trường, 30/03/2008 Sinh viên năm NCKH  SV năm năm người sử dụng “tiêu dùng” tri thức khoa học,  Đến năm thứ bắt đầu chập chững tập tạo tri thức khoa học  Bước qua bậc cao học, học viên cao học chủ yếu người tiêu dùng tri thức khoa học bắt đầu sáng tạo tri thức khoa học (Nguyễn Đình Thọ)  Đến bậc nghiên cứu sinh người nghiên cứu sử dụng tri thức khoa học có để sáng tạo tri thức khoa học (Nguyễn Đình Thọ) 30/03/2008 Sinh viên năm NCKH SV năm & chủ yếu tiêu dùng tri thức khoa học, chuẩn bị tảng để làm nghiên cứu khoa học, hình thức nghiên cứu khoa học phù hợp cho SV năm bao gồm:  dịch tài liệu chuyên môn tiếng Anh (các môn học sở ngành hay chuyên ngành)  làm tập nghiên cứu khoa học môn học (bài tập nghiên cứu chừng chương hay môn học)  tham gia dự án nghiên cứu khoa học giảng viên khoa, khoa, hay nhà nghiên cứu họ có yêu cầu  xây dựng đề cương nghiên cứu làm sở cho việc NCKH thức có điều kiện 30/03/2008 Sinh viên năm cần chuẩn bị cho NCKH Để chuẩn bị tốt cho NCKH sinh viên, bạn cần:  Tiếng Anh: đọc tài liệu môn chuyên ngành tiếng Anh tài liệu chuyên môn khác  PPNCKH: Đọc tài liệu PPNCKH, tham gia hội thảo khóa huấn luyện PPNCKH  Kiến thức tảng: Học tốt môn học chuyên ngành  Ý tưởng nghiên cứu: tham khảo đề tài nghiên cứu thực công bố có gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo, trao đổi với giảng viên, quan sát thực tế, đọc báo cập nhật tình hình kinh tế - xã hội vấn đề cần phải giải 30/03/2008 Quy trình nghiên cứu khoa học Xác định vấn đề Câu hỏi nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu (giới hạn nghiên cứu) Đề cương nghiên cứu (proposal) Thiết kế nghiên cứu Lý thuyết, Mơ hình, Biến số, giả thuyết, chọn mẫu, phương pháp thu thập liệu Thu thập & phân tích liệu 30/03/2008 Báo cáo 14 Xác định vấn đề nghiên cứu (Research Problem) Là vấn đề mà ta quan tâm hay buộc ta phải nghiên cứu VD:  Tại nhà đầu tư lại có tâm lý hành động “bầy đàn”  Tại lượng du khách viếng thăm điểm đến bị sút giảm?  Làm để dự báo số lượng khách du lịch đến cách hiệu 30/03/2008 15 Ví dụ Các mối quan tâm nghiên cứu hay vấn đề/ý tưởng Nhà đầu tư hành động bầy đàn Sinh viên đọc sách Vấn đề câu hỏi nghiên cứu Các yếu tố làm nhà đầu tư hành động bầy đàn Các yếu tố làm sinh viên đọc sách Giả thuyết nghiên cứu - Cảm nhận mức độ minh bạch thơng tin thị trường có ảnh đến đến hành động bầy đàn nhà đầu tư - Hiểu biết nhà đầu tư có ảnh hưởng đến hành động bày đàn nhà đầu tư - Quy mơ nhà đầu tư có ảnh hưởng đến hành động bầy đàn nhà đầu tư Chất lượng sách? Giá sách? Thư viện? Chương trình học nhiều? Giảng viên? Cách đánh giá cho điểm? Câu hỏi nghiên cứu Cách đánh giá câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi có thể rõ ràng khơng?  Thuật ngữ có định nghĩa rõ ràng khơng?  Có giả định (assumption) chưa kiểm tra cách kỹ lưỡng không? 30/03/2008 20 Câu hỏi nghiên cứu Cách đánh giá câu hỏi nghiên cứu  Câu hỏi có trả lời khơng? Thơng tin để trả lời cho câu hỏi thu thập khơng?  Tơi có kỹ để tiếp cận phân tích thơng tin khơng? Nếu khơng, tơi phát triển kỹ khơng?  Tơi thực thời gian cho phép khơng?  Nó có vượt q ngân sách tơi khơng?  Có vấn đề ảnh hưởng đạo đức khơng?  30/03/2008 21 Câu hỏi nghiên cứu Cách đánh giá câu hỏi nghiên cứu  Câu hỏi nghiên cứu có chấp thuận không?  Người hướng dẫn, hay đặt hàng cơng trình có nghĩ tơi hướng họ muốn không?  Những chuyên gia lĩnh vực có nghĩ câu hỏi nghiên cứu xứng đáng khả thi không? 30/03/2008 22 Mục tiêu nghiên cứu Là xác định kết cần đạt để trả lời cho câu hỏi nghiên cứu  VD:  Câu hỏi nghiên cứu: Các yếu tố làm nhà đầu tư hành động bầy đàn  Mục tiêu nghiên cứu:  Xác định mức độ tương quan mức độ cảm nhận tính minh bạch thông tin thị trường mức độ hành động bầy đàn nhà đầu tư cá nhân  Trong yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hành động bầy đàn nhà đầu tư cá nhân yếu tố ảnh hưởng mạnh nhất, yếu tố ảnh hưởng mạnh thứ nhì …  30/03/2008 23 Mối quan hệ câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu Tầm quan trọng nghiên cứu: Đã có cơng trình nghiên cứu chưa? Họ khám phá gì? Câu hỏi nghiên cứu, Yêu cầu bên đặt hàng Giả thuyết Giả thuyết Giả thuyết Mục tiêu cụ thể Các bước ta cần tiến hành để tìm câu trả lời 30/03/2008 24 Giả thuyết  Giả thuyết cách diễn đạt khách quan câu hỏi nghiên cứu Phản ánh vấn đề nghiên cứu  Nêu lại vấn đề theo hình thức đủ xác để tiến hành kiểm định  Nó mơ tả mối quan hệ yếu tố   Nó thể dạng kiểm tra (xác nhận hay không xác nhận – support or refuse) Nếu giả thuyết xác nhận => đóng góp vào khám phá đề tài  Nếu giả thuyết khơng xác nhận => tìm hiểu xem nhân tố quan trọng cần nghiên cứu thêm  30/03/2008 25 Giả thuyết Lưu ý:  Vì giả thuyết phải dạng ‘kiểm định’ (testable) nên việc không cần thiết nếu:  Câu hỏi nghiên cứu dạng mô tả (descriptive) hay khám phá (explorative)  Ta khơng có biến số định nghĩa rõ ràng 30/03/2008 26 Xem lại lý thuyết (Literature Review)    Là tìm kiếm xem vấn đề mà ta quan tâm nghiên cứu nghiên cứu trước chưa kết Đối với đề tài khoa học: Nếu phát có người nghiên cứu đừng nên chán nản mà nên chọn đề tài khác, phát triển thêm số vấn đề nghiên cứu từ cơng trình có Các chuyên gia đánh giá phần dựa vào:  Tính logic lập luận ta  Tính đầy đủ tham khảo ta cơng trình nghiên cứu có liên quan trước  Tính liên quan đến mục tiêu nghiên cứu đề tài 30/03/2008 27 Xem lại lý thuyết  Cấu trúc phần xây dựng dựa Mơ hình phân tích (Analytical Framework) nghiên cứu  Trong số trường hợp, mơ hình gọi Mơ hình khái niệm (Conceptual Framework) Sơ đồ diễn tả mối quan hệ nhân tố (biến số)  Đây sở để xây dựng giả thuyết  30/03/2008 28 Xem lại lý thuyết  Nhiệm vụ phần xem lại lý thuyết dựa vào lý thuyết hay cơng trình nghiên cứu trước để mô tả mối quan hệ Mô tả mối quan hệ giúp ta phát triển giả thuyết nghiên cứu dựa vào mà lý thuyết cơng trình nghiên cứu trước chưa giải thích  Đó mối quan hệ mà ta quan tâm chưa có lời giải thích thỏa đáng  30/03/2008 29 Ví dụ mơ hình phân tích Minh bạch thơng tin Kiến Thức Hành động bầy đàn Quy mô đầu tư Biến số độc lập (Independent variables) 30/03/2008 Biến số phụ thuộc (Dependent variables) 30 Các thuật ngữ (terms, terminologies) Các thuật ngữ cần mơ tả rõ ràng  Nó giúp người đọc hiểu khái niệm theo cách mà ta hiểu  VD: “hành động bày đàn”, “mức độ minh bạch thông tin”, quy mô đầu tư … 30/03/2008 31 Các thuật ngữ Thuật ngữ cần định nghĩa dựa theo lý thuyết hay cơng trình nghiên cứu cơng bố  Lý người hiểu khái niệm từ trước Nếu định nghĩa khác biệt, người đọc bị bối rối hay nhầm lẫn 30/03/2008 32 Tài liệu đọc thêm nckh.toanthongke@yahoo.com.vn Pass: 123456789 30/03/2008 33 Xin cám ơn ! 30/03/2008 34 ... yêu cầu  xây dựng đề cương nghiên cứu làm sở cho việc NCKH thức có điều kiện 30/03 /20 08 Sinh viên năm cần chuẩn bị cho NCKH Để chuẩn bị tốt cho NCKH sinh viên, bạn cần:  Tiếng Anh: đọc tài liệu... học trường ĐH - Sinh viên năm nghiên cứu khoa học - Sinh viên năm cần chuẩn bị cho NCKH - Quy trình thực nghiên cứu 30/03 /20 08 Hình thức nghiên cứu khoa học  Hiện có bốn hình thức NCKH xác định... biệt, người đọc bị bối rối hay nhầm lẫn 30/03 /20 08 32 Tài liệu đọc thêm nckh. toanthongke@yahoo.com.vn Pass: 123 456789 30/03 /20 08 33 Xin cám ơn ! 30/03 /20 08 34