TẬP HUẤN DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Báo cáo viên Lê Dương Quyền 0988858299 leduongquyen1976@yahoo.com.vn Nguyễn Khánh Hiễn 0917468414 khanhhien051180@gmail Các công việc Tổ chức lớp - Chia lớp thành nhóm, nhóm làm danh sách nhóm; TT Họ tên Đơn vị công tác Số điện thoại Địa email Ghi Nhóm trưởng … - Cử nhóm trưởng, thư kí (người đánh máy tính); - Cử lớp trưởng lớp phó: +Lớp trưởng: Nguyễn Cao Tý – P.HT THCS Mai Thủy +Lớp phó: Trần Thị Thanh Trà – GV THCS số Nam Lí; - Các nhóm gửi danh sách cho báo cáo viên qua: leduongquyen1976@yahoo.com.vn Nội dung đợt tập huấn 2.1 Bước đầu tìm hiểu về: - Năng lực - Dạy học theo định hướng lực - Đánh giá theo định hướng lực 2.2 Nhiệmvụ chủ yếu nhóm xây dựng chủ đề (có thể mục chủ đề lớn) theo bảng: CHỦ ĐỀ VÀ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC (Mô tả đơn vị kiến thức theo cấp độ viết câu hỏi tương ứng) Bài Mục 1:… a)Định nghĩa Đơn vị kiến thức 1: (hay §1…) b)Tính chất Đơn vị kiến thức 2: (Hay Định lí; Quy tắc;…) Đơn vị kiến thức 3: … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Mục n:… (hay §n…) Bài CHỦ ĐỀ … (CHƯƠNG) Bài k *Ví dụ minh họa : BÀI THỰC HÀNH: NHÓM … CHỦ ĐỀ: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Chuẩn kiến thức, kĩ … Bảng mô tả câu hỏi NỘI DUNG 1.1 Số trung bình cộng 1.Số trung bình cộng, ý nghĩa số TBC NHẬN BIẾT Nhận công thức tính số trung bình cộng THƠNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Viết giải thích thành tố cơng thức Tính số trung bình cộng với số liệu cụ thể Sử dụng kiến thức số TBC để giải vấn đề thực tiễn, liên môn Câu hỏi: 1.1.1 Câu hỏi: 1.1.2 Câu hỏi: 1.1.3 Biết ý nghĩa Xác định số TBC số TBC chọn 1.2 Ý nghĩa làm đại diện số TBC DH Dùng số TBC làm đại diện để so sánh, đánh giá dấu hiệu loại Câu hỏi: 1.2.1 Câu hỏi: 1.2.2 Câu hỏi: 1.2.3 … … … Câu hỏi: 1.1.4 Sử dụng ý nghĩa X để giải thích số vấn đề thực tiễn Câu hỏi: 1.2.4 Câu hỏi 1.1.1: Trong công thức sau, công thức dùng để tính số trung bình cộng? x1n1 + x n + + x k n k ( 1) N x n + x N + + x k n k X = 1 ( 2) N x N + x N + + x k N k X = 1 ( 3) n X = Câu hỏi 1.1.2: Hãy viết cơng thức số trung bình cộng giải thích ý nghĩa đại lượng (các chữ) có cơng thức Câu hỏi 1.1.3: Điểm vận động viên bắn súng cho bảng sau: Điểm số 10 Số lần bắn 10 Hãy tính điểm trung bình cộng vận động viên Câu hỏi 1.1.4: Hãy tính lại điểm trung bình mơn học cuối học kì I thân em (có bảng điểm cụ thể) Định hướng hình thành phát triển lực - Năng lực nào? Tại sao? (chọn lực chủ yếu) - Ngồi lực cần hình thành phát triển? Phương pháp dạy học - PPDH chủ yếu? Tại sao? - Ngồi sử dụng phối hợp với pp nào? KHÔNG LÀM CÁC CHỦ ĐỀ SAU: Lớp 6: Phép cộng tập hợp số nguyên; Lũy thừa với số mũ tự nhiên; Nhân hai lũy thừa số; Ba toán phân số Lớp 7: Số trung bình cộng; Các trường hợp tam giác (c.c.c); Định lí Pitago; Tỉ lệ thức; Hình thoi, hình bình hành; Tam giác cân; Lớp 8: Phương trình bậc ẩn cách giải; Phương trình tích, pt chứa ẩn mẫu; Phân tích đa thức thành nhân tử phươngpháp đặt nhân tử chung Lớp 9: Phương trình bậc hai; giải hệ pt pp thế; Hàm số bậc ; Hệ thức lượng tam giác vuông; hệ thức cạnh đường cao tam giác vng; Tứ giác nội tiếp; PHÂN CƠNG LÀM CÁC CHỦ ĐỀ TT PGD Phân môn Nội dung Bố Trạch Số học Tính chất chia hết tổng Bố Trạch Hình học Hình bình hành Đồng Hới Đại số Nghiệm đa thức biến Đồng Hới Hình học Góc nội tiếp Quảng Ninh Số học Tính chất chia hết tổng Quảng Ninh Hình học Góc nội tiếp Lệ Thủy Đại số Nghiệm đa thức biến Lệ Thủy Hình học Hình bình hành *PHÂN CƠNG CƠNG LÀM SẢN PHẨM TẠI CÁC HUYỆN THỊ- TP SAU ĐỢT TẬP HUẤN TT PGD Phân mơn Nội dung Bố Trạch Hình học Đ/c Phong Đồng Hới Số học Đ/c Minh Quảng Ninh Đại số Đ/c Lê Thị Hiển Lệ Thủy Hình học Đ/c Nguyến Quan Lộc *Ghi chú: Mỗi huyện khai cho trường làm chủ đề (không trùng nhau) Thời gian nộp chủ đề làm 04 đợt: +Đợt 1: trước 30/10 +Đợt 2: trước 30/12 +Đợt 3: trước 28/02 +Đợt 4: trước 30/4 -Nếu chủ đề trường trùng *Sản phẩm nhóm: -Bảng mơ tả mức độ câu hỏi/bài tập đánh giá lực học sinh; -Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức độ mô tả: -Mỗi mức độ/loại câu hỏi/bài tập ghi thành 01 file riêng để upload lên diễn đàn; - Sử dụng font chữ Time New Roman -Tiến trình dạy học chủ đề thiết kế thành hoạt động họchọc sinh LỊCH HỌC TT Buổi, ngày Nội dung Ghi -Khai mạc -BCĐ Sáng 07/8 -Tổng quan đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực -Giảng viên Chiều 07/8 -Dạy học theo định hướng phát triển lực -Giảng viên Sáng 08/8 -Thực hành Chiều 08/8 Sáng 09/8 -Thực hành Chiều 09/8 -Kiểm tra theo định hướng phát triển lực -Trao đổi thảo luận -Tổng kết -Giảng viên -Giảng viên -Giảng viên ... hỏi: 1.1 .2 Câu hỏi: 1.1.3 Biết ý nghĩa Xác định số TBC số TBC chọn 1 .2 Ý nghĩa làm đại diện số TBC DH Dùng số TBC làm đại diện để so sánh, đánh giá dấu hiệu loại Câu hỏi: 1 .2. 1 Câu hỏi: 1 .2. 2 Câu... Quan Lộc *Ghi chú: Mỗi huyện khai cho trường làm chủ đề (không trùng nhau) Thời gian nộp chủ đề làm 04 đợt: +Đợt 1: trước 30/10 +Đợt 2: trước 30/ 12 +Đợt 3: trước 28 / 02 +Đợt 4: trước 30/4 -Nếu chủ... cộng? x1n1 + x n + + x k n k ( 1) N x n + x N + + x k n k X = 1 ( 2) N x N + x N + + x k N k X = 1 ( 3) n X = Câu hỏi 1.1 .2: Hãy viết công thức số trung bình cộng giải thích ý nghĩa đại lượng