Giáo án Ngữ văn 12 tuần 14: Đọc thêm: Tự do

Giáo án Ngữ văn 12 TỰ DO (P Ê-luy-a) A.Mục tiêu học: Qua học giúp HS: - Hiểu thơ khát vọng tự mãnh liệt khơng cá nhân nhà thơ mà nhân dân Pháp bị phát xít Đức xâm lược chiến tranh giới lần thứ - Nắm biện pháp nghệ thuật thơ: điệp khúc, kết cấu vòng tròn, nhân cách hóa góp phần diễn tả cảm xúc dạt, tn trào - Vun đắp tình u tự do, nhận thức tự cá nhân phải gắn với tự tổ quốc, dân tộc B Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án C Phương pháp:Học sinh soạn trước trả lời câu hỏi GV phân cơng Trên lớp HS trình bày, lớp phát biểu thảo luận; Giáo viên kết luận vấn đề D Tiến trình tổ chức: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài mới: Tự Do đề tài lớn mang tính nhân văn phổ quát, thể khát vọng vĩnh cửu người thời đại Đề tài Tự Do trở thành thánh ca kháng chiến chống phát xít Đức chiến thứ 2, thơ Tự Do nhà thơ Pơn Ê-luy-a trở thành tiếng lòng đồng vọng hàng triệu tim nước Pháp rên xiết bị nước HĐ Thầy HĐ Trò Hoạt động : Hướng dẫn đọc hiểu phần TD Nội dung học I Tiểu dẫn Dựa vào TD, em HS (đã đọc TD nhà) Tác giả: tóm lược nét phát biểu - Pôn Ê-luy-a (1895-1952) nhà tác giả tác - Nêu nét thơ lớn nước Pháp phẩm? lớn tác giả - Từng tham gia trào lưu siêu thực - Nêu hoàn cảnh Trong chiến tranh giới lần thứ Giáo án Ngữ văn 12 Nhận xét phần trả lời đời thơ hs, nhấn mạnh nội dung 2, ơng ly chủ nghĩa siêu thực, nhân dân Pháp kháng chiến chống chủ nghĩa phát xít - Thơ ơng mang đậm chất trữ tình trị, mang đậm thở thời đại Lưu ý hs: ngun tác thơ có 21 khổ thơ (khơng kể dòng cuối cùng: Tự Do), khơng vần, khơng dấu chấm câu- trừ dòng cuối Bản dịch có 12 khổ thơ Bài thơ "Tự do": - Được viết vào mùa hè 1941, lúc nước Pháp bị phát xít Đức xâm lược, in tập "Thơ ca chân lý, 1942" (1942) - Bài thơ coi kiệt tác, thánh ca thơ ca kháng chiến Pháp Hoạt động 2: Tổ chức đọc văn II Đọc hiểu văn Hướng dẫn cách đọc: HS đọc giọng tha thiết, cảm xúc; nhấn giọng câu kết khổ thơ Gọi hs đọc thơ Hoạt động 3: Thảo luận làm rõ giá trị văn Bài thơ điệp cấu trúc "Trên Tôi viết tên em" "Em" nên hiểu nào? Đây có phải thơ tình u khơng ? Từ khái qt chủ đề thơ ? 1.Chủ đề thơ * NHÓM (C1 Sgk) - Em = Tự (Tự nhân hóa thành em- cách nói tha thiết, gần gũi thiêng liêng, - Xác định từ TỰ DO- sâu xa) chủ đề quán xuyên suốt khổ Chủ đề: Khát vọng tự cháy bỏng nhà thơ (và dân * Diễn giảng thêm: Bài thơ thơ tộc Pháp) đất nước bị xâm trữ tình trị, khắc họa lăng khơng khí thời đại - mang Những điểm bật nội đậm PC tác giả dung nghệ thuật : a Kết cấu thơ: Giáo án Ngữ văn 12 Tổ chức nhóm trình bày trả lời câu hỏi phân công - Lặp kết cấu, cú pháp với tần số cao - Điệp từ "trên" theo kiểu "xốy tròn" Nhận xét.Gợi ý hs phát biểu bổ sung (nếu cần) Kết * NHÓM 2:(câu - Kết cấu vòng tròn "Tự Do" sgk)Tìm hiểu câu kết luận nội dung khổ thơ, cách lặp → Hiệu quả: Mạch cảm xúc từ (trên trên) hướng tự tuôn trào, triền nhạc điệu thơ miên, mạnh mẽ nô lệ rên xiết ách phát xít b Khơng gian, thời gian biểu Tự Do cách thức liên * NHÓM (C3 sgk): tưởng Xác định từ "trên" thơ trường - Từ "trên" thể không gian hợp không thời gian: gian, trường hợp + Chỉ địa điểm - không gian (tôi thời gian Nêu ý viết Tự Do đâu, vào đâu) nghĩa? Địa điểm cụ thể (khổ 1,2) * NHÓM (C1sgk): điạ điểm khác thường Nhà thơ viết tên em (hiện vật, sách sử- khổ 3) (Tự Do) lên đâu ? => Tình cảm gắn bó, khát khao tự Liệt kê hình ảnh tác giả thơ người (Hữu hình: Viết Địa điểm trừu tượng, mơ hồ, trang vở, bàn mang tính chất vơ hình (khổ học, xanh, 4,5,6) đất cát, tuyết, gươm đao => Cảm xúc bách, khao khát người lính, mũ khôn tự + Chỉ thời gian ( viết Tự Do áo vua quan) DG: Hình ảnh thơ giản dị nào) => Tình cảm thiết tha lấy từ sống (Vơ hình: Viết vươn tới tự thời thơ ấu âm vang, sâu xa viết mảnh - Cách thức liên tưởng: ngẫu hứng đời xanh, (Tự Do viết nơi, ao mặt trời ẩm mốc, lúc) viết hồ vầng * Khát vọng Tự Do hố thân khắp trăng lung linh ) khơng gian, xuyên suốt thời gian, Giáo án Ngữ văn 12 * NHĨM (Câu sgk) "Tơi" tác giả độc giả thơ; "viết" ''ghi, chép '' hoặc"hành động".Từ suy luận để tính chất thánh ca thơ kháng chiến chống phát xít Đức ? Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết hữu đời người c Đại từ nhân xưng "tôi": - "tôi": tác giả đa chủ thể độc giả => Đáp ứng khát vọng tất người Nó trở thành thánh ca chiến chống phát-xít - Động từ "viết"(11khổ)=> "gọi" (khổ cuối): tính chất phát triển hành động, hành động người để hướng tới tự III Kết luận: Tình yêu tự tha thiết tuôn trào trái tim nhà thơ đồng vọng tâm hồn dân tộc Khát khao tự biến thành khát khao hành động để giành lấy tự cho tất người Dặn dò: Chuẩn bị Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận E.Đánh giá - Rút kinh nghiệm: ... coi kiệt tác, thánh ca thơ ca kháng chiến Pháp Hoạt động 2: Tổ chức đọc văn II Đọc hiểu văn Hướng dẫn cách đọc: HS đọc giọng tha thiết, cảm xúc; nhấn giọng câu kết khổ thơ Gọi hs đọc thơ Hoạt động... ngẫu hứng đời xanh, (Tự Do viết nơi, ao mặt trời ẩm mốc, lúc) viết hồ vầng * Khát vọng Tự Do hoá thân khắp trăng lung linh ) không gian, xuyên suốt thời gian, Giáo án Ngữ văn 12 * NHĨM (Câu sgk).. .Giáo án Ngữ văn 12 Nhận xét phần trả lời đời thơ hs, nhấn mạnh nội dung 2, ơng ly chủ nghĩa siêu thực, nhân dân Pháp kháng chiến chống chủ nghĩa phát xít -