GiáoánNgữvăn12 ÔN TẬP PHẦN LÀMVĂN -A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1-Kiến thức ` -Hệ thống hoá tri thức loại văn dã học chưng trình ngữvăn trung học phổ thơng, đặc biệt lớp 12 2-Kĩ năng: Viết kiểu loại văn học, đặc biệt vănnghịluận 3-Thái độ: Giữ gìn sáng Tiếng Việt B-PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP: 1.Phương tiện: SGK, SGV,Giáo án 2-Phương pháp: a)- Giáo viên giao việc cho nhóm sâu vào chủ đề định để trình bày trước lớplàm sở cho việc thảo luận lớp -Nhóm 1: Các kiểu văn học THPT -Nhóm 2: Các bước q trình viếtvăn nói chung -Nhóm 3: Viếtvănnghịluận : Đọc đề phân tích , xác định yêu cầu đề bài, lập dàn ý xác định hệ thống luận điểm, triển khai luận điểm thành luận , bố cục nghị luận,… -Nhóm 4: Viếtvănnghịluậnxãhộivăn học b) Ở lớp, GV kết hợp việc trình bày đại diện cho nhóm với việc thảo luạn tập thể đẻ chốt lại tri thức C CHUẨN BỊ: 1-Cơng việc @.Giáo viên: SGK, SGV,GA,tài liệu, công cụ; @ Học sinh: Học cũ , chuẩn bị 2-Nội dung tích hợp: Phong cách ngôn ngữ tiếng Việt, Các kiểu văn học THPT, Cách viếtvănnghị luận,… D- Tiến trình: 1- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số 2- Kiểm tra cũ: GiáoánNgữvăn12 3-Giới thiệu mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt ÔN TẬP CÁC TRI THỨC ÔN TẬP CÁC TRI THỨC CHUNG CHUNG 1- Thống kê loại văn 1.Các kiểu loại văn học chương trình a) Tự : Trình bày việc ( kiện) có Ngữvăn THPT , đặc biệt quan hệ nhân dẫn đến kết cục nhằm biểu lớp 12 người, đời sống , tư tưởng , thái độ… b) Thuyết minh: Trình bày thuộc tính , cấu tạo, nguyên nhân , kết vật, tượng, vấn đề …nhằm giúp người đọc có tri thức thái độ đắn đối tượng thuyết minh c) Nghịluận : trình bày tư tưởng, quan điểm ,nhận xét, đánh giá ,…đối với vấn đề xãhộivăn học qua luận diểm, luận ,lập luận có tính thuyết phục… Ngồi có loại văn khác : Văn báo chí, văn hành chính, kế hoạch cá nhân , quảng cáo , tin ,văn tổng kết,… 2- Các bước viếtvăn bản: 2-Theo anh chị, để viết -Tìm hiểu đề, xác định yêu cầu viếtvăn cần thực -Tìm chọn ý cho văn cơng việc gì? -Lập dàn ý -Viết văn theo dàn ý xác định -Đọc lại hoàn chỉnh viếtGiáoánNgữvăn12 ÔN TẬP VỀ VĂNNGHỊLUẬN Đề tài vănnghịluận nhà trường gồm nhóm nào? ƠN TẬP VỀ VĂNNGHỊLUẬN a)Đề tài vănnghịluận nhà trường: NLXH -Nghị luận tư tưởng, đạo lí -Nghị luận tượng đời sống Các đề tài có điểm NLVH chung khác biệt? -Nghị luận ý kiến bàn văn học -Nghị luận tác phẩm đoạn trích b) Khi viết đề tài ta rhấy có điểm chung điểm khác biệt: +Điểm chung: -Đều trình bày tư tưởng, quan điểm , nhận xét đánh giá ,…đối với vấn đề nghịluận -Đều sử dụng yếu tố lập luận có tính thuyết phục +Điểm khác biệt: - Đối với đề nghịluậnxã hội, người viết cần có vốn sống, vốn hiểu biết thực tế, hiểu biết xãhội phong phú , sâu sắc, … -Đối với đề nghịluạnvăn học , người viết cần phải có kiến thức văn học, khả lí giải vấn đề văn học, cảm thụ tác phẩm, hình tượng văn học Lập luậnvănnghị 2-Lập luậnvănnghị luận: luận a) Lập luận gồm có ba yếu tố: -Lập luận gồm yếu tố -Luận điểm GiáoánNgữvăn12 -Thế luận điểm , luận -Luận cứ phương pháp lập luận.? -Các phương pháp lập luận Quan hệ luận điểm b) Luận điểm ý kiến thể quan điểm luận ? người viếtvấn đề nghịluậnLuận -Hãy cho biết yêu cầu lí lẽ để soi sáng cho luận điểm cáh xác định luận cho c) Các yêu cầu cách xác định luậnluận điểm? cho luận điểm: -Kể tên thao tác lập luận , cho biết cách tiến Lí lẽ phải có sở, phải dựa chân lí, hành sử dụng thao tác lí lẽ thừa nhận lập luậnvănnghị Dẫn chứng phải xác , phù hợp với lí lẽ luận đượcthừa nhận - Nêu vắn tắt lỗi thường d) Các thao tác lập luận bản: gặp lập luận cách -Thao tác lập luận chứng minh khắc phục lỗi - Thao tác lập luận giải thích - Thao tác lập luận phân tích - Thao tác lập luậnso sánh -Thao tác lập luận bác bỏ -Thao tác lập luận bình luận… e) Các lí lẽ dẫn chứng phải phù hợp tập trung làm sáng tỏ luận điểm Các lỗi thường gặp kkhi lập luận cách khắc phục: - Nêu luận điểm không rõ ràng, trùng lặp, không phù hợp với chất vấn đề cần giải - Nêu luận khơng đầy đủ, thiếu xác , thiếu chân thực, trùng lặp rườm rà, không liên quan đến luận điểm cần trình bày -Lập luận mâu thuẩn, luận không phù hợp với luận điểm GiáoánNgữvăn12 Bố cục vănnghị 3- Bố cục vănnghịluậnluận Một vănnghịluận phải có ba phần: mở bài, Bố cục vănnghịluận thân bài, kết Ba phần phải thống , gồm có phần có quan hệ chặt chẽ với Vai trò phần mở bài? Vị trí nội dung phần thân kiểu nghịluận học, cách xếp nội dung đó, chuyển ý đoạn Phần mở nhằm thơng báo xác , ngắn gọn vấn đề cần nghị luận, hướng người đọc, người nghe vào nội dung cần bàn luận cách tự nhiên, gợi hứng thú người đọc vấn đề cần bàn luận Thân phần viết Nội dung Vai trò yêu cầu phần phần thân triển khai vấn đè kết bài, cách kết cho thành luận điểm , luận cách lập luận thích hợp kiểu nghịluận học Giữa đoạn phải có chuyển ý, phải cách dấu chấm xuống dòng chỗ thụt đầu dòng Kết thông báo kết thúc việc trình bày vấn đề , nêu đánh giá khái quát người viết khía cạnh bật vấn đề; gợi liên tưởng sâu sắc hơn, rộng Diễn đạt vănnghị 4) Diễn đạt vănnghị luận: luận: Diễn dạt cần chặt chẽ, thuyết phục lí trí - Yêu cầu diễn đạt tình cảm Muốn vậy, cần dùng từ, viết câu vănnghị luận; Cách dùng từ , xác, linh hoạt; giọng văn chủ yếu trang viết câu giọng văn trọng, nghiêm túc cần ý thay đổi vănnghịluận giọng văn cho sinh động thích hợp với nội - Các lỗi cách diễn đạt dung biểu đạt; sử dụng phép tu từ từ câu cách hợp lí cách khắc phục LUYỆN TẬP Đề bài: SGK LUYỆN TẬP Yêu cầu luyện tập: Yêu cầu luyện tập: a)Tìm hiểu đề: a)Tìm hiểu đề: Hai đề -Kiểu bài: NLXH ( NghịluậnGiáoánNgữvăn12 yêu cầu phải viết theo kiểu nghịluận nào? Những thao tác lập luận cần sử dụng viết? Những luận điểm cần dự kiến cho viết? tượng sống-đề 1) b) Lập dàn ý cho viết? Những luận điểm bản: c) Tập viết phần mở cho viết -Với đề 1: d) Chọn ý dàn ý để viết thành đoạn NLVH ( Phân tích đoạn thơ -đề 2) -Đề chủ yếu vận dụng thao tác phân tích, bình luận, đề chủ yếu vận dụng thao tác phân tích Mục đích ba câu hỏi mà Xơ-cơ –rát đưa gì? ( Tìm hiểu tính chất câu chuyện phải nghe : Có khơng? ; có tốt khơng ; Và có ích không? ) Rút kết luận câu nói cuối truyện nhà triết học Xơ-cơ -rát : Ơng nói gì? ( “Nếu câu chuyện anh muốn kể khơng có thật, khơng tốt dẹp, chí chẳng cần thiết cho tơi anh lại phải kể”) Bình luận rút học cho thân ( Phải bảo đảm tính chân thực, tốt đẹp, có ích việc nghe, kể) - Với đề 2: Giá trị nội dung đoạn thơ Giá trị nghệ thuật đoạn thơ…` b) Lập dàn ý cho viết : Tham khảo sách Dàn làmvăn12 4-Củng cố -Khái quát lại kiến thức - Làm tập 1,2 (Phần luyện tập) Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Gíá trị văn học tiếp nhận văn học * Rút kinh nghiệm ... -Lập luận mâu thuẩn, luận không phù hợp với luận điểm Giáo án Ngữ văn 12 Bố cục văn nghị 3- Bố cục văn nghị luận luận Một văn nghị luận phải có ba phần: mở bài, Bố cục văn nghị luận thân bài, ... chỉnh viết Giáo án Ngữ văn 12 ÔN TẬP VỀ VĂN NGHỊ LUẬN Đề tài văn nghị luận nhà trường gồm nhóm nào? ƠN TẬP VỀ VĂN NGHỊ LUẬN a)Đề tài văn nghị luận nhà trường: NLXH -Nghị luận tư tưởng, đạo lí -Nghị. .. 2-Lập luận văn nghị luận: luận a) Lập luận gồm có ba yếu tố: -Lập luận gồm yếu tố -Luận điểm Giáo án Ngữ văn 12 -Thế luận điểm , luận -Luận cứ phương pháp lập luận. ? -Các phương pháp lập luận