GiáoánNgữvăn12 ÔN TẬP PHẦN LÀMVĂN I Mục tiêu học: Giúp HS: -Hệ thống hóa tri thức cách viết kiểu văn học THPT -Viết kiểu văn học, đặc biệt vănnghịluận II Phương pháp dạy học: -Hướng dẫn HS chuẩn bị trước nội dung học (giao cho tổ nhóm theo đề mục ôn tập).-Tổ chức cho HS thảo luận III Phương tiện dạy học: SGK ngữvăn 12, 10và 11;SGV IV Tiến trình tổ chức dạy-học: -Kiểm tra cũ: -Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Hoạt động 1:GV kiểm tra phần I.Kiểm tra: chuẩn bị HS.- GV thu II Giới thiệu bài: III Nội dung ơn tập: Ơn tập tri thức chung: -Hoạt động 2:tổ chức cho HS ôn a Các kiểu văn bản: tập tri thức chung *Các nhóm chuẩn bị -Đại diện nhóm trình bày kiểu văn khái niệm theo hình thức sơ đồ hóa ƠN TẬP PHẦN LÀMVĂN Page GiáoánNgữvăn12 Các kiểu văn CÁ Văn tự Văn th/ minh VănnghịluậnVăn hành Văn báo chí -Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK trang 182:những công việc cần thực viết b Cách viếtvăn bản: vănnghị luận(GVđánh -Nắm vững đặc điểm kiểu loại văn mục đích, yêu giá nhấn mạnh số tri thức cầu cụ thể ,các thao tác nghịluậnvăn bản.) -Hình thành xếp thành dàn ý cho văn -Viết văn theo dàn ý Đại diện nhóm trình bày câu Ơn tập tri thức vănnghị luận: hỏi SGK trang 182 -GV gọi vài HS để kiểm tra a Đề tài vănnghịluận nhà trường: đơn vị kiến thức nhỏ theo -Đề tài chia thành nhóm: câu hỏi phần ơn tập +Nghị luậnxã hội: tư tưởng đạo lí, tượng -các đề bài, đặc điểm chung đời sống khác biệt +Nghị luậnvăn học: ý kiến bàn văn học, tác -GV dựa vào hệ thống câu hỏi ơn phẩm, đoạn trích tập gợi nhắc HS kiến thức cũ -Nhận xét: +Đặc điểm chung:Đều trình bày tư tưởng, quan điểm vấn đề nghị luận, sử dụng bước nghịluận + Điểm khác biệt: NLXH: Cần có vốn hiểu biết xãhội phong phú ÔN TẬP PHẦN LÀMVĂN Page GiáoánNgữvăn12 NLVH: Cần có kiến thức văn học,khả cảm thụ b Lập luậnvănnghị luận: -Cấu tạo lập luận gồm luạn điểm, luận phương tiện liên kết lập luận -Cách xác định luận cứ: +lí lẽ phải có sở, chân lí phải thừa nhận +phù hợp với luận điểm +dẫn chứng phải xác, tiêu biểu, phù hợp -Các thao tác lập luận bản:giải thích, chứng minh, bình luận, phân tích, so sánh, bác bỏ c Bố cục vănnghị luận: gồm mở bài, thân bài, kết thống nhất, có mối quan hệ chặt chẽ với Hoạt động 3: Luyện tập d Diễn đạt vănnghị luận: -GV gọi HS đọc đề văn -Cần diễn đạt thuyết phục lí trí tình cảm,phải dùng hướng dẫn HS làm tập từ, viết câu xác -Trên sở tìm hiểu đề, GV chia -Giọng văn trang trọng, nghiêm túc.Cần thay đổi giọng lớp thành nhóm tiến hành lập điệucho thích hợp với nội dung cụ thể : sôi nổi, mạnh mẽ dàn ý cho đề bài.Các nhóm hay trầm lắng tiến hành thảo luận, lập dàn ý -Sử dụng biện pháp tu từ câu cách hợp lí cho đề Luyện tập: -GV yêu cầu đại diện nhóm Đề văn SGK trình bày Yêu cầu luyện tập: a Tìm hiểu đề: -Kiểu bài: NLXH (Đề 1), NLVH (Đề 2) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS -Thao tác lập luận: học nhà.Hướng dẫn Đề 1: thao tác bình luận.-Đề 2: thao tác phân tích nội dung lại luyện *Các luận điểm dự kiến: tập Đề 1: cần khẳng định câu nói Xơcrat với người khách giải thích ơng ta nói Sau rút học bình luận Đề 2: Chọn đoạn thơ ÔN TẬP PHẦN LÀMVĂN Page GiáoánNgữvăn12 Căn vào nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật đoạn để chọn luận điểm b Lập dàn ý: Dặn dò: Bài tập nhà:-Tập viết phần mở cho viết -Chọn ý dàn để viết thành đoạn văn Rút kinh nghiệm: ÔN TẬP PHẦN LÀMVĂN Page .. .Giáo án Ngữ văn 12 Các kiểu văn CÁ Văn tự Văn th/ minh Văn nghị luận Văn hành Văn báo chí -Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK trang 18 2:những công việc cần thực viết b Cách viết văn bản: văn. .. đề nghị luận, sử dụng bước nghị luận + Điểm khác biệt: NLXH: Cần có vốn hiểu biết xã hội phong phú ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN Page Giáo án Ngữ văn 12 NLVH: Cần có kiến thức văn học,khả cảm thụ b Lập luận. .. thức văn nghị luận: hỏi SGK trang 18 2 -GV gọi vài HS để kiểm tra a Đề tài văn nghị luận nhà trường: đơn vị kiến thức nhỏ theo -Đề tài chia thành nhóm: câu hỏi phần ơn tập +Nghị luận xã hội: tư