Giáo án Ngữ văn 12 tuần 12: Đọc thêm: Đò Lèn

Giáo án Ngữ văn 12 Đò Lèn Nguyễn Duy A Phần chuẩn bị I Mục tiêu cần đạt Kiến thức, kĩ tư * Giúp học sinh HS: - Hiểu tình cảm, suy nghĩ cảm động sâu lắng nhà thơ người bà; vận động mạch cảm xúc - Nắm số nét đặc sắc nghệ thuật thơ (hình ảnh, giọng điệu, kết hợp tự với biểu cảm, dồn nén ý thơ,v.v - Thấy vị trí thơ Nguyễn Duy văn học - Rèn luyên kĩ đọc thơ phương pháp tiến cận văn nghệ thuật Tư tưởng- tình cảm Thêm trân trọng tình cảm với người thân tại, không sống vô tư đến vô tâm nuối tiếc, ân hận II Phương tiện thực - SGK, SGV, tài liệu tham khảo - SGK, tài liệu tham khảo III Cách thức tiến hành Đọc sáng tạo, gợi tìm, trả lời câu hỏi, chia nhóm thảo luận B Tiến trình dạy học * ổn định tổ chức (1 phút) I Kiểm tra cũ (5 phút) *Câu hỏi: Đọc thuộc lòng thơ Sóng Xn Quỳnh,nói lên suy nghĩ khổ thơ mà có ấn tượng sâu sắc *u cầu: - Đọc xác, diễn cảm… - Chọn khổ thơ phải nói suy nghĩ ấn tương sâu sắc đoạn thơ chọn Giáo án Ngữ văn 12 II Bài mới: * Giới thiệu Thơ ông hướng tới đẹp đời sống giản dị quanh ta, phát giới quen thuộc gắn kết giá trị vĩnh hằng, xúc cảm chân thành, suy tư sâu sắc diễn tả hình thức thơ vừa giàu tính cách dân gian vừa phảng phất phong vị thơ cỏ điển phương Đông Để hiểu thơ nhà thơ ấy, tìm hiểu "Đò Lèn" - Nguyễn Duy Hoạt động GV & HS Yêu cầu cần đạt I TÌM HIỂU CHUNG - HS đọc Tiểu dẫn, tóm tắt Tác giả (12 phút) nét tác giả - Tên khai sinh; Nguyễn Duy Nhuệ, sinh: 1948, quê: Thanh Hố Ơng chiến đấu chiến trường nơi rtiếng ác liệt thời chống Mĩ Khe Sanh, đường Nam Lào, Quảng trị - Thơ ND có đặc điểm - Thơ ơng hướng tới đẹp đời sống giản dị bật? quanh ta, phát giới quen thuộc kắng kết giá trị vĩnh xúc cảm chân thành, suy tư sâu sắc diễn tả hình thức thơ vừa giàu tính cách dân gian vừa phảng phất phong vị thơ cỏ điển phương Đông - TP tiêu biểu (SGK) - GV mở rộng: Đò Lèn địa danh, quê ngoại tác giả Mẹ sớm, ND sống với bà ngoại Có lẽ thời gian sống với bà ngoại nhiều với mẹ ND viết mẹ Giáo án Ngữ văn 12 có câu thơ ấn tượng: "Mẹ ta khơng có yếm đào Nón mê thay nón quai thao đội đầu Rối ren tay bí tay bầu Váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò sung chát đào chua Câu ca mẹ hát gió đưa trời Ta trọn kiếp người Cũng không hết lời mẹ ru Mẹ ru lẽ đời Sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn Bà ru mẹ, mẹ ru Liệu mai sau nhớ chăng?"  Bài thơ vè mẹ chủ yếu khơi nguồn từ kỉ niệm bà ngoại - Nêu hoàn cảnh sáng tác Hoàn cảnh sáng tác thơ Bài thơ Đò Lèn viết bà ngoại kí ức tuổi thơ gắn liền với địa danh thân thiết Bài thơ đời tháng 9/1983 Đây thời điểm văn học chuẩn bị có bước đổi Đò Lèn đời dự báo trỗi dậy ý thức tự nhìn lại thân, hướng tới xác lập giá trị nhân văn học thời đại - Xác định chủ đề thơ 3.Chủ đề thơ Mặc dù muộn người cháu nhớ lại hình ảnh người bà lam lũ, tần tảo đời bên cạnh vô tư đến vô tâm Đồng thời thể thức tỉnh người cháu trước quy luật đơn giản mà nghiệt ngã cõi người, để đau đớn, tiếc xót thương bà Giáo án Ngữ văn 12 - Xác định bố cục khái Bố cục quát nội dung - Phần (5 khổ thơ đầu): người cháu nhớ lại phần hình ảnh lam lũ, tần tảo sống thường nhật người bà bên cạnh vơ tư đến vơ tâm - Phần hai (khổ cuối) Sự thức tỉnh người cháu trước quy luật đơn giản mà nghiệt ngã cõi người để đau đớn, tiếc xót thương bà II TÌM HIỂU VĂN BẢN - Hs đọc khổ thơ đầu Phần (5 khổ thơ đầu- 18 phút) - GV đọc khổ - Say mê với trò chơi trẻ: câu cá, bắt chim, - Người cháu nhớ lại theo bà chợ, ăn trộm nhãn, lên đền Cây Thị kỉ niệm gì? Cảm nhận chơi, chân đất xem lễ, xem hát văn, cô đồng em kỉ niệm ấy? - Tám câu thơ gợi nhiều kỉ niệm tuổi thơ; thú theo bà chợ (níu váy bà lạc), có tinh nghịch "bắt chim sẻ vành tai tượng phật" chuyện ăn trộm nhãn, chân đất, xem hát Tất gắn với tên cụ thể cống Na, chợ Bình Lâm, chùa Trần, đền Cây Thị, đền Sòng,v.v  thể rõ tính chân thật cảm xúc - Qua kỉ niệm Cuộc sống làng quê yên bình, vừa thiêng tuổi thơ ấy, em có nhận xét liêng, vừa gần gũi sống làng quê? - Trong làng quê yên bình - Mò cua xúc tép ấy, sống người bà - Gánh trè xanh Ba Trại lên ntn? - Buôn bán ngược xuôi: "Quán Cháo, Đồng Dao" Giáo án Ngữ văn 12 -Cảm nhận em - Mò cua xúc tép cuộc đời lam lũ, tần tảo, lần mò sống người bà? kiếm ăn - Gánh trè xanh Ba Trại, Buôn bán ngược xi  vất vả nhọc nhằn - Hình ảnh người bà gây ấn - "Quán Cháo, Đồng Dao thập thững đêm tượng câu thơ hàn" nào? - Từ "thập thững" gợi tả - Diễn tả khó nhọc, bước khơng tự chủ, điều gì? đường gập ghềnh người kiệt sức Từ vừa có giái trị tạo hình, vừa có giá trị biểu cảm - Qua hồi tưởng ấy, câu - Không nhận nỗi vất vả người bà "Tôi đâu biết bà cực thế" bé thú nhận điều gì? - Vì vậy? - Tuỳ HS - Em hiểu câu thơ nào? (Tôi suốt hai bờ hư - thực/giữa bà tiên Phật, thánh, thần) - "Hai bờ" phân định rạch ròi hai bên + Một bên hư bao gồm tiên, phật, thánh thần + Một bên thực bà với đời lam lũ, vất vả - "trong suốt": biểu trạng thái ngây thơ, trẻo trẻ nhỏ, hồn nhiên đến vô tư… - Tiên, Phật, thánh thần…là - Thế giới truyện cổ tích với, giới giới ta thường gặp chùa chiền  bình yên sống cậu bé đâu? không nhận đâu thực, đâu hư không nhận thấy nỗi vất vả bà - Tình cảm câu bé với - Yêu bà thương bà… bà sao? Giáo án Ngữ văn 12 - Rồi chiến tranh ập đến, - "Bay, bay tuốt, rủ nhau" gợi thực vạn vật đổi thay phũ phàng chiến tranh Nó bộc lộ sắc thái hài nào? Từ ngữ diễn tả hước, mỉa mai điều đó? - Chiến tranh có làm thay Nó đập vỡ điều mơ mộng hão huyền, tất đổi cậu bé? "bay tuốt" Cái vỏ huyền thoại vỡ tung ra, phơi bày thật cay đắng; lại bà với sống vất vả lam lũ - Bốn câu thơ nói với Khơng nên tự ru ảo ảnh điều gì? ngào, sống đời tỉnh táo để cảm nhận thực có thái độ ứng xử đắn - Miêu tả hình ảnh người bà - Để người hiểu nỗi vất vả hệ tần tảo lam lũ đời trước- cha ông cảm thông, chia sẻ, biết ơn thường nhằm mục đích gì? - HS đọc khổ thơ cuối Phần hai ( khổ thơ cuối - phút) - Khổ thơ cuối gợi em suy - Bộc lộ nhận thức người qua trải nghĩ người cháu? nghiệm thực tiễn Cuộc đời xung quanh ta khơng có thay đổi "Dòng sơng xưa bên lở, bên bồi" người cháu thú nhận thức tỉnh đau đớn xót xa "Khi tơi biết thương bà muộn/Bà nấm cỏ thơi"sự trưởng thành người cháu - Bình: Ý thức cá nhân tự bộc lộ vừa chân thành, tha thiết vừa sợi dây vơ hình nối q khứ với tại, nối người sống hôm với người khuất, cá nhân với cội nguồn Người cháu (đi lính) xa quê ngoại lâu, - Mạch liên kết cảm xúc trưởng thành nhớ tới bà ngoại, kí ức tuổi thơ sống dậy- bà vè với khung cảnh thân thiết hai phần gì? quê hương Cháu thương bà ân hận muộn Giáo án Ngữ văn 12 màng tuổi thơ sống bên bà mà không hiểu đời cực, nghèo khó bà BT khơng tình cảm với bà mà tình cảm quê hương * Củng cố: Bài thơ nói với Nếu người biết sống ảo tưởng, điều gì? cổ tích mà quên thực tiễn sớm muộn xảy bi kịch lòng (khi lớn lên người cháu thức tỉnh, nhận quy luật nghiệt ngã cõi người bà khơng nữa đau đớn, xót xa trưởng thành)  Sự trỗi dậy ý thức tự nhìn nhận thân, hướng tới xác lập giá trị nhân VH thời kì đổi III Hướng dẫn học chuẩn bị (2 phút) - Đọc lại phần nội dung học - Học thuộc lòng thơ, nêu lên suy nghĩ, cảm xúc sau học xong thơ - Điều Nguyễn Duy gửi gắm thơ gì? - Đọc kĩ "Luật thơ" Mỗi thể thơ nên tìm tác phẩm tiêu biểu để minh họa cho luật thơ ... - Gánh trè xanh Ba Trại lên ntn? - Buôn bán ngược xuôi: "Quán Cháo, Đồng Dao" Giáo án Ngữ văn 12 -Cảm nhận em - Mò cua xúc tép cuộc đời lam lũ, tần tảo, lần mò sống người bà? kiếm ăn - Gánh... cảnh sáng tác Hồn cảnh sáng tác thơ Bài thơ Đò Lèn viết bà ngoại kí ức tuổi thơ gắn liền với địa danh thân thiết Bài thơ đời tháng 9/1983 Đây thời điểm văn học chuẩn bị có bước đổi Đò Lèn đời... tiêu biểu (SGK) - GV mở rộng: Đò Lèn địa danh, quê ngoại tác giả Mẹ sớm, ND sống với bà ngoại Có lẽ thời gian sống với bà ngoại nhiều với mẹ ND viết mẹ Giáo án Ngữ văn 12 có câu thơ ấn tượng: "Mẹ