Giáo án Ngữ văn 12 tuần 1 bài: Khái quát văn học Việt Nam từ CMT 8 năm 1945 đến hết thế kỉ XX

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX A MỤC TIÊU: I/ Mức độ cần đạt : - Nắm đặc điểm VH song hành lịch sử đất nước -Thấy thành tựu văn học cách mạng VN - Cảm thấy ý nghĩa Vh đời sống II/ Trọng tâm kiến thức , kỹ : Kiến thức : -Những đặc điểm bản, thành tựu lớn VHVN từ cách mạng tháng 8/45 -> 75 - đổi bước đầu VHVN từ 75-> hết kỷ XX Kỹ : Nhìn nhận , đánh giá giai đoạn văn học hoàn cảnh lịch sử đặc biệt đất nước B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn, diễn giảng,học sinh làm trung tâm C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ : * Giáo viên : Đọc SGK, Sgv, Soạn giáo án * Học sinhø: Chuẩn bị theo SGK D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I.n định lớp-kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra cũ:: III.Bài mới: 1/Đặt vấn đề: 2/Triển khai mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY &TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu I.Khái quát văn học Việt Nam từ đơn vị kiến thức Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 1.Vài nét hồn cảnh lịch sử xã hội văn hố: - Văn học Việt Nam đời hoàn cảnh: chiến tranh giả phóng dân PV:Trong phần ,SGK trình bày nội dung ? tộc ngày ác liệt: -Chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp PV:Văn học Việt Nam thời kỳ đời -Hai mơi mốt năm kháng chiến chống hồn cảnh ? Điều thuận Mĩ lợi ? -Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc -Mời năm (1945-1964) sống ngời có nhiều thay đổi -Nền kinh tế nghèo nàn, chậm phát triển -Điều kiện giao lu văn hoá với nớc ngồi khơng thuận lợi, giới hạn số nớc (Trung Quốc, Liên Xô, Cuba, Bắc Triều Tiên, CHDC Đức) hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hố văn học phát triển Giáo viên giới thiệu thêm : đạt thành tựu to lớn: +Sống gian khổ nhng lạc quan, tin vào chiến thắng chủ nghĩa xã -Văn chơng khơng đợc nói nhiều chuyện buồn, chuyện đau, chuyện tiêu cực, phản ánh tổn thất chiến đấu văn chơng lạc điệu khơng lành mạnh -Văn chơng khơng đợc nói chuyện hởng thụ, chuyện hạnh phúc cá nhân Đề tài tình yêu hạn chế Nếu có nêu, có hội +Yêu nớc gắn liền với căm thù giặc, sẵn sàng hy sinh tổ quốc +Đờng trận đờng đẹp +Văn chơng khơng đợc nói nhiều viết tình yêu phải gắn liền với nhiệm chuyện buồn, chuyện đau, chuyện tiêu vụ chiến đấu cực, phản ánh tổn thất chiến đấu -Văn chơng phải phản ánh nhận thức ngời phân biệt rạch ròi địch-ta bạn- văn chơng lạc điệu không lành mạnh thù Văn học thiên hớng ngoại +Hớng quần chúng cách mạng hớng nội +Những gơng anh hùng để ca ngợi +Hớng kẻ địch để đề cao cảnh giác -Văn chơng thể kết hợp khuynh hớng sử thi cảm hứng lãng mạn +Đề cập đến kiện quan trọng đất nớc +Nhân vật phải mang cốt cách cộng đồng +Ngôn ngữ trang nghiêm, tráng lệ -Nhân vật trung tâm văn học phải cơng nơng binh Q trình phát triển thành tựu chủ yếu PV:Nêu nhận định khái quát thành tựu văn học giai đoạn 1945-1954? a.Từ 1945đến 1954: _Văn học gắn bó sâu sắc với đời sống cách mạng kháng chiến hớng tới đại chúng,phản ánh sức mạnh quần chúng nhân dâncùng với phẩm chát tốt đẹp nh :tinh cảm công dân (yêu đất nớc tình đồng chí đồng bào ,chí căm thù giặc ,tự hào dân tộc ,tin vào tơng lai tất thắng kháng chiến ) _Phản ánh nội dung phải đề cập tới PV:chứng minh cách ngắn gọn ? *truyện ngắn ký: +Một lần tới thủ đô ,Trận phố Ràng _Trần Đăng +Đôi mắt ,Nhật ký rừng _Nam Cao +Làng _Kim Lân +Th nhà _Hồ Phơng +Bên đờng 12-Vũ Tú Nam =>Đặc biệt tác phẩm đạt giải :Đất nớc đứng lên -Nguyên Ngọc ,Truyện Tây BắcTơ Hồi,Con trâu -Nguyễn Bổng ,và tác phẩm đợc xét giải :Vùng mỏ -Vỏ Huy Tâm ,Xung kích -Nguyễn Đình Thi,Kí Cao Lạng-Nguyễn Huy T ởng *Thơ :Việt Bắc -Tố Hữu,Dọn làng-Nông Quốc Chấn ,Bao trở lại -Hoàng Trung PV:Về thơ biểu cụ thể nh Thông ,Tây Tiến -Quang Dũng ,Bên Sơng nào? Đuống -Hồng Cầm ,Nhớ -Hồng Ngun,Đất -Giáo viên giới thiệu thêm : nuớc-Nguyễn Đình Thi,Đồng Chí -Chính Hữu Một số thơ :Nguyên tiêu,Báo tiệp ,Đăng sơn ,Cảnh khuya Hồ Chí Minh Tố Hữu tiêu biểu cho xu hớng khai thác đề tài truyền thống Nguyễn Đình Thi tiêu biểu cho tìm tòi cách tân thơ ca (huớng nội).Quang Dũng tiêu biểu cho cảm hứng lãng mạn anh hùng *Kịch :Bắc Sơn ,Những ngòi lại -Nguyễn Huy Tởng ,Chị Hồ -Học Phi PV:Về kịch? PV:Về lí luận phê bình ? *Lí luận phê bình :Chủ nghĩa Mác vấn đề văn hố Việt Nam-Trờng Chinh,Nhận đờng ,Mấy vấn đề nghệ thuật-Nguyễn Đình Thi -Nói thơ kháng chiến quyền sống ngời Truyện Kiều Hoài Thanh -Giảng văn Chinh phụ ngâm -Đặng Thai Mai =>Từ truyện kí đến thơ ca kịch làm bật hình ảnh quê hơng ,đất nớc PV:Em có kết luận văn học giai ngời kháng chiến nh bà mẹ ,anh vệ quốc đoạn quân ,chị phụ nữ ,em bé liên lạc Tất 1945-1954? thể chân thực gợi cảm b.Từ 1954-1964: -Văn học có hai nhiệm vụ phản ánh công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc thực đấu tranh thống nớc nhà Văn học tập trung ca ngợi ngòi ,cuộc sống PV:Nêu giá trị khái quát văn học ? *Văn xuôi :Những tác phẩm tiêu biểu :Cửa biển (4tập)-Nguyên Hồng ,Vỡ bờ (2 tập )Nguyễn Đình Thi, Sống với thủ đơNguyễn Huy Tởng ,Cao điểm cuối -Hữu Mai,Trớc nổ súng -Lê Khâm,Mời năm -Tơ Hồi ,Cái sân gạch ,Mùa lúa chiêm -Đào Vũ ,Mùa lạc -Nguyên Khải ,Sông Đà -Nguyễn PV:Chứng minh ngắn gọn thành tựu Tuân văn học giai đoạn 1955-1964? *Thơ ca: tập trung thể cảm hứng:sự hồ PV:Văn xi? hợp riêng chung ,ca ngợi chủ nghĩa xã hội với sống mới,con ngời với đau chia cắt đất nớc,nhớ thơng miền nam với khát vọng giái phóng Đó tác phẩm :Gió lộng -Tố Hữu , ánh sáng phù sa -Chế Lan Viên,Riêng chung -Xuân Diệu ,Trời ngày lại sáng ,Đất nở hoa ,Bài ca đời -Huy Cận ,Tiếng sóng -Tế Hanh ,Bài thơ Hắc HảI -Nguyễn Đình Thi,Những cánh buồm -Hồng Trung Thơng *Về kịch : Kịch phát triễn mạnh Đó PV:Thành tựu thơ ? PV:Thành tựu kịch? vở: +Một Đảng viên,-Học Phi ,Ngọn lửa -Nguyễn Vũ ,Nổi gió,Chị Nhàn-Đào Hồng Cẩm c.Từ 1965-1975: -Văn học từ Bắc chí Nam huy động tổng lực vào chiến đấu ,tập trung khai thác đề tài chống đế quốc Mỹ *Chủ đề bao trùm: ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng (khơng sợ giặc ,dám đánh giặc ,quyết đánh giặc Có đời sống tình cảm hài hồ riêng chung ,bao đặt PV:Nêu khái quát thành tựu văn học chung lên hết ,có tình cảm quốc tế cao giai đoạn ? ).Chủ đề thứ hai :Tổ quốc xã hội chủ nghĩa *Trớc hết nhữngtác phẩm truyện kí viết bão lửa chiến đấu +Ngời mẹ cầm súng ,những đứa gia đình -Nguyễn Đình Thi ,Rngd xà nu -Nguyễn Trung Thành (Ngun Ngọc) PV:Truyện kí có thành tựu nh nào? +ở Miền Bắc :kí Nguyễn Tuân (Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi ,Vùng trời (3 tập) *Thơ ca: năm chống Mĩ đạt tới thành tựu xuất sắc ,tập trung thể quân vĩ đại dân tộc ,khám phá sức mạnh ngời Việt Nam ,đề cập tơí sứ mạng lịch sử ý nghĩa nhân loại kháng chiến chống Mĩ Thơ vừa mở mang ,vừa đào sâu thực đồng thời bổ sung,tăng cờng chất suy tởng luận -Thơ ca ghi nhận tác giả vừa trực tiếp chiến đấu vừa làm thơ (Đó ngời (Cả hệ giàn ngang gánh đất nớc vai )Bằng Việt PV:Thơ có thành tựu nh nào? Đó gơng mặt :Phạm Tiến Duật ,Lê Anh Xuân ,Nguyễn Khoa Điềm - Giáo viên minh hoạ : Tất mang tới cho thơ ca tiếng nói mẻ ,sơi , trẻ trung +Ra trận ,Máu hoa (Tố Hữu) ,Hoa *Kịch: có nhiều thành tựu :Đại đội trởng ngày thờng ,Chim báo bão ,Những -Đào Hồng Cẩm ,Đôi mắt -Vũ Dũng thơ đánh giặc (Chế Lan Viên), Hai đợt Minh, sóng ,Tơi giàu đơi mắt (Xn Diệu ) -Tập trung số tác giả nh Vũ Ngọc Phan, Đặng Thai Mai,Hoài Thanh ,Xuân Diệu ,Chế Lan Viên d.Văn học vùng địch tạm chiếm từ 19451975: -Văn học vùng địch tạm chiếm từ 1945- 1975có hai thời điểm +Dới chế độ thực dân Pháp (1945-1954) PV:Thành tựu kịch nh nào? +Dới chế độ Mĩ -Nguỵ (1954-1975) -Chủ yếu xu hớng văn học tiêu cực phản động ,xu hớng chống phá cách mạng, xu PV:Về lí luận có thành tựu nh nào? hớng đồi truỵ -Bên cạnh xu hớng có văn học tiến thể lòng u nớc cách mạng +Vũ Hạnh với (Bút máu ) +Vũ Bằng với (Thơng nhớ mời hai) PV:Nêu nhận định chung tình hình văn học ? +Sơn Nam với (Hơng rừng Cà Mau) 3.Đặc điểm văn học Việt Nam từ 19451975: a.Văn học vận động theo hớng cách mạng hố Văn học gắn bó chung với vận mệnh chung đất nớc ,tập trung vào hai đề tài chính: Tổ quốc chủ nghĩa xã hội: +Từ 1945-1975là 30 năm dân tộc ta phải đơng đầu chiến đấu với hai lực mạnh chủ nghĩa đế quốc Pháp Mĩ Vấn đề đặt với dân tộc sống hay chết ,độc lập tự hay nô lệ Từ 1945-1975,Miền Bắc xây dựng Chủ nghĩa xã hội không ngừng tăng cờng chi viện cho miền Nam đấu tranh thch thống đất nớc +Vấn đề đặt lúc PV:Có thể dựa vào mục đề (a)để Tổ quốc chủ nghĩa xã hội Tất đặt tiêu đề khác mà đảm bảo đòi hỏi văn học phải phục vụ cách mạng ,cổ nội dung ấy? vũ chiến đấu +Có nh văn học thực gắn bó với vận mệnh cảu đất nứơc ,tập trung vào hai đề tài Tổ quốc chủ nghĩa xã hội +Trong hoàn cảnh chiến tranh ,yêu cầu nhận thức ngời phân biệt ta địch ,bạn thù Văn học có nhiệm vụ đề cao chủ nghĩa PV:Hãy giải thích chứng minh đặc anh hùng cách mạng lao động điểm ? chiến đấu ,mài sắc tinh thần cảnh giác cách mạng Vì văn học phải gắn bó với vận mệnh chung đất nớc cổ vũ cách mạng - Giáo viên giảng thêm: cổ vũ chiến đấu -Thơ ca:cũng nhạy bén kịp thời Ba mơi năm bền gan chiến đấu ,Tổ +Tố Hữu đợc coi cờ đầu thơ ca cách quốc chủ nghĩa xã hội phải đặt hàng mạng kháng chiến Thơ ơng thơ trữ tình đầu ,trong hồn cảnh ,mọi thứ nh trị xuất sắc Bốn tập thơ :Việt sống riêng phải dẹp hết ,phải biết Bắc ,Gío lộng ,Ra trận ,Máu hoa gắn liền hy sinh tính mạng Lúc với chặng đờng cách mạng gắn bó với nhân dân ,đất nớc đòi hỏi ,yêu cầu thòi đại tình cảm ,ý thức nhà văn Vì -Truyện kí:Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng chiến đấu văn học phải phục vụ cách mạng +Truyện kí ca ngợi ngời lao động cổ vũ chiến đấu xây đựng chủ nghĩa Chủ nghĩa xã hội :Bão biển -Chu Văn;Tầm nhìn xa ,Mùa lạc -Nguyễn Khải ;Cái sân gạch ,Vụ lúa chiêm -Đào Vũ ; Gánh-Vũ Thị Thờng ;Đồng tháng nămNguyễn Kiên b.Nền văn học hớng đại chúng: - Có thể đặt : +Văn học hớng nhân dân +Văn học hớng đại chúng đậm tính dân tộc -Trong chiến tranh lực lợng nồng cốt ,có tính định công -nông -binh lớp ngời từ nhân dân mà Mặt khác họ vừa đối tợng sáng tác ,vừa đối tợng thởng thức lực lợng sáng tác Vì văn học hớng nhân dânvà đậm tính dân tộc -Vân động theo xu hớng cách mạng ,văn học có nhiệm vụ phản ánh đổi đời nhân dân ,thức tỉnh tinh thần giác ngộ cách mạng nhân dân Vì văn học hớng nhân dân,về đại chúng có tinh thần dân tộc -Nhân dân ngời làm lịch sử Một văn học phát huy truyền thống dân tộc tiếp thu tinh hoa thời đại nên mang tính nhân dân ,hớng đại chúng đậm đà tính dân tộc PV:Dựa vào văn học tiêu đề (b)em có c.Nền văn học chủ yếu mang khuynh h- thể đặt tiêu đề khác mà đảm bảo ớng sử thi cảm hứng lãng mạn: nội dung ? -Khuynh hớng sử thi: đòi hỏi tác phẩm văn PV:Giải thích chứng minh đặc điểm học : ? +Tái mốc lịch sử quan trọng đất nớc +Xây dựng đợc nhân vật mang cốt cách cộng đồng +Ngôn ngữ phải nghiêm trang giàu tính ớc lệ -Lãng mạn : +Hớng tơng lai +Tràn ngập niềm vui chiến thắng _Văn học viết theo khuynh hớng sử thi cảm hớng lãng mạn : +Trong suốt thập kỷ ,dân tộc ta phải đơng đầu với kẻ thù mạnh ta nhiều Ta phải trả qua nhiều gian khổ ,mất mát ,hi sinh,văn học có nhiệm vụ phải ghi lại nững chặng đờng lịch sử Văn học có khuynh hớng sử thi +Cuộc chiến đấu ác liệt nhng thể niềm tin,vơn tới tơng lai ,hớng lí tởng ,con ngời vợt lên thử thách lập chiến cơng ,làm nên tích phi thờng Vì văn học có khuynh hớng sử thi cảm hứng lãng mạn Đợc thể : PV:Hãy chứng minh nhữnglí lẽ ? +Dáng đứng Việt Nam -Lê Anh Xuân +Đất quê ta mênh mông -Dơng Huơng Li +“Xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc Mà lòng phơi phới dậy tơng lai” II.Vài nét khái quát Văn học Việt Nam từ 1975 đến hết kỉ XX: 1.Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội ,văn hoá: -Chiến tranh kết thúc ,Đời sống t tởng, tâm lí ,nhu cầu vật chất ngời có thay đổi so với trớc Từ 1975-1985 ta lại gặp phải khó khăn kinh tế sau chiến kéo dài Cộng thêm ảnh hởng hệ thống XHCN Đông Âu bị sụp đổ -Đại hội Đảng lần thứ VI(1986)mở phơng hớng thực cởi mở cho văn nghệ Đẳng khẳng định :”Đổi có ý nghĩa sống …là nhu cầu thiết “.Thái độ Đảng ‘nhìn thẳng vào thật ,đánh giá thật,,nói rõ thật ’’ 2.Qúa trình phát triễn thành tựu chủ yếu : Thống kê thành tựu văn học từ 1975đến hết năm 2000: 3.Một số hạn chế: PV: Hãy chứng minh? -Thể ngời sống xuôi chiều ,cơng thức ,phiếm diện +Nói nhiều thuận lợi khó khăn -Văn học nghiêng nhiều tuyên truyền nên yêu cầu phẩm chất nghệ thuật nhiều bị hạ thấp Nhà văn khơng có thời gian tu bổ ,sữa chữa +Do hoàn cảnh chiến tranh +Quan niệm giản đơn văn học phản ánh PV:Nêu vài nét hoàn cảnh thực lịch sử ,xã hội, ngời ? III.Kết luận: Phần ghi nhớ SGK PV:Nêu số hạn chế văn học thời kỳ lí ? PV:Ngun nhân sao? - Giáo viên mở rộng: Nền kinh tế dới lãnh đạo Đảng chuyển biến Đó kinh tế thị trờng.Văn học nớc ta có điều kiện tiếp xúc rộng rãi Các phơng tịên truyền thông phát triễn mạnh mẽ Tắt kiện góp phần thúc đẩy thay đổi phát triễn văn học IV.Củng cố – dặn dò: -Năm vưng đặc điểm chủ yếu văn học giai đoạn 45-75 -Soạn bài: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT T TỞNG ĐẠO LÝ ... từ 19 4 519 75: -Văn học vùng địch tạm chiếm từ 19 45- 19 75có hai thời điểm +Dới chế độ thực dân Pháp (19 45 -19 54) PV:Thành tựu kịch nh nào? +Dới chế độ Mĩ -Nguỵ (19 54 -19 75) -Chủ yếu xu hớng văn học. .. yếu PV:Nêu nhận định khái quát thành tựu văn học giai đoạn 19 45 -19 54? a .Từ 19 4 5đến 19 54: _Văn học gắn bó sâu sắc với đời sống cách mạng kháng chiến hớng tới đại chúng,phản ánh sức mạnh quần chúng... +Dáng đứng Việt Nam -Lê Anh Xuân +Đất quê ta mênh mông -Dơng Huơng Li +“Xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc Mà lòng phơi phới dậy tơng lai” II.Vài nét khái quát Văn học Việt Nam từ 19 75 đến hết kỉ XX: 1. Vài