tu chon 9

Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 Ngày soạn: 28-09-2008 Ngày dạy : 02-10-2008 Tiết : 01 Liên Xô, Đông Âu và phong trào giải phóng dân tộc từ sau chiến tranh thế giới thứ II đến nay I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm đợc quá trình đấu tranh tiến hành cách mạng XHCN và phong trào giải phóng dân tộc của các nớc thuộc địa và phụ thuộc từ sau chiến tranh thế giới thứ II đến nay. - Hiểu đợc cuộc đấu tranh đầy gian khổ của giai cấp vô sản thế giới và sự hi sinh mất mát của cha ông ta trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ cứu nớc. - Từ đó có tinh thần, thái độ đúng đắn với sự kiện lịch sử và trân trọng những gì mình có. II. Thiết bị đồ dùng học tập. - Lợc đồ Liên Xô, Đông Âu, Châu Mĩ la tinh, Châu á. - Tranh ảnh ,băng hình . III. Tiến trình bài giảng. - Giáo viên khái quát lại một số kiến thức cơ bản cho học sinh giai đoạn này. - Gọi một số học sinh lên trả lời các câu hỏi nhằm hệ thống hoá kiến thức. Hoạt động dạy Ghi bảng - Tình hình Liên Xô sau chiến tranh thế giớ thứ II nh thế nào? - Trớc những tổn thất nặng nề đó Đảng, Nhà nớc và nhân dân Liên Xô đã làm gì? - Sau khi đã khôi phục đựơc nền kinh tế từ những năm 50 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX tình hình Liên Xô ra sao? - Sau chiến tranh thế giới thứ II Liên Xô bị tổn thất nặng nề cả ngời và của. - Thực hiện các kế hoạch dài hạn (5 năm) nhằm khôi phục và phát triển kinh tế. - Tiếp tục xây dung cơ sở vật chất kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội với các kế hoạch dài hạn. Kết quả đạt nhiều thành 1 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 - Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào? - Em hãy nêu tên các nớc Đông Âu? - Sauk hi giành độc lập, khôi phục kinh tế,từ những năm 50 đến 70 của thế kỉ XX Đông Âu đã làm gì? - Điểm nào cho chúng ta thấy hệ thống xã hội chủ nghĩa đợc hình thành? - Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng và tan giã ở Liên Xô và các nớc Đông Âu ? tựu to lớn trở thành cờng quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới. - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt cùng với sự giúp đỡ của hang quân Liên Xô những ngời cộng sản đã lãnh đạo nhân dân Đông Âu khởi nghĩa giành chính quyền đi theo con đờng cách mạng xã hội chủ nghĩa. - CHDC Đức, Ba Lan,Tiệp Khắc, Hung ga ri, Ru ma ni, Nam T, Bun ga ri, An ba ni . - Tiến hành xây dung chủ nghĩa xã hội với ba nhiệm vụ chính: + Xoá bỏ sự bóc lột của giai cấp t sản. + Đa nông dân vào làm ăn tập thể,tiến hành công nghiệp hoá. + Xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội . - Ngày 8-1-1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế ( SEV) đợc thành lập. - 5-1955 Hiệp ớc Vac-sa-va đợc thành lập. - Do khủng hoảng dầu mỏ dẫn tới khủng hoảng toàn diện ( do không tiến hành cải cách kinh tế chính trị xã hội ). Đặc biệt khi tiến hành cải cách lại không có sự chuẩn bị chu đáo, đồng thời liên tiếp mắc sai lầmnh : + Thực hiện đa nguyên chính trị. + Xoá bỏ sự lãnh đạo độc quyền của Đảng cộng sản. + Tập trung quyền lực vào tay tổng thống. Dẫn đến Đảng công sản mất lòng tin của dân chế độ xã hội chủ nghĩa bị tan giã. 2 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 - Phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới từ sau chiến tranh thế giới thứ II diễn ra nh thế nào? - Diễn ra qua ba giai đoạn: + Từ 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX. Đây là giai đoạn phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn ra mạnh mẽ giành thắng lợi ở nhiều nơi nh á, Phi, Mĩ la tinh. + Từ giữa những năm 60 đến giữa những năm70 của thế kỉ XX. Đây là giai đoạn các nớc Châu Phi cuối cùng giành độc lập. + Từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỉ XX. Đây là giai đoạn phong trào đấu tranh dới hình thức chủ nghĩa A Pác thai . IV Củng cố : - Chuẩn bị ôn tập các bài tiếp theo thuộc chơng III. 3 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 Ngày soạn: 02-10-2008 Ngày dạy : 16-10-2008 Tiết : 02 Các nớc á, Phi, mĩ la-tinh từ 1945 đến nay I. Mục đích yêu cầu : - Học sinh nắm đợc quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc và sự phát triển kinh tế của các nớc trong khu vực. - Hệ thống hoá kiến thức cơ bản chơng II, III, IV, V từ đó hiểu sâu hơn những gì đã sảy ra trong quá khứ và có nhận xét khách quan về các vấn đề , sự kiện lịch sử thực tại đang sảy ra. II. Thiết bị đồ dùng học tập. - Bản đồ thế giới. - Bản đồ Châu á. - Bản đồ một số quốc gia kinh tế phát triển. III. Tiến trình bài giảng. Giáo viên giới thiệu lại hệ thống kiến thức cơ bản của giai đoạn, giúp học sinh củng cố lại hệ thống kiến thức đã học trớc khi vào chuyên đề nâng cao. Hoạt động dạy Ghi bảng - Em hãy cho biết tình hình các nớc á, Phi, Mĩ la-tinh từ sau chiến tranh thế giớ thứ II đến nay có những nét nổi bật gì ? - Vì sao sau chiến tranh thế giới thứ II Mĩ lại trở lên giàu mạnh hơn ? - Những nguyên nhân nào làm cho địa - Cơ bản đã giành đợc độc lập, phục hồi và phát triển kinh tế sau chiến tranh và đã đạt đợc một số thành tựu lớn về kinh tế, khoa học-kĩ thuật và công nghệ. - Trong chiến tranh thế giới thứ II nớc Mĩ không bị ảnh hởng của cuộc chiến tranh, bán vũ khí cho cả hai phía tham chiến, giành đợc nhiều chiến lợi phẩm từ cuộc chiến tranh và thu hút đợc nguồn chất xám khổng lồ. - Do 4 nguyên nhân cơ bản: ( SGK ) 4 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 vị kinh tế của Mĩ bị suy giảm ? - Chính sách đối nội , đối ngoại của Mĩ nhằm mục đích gì ? - Kết quả của sự phát triển thần kì Nhật bản từ những nhân tố nào? - Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, tình hình các nớc Tây Âu đã có những thay đổi to lớn và sâu sắc nh thế nào? - Cộng đồng EU gồm bao nhiêu quốc gia, em hãy nêu tên các nớc EU tính đến nay ? - Tại sao lại gọi là Trật tự hai cực I- an-ta ? - Chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ nhằm phục vụ cho chiến lợc toàn cầu với tham vọng bá chủ thế giới , nô dịch thế giới để phục vụ lợi ích riêng mình . - Do 4 nhân tố cơ bản: + Truyền thống văn hoá, giáo dục, biết tiếp thu tinh hoa nhân loại nhng vẫn giữ đ- ợc bản sắc dân tộc. + Hệ thống quản lí hiệu quả . + Nhà nớc giữ đợc vai trò vị trí và nắm bắt đúng thời cơ. + Con ngời đợc đào tạo chu đáo,cần cù, tôn trọng kỉ luật và có ý chí vơn lên. - Sau chiến tranh thế giới thứ hai các nớc Tây Âu tập trung khôi phục và phát triển kinh tế đạt đợc nhiều thành tựu lớn về mọi mặt. Đặc biệt trong thời gian gần đây với sự hình thành và phát triển của Liên minh Châu Âu Châu Âu đã giành lại vị trí kinh tế của mình. - Cộng đồng EU gồm 25 quốc gia ( tên SGK) - Sự hình thành hai khối xã hội : Xã hội chủ nghĩa và t bản chủ nghĩa cùng việc chạy đua vũ trang cũng nh kinh tế chính trị của các nớc lớn Liên Xô và Mĩ mà hai nớc lớn này đứng đầu mỗi khối đã họp và thoả thuận tại I-an-ta để thống nhất chia khu vực ảnh hởng của mình nên gọi là trật tự hai cực I-an-ta. - Bảo vệ và gìn giữ hoà bình, an ninh thế 5 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 - Liên hiệp ớc ra đời có ý nghĩa nh thế nào đối với hoà bìnhvà sự phát triển của thế giới ? - Thế nào là chiến tranh lạnh? - Em hãy cho biết xu thế phát triển thế giới hiện nay là gì ? - Nhiệm vụ to lớn nhất của nhân dân ta hiện nay là gì ? giới đồng thời phát triển mối quan hệ giữa các nớc trên thế giới trên cơ sở hoà bình hợp tác đôi bên cùng có lợi trên cơ sở tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vện lãnh thổvà quyền tự quyết dân tộc. - Chiến tranh lạnh là chính sách thù địch về mọi mặt của Mĩ và các nớc đế quốc trong quan hệ với Liên Xô và các nớc xã hội chủ nghĩa . - Hiện nay thế giới đang phát triển với 4 xu thế cơ bản: + Hoà hoãn và hoà dịu trong quan hệ quốc tế . + Thế giứo đa cực nhiều trung tâm. + Điều chỉnh chiến lợc phát triển lấy kinh tế làm trọng tâm. + Mâu thuẫn sắc tộc tôn giáo, tranh chấp biên giới dẫn đến xung đột, nội chiến. - Trớc tình hình phát triển kinh tế mạnh mẽ của thế giới hiện nay Việt Nam phải nhanh chóng hoà nhập với thế giới về mọi mặt, nhanh chóng tiếp cận với thành tựu khoa học hiện đại và ứng dụng vào thực tế, triệt để khai thác các mối quan hệ phát triển kinh tế với phơng châm hai bên cùng có lợi. IV. Củng cố: Ôn tập lại hệ thống kiến thức đã học . Tiếp tục chuẩn bị cho phần lịch sử Việt Nam giai đoạn tới. 6 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 Ngày soạn :16 - 10 - 2008 Ngày dạy : 23 - 10 - 2008 Tiết : 03 Lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 I. mục đích yêu cầu. - Học sinh nắm chắc và sâu sắc hơn hệ thống kiến thức đã học trong giai đoạn, đồng thời nâng cao khả năng t duy lịch sử của các em. - Khắc sâu một số kiến thức cao hơn cho các em bổ xung giúp các em có thể phân tích nhận định sự kiện lịch sử một cáh khách quan hơn và chính xác hơn. II. Thiết bị đồ dùng dạy học. - Lợc đồ Việt Nam giai đoạn 1919-1945. - Một số tranh ảnh t liệu về thời kì này. - Các văn bản có liên quan đến bài. III. Tiến trình bài giảng. Giáo viên củng cố lại một số kiến thức cơ bản dẫn các em vào bài . Hoạt động dạy Ghi bảng - Em hãy cho biết tình hình Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ I ? - Hậu quả của chính sách khai thác bóc lột thuộc địa lần thứ II? - Em hãy cho biết đặc điểm của phong trào cách mạng Viẹt Nam sau chiến tranh thế giới thứ I ( 1919- 1945) ? - Chiến tranh thế giới thứ I kết thúc Pháp thực hiện chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ II tại Việt Nam: + Kinh tế + Chính trị + Văn hoá + Xã hội - Xã hội Việt Nam phân hoá sâu sắc : + Địa chủ phong kiến + Giai cấp t sản + Tiểu t sản thành thị + Nông dân ( chiểm 90%) + Công nhân - Do ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga, phong trào cách mạng Việt Nam lên cao, xuất hiện nhiều xu hớng cách mạng mới : + Dân tộc dân chủ, công khai 7 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 - Nguyễn ái quốc đã có sự chuẩn bị gì cho cách mạng Việt Nam ? - Em có nhận xét gì về phong trào cách mạng Việt Nam trớc khi Đảng cộng sản ra đời? - Tại sao lại cần phải thống nhất ba tổ choc cộng sản trong năm 1930 ? + Phong trào công nhân + Bạo động cách mạng . + Cách mạng t sản Nhng tất cả đều thiếu đờng lối cách mạng và cha có lực lợng lãnh đạo cách mạng. - Tìm ra cho dân tộc Việt Nam con đờng cứu nớc đúng đắn là đi theo chủ nghĩa Mác-Lê nin tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa tiến tới cách mạng vô sản cuối cùng là xây dung chủ nghĩa xã hội .Để giải quyết đợc vấn đề đó Nguyễn ái Quốc đã thành lập Việt Nam thanh niên cách mạng đồng chí hội với đờng cách mệnh tổ chức nhiều lớp đào tạo cán bộ cho cách mạng Việt nam. - Phong trào đấu tranh của công nhân, viên chức, học sinh học nghề và các tầng lớp giai cấp khác trong giai đoạn này diễn ra rất mạnh mẽ. Xuất hiện nhiều t tởng, đờng lối đấu tranh mới mang nhiều màu xắc giai cấp khác nhau. - Trong một thời gian ngắn ba tổ chức cộng sản cùng ra đời, hoạt động riêng rẽ nhng lại chung địa bàn Việt Nam nên các tổ chức cộng sản đã có những tác động không tốt về nhau, làm ảnh hởng đến lòng tin của quần chúng vào Đảng cộng sản và chủ nghĩa Mác bên cạnh đó sự ra đời hoạt động chồng chéo của các tổ chức đảng khiến cho phong trào công nhân rơi vào tình trạng bế tắc vì vậy ngày 3/2/1930 Đ/c Nguyễn ái Quốc đã trực tiếp tổ chức hội nghị thống nhất ba tổ chức đảng nói trên. + Kết quả tất yếu của cuộc đấu tranh dân tộc và giai cấp . 8 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 - ý nghĩa của việc thành lập Đảng ? - Để dẫn dắt cách mạng đi đến thắng lợi với cách mạng tháng 8 - 1945 Đảng đã trực tiếp lãnh đạo cách mạng qua từng thời kì, giai đoạn cách mạng nh thế nào ? + Sản phẩm của sự kết hợp giữa chủ nghiã Mác Lê nin và phong trào yêu n- ớc . + Khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam đã trởng thành, đủ sức lãnh đạo cách mạng. + Chấm dứt thời kì khủng hoảng về lãnh đạo, đờng lối và lực lợng cách mạng. + Đảng ra đời là một bớc tiến cho cách mạng và lịch sử dân tộc Việt Nam. - Cách mạng Việt Nam đi đến thắng lợi Đảng đã lãnh đạo cách mạng qua bốn cao trào cách mạng cụ thể. Trong mỗi cao trào cách mạng đó Đảng đã cụ thể hoá đờng lối chiến lợc, sách lợc cụ thể cho các phong trào đấu tranh của quần chúng nhân dân : + 30-31 + 32-35 + 36-39 + 39-45 IV Củng cố dặn dò. Giáo viên hệ thống hoá kiến thức cơ bản, quan trọng của giai đoạn . Tiếp tục ôn tập kiến thức giai đoạn tiếp theo. Ngày soạn: 20-10-2008 9 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 Ngày dạy : 30-10-2008 Tiết : 04 Sự chuẩn bị cách mạng đến cách mạng tháng tám 1945 I. Mục đích yêu cầu : - Học sinh thấy đợc sự lãnh đạo của Đảng, Bác Hồ trong công cuộc kháng chiến chống Pháp thấy đờng lối kháng chiến cũng nh sự chuẩn bị toàn diện về mọi mặt cho tổng khởi nghĩa giành chính quyền tháng tám 1945. Sau kháng chiến đất nớc rơi vào hoàn cảnh vô cùng khó khăn ngàn cân treo sợi tóc nhng trớc sự lãnh đạo của Bác , của Đảng chúng ta đã vợt qua thử thách đó . - Có cái nhìn đúng đắn và khách quan với những sự kiện đã sảy ra từ đó trân trọng những gì mình có hôm nay. - Tôn trọng và cảm ơn Đảng, Bác Hồ đã cho ta hoà bình thống nhất . II. Thiết bị đồ dùng học tập. - Lợc đồ Việt Nam . - Lợc đồ một số cuộc kháng chiến , chiến dịch . - Tranh ảnh và t liệu có liên quan. III. Tiến trình bài giảng. Giáo viên tổ chức cho học sinh định hình lại các kiến thức cơ bản của giai đoạn, đồng thời hệ thống một số kiến thức đã học trong bài trớc . Hoạt động dạy Ghi bảng - Tại sao nói nhân dân ta dơi vào tình cảch một cổ đôi tròng ? - Vì sao thực dân Pháp và phát xít Nhật thoả hiệp với nhau để cùng thống trị Đông Dơng ? - Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, phát xít Nhật xâm lợc Châu á -Thái bình dơng nhân dân Việt Nam đứng trớc thủ đoạn áp bức bóc lột của Pháp-Nhật đời sống vô cùng cực khổ điêu đứng. - Vì thực dân Pháp lúc này không đủ sức chống lại Nhật, buộc phải chấp nhận các yêu sách của Nhật, mặt khác chúng muốn dựa vào Nhật, để chống phá cách mạng Đông Dơng, cai trị nhân dân Đông Dơng, Còn phát xít Nhật muốn lợi dụng Pháp để kiếm lời và chống phá cách mạng Đông Dơng, vơ vét sức ngời, sức của để phục vụ cuộc chiến tranh của Nhật. Vì vậy đến 10 Giang Hoàng Khôi [...]...Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 thời điểm này, Việt Nam biến thành thuộc địa của Nhật-Pháp, chứ không phải thuộc địa độc chiếm của Pháp nh trớc - Hãy nêu nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của ba cuộc khởi... đạo của Đảng - Bài học kinh nghiệm : + Để lại bài học kinh nghiệm bổ ích về khởi nghĩa vũ trang, xây dung lực lợng vũ trang và chiến tranh du kích, trực tiếp chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa tháng tám năm 194 5 - Hội nghị Trung ơng Đảng lần thứ 8 đã quyết định thành lập Mặt trận Việt Minh nhằm tập hợp lực lợng đấu tranh nhằm giải phóng dân tộc: bao gồm các tổ chức quần chúng lấy tên là hội cứu quốc nhằm Liên... chính trị, đặng cùng nhau mu cuộc dân tọc giải phóng và sinh tồn + Xác định kẻ thù chính, cụ thể trớc mắt + Ra chỉ thị Nhật -Pháp bắn nhau và 11 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 - Đảng cộng sản Đông Dơng đã có những chủ trơng và khẩu hiệu gì để đẩy phong trào cách mạng tiến tới ? - Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng tám ? hành động của chúng ta + Phát... Củng cố : Gv hệ thống lại cho học sinh một số kiến thức cơ bản qua hệ thống câu hỏi Ôn tập tiếp các giai đoạn lịch sử tiếp theo Ngày soạn : 12 Giang Hoàng Khôi Trờng THCS Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 Ngày dạy : Tiết : 5 đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền đến toàn quốc kháng chiến I Mục đích yêu cầu: - Học sinh hệ thống lại kiến thức cơ bản của giai đoạn lịch sử này - Khắc sâu, nhớ lâu kiến... Lợc đồ Việt Nam sau cách mạng tháng tám - Bộ tranh về diệt giặc đói, dốt, khó khăn về tài chính III Tiến trình bài giảng: Sau khi giành lại độc lập dân tộc đất nớc ta dơi vào hoàn cảnh vô cùng khó khăn 95 % dân số mù chữ, ngân khố quốc gia cạn kiệt, nạn đói hành hoành khắp nơi Đứng trớc hoàn cảch lịch sử đó dới sự lãnh đạo của Đảng Bác từng bớc chúng ta đã vợt qua những khó khăn đó Hoạt động dạy Ghi . Hải Bối Giáo án tự chọn lớp 9 Ngày soạn :16 - 10 - 2008 Ngày dạy : 23 - 10 - 2008 Tiết : 03 Lịch sử việt nam từ 191 9 đến 194 5 I. mục đích yêu cầu. - Học. chất kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội . - Ngày 8-1- 194 9 Hội đồng tơng trợ kinh tế ( SEV) đợc thành lập. - 5- 195 5 Hiệp ớc Vac-sa-va đợc thành lập. - Do khủng