Giáo án Ngữ văn 12 tuần 16 bài: Người lái đò sông Đà Nguyễn Tuân

Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao Giáo GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Giúp học sinh: Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên người TBắc qua hình ảnh sơng Đà ( Sơng Đà nhân vật sống động có cá tính, tính cách) người lái đò-tài trí dũng cảm; Sự độc đáo tài hoa uyên bác, phong phú chữ nghĩa Nguyễn Tuân, phong cách nghệ thuật NT qua đoạn trích Kỹ năng: Rèn kỹ đọc- hiểu cảm thụ văn tùy bút, với phong cách độc đáo Thái độ: Cảm phục, mến yêu tài sáng tạo Nguyễn Tuân, người nghệ sĩ uyên bác, tài hoa; yêu quý vẻ đẹp non sông, đất nước VN II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo- Thiết kế dạy III PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN - Kết hợp phương pháp phát vấn, diễn giảng, đàm thoại, bình luận IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Kiểm tra cũ: + Qua việc nêu lên quan điểm vấn đề Nho giáo vấn đề khác, Nguyễn Khắc Viện biểu lộ cốt cách “kẻ sĩ đại” ?Bài học rút từ đời tác giả 2.Bài Mới: GV dẫn lời vào bài: Xưa nay, hình ảnh sơng, dòng sơng văn chương miêu tả khơng Trong văn chương giới, Khuất Nguyên TQ tả sông Thương Lang nước nước đục Một dòng sơng Hồng Hà từ trời cao rơi xuống sợi dây thừng thơ Lí Bạch Trong văn thơ VN, hình ảnh sơng Đà nhắc tới nhiều lần Cổ tích có truyện thác bờ, Người thực hiện: Đỗ Thông Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao Giáo câu thành ngữ “Nước sơng Đà ma Tà Bú” để nói lên ma thiêng nước độc sơng Nhưng ngòi bút tài hoa Nguyễn Tn, sơng khơng vật vơ tri vơ giác, bạo mà trở nên trữ tình thơ mộng có tâm hồn, tính cách HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CẦN ĐẠT GV & HS HĐ1 Hướng dẫn HS tìm hiểu thể I Tìm hiểu chung loại tùy bút, xuất xứ tùy bút Người lái đò sơng Đà 1/ Thể loại - Thuộc thể loại kí, thể văn tự do, phóng túng, - GV yêu cầu HS đọc tiểu dẫn tri không phụ thuộc vào luật lệ quy phạm chặt chẽ thức đọc hiểu trả lời câu hỏi - Mang tính chủ quan, chất trữ tình đậm, nhân vật + Hãy giới thiệu vài nét thể loại tơi cá nhân nhà văn.( Nguyễn Tuân tập tùy bút sông Đà Nguyễn tài hoa nghệ sĩ, giác quan tinh nhạy, tưởng tượng dồi dào) Tuân 2/ Tập “tùy bút sông Đà” - Gồm 15 tùy bút thơ phát thảo- Có thể coi cơng trình khảo cứu công phu nghiêm túc + Thành thu hoạch chuyến gian khổ hào hứng tới miền Tây Bắc rộng lớn, xa xôi + Tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật độc đáo NT: - Nguyễn Tuân vận dụng nhiều tri uyên bác, tài hoa, không quản nhọc nhằn để cố gắng khai thức chuyên môn nhiều ngành thác kho cảm giác liên tưởng phong phú, bộn bề, nhằm văn hóa nghệ thuật khác miêu tả đối tượng để tìm chữ nghĩa xác đáng - Người lái đò sơng Đà trích từ tập tùy bút sơng Đà; tác phẩm thuộc loại tiêu biẻu NT sau cách mạng tháng Tám II Đọc – hiểu văn Người thực hiện: Đỗ Thông Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao Giáo 1/ Bố cục: Hai phần HĐ2 Hướng dẫn HS đọc-hiểu văn -Phần Đầu…đến “cái quy luật tất yếu dòng nước sơng Đà” Tính cách “hung bạo” sơng Đà ; trí dũng + Đoạn trích chia làm tài nghệ người lái đò phần ?Nêu đại ý phần - Phần Còn lại: Tính cách “trữ tình” sơng Đà Tính cách “hung bạo”,ác sơng Đà - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình tượng sơng Đà 2/ Hình tượng sơng Đà + Trong tùy bút người lái đò sơng a, Tính cách “hung bạo”,ác sơng Đà Đà Nguyễn Tn có nhân vật ? - Hình tượng nhân vật sơng Đà ;Hình tượng ơng lái đò - Hướng chảy độc đáo,ngang ngược “chúng thủy giai đông tẩu, Đà giang độc bắc lưu” (các dòng sơng chảy hướng đơng, riêng sơng Đà ngược lên phía bắc) + Hãy tìm dẫn chứng tài nghệ - Thế sơng nguy hiểm: vách đá dựng đứng, lòng sơng hẹp, nhà văn miêu tả tính cách yết hầu bị đá bờ sông chẹt cứng, cao vút; đá bạo sơng Đà ? chìm đá dày đặc ( NTuân sử dụng biện pháp - Đoạn tả hút nước quãng Tà Mường giếng bê nghệ thuật quan sát tỉ mỉ, tưởng tông sặc nước “ặc ặc”, lại giếng dầu sôi ùng ục tượng phong phú, liên tưởng so sánh để khắc họa tướng dòng sơng phù thủy-dì ghẻ độc ác, nham - Âm thác nước đủ cung bậc: hiểm Một mặt kẻ thù ghê gớm + Lúc nỉ non ốn trách, van xin, khiêu khích… người, mặt khác lại đẹp khỏe + lúc phóng to : Nó rống lên tiếng ngàn hùng vĩ ) trâu mộng đang…nổ lửa - Những hút nước xốy tít lơi ( so sánh phóng đại- âm tiếng thác động vật Người thực hiện: Đỗ Thông Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao Giáo tuột vật xuống đáy sâu Tả hóa thành tiếng gầm trâu mộng ) hút nước quãng Tà Mường Vát: Những trùng vi thạch trận, luồn tử đổi, lập + nước thở kêu cửa lờ cạm bẫy gây hại người: “ mặt nước hò la vang cống bị sặc dậy…ùa vào bẻ gãy cán chèo….sát nách mà đá trái mà + ặc ặc lên vừa rót dầu thúc gối vào bụng vào hong thuyền ” àNhân cách hóa sống động sơi vào àCấu trúc trùng điệp: gió, nước, đá phối hợp thành - Khảo cứu tỉ mỉ-gọi tên bảy chục thác - Dùng giác quan, dùng hình xốy tợn àSo sánh độc đáo: sông Đà thủy quái khổng lồ nham hiểm gây họa cho người ảnh so sánh, ẩn dụ, liên tưởng nhân  Biểu tượng sức mạnh dội vẻ đẹp hùng vĩ hóa, tưởng tượng kì ảo lí thú thiên nhiên đất nước b, Sơng Đà trữ tình, thơ mộng GV: kì lạ chỗ tính khí bất ngờ, đỏng đảnh trái ngược, vừa khó chịu - Sơng Đà dịu dàng, gợi cảm: + “ Tuôn dài tuôn dài tn dài tóc trữ vừa quyến rũ vẻ trữ tình thơ tình…àliên tưởng so sánh độc đáo, đầy ấn tượng àcâu mộng sông Đà đối lập với tính văn mền mại đầy chất thơ, giọng văn sâu lắng trữ tình cách bạo + Màu sắc mây sông đà, sắc nước kì lạ + Nét trữ tình sơng Đà thay đổi theo mùa: Nguyễn Tuân khắc họa khía • Nhìn say sưa mây mùa xn sơng Đà cạnh ?Tìm chi tiết diễn tả vẻ đẹp “trữ tình” sơng Đà • Mùa Xn:dòng xanh ngọc bích + Đặc tả vẻ đẹp “trữ tình thơ • Mùa thu: lừ lừ chín đỏ da mặt người mộng” sông Đà, tác giả chuyển Người thực hiện: Đỗ Thơng bầm rượu bữa Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao thay giọng văn ? Giáo + Bờ sông: “hoang dại bờ tiền sử”, “ hồn nhiên nỗi niềm cổ tích xưa” - Nhiều qng sơng đầy chất thơ thấm đẫm khơng khí Đường thi Câu văn mang dáng dấp mềm mại, thoát,êm ả dòng sơng àVận dụng so sánh tưởng tượng, liên tưởng cổ kim thơ phú tự nhiên phù hợp  Tình cảm gắn bó tha thiết với “thứ vàng” sắc màu sông núi + Đặc tả sông Đà, ta thấy lên tình cảm nhà văn ? Hết tiết 41 chuyển tiết 42 - Hướng dẫn HS tìm hiểu hình tượng ơng lái đò GV Các nhân vật NT mơ tả người tài hoa nghệ sĩ, chân dung người lái đò lên lồng lộng đầy hấp dẫn, với phẩm chất trí dũng tuyệt vời + Nguyễn Tn dùng biện 3/ Hình tượng ơng lái đò * Ơng lái đò- người lao động bình thường sơng nước - Gốc sơng nước, gắn bó từ ấu thơ, đò dọc sơng Đà suốt 10 năm + Xuôi ngược 100 lần, lên thác xúông ghềnh: giành lấy sống từ tay thác Viết người bình thường đối đầu thiên nhiên khắc nghiệt, gian khó * Ơng lái đò - người tài trí dũng cảm pháp để diễn tả phẩm chất + nắm luồng lạch, thác, thạo địa hình trí dũng tuyệt vời ơng lái đò ? sơng nước: Ơng lái đò nắm binh pháp thần sông ( dùng nhiều giác quan, sử dụng thần đá Ông thuộc quy luật phục kích lũ đá nhiều biện pháp nghệ thuật để cực tả Người thực hiện: Đỗ Thông + Am hiểu quy luật dòng chảy: bám luồng nước Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao nguy hiểm tinh nhạy, khơn khéo, tài trí người lái đò-kết hợp hai yếu tố thực lãng mạn ) + Trước thác dữ, phẩm chất trí dũng(trí tuệ dũng cảm) người lái đò bộc lộ ? Giáo mà phóng nhanh vào cửa sinh + Bình tĩnh tự tin trước thác ghềnh: hai chân kẹp chặt lấy cuống lái…tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo… không phút nghỉ tay nghỉ mắt… + Gan thông minh: Phá vỡ lớp trùng vi thạch trận ( cố nén vết thương, chịu đựng đau đớn; huy bạn chèo ngắn gọn; không lơ là, thay đổi chiến thuật Hiện lên viên tướng tài ba - Trước thác ghềnh: lạnh lùng, gan góc - Ung dung, thản: nhớ quê, nhớ tiếng gà gáy: bàn tán cá anh vũ, cá đầm xanh Ca ngợi người - vẻ đẹp “ vàng mười” , đẹp tất cả, quý tất + Hãy cắt nghĩa sao,  Khúc hùng ca ca ngợi người, ca ngợi ý chí mắt NT, thiên nhiên Tây Bắc quý người, ca ngợi lao động vinh quang vàng người Tây Bắc đưa người tới thắng trước sức mạnh thật xứng đáng vàng mười thiên nhiên đất nước ta? 4/ Vài nét phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân qua + Thiên nhiên: vàng; người lao đoạn trích động: vàng mười ông - Tác giả vận dụng nhiều tri thức chuyên môn nhiều lái, nhà đònghèo khổ, làm lụng âm ngành văn hóa nghệ thuật khác nhau: sử học, địa lí, khoa thầm, giản dị, vô danh cảm học quân sự, tri thức võ thuật hội họa, điêu khắc, âm xúc thẩm mĩ tác giả, người nhạc…mang lại hiệu thẫm mĩ, đem đến ấn tượng đẹp tất quý giá tất Người thực hiện: Đỗ Thông Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao Giáo mạnh mẽ, bất ngờ cho người đọc àthể tài hoa, + Hãy cho biết tác giả vận dụng uyên bác bút độc đáo tri thức ngành văn - Vốn ngơn ngữ giàu có, sắc sảo qua thể tùy bút pha bút kí hóa nghệ thuật để đặc tả phóng khống sơng người lái đò ?Hiệu thẫm - Có cảm hứng đặc điểm tượng đập mĩ ? mạnh vào giác quan người nghệ sĩ-dòng sơng Đà đẹp tuyệt vời, đầy chất thơ, dội + Thử nhận xét đặc điểm phong - Tiếp cận người nghiêng phương diện tài hoa nghệ cách Nguyễn Tuân qua đoạn sĩ trích ? Tổng kết - Ngợi ca vẻ đẹp vừa kì vĩ, hào hùng, vừa trữ tình, thơ mộng thiên nhiên người lao động bình dị miền Tây Bắc *HĐ 3: Hướng dẫn HS Tổng kết - Tình yêu tác giả trước thiên nhiên người luyện tập - Nguyễn Tuân bút tài hoa tài tử, uyên bác, thái độ lao động nghiêm túc Củng cố dặn dò - Sơng Đà nhân vật sống động có cá tính, tính cách người lái đò tài trí dũng cảm; - Sự độc đáo tài hoa uyên bác, phong phú chữ nghĩa Nguyễn Tuân; phong cách nghệ thuật NT - Chuẩn bị bài: Luyện tập vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn nghị luận Người thực hiện: Đỗ Thông Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao Giáo Tác giả Nguyễn Tuân Người thực hiện: Đỗ Thông ... đáng - Người lái đò sơng Đà trích từ tập tùy bút sơng Đà; tác phẩm thuộc loại tiêu biẻu NT sau cách mạng tháng Tám II Đọc – hiểu văn Người thực hiện: Đỗ Thông Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ. .. lừ chín đỏ da mặt người mộng” sông Đà, tác giả chuyển Người thực hiện: Đỗ Thơng bầm rượu bữa Trường PT cấp 2-3 Võ Thị Sáu án Ngữ văn 12 CT Nâng cao thay giọng văn ? Giáo + Bờ sông: “hoang dại... án Ngữ văn 12 CT Nâng cao nguy hiểm tinh nhạy, khôn khéo, tài trí người lái đò- kết hợp hai yếu tố thực lãng mạn ) + Trước thác dữ, phẩm chất trí dũng(trí tuệ dũng cảm) người lái đò bộc lộ ? Giáo