Giáo án Ngữ văn 12 tuần 28 bài: Diễn đạt trong văn nghị luận

Tiết thứ: 84 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 DIỄN ĐẠT TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A- MỤC TIÊU BÀI HỌC - Có ý thức cách đầy đủ chuẩn mực ngôn từ văn nghị luận - Biết cách tránh lỗi dùng từ, viết câu, sử dụng giọng điệu không phù hợp với chuẩn mực ngôn từ văn nghị luận - Nâng cao kĩ vận dụng cách diễn đạt khác để trình bày vấn đề cách linh hoạt, sáng tạo B- PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp dạy học: Bài học thực hành nên phương pháp dạy chủ yếu kết hợp làm việc cá nhân, trao đổi theo nhóm để hồn thành tập Phương tiện dạy học: SGK, GA, phiếu học tập học sinh C- NỘI DUNG - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Tiết Hoạt động GV & HS Nội dung cần đạt I Cách sử dụng từ ngữ văn nghị luận Bước 1: GV cho HS tìm hiểu - Đây hai đoạn văn nghị luận viết ví dụ (1) (2) SGK chủ đề, viết nội dung Tuy làm rõ nội dung: nhiên đoạn lại có cách dùng từ ngữ khác - Cùng trình bày nội dung giống - Nhược điểm lớn đoạn văn (1) cách dùng từ ngữ dùng từ thiếu xác, khơng phù hợp vói đối hai đoạn khác tượng nói tới Đó từ ngữ: nhàn nào? Hãy rõ ưu điểm rỗi, chẳng thích làm thơ, vẻ đẹp lung linh nhược điểm cách dùng - đoạn văn (2) mắc số lỗi từ đoạn dùng từ Tuy nhiên, đoạn văn biết cách - Cho HS từ ngữ dùng không phù hợp Yêu cầu HS sửa lại từ ngữ trích lại từ ngữ dùng để xác thần người Bác thơ Bác nhà nghiên cứu, nhà thơ khác làm cho văn có hình ảnh sinh động, giàu tính thuyết phục - Các từ ngữ: linh hồn Huy Cận; nỗi hắt hiu cõi trời; gió nhớ thương; tiếng địch buồn; sáo Thiên Thai; điệu tình; lời li tao sử dụng thuộc lĩnh vực tinh thần, mang nét nghĩ chung: u sầu, lặng lẽ phù hợp với tâm trạng Huy Cận tập Lửa thiêng Bước 2: GV tiếp tục cho HS - Các từ ngữ giàu tính gợi cảm (đìu hiu, ngậm phân tích ví dụ tập trả lời câu hỏi SGK ngùi dài, than van, cảm thương) với lối xưng hô đặc biệt (chàng) hàng loạt thành phần chức nêu bật đồng điệu người viết (Xuân Diệu) với nhà thơ Huy Cận - Bài tập yêu cầu sửa chữa lỗi dùng từ đoạn văn: + Các từ ngữ sáo rỗng, không phù hợp với đối Bước 3: GV tiếp tục cho HS phân tích ví dụ tập tượng: Kịch tác gia vĩ đại, kiệt tác, trả lời câu hỏi SGK + Dùng từ không phù hợp với phong cách văn luận: viết nói, q nhiều từ ngữ thuộc phong cách ngơn ngữ sinh hoạt: người ta Bước 4: GV hướng dẫn HS mà chẳng, chẳng cả, phát bệnh tổng hợp lại vấn đề đến kết luận yêu cầu sử dụng từ ngữ văn nghị luận  ... cách văn luận: viết nói, q nhiều từ ngữ thuộc phong cách ngơn ngữ sinh hoạt: người ta Bước 4: GV hướng dẫn HS mà chẳng, chẳng cả, phát bệnh tổng hợp lại vấn đề đến kết luận yêu cầu sử dụng từ ngữ. .. nhược điểm cách dùng - đoạn văn (2) mắc số lỗi từ đoạn dùng từ Tuy nhiên, đoạn văn biết cách - Cho HS từ ngữ dùng không phù hợp Yêu cầu HS sửa lại từ ngữ trích lại từ ngữ dùng để xác thần người... có cách dùng từ ngữ khác - Cùng trình bày nội dung giống - Nhược điểm lớn đoạn văn (1) cách dùng từ ngữ dùng từ thiếu xác, khơng phù hợp vói đối hai đoạn khác tượng nói tới Đó từ ngữ: nhàn nào?