Giáo án Ngữ văn 12 tuần 28 bài: Diễn đạt trong văn nghị luận

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 DIỄN ĐẠT TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A/ MỤC TIÊU: Giúp H: - Nắm yêu cầu diễn đạt số cách diễn đạt hay văn nghị luận - Nhận biết đặc sắc cách diễn đạt đoạn văn, văn nghị luận có kĩ diễn đạt tốt B/.CHUẨN BỊ: *GV: SGK, SGV, Thiết kế học *HS: SGK, k/thức c/bản “Diễn đạt văn NL” C/.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Gợi tìm, thảo luận D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: On định tổ chức: Kiểm diện HS Kiểm tra cũ: - Kết gì? Mục đích kết bài?(II.1,2) - Kết có nhiệm vụ gì? Khi viết phần kết cần ý gì?(II.3,4) - Có dạng kết nào? Thử cho TD? (III) 3.Giảng mới: * Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ NỘI DUNG BÀI HỌC HS * H đọc mục I/ Yêu cầu diễn đạt văn nghị luận: - Diễn đạt văn nghị luận Văn nghị luận sản phẩm tư lơgíc, đòi hỏi phải chặt có u cầu gì? chẽ, gọn gàng, sáng sủa, thể khẳng định phủ định Để có sức thuyết phục cao, văn nghị luận cần lập luận sắc sảo, kín kẽ bên cạnh cạnh việc rèn luyện kỹ tìm ý, lập dàn ý, vận dụng thao tác lập luận, cần rèn luyện kỹ năn diễn đạt theo yêu cầu hay * Các yêu cầu diễn đạt: + Yêu cầu chung? 1/.Yêu cầu chung : dùng từ, đặt câu nghĩa, ngữ pháp, hành văn sáng, phù hợp với nội dung biểu đạt, thể trung thành ý nghĩ tình cảm thân + Yêu cầu riêng? 2/.Yêu cầu riêng văn nghị luận : cần đảm bảo tính chặt chẽ, chuẩn xác cần có tính biểu cảm + Trong diễn đạt cần tránh điều gì? 3/ Các lỗi diễn đạt : dùng từ thiếu xác, dùng khơng quan hệ từ, quan hệ nghĩa, mạch liên kết đứt đoạn trùng lặp, Cũng cần tránh lối dùng từ khuôn sáo, lối viết khoa trương, khoe chữ, nhận định đánh giá cực đoan, dùng hình ảnh từ cảm thán cách tràn lan, không chỗ * Các biẻu diễn đạt thường là: a/ Diễn đạt lủng củng:Dùng từ, đặt câu sai, trùng lặp trước sau b/ Diễn đạt tối nghĩa: Viết k rõ ý, thiếu mạch lạc, chí k hiểu điều viết c/ Diễn đạt dài dòng: Câu dài lê thê, phát biểu nhiều thành phần phụ làm mờ trọng tâm thông báo d/ Diễn đạt khô khan: Văn viết cọc lốc, thiếu hình ảnh, * H đọc mục - Làm để diễn đạt thiếu “chất văn” II/ Cách diễn đạt hay: hay? + Dùng từ xác độc đáo? 1/ Dùng từ xác độc đáo: yếu tố định để có cách diễn đạt hay TD1/168 2/ Viết câu linh hoạt: biết vận dụng tất loại câu để + Viết câu linh hoạt? tạo giọng điệu cho văn NL TD2/169 3/ Viết văn có hình ảnh: biết vận dụng từ ngữ có hình ảnh có sức gợi cảm để gây hấp dẫn, lơi + Viết văn có hình ảnh? TD3/169 4/ Lập luận chặt chẽ, sắc sảo: biết vận dụng tốt phương pháp lập luận diễn dịch, quy nạp, tổng-phân- + Lập luận chặt chẽ, sắc sảo? hợp, tương phản, loại suy,… TD4/170 5/ Giọng văn biểu cảm: thay đổi giọng văn phù hợp với thái độ, tình cảm trước vấn đề bàn + Giọng văn biểu cảm? luận tán thành phản đối, ngợi ca hay châm biếm, kính cẩn hay thân mật, …Để tạo giọng văn cho văn NL, cần biết sử dụng hệ thống từ xưng hô, từ tình thái; phát huy vai trò ngữ âm; nhịp điệu,… TD5/170 III/ Luyện tập: * Những nét đặc sắc cách diễn đạt đoạn văn 1/ Đoạn 1: Cách diễn đạt Hoài Thanh - H nêu yêu cầu phần Để làm bật phân hoá đa dạng phần nàocũng luyện tập quẩn quanh, bế tắc ý thức cá nhân thơ mới, tác - H đọc đoạn văn giả dùng nhiều từ ngữ ấn tượng, phù hợp khái quát nét đặc sắc phong cách riêng nhà thơ Câu văn linh hoạt, giàu nhịp điệu, cách cấu tứ độc đáo: tạo hình ảnh cách diễn đạt đoạn độc giả theochân nhà thơ để bước vào văn? giới riêng người 2/ Đoạn 2: Cách diễn đạt Nguyễn Đình Thi Những cảm xúc ban đầu NĐT bước chân vào đường sáng tác niềm tin làm Tất điều NĐT thể qua từ ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh, câu văn khẳng định, câu trường cú bên cạnh nhịp điệu ngắt vế giàn trãi câu 4/ Củng cố luyện tập: - Nhắc lại vai trò diễn đạt lỗi diễn đạt thường mắc - Yêu cầu HS suư tầm đoạn văn, văn nghị luận có cách diễn đạt hay, độc đáo 5/ Hướng dẫn H tự học nha: ♦ Học bài, làm BT lại Chuẩn bị bài: Tiếp nhận văn học + Đọc VB trả lời câu hỏi luyện tập E/ RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ...- Diễn đạt văn nghị luận Văn nghị luận sản phẩm tư lơgíc, đòi hỏi phải chặt có u cầu gì? chẽ, gọn gàng, sáng sủa, thể khẳng định phủ định Để có sức thuyết phục cao, văn nghị luận cần lập luận. .. vai trò diễn đạt lỗi diễn đạt thường mắc - Yêu cầu HS suư tầm đoạn văn, văn nghị luận có cách diễn đạt hay, độc đáo 5/ Hướng dẫn H tự học nha: ♦ Học bài, làm BT lại Chuẩn bị bài: Tiếp nhận văn học... Yêu cầu riêng? 2/.Yêu cầu riêng văn nghị luận : cần đảm bảo tính chặt chẽ, chuẩn xác cần có tính biểu cảm + Trong diễn đạt cần tránh điều gì? 3/ Các lỗi diễn đạt : dùng từ thiếu xác, dùng khơng