Ngữvăn 12: PHONGCÁCHNGÔNNGỮKHOAHỌC A Mục tiêu cần đạt : + Kiến thức : Giúp HS: Nắm khái niệm:ngôn ngữkhoahọc (phạm vi sử dụng, loại văn bản) phongcáchngônngữkhoahọc (các đặc trưng để nhận diện phân biệt sử dụng ngôn ngữ) + Kĩ : Có kĩ lĩnh hội, phân tích tạo lập vănkhoahọc (thuộc ngành khoahọc chương trìnhTHPT).Trình bày, trao đổi đặc điểm phongcáchngônngữkhoahọc + Thái độ : Phân tích đối chiếu ngữ liệu để tìm hiểu phongcáchngônngữkhoa học, loại vănkhoahọc B Chuẩn bị : +GV : Soạn , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế học +HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học C Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế học D Phương pháp: - Tìm hiểu ví dụ thực tế hai phương diện: dạng loại vănngônngữkhoa học, khái niệm đặc trưng phongcáchngônngữkhoahọc - Liên hệ với phongcáchngônngữ sinh hoạt phongcáchngônngữ nghệ thuật để thấy đối lập với đặc trưng phongcáchngơnngữkhoahọc E Tiến trình tổ chức: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: + Đặt vấn đề + Nội dung : HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc văn a Phân loại ? I Vănkhoahọcngônngữkhoahọc : Vănkhoahọc chuyên sâu Vănkhoa học: Gồm loại: - Đọc văn b Phân loại ? - Các vănkhoahọc chuyên sâu Vănkhoahọcgiáokhoa - Các vănkhoahọcgiáokhoa - Đọc văn c Phân loại ? - Các vănkhoahọc phổ cập Vănkhoahọc phổ cập Ngônngữkhoahọc : - Khái niệm: ngônngữkhoahọcngơnngữ Căn vào SGK, trình bày khái niệm dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực khoahọcNgônngữkhoahọc ? - Dạng tồn tại: dạng viết dạng nói GV lưu ý HS bảng phụ II Đặc trưng phongcáchngônngữkhoahọc : - Học sinh tổ chức thảo luận nhóm Tính khái qt, trừu tượng : biểu không điều hành GV ( phút ) nội dung mà phương tiện ngônngữ -Phong cáchngônngữkhoahọc có thuật ngữkhoahọc kết cấu văn đặc trưng ? Tính lí trí, lôgic : thể nội dung Tính khái quát, trừu tượng biểu tất phương tiện ngônngữ từ ngữ, câu văn, đoạn văn, văn phương diện ? Tính lí trí, lơgic biểu Tính khách quan, phi cá thể : Hạn chế sử dụng biểu đạt có tính chất cá nhân, biểu lộ sắc phương diện ? Tính khách quan, phi cá thể biểu phương diện ? thái cảm xúc Ghi nhớ :( SGK) - Một HS đọc lại phần ghi nhớ trước III Luyện tập : lớp chép lại ghi nhớ sách giáo Bài tập : khoa - Những kiến thức khoahọc Lịch sử vănhọc * Cho HS chép phần ghi nhớ SGK - Thuộc vănkhoahọcgiáokhoa - Học sinh thực chia nhóm theo - Chủ đề, hình ảnh, tác phẩm, phản ánh thực, phân công GV thảo luận đại chúng hoá, chất suy tưởng, nguồn cảm hứng tập thời gian 10 phút sáng tạo * GV hướng dẫn HS tìm hiểu tập 1: Bài tập : - Nội dung thơng tin ? - Đoạn thẳng : đoạn không cong queo, gãy khúc, - Thuộc loại văn ? không lệch bên / đoạn ngắn nối hai - Tìm thuật ngữkhoahọc sử điểm với dụng văn ? Bài tập , 4: Về nhà -GV cho ví dụ đoạnthẳng Chia nhóm, thảo luận từ lại, trình bày trước lớp *GV hướng dẫn HS làm tập : Củng cố : - - Các loại vănkhoahọc ? Các đặc trưng phongcáchngônngữkhoahọc F.ĐÁNH GIÁ - RÚT KINH NGHIỆM: ... Đọc văn a Phân loại ? I Văn khoa học ngôn ngữ khoa học : Văn khoa học chuyên sâu Văn khoa học: Gồm loại: - Đọc văn b Phân loại ? - Các văn khoa học chuyên sâu Văn khoa học giáo khoa - Các văn khoa. .. giáo khoa - Các văn khoa học giáo khoa - Đọc văn c Phân loại ? - Các văn khoa học phổ cập Văn khoa học phổ cập Ngôn ngữ khoa học : - Khái niệm: ngôn ngữ khoa học ngơn ngữ Căn vào SGK, trình bày... tiện ngôn ngữ -Phong cách ngôn ngữ khoa học có thuật ngữ khoa học kết cấu văn đặc trưng ? Tính lí trí, lôgic : thể nội dung Tính khái quát, trừu tượng biểu tất phương tiện ngôn ngữ từ ngữ, câu văn,