GIÁOÁNNGỮVĂN LỚP 11Mộtsốthểloạivăn học: Kịch, nghịluận A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Học sinh cần - Hiểu khái quát đặc điểm sốthểloạivăn học: Kịch, nghịluận Kỹ năng: - Vận dụng hiểu biết kịch, nghịluận vào việc đọc hiểu vănGiáo dục: - Bồi dưỡng cho học sinh niềm say mê tác phẩm kịch, nghịluận B PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH - Vấn đáp, gợi tìm, trao đổi, thảo luận, C PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp KTBC Bài Hoạt động GV HĐ HS Nội dung cần đạt ? Hãy kể tên số tác - Vũ Như Tô I Kịch phẩm kịch em - Rômêô học? Y/c ý mục I.1/ sgk điền vào phiếu học tập hoàn thiện nội Juliet Khái lược kịch * Kịchloại hình nghệ thuật tổng hợp *Đặc trưng kịch: dung sau: ? Kịch gi? - Chọn xung đột kịch đời Điền PHT kịch cụ thể hoá hành động ? Những đặc trưng kịch Hành động kịch thực kịch? nhân vật kịch ? Phân loại kịch? - Trong kịch, nhân vật xây Gọi 1-2 học sinh đọc phần PHT sống làm đối tượng miêu tả Xung đột dựng ngơn ngữ họ Đọc Ngơn ngữkịch có loại: độc thoại, đối Gọi hs khác nhận xét, thoại, bàng thoại Ngôn ngữkịch mang bổ sung tính hành động tính ngữ cao GV nhận xét->kết luận Trả lời * Phân loại kịch: Có loại kịch: bi kịch, GV làm rõ đặc hài kịch, kịch(bi hài kịch) trưng sỗ ví 2.Yêu cầu đọc kịchvănhọc dụ Nghe a Ngữ liệu: sgk (đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài) Y/c hs ý vào văn b Nhận xét NL: kịch"V ĩnh biệt - Tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích:sgk Cửu Trùng Đài" Chú ý - Ngôn ngữ thoại VNT Đan Thiềm: sử dụng nhiều câu hỏi, từ ngữ Y/c hs thảo luận nhóm dễ hiểu, giọng điệu đan xen với gợi ý sau: - Tính cách: Đan Thiềm: đam mê tài; ? Cho biết nét VNT: mang tính cách người nghệ tác giả, tác sĩ tài ba, thân cho niềm khát khao phẩm, vị trí đoạn trích Thảo luận đam mê sáng tạo đẹp ? Nhận xét ngôn -Xung đột kịch: Xung đột lợi ích ngữ thoại VNT bạo chúa với quyền sống người Đan Thiềm đoạn dân; xung đột niềm khát khao hiến trích? Qua nhận dâng tất cho nghệ thuật người xét tính cách nghệ sĩ đắm chìm mơ mộng với nhân vật này? lợi ích trực tiếp thiết thực đời ? Xác định xung đột sống nhân dân kịchkịch VNT - Chủ đề: Ko có đẹp tách rời (chú ý phần tóm tắt tác chân , thiện Tác phẩm nghệ thuật ko phẩm) Thảo luận mang đẹp tuý, mà phải có mục đích phục vụ nhân dân ? Nêu chủ đề tác phẩm kịch VNT? c Kết luận: Y/c hs trình bày phần * Yêu cầu đọc kịchvăn học: thảo luận vào bảng - Đọc kĩ lời giới thiệu, tiểu dẫn để có phụ hiểu biết chung tác giả, tác phẩm Gọi hs đại diện nhóm - Chú ý vào lời thoại nhân vật lên bảng trình bày ý - Phân tích hành động kịch( xác định tưởng nhóm xung đột kịch, phân tích xung đột kịch.) Gọi hs nhóm khác - Nêu chủ đề, tư tưởng, ý nghĩa xã hội nhận xét, bổ sung tác phẩm ? Vậy, theo em đọc Trình bày kịchvănhọc cần Khái lược vănnghịluận phải đảm bảo *Nghị luậnthểloạivănhọc đặc yêu cầu nào? GV nhận xét->kết luận Trả lời biệt, dùng lí lẽ, phán đốn, chứng để bàn vấn đề Yc hs ý vào mục * Đặc trưng vănnghị luận: II.1, điền PHT hoàn thành đặc trưng II Nghịluận Trả lời - Bàn đúng, sai, phải, trái, khẳng vănnghị định điều này, bác bỏ điều để người luậnthểloại khác nhận chân lý, đồng tình với vănnghị Nghe luận Gọi 1-2 hs đọc PHT quan điểm - Vănnghịluận thường có tính sâu sắc Chú ý tư tưởng, t/c, tính mạch lạc, chặt chẽ suy nghĩ trình bày, tính thuyết Gọi hs khác nhận xét, phục lập luận bổ sung Điền PHT hình ảnh sắc thái biểu cảm Đồng GV nhận xét->kết luận thời đảm bảo tính xác tuyệt GV giới thuyết cụ thể đối đặc trưng văn * Phân loạivănnghị luận: Văn chính luậnsố ví dụ Y/c hs ý vào văn - Ngơn ngữvănnghịluận giàu Đọc Trả lời luận phê bình vănhọc - Vănnghịluận thời trung đại: chiếu, Tuyên ngôn độc cáo, hịch, điều trần, lập HCM thảo - Vănnghịluận thời đại: tuyên luận nhóm với Nghe ngơn, lời kêu gọi, phê bình , xã luận, gợi ý sau: bình luận, ? Nêu hồn cảnh đời Yêu cầu đọc vănnghịluận tác phẩm TNĐL? a Ngữ liệu:Văn Tuyên ngôn độc Tác phẩm có vị trí lập Hồ Chí Minh thời điểm sáng tác? Chú ý b Nhận xét NL - Hoàn cảnh đời: SGK - Vị trí: có vị trí đặc biêt quan trọng ? Chỉ luận điểm tác phẩm TNĐL? Thảo luận - Những luận điểm chính: + Xác lập tiền đề, tạo sở pháp lý cho tuyên ngôn ? Tâm tư , t/c tác +Tố cáo tội ác thực dân Pháp giả vấn đề + Nêu cao trình đấu tranh giành độc nói tới lập dân tộc VN nào? -Tâm tư, t/c người viết: Kiên quyết, dứt khoát khẳng định thật ? Nêu nhận xét cách lập luận, cách sử dụng chiến tranh VN Thảo luận - Cách lập luận chặt chẽ, súc tích, ngơn ngơn ngữ, cách nêu ngữ giàu giá trị biểu cảm tạo hình, dẫn chứng tác giọng điệu hùng hồn, đanh thép, dẫn phẩm? chứng xác, thuyết phục - Giá trị tác phẩm: (Nội dung + nghẹ ? Nêu khái quát giá trị thuật) nội dung nghệ thuật c Kết luận: tác phẩm * Yêu cầu đọc vănnghị luận: - Tìm hiểu xuất xứ ? Vậy, theo em đọc - Phát tóm lược luận điểm tư tác phẩm vănnghịluận tưởng cần đảm bảo - Cảm nhận sắc thái cảm xúc, tình yêu cầu nào? cảm - Phân tích biện pháp lập luận, cách nêu Gọi hs đọc ghi nhớ dẫn chứng, cách sử dụng ngôn ngữ - Khái quát giái trị nội dung nghệ Y/c hs ý tập 2/ thuật tác phẩm sgk thảo luận nhóm III Ghi nhớ: sgk/ 111 theo gợi ý sau: IV Luyện tập: ?Cấu trúc lập luận tác phẩm nào? Trả lời Bài tập 2/ sgk/111 - Cấu trúc lập luận: gồm đoạn, phần mở đầu gồm đoạn(1 2), phần nội dung gồm đoạn (3,4,5,6), phần ? Cách lập luận nào? Đọc kết luận gồm đoạn câu cuối - Cách lập luận: so sánh tăng tiến: Nội dung đoạn sau có giá trị cao đoạn trước Ăng ghen tổng kết ba cống hiến vĩ đại Mác cho loài người: tìm Gọi hs đại diện nhóm Thảo luận quy luật phát triển xã hội hạ trình bày nội dung thảo tầng sở định thượng tầng kiến luận nhóm trúc(đoạn 3); phát giá trị thặng dư, quy luật vận động phương thức sản suất tư chủ nghĩa(đoạn 4); Gọi hs nhóm khác khẳng định phải biến lí thuyết thành nhận xét hành động cách mạng(đoạn 5, 6) Các vế câu đầu đoạn coi dấu hiệu lập luạn tăng tiến: "nhưng ko phải mà thoi"; "Nhưng GV nhận xét->kết luận hoàn toàn ko phải điều chủ yếu Mác" Trình bày Trả lời Nghe Củng cố, dặn dò: * Củng cố: Đặc trưng kịchvănnghị luận, yêu cầu đọc kịch đọc vănnghịluận * Dặn dò: - Học - BTVN: Bài 1/sgk - Giờ sau:Làm văn Ngày tháng năm 2008 XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TỔ TRƯỞNG Nguyễn Hằng Nga ... xét->kết luận thời đảm bảo tính xác tuyệt GV giới thuyết cụ thể đối đặc trưng văn * Phân loại văn nghị luận: Văn chính luận số ví dụ Y/c hs ý vào văn - Ngôn ngữ văn nghị luận giàu Đọc Trả lời luận. .. lược văn nghị luận phải đảm bảo *Nghị luận thể loại văn học đặc yêu cầu nào? GV nhận xét->kết luận Trả lời biệt, dùng lí lẽ, phán đốn, chứng để bàn vấn đề Yc hs ý vào mục * Đặc trưng văn nghị luận: ... ngữ cao GV nhận xét->kết luận Trả lời * Phân loại kịch: Có loại kịch: bi kịch, GV làm rõ đặc hài kịch, kịch( bi hài kịch) trưng sỗ ví 2.Yêu cầu đọc kịch văn học dụ Nghe a Ngữ liệu: sgk (đoạn trích