Giáo án Ngữ văn 11 tuần 4: Bài ca ngất ngưởng

Giáo án Ngữ văn 11 BÀI CA NGẤT NGƯỞNG ( Nguyễn Công Trứ ) A Mục tiêu học: Kiến thức: - Con người Nguyễn Công Trứ thể hình ảnh “ ơng ngất ngưỡng”, tiêu biểu cho mẫu người tài tử hậu kì văn học trung đại Việt Nam - Phong cách sống, thái độ sống tác giả - Đặc điểm thể hát nói Kĩ năng: Phân tích thơ hát nói theo đặc trưng thể loại Thái độ: Giáo dục phong cách sống, ý thức sống cao đẹp B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Tổ chức hs đọc diễn cảm tác phẩm - Định hướng hs phân tích cắt khái quát đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận - Tổ chức hs tự nhận thức bộc lộ liên hệ thân 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: - Hs chủ tìm hiểu tác giả, thể loại, đọc kĩ tác phẩm để cảm nhận tâm hồn tự phóng khốngcungf thái độ tự tin tác giả Giáo án Ngữ văn 11 C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Ngôn ngữ chung ngơn ngữ riêng có mối quan hệ nào? 3.Giới thiệu “ Kiếp sau xin làm người Làm thông đứng trời mà reo” Nguyễn Cơng Trứ muốn làm thơng để đón gió bốn phương, để độ cao vời vợi, để cất tiếng hát tự theo gió, để “ ngất ngưỡng” bốn mùa Bài thơ học phải thái độ thông đứng trời mà reo Ta tìm hiểu “ Bài ca ngất ngưỡng” Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Gv hướng dẫn hs I Tìm hiểu chung: đọc hiểu khái quát Tác giả: GV gọi hs đọc phần tiểu dẫn Nguyễn Công Trứ (1778- 1858) sgk, gv đưa câu hỏi hs trả lời Quê : Hà Tĩnh , xuất thân gia đình Phần tiểu dẫn sgk trình bày nhà nho nghèo nội dung nào? Có tài, có cá tính, đỗ đạt làm quan Nêu nét đường làm quan gạp nhiều thăng trầm đời nghiệp sáng tác Nguyễn Công Trứ? Là người có cơng đầu với thể loại ca trù (hs trả lời cá nhân, gv nhận xét chốt ý ) Bài thơ : - Hoàn cảnh sáng tác: Hãy xác định hoàn cảnh sáng tác, thể loại đề tài thơ Bài thơ sáng tác thời gian ông cáo quan ẩn quê nhà ? - Thể loại : hát nói thể tổng hợp ca nhạc Giáo án Ngữ văn 11 (hs trả lời cá nhân) thơ, có tính chất tự thích hợp với việc thể người cá nhân - Đề tài : thái độ sống thân theo lối tự thuật Bố cục : phần câu đầu : Quảng đời làm quan Nguyễn Công Trứ 13 câu tiếp : Quảng đời cáo quan hưu Hãy xác định bố cục nêu ý II Đọc – hiểu nghĩa phần? Cảm hứng chủ đạo : Từ “ ngất ngưởng” : → cao chênh vênh, không vững, nghiêng ngã Hoạt động 2: gv hướng dẫn hs đọc hiểu chi tiết → tư thế, thái độ cách sống ngang tàng, vượt tục người GV gọi hs đọc hướng dẫn hs Ngất ngưởng: Là phong cách sống quán Nguyễn Công Trứ: Kể làm quan, giải thích từ khó vào nơi triều đình, nghỉ hưu Tác giả - Câu 1: Mọi việc trời đất có ý thức rõ tài lĩnh chẳng có việc khơng phải phận ta - Câu 7: Đô môn: Kinh đô, Giải tổ chi niên: Năm cởi áo mũ Năm cáo quan hưu Quảng đời làm quan: “ Vũ trụ nội mạc phi phận sự” - Điển tích: Người Tái thượng – → việc tời đất phận sư Chú thích 12 ơng Hãy giải thích nội dung ý Nguyễn Cơng Trứ khẳng định vai trò, trách nghĩa từ “ngất ngưỡng”? Từ Giáo án Ngữ văn 11 nghĩa em xác định cảm nhiệm với dân với nước hứng chủ đạo thơ? => Tun ngơn chí làm trai nhà thơ (hs trả lời cá nhân, gv nhận xét Quan niệm sống hành động chốt ý) Em cho biết ý nghĩa câu mở đầu thơ? Nhận xét cách biểu đạt nhà thơ? GV giảng: Nguyễn Cơng Trứ khẳng định vai trò trachf nhiệm với dân với nước Đã làm trai phải “đầu đội trời chân đạp đất” làm việc có ích cho dân cho nướcvaf điều quan niệm đạo đức nhà nho mà NCT nói: Khắp trời đất dọc ngang , ngang - Nêu việc làm chốn quan trường tài mình: dọc Nợ tang bồng vay trả, trả vay” + Tài học(thủ khoa) + Tài trị (tham tan, tổng đốc) Cuộc đời NCT đời say + Tài quân (thao lược) làm ông thành mê hành động mà lúc “một tay” (con người tiếng) tài trí tâm khảm nhà thơ → Tự hào người tài lỗi lạc, câu hỏi lớn: danh vị vẻ vang văn vẻ toàn tài “ Đã mang tiếng ỏ trời đất => câu thơ đầu lời từ thuật chân thành Phải có danh với núi sơng” nhà thơ lúc làm quan khẳng định tài lí 3.Tại tác giả coi việc làm tưởng trung quân, lòng tự hào phẩm chất, quan “vào lồng” lại tự lực thái độ sống tài tử, phóng khống hào tài thao lược với khác đời ngạo nghễ người có khả xuất chúng Hay thái độ sống người quân chức quan? tử lĩnh, đầy tự tin, kiên trì lí tưởng Giáo án Ngữ văn 11 (hs suy nghĩ trả lời) Gv giảng: tài ông đủ Quảng đời cáo quan hưu : làm ông cao ngạo ông - Cách sống theo ý chí sở thích cá nhân: thấy gò bó, trói buộc chốn quan trường trái với + Cưỡi bò đeo đạc ngựa tính cách phóng đãng ơng + Đi chùa có gót tiên theo sau + Khi ca, tửu, cắt, tùng → giễu đời hưởng thú phiêu diêu trần tục - Quan niệm sống: Không màng đến chuyệ khen chê gian, sánh với bậc danh tướng, khẳng định lòng trung với vua, nhấn mạnh thái độ GV cho học sinh thảo luận sống ngất ngưởng nhóm 4’ đại diện nhóm trả lời, gv nhận xét chốt ý Sống ung dung yêu đời vượt tục lòng trung qn Nhóm 1: - thái độ sống : Quảng đời hưu, nhà thơ có cách sống quan niệm sống + “ chẳng trái Nhạc, ” nào? + Nghĩa vua tơi cho trọn đạo sơ chung Nhóm : + Trong triều ngất ngưỡng ông Em nhận xét cách sống quan niệm sống tác → khẳng định tài sánh ngang bậc danh tướng giả? => Từ ngất ngưỡng khẳng định cách sống tự bậc tài tử phong lưu,khơng ngần ngại khẳng định cá tính Thái độ sống ngất ngưỡng đầy thách thức trước tôn ti phép tắc khắc kỉ XHPK Giáo án Ngữ văn 11 Đặc sắc nghệ thuật: Nhóm Sự phù hợp thể hát nói với việc bày tỏ tư tưởng, tình cảm cảm tự phóng túng, Em nhận xét điều thái ngồi khuôn khổ tác giả độ sống tác giả câu thơ cuối? III Tổng kết: Con người Nguyễn Cơng Trứ thể tong hình ảnh “ngất ngưỡng” : làm nên nghiệp lớn, tâm hồn tự phóng khống, lĩnh sống mạnh, nhiều có phá cách quan niệm sống, vượt qua khuôn sáo khắt khe lễ giáo phong kiến Nhóm 4: Từ “ ngất ngưỡng “ tác giả làm cảm hứng chủ đạo khẳng định điều gì? Nêu đặc sắc nghệ thuật thơ? Hoạt động 3: gv hướng dẫn hs tổng kết Giáo án Ngữ văn 11 củng cố: Hệ thống hóa học Dặn dò: Học cũ, soạn theo phân phối chương trình  ... hoàn cảnh sáng tác, thể loại đề tài thơ Bài thơ sáng tác thời gian ông cáo quan ẩn quê nhà ? - Thể loại : hát nói thể tổng hợp ca nhạc Giáo án Ngữ văn 11 (hs trả lời cá nhân) thơ, có tính chất.. .Giáo án Ngữ văn 11 C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Ngơn ngữ chung ngơn ngữ riêng có mối quan hệ nào? 3.Giới thiệu “ Kiếp sau... đón gió bốn phương, để độ cao vời vợi, để cất tiếng hát tự theo gió, để “ ngất ngưỡng” bốn mùa Bài thơ học phải thái độ thông đứng trời mà reo Ta tìm hiểu “ Bài ca ngất ngưỡng” Hoạt động GV HS