Giáo án Ngữ văn 11 tuần 4: Bài ca ngất ngưởng

TUẦN - TIẾT 13: BÀI CA NGẤT NGƯỠNG ( Nguyễn Công Trứ) A Mục tiêu cần đạt: Thống SGK + SGV B Phương tiện thực hiện: SGK + SGV, thiết kế học, tư liệu C Cách thức tiến hành: Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi D Tiến trình lên lớp: Ổn định: Bài cũ: Nhận xét thơ Vịnh khoa thi Hương; nêu ý nghĩa? Bài mới: GV giới thiệu vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hướng dẫn học sinh đọc phần tiểu dẫn I Đọc - hiểu khái quát Tác giả: Nêu vài nét hiểu biết tác giả?( - Xuất thân gia đình nho học, học giỏi, tài hoa, người, đời, tiểu sự) văn võ song tồn - Có tài văn hố, xã hội, kinh tế, trị đến năm 42 tuổi đỗ đạt - Tính tình phóng khống, thích tự nên đời quan trường lận đận “ lên voi xuống chó”( 28 năm làm quan bị giáng chức cách chức đến năm lần) - Là nhà nho u nước thương dân, có cơng việc lập hai huyện mới( Kim Sơn – Ninh Bình Tiền Hải – Thái Bình) Ơng để lại số lượng thơ cho hậu thế? Sáng tác chủ yếu ông? Tác phẩm: - 50 thơ, 60 ca trù - Sáng tác chủ yếu thơ Nơm Hồn cảnh đời thơ? - Bài thơ sáng tác năm 1848, năm cáo quan hưu sống q nhà với đời phóng khống, tự Hướng dẫn học sinh đọc thơ II Đọc – tìm hiểu Thể loại? Đọc: Ngắt nhip không Ca trù có nguồn gốc từ lâu đời hát nói hình thành kỉ XVIII, điệu hát thực chất thơ: mưỡu hát nói Thể loại: Hát nói ( điệu ca trù; gái hát gọi hát ả đào) Chủ đề? Chủ đề: Bài thơ thể bật phong cách sống triết lí sống NCT suốt đời dù làm quan hay lui ẩn quê nhà Đó phong cách sống tự do, phóng khống, khơng khom lưng uốn gối III Đọc - hiểu chi tiết Ý nghĩa nhan đề thơ: Hướng dẫn học sinh phân tích - Ngất ngưỡng: + Chỉ trạng thái cheo leo, chênh vênh khơng ( từ tượng hình) + Vị trí cao NCT triều( tài nhân cách) Theo em ngất ngưỡng? Theo quan niệm NCT từ nên xung hiểu nào? Hãy cho biết ý nghĩa nhan đề thơ? ổn định, dễ đổ( giống đời nhà thơ) + Thái độ muốn chơi ngông, thách thức quanh =>Thể lối sống phóng khống, tự do, vượt lên trói buộc sống đời thường (cái cá nhân xuất hiện) Khi làm quan thái độ NCT nào? Em có suy nghĩ câu thơ chữ Hán mở đầu? Triết lý, quan niệm sống NCT? Tìm số thơ chữ Hán nói chí làm trai? Chí làm trai nam bắc đơng tây Thái độ sống NCT chốn quan trường(6 cđầu) -Câu 1: Tun ngơn chí làm trai: + Khẳng định vai trò kẻ sĩ gánh vác việc trời đất + Người nhắc nhiều đến chí làm trai, khát vọng lập cơng danh để lưu lại tiếng thơm cho đời; cống hiến Cho phỉ sức vẫy vùng bốn bể Hoặc: Đã mang tiếng trời đất Phải có danh với núi sông Hoặc: Không công danh nát với vỏ Khi làm quan biết bó buộc tác giả vần làm? NT? Đối: phận >< cảnh ngộ - Câu 2: Ông Hi Văn…Tự xưng, tự hào, kiêu hãnh.nhưng: * chịu vòng cương toả phong kiến * khao khát vùng vẫy vũ trụ bao la, hợp p/ cách - người phóng khống, tự do, tài hoa bị giam lồng( làm quan) cá chậu chim lồng - Tài năng: Kì tích khơng bì kịp Những câu thơ nói vấn đề gì? Hãy liệt kê? Thái độ sống ông nào? Có cống hiến cho đất nước khơng? Vậy NCT người nào? NCT có ý thức cá nhân: tài năng, lĩnh sống, tự hào -> ngất ngưỡng 28 năm làm quan nếm trải đủ ngào, cay đắng nhà thơ lột tả ngơng khỏi người mìnhlàm quan treo ấn từ quan thái độ NCT nào? ( ngất ngưỡng) + Nghệ thuật: đối lập, điệp từ, liệt kê: + cách ngắt nhịp ngắn -> tài thao lược, văn võ song tồn -> khẳng định tơi cá nhân -> thể đầy đủ chí làm trai -> Điểm lại cơng lao đóng góp cho đời ơng, làm quan để ơng thể tài hồi bão mình, đồng thời để trọn nghĩa vua tơi Thái độ sống NCT từ giã chốn quan trường hưu - Nay ẩn, có quan niệm sống khác người + Khơng cưỡi ngựa mà cưỡi bò, đeo đạc ngữa + Lấy mo câu buộc vào đươi bò: che miệng gian -> Cách sống tơn trọng cá tính, khơng uốn theo dư luận - Cách sống ngất ngưỡng khác người khác đời: + Xưa danh tưứong, từ bi hiền lành Em hiểu câu: Đạc ngựa bò vàng đeo ngất ngưỡng nào? + Vãn cảnh chùa mang theo kiếm, cô đầu để Bụt nực cười Phong cách NCT câu thơ có giống người “ treo ấn từ quan” không? + Không quan tâm đến chuyện mất, bỏ tai chuyện khen chê Cái khác so với: Lời tuyên ngôn NĐChiểu, bần NBKhiêm + Sống thảnh thơi vui thú, sạch, cao Đó sống chu du sơn thuỷ, ngồi ơng làm gì? Có để ý đến việc mất, khen chê đời không? “ Làm người mà khơng ăn chơi sống nghìn tuổi coi chết yểu” Điều đáng trân trọng người NCT gì? Khẳng định lí tưởng sống: Hãy phân tích câu thơ lại? - Tự hào người sống có trước có sau Tự xếp vào vị lịch sử Suy nghĩ anh chị câu thơ cuối thơ? - Tiếng ông kết thúc thơ vang lên đĩnh đạc, hào hùng Nghệ thuật? ( sử dụng điển tích: tái ơng thất mã) + 28 tuổi với bao biến cố thăng trầm đời làm quan, nhiên ơng nghĩ đến nghĩa vua tơi( cá tính nhập vào chung), sống phải trọn nghĩa với đời ơng ví như: Trái Tuân, Nhạc Phi ( TQ) + Câu nghi vấn cuốilà để khẳng định liệu tài , vẹn tồn triều dám sơng theo sở thích cá nhân xã hội cá tính đê bị thủ tiêu Đó tơi ngất ngưỡng NCT bộc lộ lĩnh cứng cỏi, thức tỉnh ý thức cá nhân Từ bỏ chốn quan trường trở với sống bình thường thái độ NCT? => Từ bỏ chốn quan trường NCT trở sống đời thường không muốn người khom lưng uốn gối theo tập tục cũ, ông sống theo phong cách riêng mình- cá nhân xuất văn đàn VH VN * Tổng kết: Cách sống triết lí NCT, cách sống phóng khống, ngang tàng đầy ngạo nghễ Bài thơ Nhớ rừng thể thơ tám chữ ảnh * Ghị nhớ: SGK hưởng thể hát nói Nghệ thuật? Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ sgk Củng cố: Thái độ làm quan từ quan tác giả Dặn dò: Học cũ, soạn  ...- Sáng tác chủ yếu thơ Nơm Hồn cảnh đời thơ? - Bài thơ sáng tác năm 1848, năm cáo quan hưu sống quê nhà với đời phóng khống,... nhip không Ca trù có nguồn gốc từ lâu đời hát nói hình thành kỉ XVIII, điệu hát thực chất thơ: mưỡu hát nói Thể loại: Hát nói ( điệu ca trù; gái hát gọi hát ả đào) Chủ đề? Chủ đề: Bài thơ thể... thơ: Hướng dẫn học sinh phân tích - Ngất ngưỡng: + Chỉ trạng thái cheo leo, chênh vênh khơng ( từ tượng hình) + Vị trí cao NCT triều( tài nhân cách) Theo em ngất ngưỡng? Theo quan niệm NCT từ