TUẦN - TIẾT 19: TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ - VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ Nghị luận văn học (bài làm nhà) A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu rõ ưu khuyết điểm làm để củng cố kiến thức kĩ văn nghị luận Kỹ năng: -Rút kinh nghiệm cách phân tích đề, lập dàn ý văn nghị luận - Sửa lỗi dùng từ, đặt câu, xây dựng bố cục, liên kết văn Thái độ tư tưởng: - Biết vận dụng kiế n thức vào viết B Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế học Học sinh: Đọc kĩ học, soạn C Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra cũ:Kiểm tra chuẩn bị hs Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV HS Tg Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu ND trả 1' + PP giới thiệu: thuyết trình Nhiều học sinh nhận thức trả cần nhận điểm cao vui rồi, đâu có nhận ưu điểm nhược điểm viết để tự rút kinh nghiệm cho sau tìm hiểu kĩ tiết trả Hoạt động 2: Tìm hiểu đề, lập dàn ý, nhận xét chung,thang điểm • Mục tiêu:- Nhằm giúp cho học sinh có nhìn tổng qt viết, tự rút kinh nghiệm cho viết sau - Biết tự sửa lỗi • Phương pháp: Phát vấn 20' A Trả số 1 Tìm hiểu đề lập dàn ý: Đề: Từ hành động nhân vật Ngô Tử Văn (Chuyện chức phán đền Tản Viên- Nguyễn Dữ), anh (chị) có suy nghĩ gỡ hướng hành động niên xó hội nay? a Tìm hiểu đề: Tìm hiểu yêu cầu chung đề Thao tác 1: Tìm hiểu đề, lập dàn ý - Phạm vi: sống xh - Công việc GV: cho hs đọc đề phân tích đề lập dàn ý - Kĩ năng: Nghị luận xã hội - Công việc HS: suy nghĩ trao đổi trả lời - Nội dung: Từ hành động Ngơ Tử Văn phân tích đến hành động niên học sinh b Lập dàn ý: Lập dàn ý chi tiết cho đề - MB: Nêu vấn đề cần nghị luận - TB:- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận - Nêu ngắn gọn việc làm Ngô Tử Văn: đốt đền, vạch mặt hồn ma tên tướng giặc họ Thôi - ý nghĩa việc làm đó: + Giải trừ hậu họa, diệt từ tận gốc lực xâm lược tàn ác; + Đem lại an lành cho nhân dân; làm sáng tỏ nỗi oan khuất phục hồi danh vị cho Thổ thần nước Việt; thể tinh thần dân tộc mạnh mẽ + Được tiến cử vào chức phán đền Tản Viên, đảm đương nhiệm vụ giữ gìn cơng lí + Đem lại niềm tin cổ vũ người dám đứng lên chống lại cỏi xấu cỏi ỏc xó hội - Việc làm gương cho người, thời Thanh niên ngày cần học tập Ngô Tử Văn: + Dám nghĩ dám làm, dám đấu tranh chống lại xấu, ác, bất cơng cũn tồn xó hội; biết sống vỡ người khác (không hèn nhát ) + Dám thẳng thắn phê bình tự phê bình; đấu tranh loại bỏ, khắc phục hạn chế thân để sống lành mạnh; (không a dua ) + Luôn nêu cao tinh thần dân tộc lúc, nơi, lĩnh vực, cảnh giác với luận điệu xảo trá kẻ thù - Khẳng định việc làm Ngô Tử Văn nêu cảm nghĩ thõn -KB: Đánh giá tổng kết vấn đề Nhận xét chung: Thao tác 2: Nhận xét chung: - Công việc GV: GV gọi học sinh nhận xét trước - Công việc HS: Suy ghĩ trả lời GVnhận xét sau HS nhận xét: tập trung nội dung sau đây: sơ kết, bổ sung, uốn nắn, đưa kết luận (Nếu HS chưa nhận xét GV gợi ý để HS nhận xét sau GV nhận xét kết luận) Thao tác 3: Thang điểm - Công việc GV: GV đưa thang điểm a Học sinh tự nhận xét: HS tự đánh giá làm thân nhận xét, đánh giá làm bạn b Giáo viên nhận xét: + Ưu điểm: Đa số HS xác định đề bài, số viết tốt, đảm bảo yêu cầu nội dung, hình thức, diễn đạt trơi chảy: Tú, Phương + Nhược điểm: Một số viết yếu, mắc nhiều lỗi diễn đạt, tả: Nam, Hùng Thang điểm: - Giỏi: 8-10 đạt tốt yêu cầu trên, viết có lập luận chặt chẽ, dẫn chứng phù hợp, có liên hệ thân - Khá: 6.5-7.5: Đạt tương đối tốt yêu cầu trên, lập luận tốt, dẫn chứng chưa nhiều có liên hệ thân - TB: 5: Đạt yêu cầu đạt mức trung bình - Yếu: