Giáo án Ngữ văn 11 tuần 6: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (phần tác phẩm)

5 442 6
Giáo án Ngữ văn 11 tuần 6: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (phần tác phẩm)

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TUẦN - TCT: 21-22-23 ĐỌC VĂN: VĂN TẾ NGHĨA CẦN GIUỘC - Nguyễn Đình Chiểu I.MỤC TIÊU : 1-Về kiến thức: a-Đối với môn: Nắm thân thế, nghiệp văn chương Nguyễn Đình Chiểu Cảm nhận vẻ đẹp bi tráng tượng đài người nơng dân – nghĩa tiếng khóc nhà thơ b-Đối với giáo dục kĩ sống (GDKNS): Bước đầu hiểu nét thể văn tế; Thấy ý nghĩa sống hy sinh cao người nghĩa 2-Về kĩ năng: a-Đối với môn: Biết nhận thức thành tựu xuất sắc nghệ thuật thể văn tế, Rèn kĩ phân tích để phát thành tựu xuất sắc ngơn ngữ, hình tượng nhân vật, mặt thực, trữ tình, bi tráng… b-Đối với GDKNS: GDKN giao tiếp: trình bày trao đổi tiếng khóc bi thương; KN tư sáng tạo: bình luận vẻ đẹp bi tráng người nghĩa 3-Về thái độ sống: a-Đối với mơn: Có thái độ trân trọng, cảm phục gương nghĩa sĩ, nghị lực Nguyễn Đình Chiểu => hình thành lòng yêu nước, tự hào dân tộc… b-Đối với GDKNS: Tự nhận thức: học lòng yêu nước II-CHUẨN BỊ : 1.Phương tiện: * Giáo viên: -Ảnh chân dung nhà thơ N Đình Chiểu, hình ảnh minh họa cho văn tế -SGV; Thiết kế giảng; Sách tham khảo * Học sinh: sưu tầm số hình ảnh người nông dân đánh Tâycuối tk XIX 2.Phương pháp: -GV sử dụng kết hợp p.p đọc sáng tạo ,gợi tìm,các hình thức trao đổi thảo luận,trả lời câu hỏi -Diễn đạt sáng tạotrình bày cảm nhận ý nghĩa hi sinh anh hùng nghĩa III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: sỉ số học sinh , trật tự Kiểm tra cũ: -Thái độ Cao Bá Quát Đối với danh lợi ? Hình ảnh bãi cát thể thái độ ? -Đáp án: chán ghét danh lợi, đường cùng, ảo ảnh (Phần II mục học tìm hiều Bài ca ngắn bãi cát 3.Giới thiệu :Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nhấn mạnh: “Nguyễn Đình Chiểu sáng bầu trời văn nghệ dân tộc, ngơi nhìn thấy sáng” điều thể nhân cách, lối sống thơ văn cụ Đồ Chiểu hôm tìm hiểu vài nét tiểu sử thơ văn nhà thơ Nội dung dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS tìm hiều đời tác giả -HS xem sgk tóm tắt , nêu NĐC ý biến cố GV: Gọi HS đọc sgk, yêu cầu: đời tóm tắt vài nét điều nhà thơ làm Nêu đời nhà thơ Nguyễn Đình nhận xét nhân cách nhà Chiểu?Qua em nhận xét thơ nhân cách nhà thơ ? NỘI DUNG CẦN ĐẠT PHẦN I:TÁC GIẢ Nguyễn Đình Chiểu I.Cuộc đời: * Sinh: 1/7/1822 3/7/1888 Quê: Tân Khánh- Tân Bình Gia Định (nay TPHCM), quê gốc Huế GV: Bổ sung, giảng rõ *Ơng người có ý chí nghị lực sống.phi thường vượt lên số phận - Nghe & chia sẻ Nói lên suy nghĩ cảm nhận thân c/đ & vươn lên số phận nhà thơ NĐC -Lòng yêu nước thương dân sâu sắc; tinh thần bất khuất kiên cường trước kẻ thù *NĐC gương sáng ngời ý chí nghị lực Ghi tóm tắt DN *Trong Nguyễn Đình Chiểu có người đáng q: nhà giáo- nhà văn- thầy thuốc người mẫu mực Hoạt động H: Em nêu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu? - II Sự nghiệp thơ văn: Làm việc cá nhân, liệt kê tác phẩm GV: Cho h/s thảo luận nhóm theo câu hỏi: - Trình bày ý kiến n xét - H:“Chở đạo thuyền không khẳm - Nghe & chia sẻ Đâm thăng gian bút chẳng tà” ? Dựa vào đoạn trích “Lẽ ghét thương”, em cho biết lý tưởng đạo đức nhân nghĩa nhà thơ N Đ C x/dựng sở nào? GV: Giảng rõ NĐC nhà Nho lý tưởng đạo đức nhân nghĩa Những tác phẩm chính: SGK Nội dung thơ văn: * Quan niệm sáng tác tho văn: -Văn chương phải có đạo đức & lòng nhân nghĩa - Văn chương phải thứ vũ khĩ sắc bén chiến đấu chống lại ác,vì nhân dân ?Em cảm nhận ntn quan điểm sáng tác NĐC câu thơ trên? ? Dựa vào KT SGK hiểu biết em nd thơ văn NĐC khái quát nội dung sáng tác ông? đạo đức, suốt đời gắn bó chiến đấu cho lẽ phải, cho quyền lợi nd, d/tộc * Lý tưởng đạo đức nhân nghĩa: - Thảo luận nhóm - Phân tích, nhận xét - Trả lời - - Cơ sở lý tưởng đạo đức Nguyễn Đình Chiểu nhân nghĩa, mang đậm tính nhân văn truyền thống dân tộc - Lý tưởng đạo đức NĐC gắn liền với lòng Ghi tóm tắt ý hiếu nghĩa, thương Nghe& chia sẻ ông không mang màu sắc nho giáo Tuy nhiên, ông tri thức nhân dân, gắn bó với sống nơi thơn dã, lý tưởng ơng mang đậm tính nhân dân * Nội dung yêu nước thơ ca NĐC thể nào? Tác dụng? người,hiệp nghĩa Lòng hiếu thảo & thủy chung Làm việc cá nhân, nêu * Lòng yêu nước thương dân: nội dung thơ GV: Bổ sung, diễn giảng - N Đ C s/tác thơ văn thời kỳ đầu chống P, thời mà cố Tổng bí -HS lắng nghe, cảm nhận, tự rút ý sâu sắc thư Phạm Văn Đồng nhận xét: “Khổ nhục vĩ đại”, thơ - Nghe & chia sẻ văn yêu nước cụ Đồ Chiểu làm rõ điều đó: - Ghi ý -GV: Em cho biết nét NT tiêu biểu thơ văn Nguyễn Đình Chiểu? - Tham gia ý kiến phản biện GV: Bổ sung, kết luận -Thơ văn yêu nước chóng P Nguyễn Đình Chiểu ghi lại chân thực buổi đầu đau thương của dtộc, khích lệ lòng căm thù giặc, biểu dương ca ngợi anh hùng hy sinh Tổ quốc… -Thơ văn chống P Nguyễn Đình Chiểu đáp ứng xuất sắc y/cầu sóng chiến đấu lúc - Mọi quan điểm đạo đức,lẽ yêu-ghét ông rành giọt,phân minh.Nhưng dù yêu hay ghét xuất phát từ lòng u thương nd.Vì mưu cầu HP cho dân -Nêu cảm nhận, ý k/quát -Lắng nghe, chia sẻ & ghi Quan điểm NT nét NT thơ văn Nguyễn Đình Chiểu: - Mang sắc thái Nam Bộ - Mang tính chất dân gian, kể chuyện - Tính cách nhân vật thể chủ yếu qua ngôn ngữ, cử chỉ, hành động 4.Củng cố : Vai trò thơ ca chống Pháp Nguyễn Đình Chiểu? Quan điểm sáng tác ông ? Luyện tập lớp: BT SGK phần luyện tập Trang 65 6.Hướng dẫn soạn mới: “Thực hành thành ngữ; điển cố”” Tìm hiểu ngữ liệu rút khái niệm thành ngữ, điển cố ? Phần bổ sung Duyệt TTCM ... tưởng đạo đức nhân nghĩa nhà thơ N Đ C x/dựng sở nào? GV: Giảng rõ NĐC nhà Nho lý tưởng đạo đức nhân nghĩa Những tác phẩm chính: SGK Nội dung thơ văn: * Quan niệm sáng tác tho văn: -Văn chương phải... độ ? -Đáp án: chán ghét danh lợi, đường cùng, ảo ảnh (Phần II mục học tìm hiều Bài ca ngắn bãi cát 3.Giới thiệu :Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nhấn mạnh: “Nguyễn Đình Chiểu sáng bầu trời văn nghệ... trước kẻ thù *NĐC gương sáng ngời ý chí nghị lực Ghi tóm tắt DN *Trong Nguyễn Đình Chiểu có người đáng q: nhà giáo- nhà văn- thầy thuốc người mẫu mực Hoạt động H: Em nêu tác phẩm tiêu biểu nhà

Ngày đăng: 20/05/2019, 11:24

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan