GIÁOÁNNGỮVĂN LỚP 11HẦUTRỜI (TẢN ĐÀ) A MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh - Cảm nhận tâm hồn lãng mạn độc đáo thi sĩ Tản Đà dấu hiệu đổi theo hướng đại thơ ca VN vào đầu năm 20 TK XX - Thấy giá trị nghệ thuật đặc sắc cuủa thơ TĐ 2.Về kĩ năng: cảm thu, phân tích thơ Về thái độ:trân trọng hồn thơ lãng mạn, khao khát khẳng định TĐ B PHƯƠNG PHÁP: làm lớp C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáoán HS: Đọc sgk, soạn D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC Tìm hiểu chi tiết Tác giả kể trước Trời c Cuộc đời người nghệ sĩ tài hoa xã chư tiên? hội thực dân nửa phong kiến - TĐ vẽ tranh chân thực cảm động đời mình: + Họ tên + tác phẩm xuất + Kể chi tiết với giọng đầy chua chát thân GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ: “Bẩm không sương tuyết” Nêu vấn đề: cảm phận cực, tủi hổ - Cảm hứng chủ đạo thơ cảm hứng hứng thực đoạn thơ có mối liên lãng mạn Song tranh thực đặt cảm hứng lãng mạn tạo nên hiệu hệ với cảm hứng lãng mạn (cảm hứng chủ đạo thơ) nào? GV giảng- liên hệ mở rộng nghệ thuật lớn Đôi cánh lãng mạn khiến hồn thơ thi nhân thăng hoa Đôi chân thực giữ cho ý thơ sâu sắc, thấm thía Bài thơ thấm đẫm tinh thần nhân văn d Những nét hay nghệ thuật - Thể thơ: thất ngôn trường thiên GV yêu cầu hs đọc lại toàn thơ - Ngơn ngữ gần với lời ăn tiếng nói đời thảo luận theo nhóm, nhóm thảo thường luận mặt mặt nghệ thuật thơ: Thể loại (nhóm 1), ngơn từ (nhóm 2), giọng thơ (nhóm 3), cách biểu cảm xúc (nhóm 4) GV gợi ý: Muốn thấy nét mới, cần đối chiếu với thơ TĐ - Giọng thơ linh hoạt: giọng kể mang tính tự kết hợp với giọng trữ tình nhiều sắc điệu, hóm hỉnh hài hước, lúc sơi phóng khống, lại ngậm ngùi chua chát - Cách biểu cảm xúc phóng túng, tự do, khơng bị gò bó Tác giả diện Đaị diện nhóm trình bày thơ với tư cách người kể chuyện động thời GV chốt lại nhân vật 3 Tổng kết: Qua Hầu trời, TĐ mạnh dạn biểu “cái tôi” cá nhân- Em đánh giá chung nội dung tư tưởng nghệ thuật thơ? GV chốt “ngơng”, phóng túng, tự ý thức tài năng, giá trị đích thực minh khao khát khẳng định đời Bài thơ có nhiều sáng tạo hình thức nghệ thuật: thể tho thất ngôn trường thiên tự do, giọng điệu thoải mái, tự nhiên, ngơn ngữ giản dị, sống động, hóm hỉnh Củng cố: GV hướng dẫn hs làm tập phần Luyện tập SGK Dặn dò: Chuẩn bị: Nghĩa câu (tt) E RÚT KINH NGHIỆM: ... cách người kể chuyện động thời GV chốt lại nhân vật 3 Tổng kết: Qua Hầu trời, TĐ mạnh dạn biểu “cái tôi” cá nhân- Em đánh giá chung nội dung tư tưởng nghệ thuật thơ? GV chốt “ngơng”, phóng... liên hệ mở rộng nghệ thuật lớn Đôi cánh lãng mạn khiến hồn thơ thi nhân thăng hoa Đôi chân thực giữ cho ý thơ sâu sắc, thấm thía Bài thơ thấm đẫm tinh thần nhân văn d Những nét hay nghệ thuật -... khao khát khẳng định đời Bài thơ có nhiều sáng tạo hình thức nghệ thuật: thể tho thất ngơn trường thiên tự do, giọng điệu thoải mái, tự nhiên, ngơn ngữ giản dị, sống động, hóm hỉnh Củng cố: GV