Giáo án Ngữ văn 10 tuần 27 bài: Lập dàn ý bài văn nghị luận

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: Kiến thức - Nắm tác dụng, yêu cầu việc lập dàn ý viết văn nghị luận - Các bước lập dàn ý văn nghị luận Kỹ - Vận dụng kiến thức học văn nghị luận để lập dàn ý cho đề văn nghị luận - Thực hành lập dàn ý cho văn nghị luận B/ Phương pháp - GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi C/ Tiến trình dạy học ổn đinh lớp Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hs Yêu cầu cần đạt I Tác dụng việc lập dàn ý - Trình bày khái niệm dàn ý Khái niệm dàn ý văn nghị luận - Dàn ý: hệ thống ý xếp theo trật tự định - Dàn ý văn nghị luận: hệ thống ý hệ thống luận điểm luận - Lập dàn ý : lựa chọn xếp nội - Thế lập dàn ý? dung dự định triển khai vào bố cục ba phần văn Tác dụng - Lập dàn ý có tác dụng việc viết văn nghị luận ? - Giúp bao quát nội dung chủ yếu, luận điểm, luận cần triển khai, phạm vi, mức độ nghị luận - Tránh xa đề, lạc đề, lặp ý, bỏ sót ý, ý khơng cân xứng , giúp viết trọng tâm - Giúp phân phối thời gian hợp lí làm  Lập dàn ý quan trọng, thiếu viết văn nghị luận - GV chốt ý II Cách lập dàn ý văn nghị luận Tìm ý cho văn - Tìm ý tìm hệ thống luận điểm, luận cho văn - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK a Xác định luận đề: - Sách mở rộng trước mắt chân (Đọc đề : yêu cầu đề nội dung hình thức.) + xác định luận đề + xác định luận điểm trời b Xác định luận điểm - Ba luận điểm: +Sách sản phẩm tinh thần kì diệu + xác định luận người +Sách mở rộng chân trời +Cần có thái độ với sách việc ? Sách gì? Sách có tác dụng đọc sách c Tìm luận cho luận điểm -Luận điểm 1: luận + Sách sản phẩm tinh thần - GV yêu cầu HS lập dàn ý cho người văn từ việc tìm ý, tìm luận điểm, + Sách kho tàng tri thức luận + Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian -Luận điểm 2: luận _ GV chốt ý _ Yêu cầu HS ghi nhớ SGK + Sách giúp ta hiểu biết lĩnh vực tự nhiên xã hội + Sách người bạn tâm tình gần gũi, giúp ta tự hồn thiện nhân cách -Luận điểm 3: luận + Đọc làm theo sách tốt, phê phán sách có hại + Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học theo sách có nội dung tốt + Học điểu hay sỏch học thực tế sống Lập dàn ý - Mở bài: Giới thiệu luận đề - Thân bài: + Luận điểm 1: Luận a1, b1, c1 + Luận điểm 2: Luận a2, b2 + Luận điểm 3: Luận a3, b3, c3 - Kết bài: Khẳng định vai trò tác dụng sách người =>Ghi nhớ: SGK III Luyện tập Bài tập a Cần bổ sung số ý thiếu: - Đức tài có quan hệ khăng khít với người - Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có tài đức - GV hướng dẫn HS làm tập => HS trao đổi, suy nghĩ trả lời b Lập dàn ý: -Mở bài: + Giới thiệu lời dạy Bác + Định hướng tư tưởng viết - Thân bài: - GV gợi ý dàn ý đại cương, HS vào để lập dàn ý chi tiết + Giải thích câu nói + Lời dạy Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân - Kết bài: => Cần phải thường xuyên rèn luyện để có tài lẫn đức Bài tập nhà: Bài tập _ Mở bài: + Lời mở đầu: dẫn câu tục ngữ + Giá trị câu tục ngữ _ Thân bài: + Ý nghĩa câu tục ngữ - Gợi ý + Bài học câu tục ngữ + Căn vào bước làm + Đánh giá: - Mặt tập để tìm ý, chọn ý, sau - Chưa hình thành dàn ý đại cương + Trên sở dàn ý đại cương em lập dàn ý chi tiết + Rút học thân _ Kết bài: Khẳng định nội dung, ý nghĩa câu tục ngữ Củng cố: ? Em cho biết bước lập dàn ý cho văn Dặn dò: sau học Trao duyên ... trọng, thiếu viết văn nghị luận - GV chốt ý II Cách lập dàn ý văn nghị luận Tìm ý cho văn - Tìm ý tìm hệ thống luận điểm, luận cho văn - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK a Xác định luận đề: - Sách...thống luận điểm luận - Lập dàn ý : lựa chọn xếp nội - Thế lập dàn ý? dung dự định triển khai vào bố cục ba phần văn Tác dụng - Lập dàn ý có tác dụng việc viết văn nghị luận ? - Giúp bao... lời b Lập dàn ý: -Mở bài: + Giới thiệu lời dạy Bác + Định hướng tư tưởng viết - Thân bài: - GV gợi ý dàn ý đại cương, HS vào để lập dàn ý chi tiết + Giải thích câu nói + Lời dạy Bác có ý nghĩa