Giáo án Ngữ văn 10 tuần 15: Đọc thêm Vận nước (Đỗ Pháp Thuận),Cáo bệnh, báo mọi người (Mãn Giác), Hứng trở về(Nguyễn Trung Ngạn)

TUẦN 15 – TIẾT 43: ĐỌC THÊM: VẬN NƯỚC, CÁO BỆNH BẢO MỌI NGƯỜI, HỨNG TRỞ VỀ VẬN NƯỚC - Pháp Thuận thiền sư (Quốc tộ) I Mục tiêu học - Cảm nhận vẻ đẹp quan niệm sống vị đại sư - Biết cách đọc thơ giàu chất triết lí II Hướng dẫn đọc thêm: H.động GV HS Nội dung cần đạt GV: - Cho HS đọc thơ I Tiểu dẫn: (SGK) - Giới thiệu qua tác giả, tác phẩm, thể loại II Tìm hiểu thơ - Theo Thiền uyển tập anh, vua Lê Đại Hành thường hỏi Thiền sư: Vận nước dài ngắn ? Và nhà sư đáp lại ngũ ngôn Đường luật Hai câu đầu - Vận nuớc thơ có tên tác giả sớm văn học Việt Nam thơ sớm kế sách dựng nước lâu dài Đây lời tuyên ngôn vị đại sư Bài thơ sáng tác năm 981- 982 GVH: So sánh nhằm diễn tả điều ? - Câu 1: So sánh nhằm diễn tả: vận nứơc phụ thuộc vào nhiều quan hệ ràng buộc Vận nước phụ thuộc vào yếu tố mà thành Nó quan hệ nhiều yếu tố để giữ vận nứớc phát triển dài lâu, thịnh vượng Tuy Pháp sư khơng nói ta hiểu GV:Tâm trạng tác giả trước hồn - Có đường lối trị quốc tốt, phù hợp cảnh đất nước thể - Có quan hệ ngoại giao nước láng giềng tốt nào? - Có tiềm quân - Có tiềm lực kinh tế - Có trí cao người cầm đầu với mn dân * Chữ lí câu thứ hai có nghĩa lo liệu, điều hành, mở mang để đất nước an bình no đủ Hiểu vô vi ? - Tác giả muốn đem hiểu biết tư tưởng trị nước bày tỏ với nhà vua(người đứng đầu) làm để giữ cho đất nước yên tĩnh, vui vẻ, dân an cư lập nghiệp Hai câu cuối GV: Lưu ý cho em tìm hiểu thích GV:Hai câu cuối phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc Viêt Nam ? - Vô vi vô vi pháp nhà Phật Nghĩa tư bi bác Điện để triều đình, nhà vua Cả câu thơ nên hiểu muốn giữ yên vận nước để vận nước phát triển thịnh vượng nhà vua phải vơ vi, phải làm thuận với tự nhiên với lòng người Theo nghĩa nhà Phật làm cho chúng sinh yên vui, xoá bỏ khổ nạn cho họ Đó tư tưởng lo cho dân - Chốn chốn dứt đao binh: nghĩa nơi nơi không cảnh chém giết nữa, khơng chiến tranh, đất nước bình vận nước, ngơi vua bền vững - Hai câu phản ánh truyền thống yêu nước khao khát nhân đạo hồ bình nét đẹp truyền thống dân tộc Việt Nam - Đây lời nhà sư trả lời vua Lê Đại Hành Bài thơ bộc lộ tư tưởng trị nứơc, cách nhìn xa trơng rộng nhà sư CĨ BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI-Mãn Giác thiền sư (Cáo tật thị chúng) H.động GV HS Nội dung cần đạt Tiểu dẫn GVH: Phần tiểu dẫn (SGK) ta cần nắm vững hai nội dung ? + Mãn Giác thiền sư (SGK) + Kệ:Thể văn Phật giáo dùng để truyền bá giáo lý đạo Phật Kệ viết văn vần Nhiều kệ có tác dụng văn chương - Diễn tả quy luật vận động biến đổi + Quy luật biến đổi thiên nhiên + Quy luật biến đổi đời người Tìm hiểu bài: GVH: Bốn câu thơ đầu nói lên quy luật tự nhiên, đời người Anh (chị) phân tích bốn câu thơ đầu? GVH: Nếu đảo vị trí câu thơ thứ hai lên câu ý thơ GVH: Hai câu cuối có phải thơ tả thiên nhiên khơng ? Câu đầu câu cuối có mâu thuẫn khơng ? ? * Câu 2: Diễn tả quy luật biến đổi thiên nhiên Cây cối biến đổi theo thời tiết Thông thường mùa xuân đến hoa nở” Xuân tới trăm hoa tươi” Những thơ nói hoa rụng trước, hoa nở sau Phải nhà thơ muốn nói luân hồi thiên nhiên Hoa tàn hoa lại nở Hình ảnh xuân hoa mang dến đẹp, ấm áp tràn đầy sức sốngcủa thời tiết cối * Câu 4: Diễn tả quy luật biến đổi đời người.Thời gian việc qua đi, người trải qua năm tháng già Mái đầu bạc tượng trưng cho tuổi già Đó biểu cụ thể biến đổi người truớc thời gian Nhưng người không luân hồi cối Cuộc đời người phía huỷ diệt không cứu vãn * Hai câu cuối tả thiên nhiên Vì xuân tàn hoa rụng để chuyển sang mùa hè Cành hoa mai xuất Hoa mai nở vào cuối đông, đầu xuân Nên miêu tả thiên nhiên Câu đầu câu cuối mâu thuẫn Vì: Xuân qua hoa rụng hết mà nhà thơ thấy “Đừng tưởng xuân tàn hoa rụng hết Đêm qua xuân trước cành mai” GVH: Cảm nhận anh(chị) - Cành mai giúp cho ta có nhiều cảm nhận: hình tượng cành mai + Cành mai phủ nhận quy luật vận động biến thơ ? đổi bốn câu thơ đầu Dù cho xn qua, mn lồi hoa lìa cành cành mai hoa nở trắng đêm + Cành mai mang ý nghĩa tượng trưng Nó thể sức sống mãnh liệt vạn vật người Nó vượt lên tất sống, chết, thịnh, suy Đó quy luật bất biến Có điều phải hiểu bất biến tư tưởng, tình cảm, ý chí (bất biến bên trong) bất biến hình thức người Cành mai biểu tính bất biến tinh thần nhà thơ => Cành mai hình tượng nghệ thuật đẹp đẹp tranh tứ quý, tùng,trúc,cúc,mai đẻ diễn tả cao, quý phái mà đẹp tinh thần lạc quan, mạnh mẽ kiên định trước biến đổi trời đất thời Điều gúp chung ta hiểu người thời Lý, thời kỳ phật giáo thịnh đạt Dù xuất giá tu hành họ không quay lưng lại đời đầy lĩnh ý chí tham gia tích cực vào cơng xây dựng bảo vệ đất nước HỨNG TRỞ VỀ- Nguyễn Trung Ngạn (Quy hứng) H.động GV HS Nội dung cần đạt GV: Cho HS đọc tiểu dẫn văn Tiểu dẫn bản(SGK) - Giới thiệu Nguyễn Ngọc Ngạn(SGK) - Giải nghĩa thích (SGK) Tìm hiểu a Hai câu đầu: GV:Nỗi nhớ quê hương hai câu Nỗi nhớ cụ thể, dân giã làm lên gốc gác đồng thơ đầu có đặc sắc ? q, nghề trồng dâu nuôi tằm nghề trồng lúa sinh hoạt đạm bạc “ cua béo ghê” Đời thường lên cảm xúc nhà thơ Cái cốt lõi cảm xúc lòng yêu quê hương xứ sở Cách nói mộc mạc dễ làm rung động lòng người => Tình u q hương khơng phải cảm xúc hơ to gọi giật mà hình ảnh gợi nhớ Đó dâu tằm, hương htơm đồng lúa , cua cá đồng, dẻo thơm ngào bữa cơm quê b Hai câu cuối GVH: Những nét riêng lòng yêu nước niềm tự hao dân tộc Nét thứ hai cảm xúc bắt nguồn từ nhận thức, lý trí Dẫu nghèo khó quê hương danh vọng thơ qua hình tượng thơ độc đáo? nơi phồn hoa đô hội Tiếng gọi trở tha thiết, khắc khoải lòng kẻ xa quê Rõ ràng lòng yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc cảm xúc chủ đạo thơ quy hứng - Bài thơ giúp ta rút nhận xét: không quê hương xứ sở Bài thơ giúp ta thêm yêu, thêm quý nơi sinh ra, lớn lên trưởng thành TẠI LẦU HOÀNG HẠC TIỄN MẠNH HẠO NHIÊN ĐI QUẢNG LĂNG (Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng) 44 Lý Bạch I Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu tình cảm chân thành Lí Bạch với bạn - Nắm đặc trưng phong cách thơ Lí Bạch ngơn ngữ giản dị, hình ảnh tươi sáng gợi cảm II Phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên thiết kế học III Cách thức tiến hành: Tổ chức tiết dạy theo hướng kết hợp phương pháp đọc hiểu, gợi tìm với hình thức trao đổi thảo luận nhóm IV.Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ Giới thiệu Tiến hành dạy H.động GV HS Nội dung cần đạt GV: Cho H/S đọc phần tiểu dẫn rút ý I Tiểu dẫn + Lí Bạch sinh 701 762 (thọ 61 tuổi) Quê Lũng Tây thuộc tỉnh Cam Túc Ông nhà thơ lãng mạn vĩ đại Trung Quốc Thơ Lí Bạch hào phóng Ơng để lại 1000 thơ Người ta gọi ông tiên thơ + Nội dung thơ Lí Bạch phong phú với chủ đề là:  Ước mơ vươn tới lí tưởng cao  Khát vọng giải phóng cá nhân  Bất bình với thực tầm thường  Thể tình cảm phong phú, mãnh liệt + Phong cách thơ Lí Bạch hào phóng, bay bổng tự nhiên, tinh tế, giản dị, thơ Lí Bạch kết hợp cao đẹp HS đọc diễn cảm thơ II Đọc hiểu thơ Chủ đề GV: Xác định chủ đề thơ? GV: Cảnh đưa tiễn bạn diễn không gian, thời gian địa điểm ? Em có suy nghĩ khơng gian, thời gian địa điểm với người người ? - Bài thơ miêu tả không gian, thời gian địa điểm đưa tiễn bạn đồng thời thể tình cảm nhà thơ với bạn Hai câu đầu: Không - thời gian đưa tiễn bạn - Giữa tháng ba (mùa xn) phía Tây lầu Hồng Hạc - Khơng phải ngẫu nhiên mà nhà thơ chọn phía tây lầu Hoàng Hạc để tiễn bạn Theo quan niệm người Á Đơng phía tây cõi Phật, cõi tiên Đặc biệt Trung Quốc, phía tây vùng đất hoang sơ, nhiều núi cao, bí hiểm Ngày xưa dành riêng cho ẩn sĩ đến tu hành Nơi ẩn chứa tâm hồn cao Theo huyền thoại, lầu Hồng Lạc nơi Phí Văn Vi tu luyện thành tiên cưỡi Hạc vàng bay đi: Hạc vàng cưỡi đâu Mà Hoàng Hạc riêng lầu trơ Hạc vàng từ xưa Ngàn năm mây trắng bay Đến nơi thoát tục để đưa tiễn người bạn tri âm trở đời trần tục Buổi tiễn đưa vô sâu sắc GV: Hai tiếng “Cố nhân” gợi cho em suy nghĩ ?Trong dịch thơ hai câu đầu, người dịch chưa lột tả điều ? - Hai tiếng “Cố nhân” đầu câu dịch bạn, mà chưa hết nghĩa Bởi lẽ “Cố nhân” người bạn gắn bó, thân thiết từ xưa, cho dù thời gian điểm tơ mái tóc Buổi chia tay nhờ có hai tiếng “cố nhân” mà đắm chim thiết tha quyến luyến Lại nữa, Lí Bạch khơng sử dụng cách viết thường tình Phút biệt khơng có li rượu tiễn nhau, khơng dòng nước mắt, khơng lời nói tạ từ Chỉ có lầu hạc, có dòng sơng với bầu trời, cảnh buồn thể tình cảm sâu sắc nhà thơ với bạn - Thời gian: GV: Thời gian thơ gợi cho em suy nghĩ ? - Một khung cảnh thật đẹp, lãng mạn Một thuyền rẽ sóng, lướt hoa khói Hình ảnh gợi lên khơng khí mơ hồ lãng đãng thơ Đường Từ “hoa” thời gian, tháng ba có tiết xuân Hơn Mạnh Hạo Nhiên xi dòng đến Dương Châu nơi phồn hoa hội Một từ mà nói nhiều đến Mới thấy hay thơ Đường “ý ngôn ngoại “ => Nghệ thuật thơ thể đồng người cảnh vật Hai câu cuối: Nỗi lòng Lí Bạch GV: Nỗi lòng Lí bạch thể qua hình ảnh cánh buồm? GVH: Em hiểu câu thơ cuối bài? - Cánh buồm cô đơn diễn tả nhiều nghĩa Một Mạnh Hạo Nghiên di đơn Hai diễn tả nỗi lòng đơn nhà thơ Thơ Đường hay chỗ Nói bạn dơn biểu cô đơn Hiểu theo cách gợi lên kiếp người đơn dòng sơng Nó nhỏ bé đơn Bạn để lại nỗi nhớ thương vô hạn - Câu thơ gợi mà không tả: Trước mặt nhà thơ, sông cao dần lên hoà nhập vào với trời xanh Ánh mắt nhà thơ đành bất lực trước cõi không vô tận che khuất người bạn cảnh vật trước mắt nhà thơ theo dòng tâm trạng ( Ghi nhớ: SGK) Dặn dò: Soạn : Thực hành biện pháp tu từ hoán dụ ẩn dụ Rút kinh nghiệm - bổ sung ... Phật giáo dùng để truyền bá giáo lý đạo Phật Kệ viết văn vần Nhiều kệ có tác dụng văn chương - Diễn tả quy luật vận động biến đổi + Quy luật biến đổi thiên nhiên + Quy luật biến đổi đời người. .. đổi đời người. Thời gian việc qua đi, người trải qua năm tháng già Mái đầu bạc tượng trưng cho tuổi già Đó biểu cụ thể biến đổi người truớc thời gian Nhưng người không luân hồi cối Cuộc đời người. .. ta hiểu người thời Lý, thời kỳ phật giáo thịnh đạt Dù xuất giá tu hành họ không quay lưng lại đời đầy lĩnh ý chí tham gia tích cực vào cơng xây dựng bảo vệ đất nước HỨNG TRỞ VỀ- Nguyễn Trung Ngạn