2.Kĩ năng: - Thấy được nét đặc sắc trong cách miêu tả nhân vật đặc biệt là miêu tả tâm lí và nghệ thuật kể chuyện của tác giả.. Học sinh tóm tắt : Ba nữ thanh niên xung phong làm thành
Trang 1Những ngôi sao xa xôi
Lê minh khuê
********************
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1.Kiến thức :
-Cảm nhận được tâm hồn trong sáng , tính cách dũng cảm , hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ , hi sinh nhưng vẫn lạc quan của các nhân vật nữ thanh niên xung phong trong truyện
2.Kĩ năng:
- Thấy được nét đặc sắc trong cách miêu tả nhân vật (đặc biệt là miêu tả tâm lí ) và nghệ thuật
kể chuyện của tác giả
- Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm truyện
3 Thái độ:
- Nghiêm túc học tập
B Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài.
C Tiến trình dạy – học :
1 ổn định
2 Kiểm tra :Tình huống truyện và những chiêm nghiệm của tác giả “Bến quê’’ ?
3 Bài mới :
?Những hiểu biết của em về
tác giả Lê Minh Khuê?
?Xuất xứ của tác phẩm ?
Giáo viên :Chú ý thể hiện
giọng điệu ngôn ngữ của
I Giới thiệu bài:
1 Tác giả :
-Lê Minh Khuê : Sinh năm 1949 -Quê : Tĩnh Gia – Thanh Hóa -Cây bút nữ chuyên viết truyện ngắn
2 Tác phẩm:
-Một trong những tác phẩm đầu tay viết năm 1971
II Đọc – hiểu văn bản : 1.Đọc , chú thích :
Trang 2truyện , câu văn trong truyện
phần nhiều là dạng câu kể
xen với tả ,thường là câu
ngắn , gần với khẩu ngữ
?Tóm tắt truyện ?
Học sinh tóm tắt -> Giáo
viên nhận xét , bổ sung
?Nhận xét về ngôi kể của
truyện ?
?Nhận xét về đề tài truyện ?
Học sinh đọc phần đầu truyện và phần cuối truyện
Học sinh tóm tắt : Ba nữ thanh niên xung phong làm
thành một tổ trinh sát mặt đường tại một trung điểm trên tuyến đường Trường Sơn : Định, Nho,Thao.Nhiệm vụ : Quan sát địch ném bom , đo khối lượng đất đá phải san lấp , đánh dấu vị trí bom chưa nổ , phá bom Đó là công việc nguy hiểm Họ ở trong một cái hang , dưới chân cao điểm Cuộc sống khắc nghiệt nhưng họ rất gắn bó , mơ mộng .Phương Định : Nhân vật kể chuyện , nhân vật chính – là cô gái thành phố , hay mộng mơ và nhớ về gia đình ,kỉ niệm Phần cuối , truyện tập trung miêu tả hành động , tâm trạng các nhân vật , chủ yếu là Phương Định , trong một lần phá bom , Nho bị thương và sự lo lắng ,săn sóc của hai người đồng đội
-Truyện dược trần thuật từ ngôi thứ nhất , người kể chuyện cũng là nhân vật chính :Sự lựa chọn ngôi kể như vậy phù hợp với nội dung tác phẩm , tạo thuận lợi để tác giả miêu tả , biểu hiện nội tâm nhân vật
-Truyện viết về chiến tranh nhưng chủ yếu vẫn hướng vào thế giới nội tâm con người
4.Củng cố , hướng dẫn :
- Nắm nội dung bài
– Soạn phần tiếp theo của truyện
Trang 3Những ngôi sao xa xôi
Lê Minh Khuê (Tiếp)
********************
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1.Kiến thức :
- Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước
- Phân tích nhân vật , chủ yếu là Phương Định
- Tổng kết giá trị của truyện
2.Kĩ năng:
- Phân tích truyện
3 Thái độ:
- Tôn trọng , cảm phục thế hệ thanh niên thời chống Mỹ
B Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài.
C Tiến trình dạy – học :
1 ổn định
2 Kiểm tra :
- Tóm tắt truyện “ Những ngôi sao xa xôi” ?
3 Bài mới :
?Những nét giống về hoàn
cảnh sống và chiến đấu của
ba nữ thanh niên cung phong
trong tổ trinh sát mặt đường
2 Phân tích :
a) Ba nhân vật nữ thanh niên xung phong trong tổ trinh sát mặt đường
-Nét giống nhau:
- Hoàn cảnh sống và chiến đấu :
+ở trên một cao điểm , tập trung nhất bom đạn và sự nguy hiểm , ác liệt
+Công việc nguy hiểm : Chạy trên cao điểm giữa ban ngày để quan sát , sau mỗi trận bom : Lao ra ước tính khối lượng đất đá bị bom địch đào xới , phá những quả
Trang 4?Trong hoàn cảnh đó , họ đã
bộc lộ phẩm chất gì ?
?Tuy vậy , họ cũng bộc lộ
những cá tính khác nhau như
thế nào ?
? Khái quát ý nghĩa các nhân
vật trong truyện ?
( Tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt
Nam thời chống Mỹ )
Giáo viên +Học sinh chú
trọng vào nhân vật Phương
Định
?Nhận xét những kỉ niệm của
Phương Định ?
?Tính cánh của Phương Định
thể hiện trên chiến trường
như thế nào ?
?Tình cảm của cô như thế nào
?
bom chưa nổ -> Mạo hiểm , bình tĩnh -Phẩm chất : Tinh thần trách nhiệm cao , dũng cảm , gắn
bó , dễ xúc cảm , nhiều mơ mộng , dễ vui , dễ trầm tư , thích làm đẹp
* Nét khác nhau : Cá tính
+Phương Định : Học sinh thành phố , nhạy cảm , hồn nhiên , thích mơ mộng hay sống với kỉ niệm , thích ngắm mình trong gương , hát
+ Chị Thao :Từng trải hơn , dự tính về tương lai thiết thực hơn nhưng đầy khao khát tuổi trẻ , chăm chép bài hát
+Nho: Hồn nhiên , thích thêu thùa
b) Nhân vật Phương Định
-Là thiếu nữ Hà Nội vào chiến trường Cô có một thời hồn nhiên , vô tư bên mẹ , một căn buồng nhỏ ở một đường phố yên tĩnh trong những ngày thanh bình trước chiến tranh Kỉ niệm ấy vừa là khao khát , vừa làm dịu mát tâm hồn trong hoàn cảnh căng thẳng , khốc liệt của chiến trường
-Vào chiến trường đã 3 năm , quen với thử thách , nguy hiểm nhưng cô vẫn hồn nhiên , trong sáng và mơ ước về tương lai Cô hay mơ mộng và thích hát
-Phương Định yêu mến những người đồng đội , cảm phục
họ
c) Ngòi bút miêu tả tâm lí nhân vật :
-Phương Định : Nhạy cảm , quan tâm đến hình thức của
mình : Tôi là con gái Hà nội …sao mà xa xăm , kín đáo -Trong một lần phá bom :
Trang 5?Tìm và nhận xét những dẫn
chứng thể hiện tâm lí Phương
Định ?
?Nhận xét về cách nhìn của
tác giả đối với các nhân vật ?
?Nhận xét những nghệ thuật
nổi bật của truyện ?
?Tổng kết chung những giá
trị của tác phẩm ?
là một thử thách ở bên quả bom , kề sát với cái chết im lìm , bất ngờ, từng cảm giác của con người cũng trở nên
sắc nhọn hơn’’ Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả
bom ‘’.
*Lê Minh Khuê đã thể hiện cách nhìn con người thiên về cái tốt đẹp , trong sáng , cao thượng , đó là phương hướng chỉ đạo và thống nhất trong văn học Việt Nam thời kì kháng chiến
d) Nghệ thuật
-Phương thức trần thuật : Ngôi thứ nhất
- Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế
- Ngôn ngữ và giọng điệu : Linh hoạt
III.Tổng kết :
-Ghi nhớ - sgk
4.Củng cố , hướng dẫn :
- Nắm nội dung bài
– Soạn bài tiếp theo : ” Chương trình địa phương phần tập làm văn ”