BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Phạm Tiến Duật I -Mục tiêu học: 1-Kiến thức: -HS cảm nhận hình tượng độc đáo xe khơng kính hình ảnh người chiến sĩ lái xe Trường Sơn đầy lạc quan kháng chiến chống Mĩ 2-Kĩ năng:-Rèn kĩ đọc, phân tích, bình giảng 3-Thái độ:-Giáo dục tinh thần lạc quan vượt qua khó khăn thử thách tình u người lính, u cách mạng trân trọng hình ảnh đội Cụ Hồ II -Phương tiện thực hiện: -Thầy:giáo án, sgk, bảng phụ -Trò: soạn, sgk, ghi III -Cách thức tiến hành: -Nêu vấn đề, thảo luận -Phân tích, bình giảng IV -Tiến trình dạy: A -Tổ chức: B -Kiểm tra: ? Đọc thuộc lòng thơ “Đồng chí” phân tích tình đồng chí, đồng đội thơ? C -Bài mới: I-Đọc –chú thích: -GV hướng dẫn đọc: giọng vui tươi, khoẻ 1-Đọc: khoắn, ngang tàng dứt khoát, nhịp thơ dài, câu thơ gần với câu văn xi, lí ngang tàng -GV đọc, gọi hs đọc, nhận xét ?Nêu vài nét tác giả? 2-Chú thích: -Quê:Phú thọ *Tác giả: TaiLieu.VN Page -1964 tốt nghiệp ĐHSPHN, tham gia nhập -Phạm Tiến Duật (1941) quân đội, hoạt động tuyến đường Trường -Tham gia chống Mĩ 1964 Sơn -Sáng tác: Trường Sơn đơng Trường ?Em hiểu “Bếp Hồng Cầm”? Sơn tây, Lửa đèn, Gửi em cô -Là kiểu bếp đặt lòng đất, đun, khói niên xung phong, Bài thơ tiểu đội bếp toả để địch khơng phát được, bếp xe khơng kính in tập “Vầng trăng mang tên người sáng tạo kháng chiến quầng lửa” chống Pháp *Tác phẩm: -Sáng tác 1969 (chống Mĩ cứu nước) *Từ khó:sgk ?Xác định kiểu văn PTBĐ? II-Tìm hiểu văn bản: -Thơ, biểu cảm 1-Kiểu văn PTBĐ ?Theo em, thơ có nên chia đoạn -Trữ tình, biểu cảm khơng? 2-Bố cục: -Khơng.Vì hình ảnh xe khơng kính hình ảnh người lính lái xe xun suốt - Không cần chia đoạn thơ Cả khổ xoay quanh làm bật chủ đề ?Em nhận xét nhan đề thơ? -Nhan đề thơ độc đáo, lạ 3-Phân tích: a-Nhan đề thơ hình ảnh xe khơng kính: *Nhan đề thơ: -Cái độc đáo bộc lộ từ nhan đề thơ.Hai chữ “Bài thơ”nói lên cách khai thác thực:không phải viết xe khơng kính,chỉ viết thực khốc liệt chiến tranh, mà chủ yếu khai thác chất thơ vút lên từ thực ấy, chất thơ tuổi trẻ Việt Nam vượt lên khắc nghiệt chiến tranh ?Những xe khơng kính giới thiệu *Hình ảnh xe khơng kính: nào? Hãy tìm từ ngữ tiêu biểu minh hoạ? TaiLieu.VN -Khơng kính, khơng đèn, khơng mui, Page -Khơng kính vỡ có xước có xước ?Nguyên nhân khiến xe vậy? Nghệ thuật sử dụng đây? =>Câu thơ hình thức hỏi-đáp -Bom giật, bom rung nhằm nêu rõ nguyên nhân kính vỡ (Thực nói cách đơn giản: xe bom đạn làm cho xe khơng có kính kính vỡ sức ép, sức rung trở nên độc đáo bom nhà thơ lại có cách nói lí =>Giọng điệu ngang tàng phù hợp với muốn tranh cãi thể ngang tàng nét tính cách dũng cảm đầy nghị lực dũng cảm,nghị lực, thích tếu táo nhộn vui của chiến sĩ lái xe Trường Sơn.) ?Những xe mang đầy =>Những xe độc đáo, mang đầy thương tích tác giả gặp nhiều “tiểu đội” thương tích mà hiên ngang trận tuyến đường Trường Sơn *Chuyển:Thơng qua hình ảnh xe khơng kính,tác giả muốn ca ngợi phân tích tiếp ? Những người chiến sĩ lái xe xuất b-Hình ảnh chiến sĩ lái xe nào? tìm từ ngữ đặc sắc minh hoạ? *Xuất hiện:khổ thơ 1, -Ung dung buồng lái ta ngồi -Ung dung, ta ngồi,nhìn đất,nhìn trời, Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng nhìn thẳng,nhìn thấy gió xoa mắt đắng, thấy trời đột ngột ,xa, ùa vào Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng buồng lái Thấy đường chạy thẳng vào tim buồng lái ?Em có nhận xét nghệ thuật sử dụng +Nghệ thuật: điệp từ “nhìn” nhấn đây? mạnh biểu tập trung cao độ -Điệp từ “nhìn” người lái -Từ láy “ung dung” + Từ láy “ung dung”thể bình -Nhân hố “gió vào xoa mắt đắng” tĩnh đến gan góc -Giọng thơ, nhịp thơ, lời thơ diễn tả tư +Nhân hố “gió vào xoa mắt đắng”, ung dung, hiên ngang, bình tĩnh thản (cảm giác thị giác người lái xe thật người lính lái xe kì lạ đột ngột xe chạy nhanh,xe khơng kính gió vào mắt cay xè, thiên nhiên trực tiếp vun vút sa vào buồng lái tạo cảm giác khoan khoái TaiLieu.VN Page cho xe phóng nhanh) + Giọng thơ ngang tàng, nhịp thơ 2/2/2 nhịp nhàng cân đối: thăng xe lăn bánh +Lời thơ nhẹ nhõm,trong sáng tiếng hát vút cao tự hào =>Tất làm bật tư ung dung, hiên ngang,bình tĩnh tự tin thản người lính lái xe ?Ở khổ thơ 3,4 sử dụng nghệ thuật để *Khổ thơ 3,4: làm sáng ngời phẩm chất người lính? -Cấu trúc thơ lặp lại “khơng có -Khơng có kính có bụi thì”vang lên thách thức coi Khơng có kính ướt áo thường hiểm nguy -Bụi phun tóc trắng người già -Giọng điệu ngang tàng đùa tếu Nhìn mặt lấm cười ha nghịch ngợm Mưa tuôn mưa xối ngồi trời -Hình ảnh: gió, bụi, mưa, nụ cười “ha =>lặp cấu trúc thơ, so sánh, ngôn ngữ thơ giản ha” dị, hình ảnh chân thực, giọng thơ tếu táo khắc -Ngôn ngữ thơ gần gũi với đời hoạ tinh thần dũng cảm, lạc quan người thường làm cho thơ mang giọng lính điệu mẻ, trẻ trung tinh nghịch -Nhịp thơ hối khúc nhạc vui sơi tuổi đơi mươi hồ hình ảnh hóm hỉnh “phì phèo châm điếu thuốc”, “nhìn mặt lấm ”làm cho thơ rộn rã sôi động đoàn xe trận =>Tất làm bật phẩm chất dũng cảm, tinh thần lạc quan coi thường khó khăn gian khổ người lính lái xe *Khổ thơ 5,6: -Hình ảnh: bắt tay qua cửa kính, bếp Hồng Cầm, võng mắc chơng chênh đường xe chạy=>Hình tượng người lính lại thêm nét đẹp nữa:tình cảm gắn bó chia sẻ bùi ?Hình tượng người lính thể nét anh em ruột thịt đẹp khổ thơ 5,6? TaiLieu.VN Page -Những xe từ bom rơi Đã họp thành tiểu đội Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời -Câu thơ “Lại lại trời xanh thêm”diễn tả khơng khí bay bổng, phơi phới, lãng mạn mộng mơ Chung bát đũa nghĩa gia đình =>Tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn thật cảm động xanh thêm *Khổ thơ cuối: =>Tình đồng chí đồng đội thật cảm động -Hình ảnh: +Xe khơng kính, khơng đèn, khơng mui, thùng xe xước điệp ngữ “không”như bốn chặng gập ghềnh, khúc khuỷu đầy chông gai, bom đạn kết hợp nhịp thơ dồn dập ?Khổ thơ cuối tác giả lại trở với hình mát khó khăn ảnh xe khơng kính với mục đích +Xe chạy Miền Nam phía gì? Giọng thơ có thay đổi? trước,trong xe có trái tim -Hình ảnh xe khơng -Nghệ thuật: âm điệu trơi chảy,êm kính,khơng đèn, khơng mui, thùng xe xước ru,hình ảnh đậm nét, ngữ điệu thật nhẹ nhõm, song khả khắc hoạ hình tượng nhân vật khơi gợi suy luận triết lí sâu sắc, trĩu nặng Ẩn sau ý nghĩa “trái tim cầm lái” chân lí thời đại chúng ta:sức mạnh -Xe chạy Miền Nam phía trước định chiến thắng khơng phải cơng Chỉ cần xe có trái tim cụ, vũ khí mà người mang trái -Điệp ngữ khơng có,giọng thơ mộc tim nồng nàn yêu thương,ý chí kiên mạc =>khẳng định gian khổ khó khăn cường dũng cảm, niềm lạc quan, niềm nguy hiểm ngày ác liệt cuối tin vững chắc.Có thể nói: câu cuối hay nhiệm vụ hết, tất Miền Nam ruột coi nhãn tự, “con mắt thịt.Ý chí tâm giải phóng Miền Nam thơ” làm bật chủ đề thơ, thống đất nước người chiến sĩ toả sáng vẻ đẹp hình tượng nhân lái xe thể cách nói,hình ảnh vật thơ lạ mà bất ngờ chân thực -Giọng thơ mộc mạc, gần gũi với lời (Trở lại với phong cách thơ Phạm Tiến Duật nói thường mà nhạc điệu hình ảnh với nhiều thơ khác, ta thấy chất giọng ngơn ngữ đẹp hồn thiện trẻ trung,rất lính thơ Chất giọng bắt chân dung người chiến sĩ vận tải nguồn từ sức trẻ,từ tâm hồn phơi phới Trường Sơn-thế hệ sẻ dọc Trường Sơn hệ chiến sĩ Việt Nam mà nhà thơ cứu nước sống, trải nghiệm.Bài thơ, chất thơ toả 4-Tổng kết: từ thực tế chiến đấu, từ niềm vui sống TaiLieu.VN Page người thời đại.Chất thơ từ giản dị ngôn từ, linh hoạt nhạc điệu,sự sáng tạo bất ngờ hình ảnh, chi tiết để khắc hoạ đậm nét vẻ đẹp phẩm giá người cuối cất bổng lên hoà nhập với âm hưởng sử thi cảm hứng lãng man giai đoạn văn học Việt Nam năm đánh Mĩ) a-Nghệ thuật: -Ngôn ngữ thơ mộc mạc,giản dị -Giọng thơ độc đáo gần gũi với văn xi -Hình ảnh chọn lọc sinh động làm tái hiện thực cách độc đáo b-Nội dung:(ghi nhớ sgk) III-Luyện tập -Kể tên thơ, nhân vật thời kì ấy? ?Khái quát nội dung nghệ thuật thơ? -Bài thơ gợi cho em hình dung đất nước ta đặc biệt hệ trẻ ấy? -HS đọc ghi nhớ sgk -Trường Sơn đông Trường Sơn tây,gửi em cô niên xung phong Khoảng trời hố bom, -Bài thơ gợi cho em hình dung đất nước ta với bao gái chàng trai trận-Sẻ dọc Trường Sơn cứu nước D -Củng cố: -GV khắc sâu giảng -Đọc diễn cảm thơ -HS đọc ghi nhớ -Bài thơ khắc hoạ hình ảnh người lính qua phép tu từ nào? +Hốn dụ:con mắt, trái tim, nụ cười TaiLieu.VN Page E -Hướng dẫn học bài: -Học thuộc lòng phân tích thơ -Sưu tầm thơ đời hồn cảnh đó? -Ơn tập tồn văn học trung đại sau kiểm tra +Học tác giả, tác phẩm, phân tích kĩ (Chuyện người gái Nam Xương, Truyện Kiều với đoạn trích học +Làm tập trắc nghiệm TaiLieu.VN Page ... xung phong, Bài thơ tiểu đội bếp toả để địch không phát được, bếp xe khơng kính in tập “Vầng trăng mang tên người sáng tạo kháng chiến quầng lửa” chống Pháp *Tác phẩm: -Sáng tác 196 9 (chống Mĩ... nhịp thơ dồn dập ?Khổ thơ cuối tác giả lại trở với hình mát khó khăn ảnh xe khơng kính với mục đích +Xe chạy Miền Nam phía gì? Giọng thơ có thay đổi? trước,trong xe có trái tim -Hình ảnh xe không. .. đoạn thơ Cả khổ xoay quanh làm bật chủ đề ?Em nhận xét nhan đề thơ? -Nhan đề thơ độc đáo, lạ 3-Phân tích: a-Nhan đề thơ hình ảnh xe khơng kính: *Nhan đề thơ: -Cái độc đáo bộc lộ từ nhan đề thơ. Hai