BÀI5:TRẢBÀI KIỂM TRA, TLV - TỰ SỰ A Mục tiêu cần đạt - Củng cố kiến thức học văn miêu tả mà em học lớp trình tạo lập văn qua bước học Học sinh vận dụng kiến thức học để làm - Rèn kĩ viết hoàn chỉnh, kiểm tra lại sau làm - Uốn nắn sai sót làm học sinh B- Phương pháp, kĩ thuât dạy học: - GV: đề kiểm tra, làm đáp án, biểu điểm để chấm - HS: Làm viết nhà; chuẩn bị giấy kiểm tra, ôn tập kiến thức học để làm C Nội dung kiểm tra I Phương thức tiến hành - Thời gian: làm nhà - Cách thức (đề chẵn, lẻ): lớp chung đề II Đề Đề bài: Hãy miêu tả cánh đồng lúa quê hương em I Đáp án, biểu điểm Đáp án: HS cần viết văn hoàn chỉnh đảm bảo bố cục phần: Mở đầu, thân kết a Mở bài: Đảm bảo để ý - Giới thiệu đối tượng miêu tả: Cánh đồng lúa (có thể HS giới thiệu cánh đồng giai đoạn nào? thời kỳ nào?) b Thân bài: Tả chi tiết theo trình tự hợp lý: từ xa đến gần từ khái quát đến cụ thể * Tả khái quát: - Dài, rộng (cụ thể ước chừng) - Lúa thời kỳ nào? (xanh, chín vàng) * Tả cụ thể - Tả ruộng, loại lúa - Tả lúa, lúa, bơng lúa, hạt lúa (nếu tả lúa chín vàng) - Mùa lúa - Kênh mương dẫn nước vào cánh đồng… - Hình ảnh người nơng dân chăm sóc thu hoạch lúa (tùy vào việc miêu tả HS thời kỳ mà vận dụng) - Bộc lộ vài cảm xúc em đứng trước cánh đồng lúa c Kết - Cảm xúc sau tả - Lời hứa hẹn Biểu điểm - GV cho điểm theo ý tùy thuộc vào phần trình bày HS * Phần mở bài: - Đủ ý: giới thiệu đối tượng miêu tả (1 điểm) - Thiếu sai: điểm * Phần thân bài: - ý 1:Tả khái quát: điểm - ý 2: Tả cụ thể: điểm * Phần kết bài: điểm - Cảm xúc sau tả: 0,5 điểm - Lời hứa hẹn: 0,5 điểm - Thiếu sai hoàn toàn: điểm * Cho điểm: - Điểm 7-8: Nội dung sâu sắc, tinh tế, lời văn sáng, mượt mà - Điểm 5-6: Tương đối đủ ý theo yêu cầu, số ý sâu sắc, diễn đạt lủng củng GV linh hoạt việc cho điểm Nếu tồn sai 10 lỗi tả trở lên trừ điểm II Nội dung chấm trả Điểm làm ST T Lớp TS KT Tổng số điểm Trung bình trở lên 0-1,5 2-3 3,5-4,5 5-6,5 7-8 9-10 SL % Những ưu - khuyết điểm qua làm học sinh a Ưu điểm: Nhìn chung em biết xác định thể loại, yêu cầu đề bài, phạm vi nội dung miêu tả b Khuyết điểm: - Những sai sót phổ biến: + HS sai lỗi tả: l-n; ch-tr; s-x + Trình bày cấu thả, bẩn: + Tả sơ sài, chưa ý vào phần trọng tâm - Cá biệt: - Chữ đầu dòng khơng viết hoa: - Cách sửa chữa: GV trả bài, học sinh chữa lỗi sai làm HS có điểm yếu làm lại - GV chấm để rèn luyện cho em Nhận xét chung: (Đề - chất lượng, có cần kiểm tra lại khơng) - Đề bài: vừa sức với học sinh - Chất lượng: đạt yêu cầu - Không cần kiểm tra lại E Rút kinh nghiệm ... trở lên trừ điểm II Nội dung chấm trả Điểm làm ST T Lớp TS KT Tổng số điểm Trung bình trở lên 0 -1, 5 2-3 3,5-4,5 5-6,5 7- 8 9 -10 SL % Những ưu - khuyết điểm qua làm học sinh a Ưu điểm: Nhìn chung... điểm: - Điểm 7- 8: Nội dung sâu sắc, tinh tế, lời văn sáng, mượt mà - Điểm 5-6: Tương đối đủ ý theo yêu cầu, số ý sâu sắc, diễn đạt lủng củng GV linh hoạt việc cho điểm Nếu toàn sai 10 lỗi tả trở... trình bày HS * Phần mở bài: - Đủ ý: giới thiệu đối tượng miêu tả (1 điểm) - Thiếu sai: điểm * Phần thân bài: - ý 1: Tả khái quát: điểm - ý 2: Tả cụ thể: điểm * Phần kết bài: điểm - Cảm xúc sau