Giáo án Ngữ văn 7 bài 5: Trả bài tập làm văn số 1

BÀI - TIẾT 19- TLV: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức kỹ học văn tự sự, miêu tả , tạo lập văn bản, tác phẩm văn học có liên quan đến đề tài cách sử dụng từ ngữ, đặt câu Kĩ năng: - Đánh giá chất lượng làm so với u cầu đề bài, nhờ có kinh nghiệm tâm cần thiết để làm tốt sau Thái độ : - Có ý thức sửa chữa lỗi làm B Chuẩn bị: - Gv: chấm , chữa, thống kê - Hs: Ơn lại lí thuyết C Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Nhắc lại lí thuyết kiểu tự sự, miêu tả Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề I Tìm hiểu đề Đề bài: Miêu tả cảnh đẹp mà em gặp tháng nghỉ hè - Kiểu bài: miêu tả G: Cho học sinh xác định - Quá trình tạo lập văn bản: kiểu + Định hướng H: Nhắc lại trình tạo lập + Tìm ý, xếp ý văn + Viết thành văn + Kiểm tra văn Cụ thể: - MB: Giới thiệu cảnh đẹp, đâu? Gặp hoàn cảnh nào? - TB: Tả chi tiết cảnh, ý so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, nhận xét vầ cảnh - KB: Cảm nghĩ chung cảnh, nhiệm vụ * Hoạt động 2: Sửa chữa thân bài, nêu ưu - nhược điểm II Sửa chữa bài, nêu ưu - nhược điểm - GV nhận xét ưu, khuyết + Ưu điểm: điểm - Một số viết tốt: hành văn trơi chảy, khơng sai lỗi tả, đảm bào đầy đủ nội dung - Đa số biết miêu tả theo y/c đề - Có điểm + Nhược điểm: - Lỗi tả nhiều - Cách đặt câu vụng, diễn đạt lủng củng - Hành văn chưa trôi chảy * Hoạt động 3: Thống kê kết - Có nhiều viết sơ sài III Thống kê kết + 7A:- Điểm 9: G: Đưa số lỗi thường gặp lớp viết để em sửa chữa Đưa ưu điểm đọc số văn hay để em phát huy - Điểm 7, 8: em - Điểm 5, 6: em - Điểm 3,4: em + 7B: - Điểm 7, 8: em - Điểm 5, 6: em - Điểm 3,4: em * Hoạt động 4: Đọcbài văn IV Đọcbài văn điểm cao làm yếu cho điểm cao làm yếu cho học sinh tham khảo rút kinh nghiệm học sinh tham khảo rút kinh nghiệm - Gv đọc tốt để em tham khảo Hoạt đọng Củng cố: - Học sinh phát biểu ý kiến thắc mắc - Trao đổi để em tự sửa cho Hoạt động Dặn dò- Hướng dẫn tự học: - Ôn tập văn tự miêu tả - Soạn bài: Tìm hiểu chung văn biểu cảm Rút kinh nghiệm: ... phát huy - Điểm 7, 8: em - Điểm 5, 6: em - Điểm 3,4: em + 7B: - Điểm 7, 8: em - Điểm 5, 6: em - Điểm 3,4: em * Hoạt động 4: Đọcbài văn IV Đọcbài văn điểm cao làm yếu cho điểm cao làm yếu cho học... củng - Hành văn chưa trôi chảy * Hoạt động 3: Thống kê kết - Có nhiều viết sơ sài III Thống kê kết + 7A:- Điểm 9: G: Đưa số lỗi thường gặp lớp viết để em sửa chữa Đưa ưu điểm đọc số văn hay để...- Kiểu bài: miêu tả G: Cho học sinh xác định - Quá trình tạo lập văn bản: kiểu + Định hướng H: Nhắc lại trình tạo lập + Tìm ý, xếp ý văn + Viết thành văn + Kiểm tra văn Cụ thể: - MB: