Giáo án Ngữ văn 7 bài 25: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

DÙNG CỤM CHỦ -VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu - Nhận biết cụm Chủ- Vị làm thành phần câu văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG,KỸ NĂNG: Kiến thức: - Mục đích việc dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu - Các trường hợp dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu Kĩ năng: a Kỹ chuyên môn - Nhận biết cụm Chủ - Vị làm thành phần câu - Nhận biết cụm Chủ - Vị làm thành phần cụm từ b Kỹ sống - Ra định lựa chọn cách dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu theo mục đích giao tiếp cụ thể thân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng trao đổi dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu Thái độ: - Trong văn cảnh dùng cụm C-V để mở rộng câu ( tức dùng cụm C-V để làm thành phần câu thành phần cụm từ để văn thêm phong phú, đa dạng, hấp dẫn III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: TaiLieu.VN Page - Phân tích tình mẫu để hiểu cách dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu - Động não : suy nghĩ, phân tích ví dụ để rút học thiết thực giữ gìn sáng sử dụng câu tiếng Việt - Thực hành có hướng dẫn - Học theo nhóm trao đổi phân tích IV PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra cũ : Câu hỏi Câu Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ?(4 điểm) Câu Cho vd câu CĐ ?Thử chuyển câu thành câu bị động ? điểm) Đáp án biểu điểm Câu Đáp án Điểm - Chuyển từ ( cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm từ bị hay vào sau từ ( cụm từ) Câu Câu - Chuyển từ ( cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ biến từ ( cụm từ ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc câu Thầy giáo phê bình em =>Em Thầy giáo phê bình =>Em bị Thầy giáo phê bình TaiLieu.VN Page - Kiểm tra việc chuẩn bị hs Bài : GV giới thiệu - Khi nói viết dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, Khi ta nói dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu, Vậy cụm Chủ Vị để mở rộng câu cho hợp lí ta tìm hiểu học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu I TÌM HIỂU CHUNG Thế dùng cụm C-V để mở rộng câu, Các trường hợp Thế dùng cụm C-V để mở rộng dùng cụm C-V để mở rộng câu: câu: - Hs : Đọc vd sgk a Tìm hiểu ví dụ Sgk/ 68: ? Xác định cụm danh từ - cụm danh từ : ta/khơng có câu văn ? - Những tình cảm ta khơng có - Những tình cảm ta sẵn có + Những tình cảm + Những tình cảm ta / sẵn có - Mơ hình - Hs: Thảo luận, trình bày - Gv: Chốt, ghi bảng ? Vậy câu văn có cụm danh từ ? PT TT PS Những tình cảm ta/khơng có CN/VN ? Hãy nêu mơ hình cụm danh từ ? - Hs:2 cụm danh từ ? Vậy dùng cụm chủvị để mở rộng câu? Cho vd minh hoạ Những tình cảm ta/sẵn có CN/VN + Kết luận: Là dùng cụm chủ vị hình + Tìm hiểu trường hợp thức giống câu đơn bình thường, gọi TaiLieu.VN Page dùng cụm c-v - Hs: đọc vd sgk cụm C-V làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu b Ghi nhớ: Sgk ? Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ Các trường hợp dùng cụm C-V để mở câu ? rộng câu: ? Với câu a điều khiến người * Xét Ví dụ: nói ( tơi) vui mừng, vững a Chị Ba đến khiến vui mừng tâm ? (Chị Ba đến ) vững tâm => Làm chủ ngữ ? Theo dõi câu b trả lời , bắt đầu kháng chiến nhân dân ta b Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần hăng hái => Làm vị ngữ ntn? c Trời sinh sen để bao bọc cốm , bao bọc cốm, trời sinh cốm để nằm ? Chú ý câu c trả lời câu hỏi: ủ sen => Làm phụ ngữ Chúng ta nói ? cụm động từ - Hs: Tinh thần hăng hái - Hs: Trời sinh sen để bao bọc d Nói cho đúng… Cách mạng tháng tám cốm, trời sinh cốm để ủ thành công => Làm phụ ngữ cụm sen danh từ ? Với câu d : Nói phẩm giá tiếng việt thực xác định đảm bảo từ ngày nào? - Cách mạng tháng tám thành công => Các thành phần câu CN, VN phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C-V * Ghi nhớ Sgk /68- 69 ? Với cụm C-V đóng vai II LUYỆN TẬP : Tìm cụm C-V cho trò ? biết cụm C-V làm thành phần ? Trong trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng a Chỉ riêng người chuyên môn định => Cụm C-V làm phụ ngữ câu ? cụm danh từ - Hs: Đọc ghi nhớ sgk b Khuôn mặt đầy đặn => C-V làm vị ngữ *HOẠT ĐỘNG2: Hướng dẫn c Các gái làng vòng đỗ gánh luyện tập TaiLieu.VN Page Bài tập 1: => C-V làm phụ ngữ cụm danh từ ? Bài tập yêu cầu điều ? Hiện cốm, tinh khiết, khơng có mảy may chút bụi - HS: Thảo luận trình bày bảng - GV: Chốt ghi bảng => Cụm C-V làm phụ ngữ cụm động từ d Một bàn tay đập vào vai ….hắn giật => Cụm C-V làm chủ ngữ làm phụ ngữ VI HƯỚNG DẪN TỰ HỌC, CỦNG CỐ DẶN DÒ -Thế dùng cụm C-V để mở rộng câu ? - Nêu trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu Học ghi nhớ , hoàn chỉnh lại câu phần luyện tập - Soạn “Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích” VII RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………… TaiLieu.VN Page ... C-V để mở rộng câu, Các trường hợp Thế dùng cụm C-V để mở rộng dùng cụm C-V để mở rộng câu: câu: - Hs : Đọc vd sgk a Tìm hiểu ví dụ Sgk/ 68: ? Xác định cụm danh từ - cụm danh từ : ta/khơng có câu. .. dùng cụm c-v - Hs: đọc vd sgk cụm C-V làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu b Ghi nhớ: Sgk ? Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ Các trường hợp dùng cụm C-V để mở câu ? rộng câu: ... nói dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu, Vậy cụm Chủ Vị để mở rộng câu cho hợp lí ta tìm hiểu học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu I TÌM HIỂU CHUNG Thế dùng cụm