Giáo án Ngữ văn 7 bài 25: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

BÀI 25 - TIẾT 102- TV DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU A Mục tiêu cần đạt Kiến thức : - Mục đích việc dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu Các trường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu Kĩ : - Nhận biết cụm chủ – vị làm thành phần câu Nhận biết cụm chủ- vị làm thành phần cụm từ Thái độ: - Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu nói , viết B.Chuẩn bị: -Giáo viên: Soạn bài, TLTK - Học sinh: chuẩn bị C.Các bước lên lớp - Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: ? Có cách chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động? -Hai cách: + Chuyển từ, cụm từ đối tượng hành động lên đầu câu thêm từ bị (được) vào sau cụm từ + Chuyển từ ( cụm từ) đối tượng hành động lên đầu câu lược bỏ chủ thể hành động Tổ chức hoạt động dạy học: HĐ 1: Giới thiệu:Gv dưa ví dụ: Trung đội trưởng Bính khn mặt đầy đặn ?Phân tích cấu tạo câu? ?Phân tích cấu tạo VN? Khn mặt /đầy đặn C V ?Sử dụng cụm C-V có tác dụng gì? Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động Gv Hs Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức - Học sinh đọc tập Nội dung I Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu -G:? ?Xác định cụm danh từ câu 1.Ví dụ trên? 2.Nhận xét -H: -Hai cụm danh từ -Những /tình cảm/ ta khơng có -G:?Hãy phân tích cấu tạo cụm ĐN trc DTTtâm ĐN sau danh từ vừa tìm -Những /tình cảm/ ta sẵn có -H: PT PNT DTTT PNS -G: ?Phân tích cấu tạo PN sau -> PN sau cấu taọ cụm C-V -H: -Cụm C-V - GV: câu dùng cụm CV để mở rộng câu, em hiểu dùng cụm C-V để mở rộng câu? - Học sinh đọc ghi nhớ Gv chốt -> Ghi nhớ(sgk) ?Xác định cụm C-V làm định ngữ câu sau: Căn phòng tơi ở/ đơn sơ C V C V Nam/đọc sách /cho mượn C C V Học sinh đọc tập sgk II Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng nòng cốt câu ?Tìm cụm C-V làm thành phần câu 1.VD thành phần cụm từ câu 2.Nhận xét trên? a.Kết cấu C-V làm C-V a.Chị Ba đến khiến vui vững tâm C V C V b Khi bắt đầu khởi nghĩa nhân dân ta /tinh thần hăng say C V b.Kết cấu C-V làm VN c.Chúng ta nói /trời sinh sen để bao bọc cồm trời/sinh c.Kết cấu C-V làm BN cốm để nằm ủ sen d.Nói cho phẩm giá Tiếng Việt/mới thực bảo đảm từ ngày cách mạng tháng tám thành công ?Từ tập em thấy thành d.Kết câu C-V làm ĐN phần câu cấu tạo cụm C-V Học sinh đọc ghi nhớ ( 69) em Hoạt động 3: Luyện tập *Ghi nhớ(sgk) - Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm III Luyện tập 1.Bài tập 1: Tìm cụm C-V cho biết - Gv hướng dẫn , bổ sung làm thành phần gì? a/Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng người chuyên môn định được, người ta gặt mang ->cụm C-V làm phụ ngữ cho cụm danh từ b Trung đội trưởng Bính /khn mặt đầy đặn ->cụm C-v làm VN c.Khi cô gái làng Vòng đỗ gánh giở lớp sen, ta thấy lớp cốm, tinh khiết, khong mảy may chút bụi ->cụm CV1 làm phụ ngữ cụm DT -> cụm CV2 làm phụ ngữ cụm động từ d.Bỗng bàn tay đập vào vai khiến giật ->cụm CV1 làm C-N ->cụm CV2 làm phụ ngữ HĐ Củng cố - Cụm C-V làm thành phần câu, cụm từ -Học bài, xem kĩ tập làm tập sách tập HĐ 5: Dặn dò- Hướng dẫn tự học: - Soạn: Sửa lỗi kiểm tra TV, Văn, TLV Rút kinh nghiệm: **************************************** ... cấu taọ cụm C-V -H: -Cụm C-V - GV: câu dùng cụm CV để mở rộng câu, em hiểu dùng cụm C-V để mở rộng câu? - Học sinh đọc ghi nhớ Gv chốt -> Ghi nhớ(sgk) ?Xác định cụm C-V làm định ngữ câu sau:... bụi - >cụm CV1 làm phụ ngữ cụm DT -> cụm CV2 làm phụ ngữ cụm động từ d.Bỗng bàn tay đập vào vai khiến giật - >cụm CV1 làm C-N - >cụm CV2 làm phụ ngữ HĐ Củng cố - Cụm C-V làm thành phần câu, cụm từ... dung I Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu -G:? ?Xác định cụm danh từ câu 1.Ví dụ trên? 2.Nhận xét -H: -Hai cụm danh từ -Những /tình cảm/ ta khơng có -G:?Hãy phân tích cấu tạo cụm ĐN trc DTTtâm