Giáo án Ngữ văn 7 bài 25: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

DÙNG CỤM CHỦ -VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu - Nhận biết cụm Chủ- Vị làm thành phần câu văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG,KỸ NĂNG: Kiến thức: - Mục đích việc dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu - Các trường hợp dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu Kĩ năng: a Kỹ chuyên môn - Nhận biết cụm Chủ - Vị làm thành phần câu - Nhận biết cụm Chủ - Vị làm thành phần cụm từ b Kỹ sống - Ra định lựa chọn cách dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu theo mục đích giao tiếp cụ thể thân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng trao đổi dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu Thái độ: - Trong văn cảnh dùng cụm C-V để mở rộng câu ( tức dùng cụm C-V để làm thành phần câu thành phần cụm từ để văn thêm phong phú, đa dạng, hấp dẫn III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Phân tích tình mẫu để hiểu cách dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu - Động não : suy nghĩ, phân tích ví dụ để rút học thiết thực giữ gìn sáng sử dụng câu tiếng Việt - Thực hành có hướng dẫn - Học theo nhóm trao đổi phân tích IV PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra cũ : Câu hỏi Câu Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ?(4 điểm) Câu Cho vd câu CĐ ?Thử chuyển câu thành câu bị động ? điểm) Đáp án biểu điểm Câu Đáp án Điểm - Chuyển từ ( cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm từ bị hay vào sau từ ( cụm từ) Câu Câu - Chuyển từ ( cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ biến từ ( cụm từ ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc câu Thầy giáo phê bình em =>Em Thầy giáo phê bình =>Em bị Thầy giáo phê bình - Kiểm tra việc chuẩn bị hs Bài : GV giới thiệu - Khi nói viết dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, Khi ta nói dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu, Vậy cụm Chủ - Vị để mở rộng câu cho hợp lí ta tìm hiểu học hơm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu Thế I TÌM HIỂU CHUNG dùng cụm C-V để mở rộng Thế dùng cụm C-V để mở rộng câu, Các trường hợp dùng cụm C- câu: V để mở rộng câu: a Tìm hiểu ví dụ Sgk/ 68: - Hs : Đọc vd sgk - cụm danh từ : + Những tình cảm ? Xác định cụm danh từ câu ta/khơng có văn ? + Những tình cảm ta / - Những tình cảm ta khơng có sẵn có - Những tình cảm ta sẵn có - Mơ hình - Hs: Thảo luận, trình bày - Gv: Chốt, ghi bảng ? Vậy câu văn có cụm danh từ ? ? Hãy nêu mơ hình cụm danh từ ? PT Những TT PS tình cảm ta/khơng có CN/VN Những tình cảm ta/sẵn có CN/VN - Hs:2 cụm danh từ + Kết luận: Là dùng cụm chủ vị hình ? Vậy dùng cụm chủ- vị thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm C-V làm thành phần câu để mở rộng câu? Cho vd minh hoạ + Tìm hiểu trường hợp dùng cụm từ để mở rộng câu b Ghi nhớ: Sgk cụm c-v Các trường hợp dùng cụm C-V để mở ? Tìm cụm C-V làm thành phần câu rộng câu: thành phần cụm từ * Xét Ví dụ: câu ? a Chị Ba đến khiến vui mừng - Hs: đọc vd sgk ? Với câu a điều khiến người nói ( vững tâm => Làm chủ ngữ tơi) vui mừng, vững tâm ? (Chị b Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta Ba đến ) tinh thần hăng hái => Làm vị ngữ ? Theo dõi câu b trả lời , bắt c Trời sinh sen để bao bọc cốm , bao đầu kháng chiến nhân dân ta ntn? bọc cốm, trời sinh cốm để nằm ủ sen => Làm phụ ngữ cụm ? Chú ý câu c trả lời câu hỏi: Chúng động từ d Nói cho đúng… Cách mạng tháng tám ta nói ? - Hs: Trời sinh sen để bao bọc thành công => Làm phụ ngữ cụm - Hs: Tinh thần hăng hái cốm, trời sinh cốm để ủ danh từ sen => Các thành phần câu CN, VN ? Với câu d : Nói phẩm giá phụ ngữ cụm danh từ, cụm động tiếng việt thực xác từ, cụm tính từ cấu tạo định đảm bảo từ ngày nào? - cụm C-V Cách mạng tháng tám thành công * Ghi nhớ Sgk /68- 69 ? Với cụm C-V đóng vai trò II LUYỆN TẬP : Tìm cụm C-V cho ? biết cụm C-V làm thành phần ? Trong trường hợp có a Chỉ riêng người chuyên môn thể dùng cụm C-V để mở rộng câu ? định => Cụm C-V làm phụ ngữ cụm danh từ - Hs: Đọc ghi nhớ sgk *HOẠT ĐỘNG2: Hướng dẫn luyện b Khuôn mặt đầy đặn => C-V làm vị ngữ tập c Các gái làng vòng đỗ gánh Bài tập 1: => C-V làm phụ ngữ cụm danh từ ? Bài tập yêu cầu điều ? - HS: Thảo luận trình bày bảng - GV: Chốt ghi bảng Hiện cốm, tinh khiết, khơng có mảy may chút bụi => Cụm C-V làm phụ ngữ cụm động từ d Một bàn tay đập vào vai ….hắn giật => Cụm C-V làm chủ ngữ làm phụ ngữ VI HƯỚNG DẪN TỰ HỌC, CỦNG CỐ DẶN DÒ -Thế dùng cụm C-V để mở rộng câu ? - Nêu trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu Học ghi nhớ , hoàn chỉnh lại câu phần luyện tập - Soạn “Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích” VII RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ****************************************************** ... nói dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu, Vậy cụm Chủ - Vị để mở rộng câu cho hợp lí ta tìm hiểu học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu Thế I TÌM HIỂU CHUNG dùng cụm. .. C-V để mở rộng Thế dùng cụm C-V để mở rộng câu, Các trường hợp dùng cụm C- câu: V để mở rộng câu: a Tìm hiểu ví dụ Sgk/ 68: - Hs : Đọc vd sgk - cụm danh từ : + Những tình cảm ? Xác định cụm danh... thường, gọi cụm C-V làm thành phần câu để mở rộng câu? Cho vd minh hoạ + Tìm hiểu trường hợp dùng cụm từ để mở rộng câu b Ghi nhớ: Sgk cụm c-v Các trường hợp dùng cụm C-V để mở ? Tìm cụm C-V làm