TẬP LÀM VĂN LUYỆN NĨI : BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Rèn luyện kĩ nghe, nói giải thích vấn đề - Rèn luyện kĩ phát triển giàn ý thành nói giả thích vấn đề II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Các cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp việc trình bày văn nói giải thích vấn đề - Những u cầu trình bày văn nói giải thích vấn đề Kĩ năng: - Tìm ý, lập dàn ý văn giải thích vấn đề - Biết cách giải thích vấn đề trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng vấn đề mà người nghe chưa biết ngôn ngữ nói Thái độ: - Biết trình bày miệng vấn đề xh(hoặc vh), để thơng qua tập nói cách mạnh dạn, tự nhiên, trơi chảy sống III PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra cũ ? Nêu bước làm văn lập luận giải thích ? Bố cục văn lập luận giải thích chi làm phần nêu nội dung phần ? Đáp án Câu Đáp án Điểm Các bước làm văn lập luận giải thích: a Tìm hiểu đề tìm ý: b Dàn bài: Câu + Mở bài: + Thân + Kết : c Viết bài: - GV hướng dẫn hs viết phần mở bài, kết d Đọc lại sửa bài: Bài : GV giới thiệu 10 - Chúng ta tìm hiểu phép lập luận giải thích để nhận diện đề văn giải thích có bước làm văn giải thích, tiết học hơm giúp em tìm hiểu điều HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS *HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu Yêu cầu, Tìm hiểu đề NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: u cầu: - Đủ nghe, khơng nhỏ, to, không nhát gừng, không lắp, ngọng Tư đứng nói thoải mái, tự nhiên khơng q - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm cứng nhắc sau đại diện nhóm lên trình Đề : bày ( Mỗi nhóm thực đề ) Em thường đọc sách gì? Hãy giải thích em thích đọc loại sách ấy? - Hs: Đọc đề sgk - GV: Ghi đề lên bảng Dàn a Mở - Dẫn dắt: có nhà văn nói "Sách - HS : Thảo luận nhóm sau trình người" bày - Loại sách em thích đọc b Thân - ích lợi việc đọc sách - Những loại sách em thích đọc - Tại em thích đọc sách đó? - HS : Trình bày – nhóm khác + Vì tâm tư, lứa tuổi nhận xét + Vì cung cấp kiến thức bổ ích, mở - Gv : Chữa lỗi nội dung cách rộng hiểu biết nhiều lĩnh vực: học tập, trình bày hs lao động, quan hệ xã hội *HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn + Vì sách trình bày đẹp, hấp dẫn luyện nói - Gv: Hướng dẫn Hs luện nói - Những loại sách em khơng thích đọc: nội dung xấu - Yêu cầu việc trình bày văn nói giải thích vấn đề c Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa thói quen đọc sách + Vị trí đứng nói phù hợp II THỰC HÀNH LUYỆN NÓI + Âm lượng vừa đủ ,diễn đạt rõ ràng , + Nội dung lôi , hấp dẫn , dễ tiếp nhận - Yêu cầu việc nghe giải thích vấn đề + Nghe , lĩnh hội phần trình bày văn giải thích vấn đề bạn + Có ý kiến nhận xét văn nói giải thích vấn đề bạn sau nghe trình bày - HS trình bày mở - HS trình bày thân - HS trình bày kết III Nhận xét - Tư thế, tác phong - Nội dung V CỦNG CỐ, DẶN DÒ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Nhận xét tiết luyện nói - Về nhà làm văn hồn chỉnh theo đề ngày hơm sau nộp lại - Chuẩn bị trước ‘’ LIỆT KÊ‘’ ... hành, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra cũ ? Nêu bước làm văn lập luận giải thích ? Bố cục văn lập luận giải thích chi làm phần nêu nội dung phần ? Đáp án Câu Đáp án Điểm... án Điểm Các bước làm văn lập luận giải thích: a Tìm hiểu đề tìm ý: b Dàn bài: Câu + Mở bài: + Thân + Kết : c Viết bài: - GV hướng dẫn hs viết phần mở bài, kết d Đọc lại sửa bài: Bài : GV giới thiệu... lập luận giải thích để nhận diện đề văn giải thích có bước làm văn giải thích, tiết học hơm giúp em tìm hiểu điều HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS *HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu Yêu cầu, Tìm hiểu đề NỘI DUNG BÀI